篇2：公司管理人员培训调查问卷

　　公司管理人员培训调查问卷

　　（班长级及以上人员填写）

　　填写人（实名制）：

　　“为将者，有勇不如有智，有智不如有学”，培训是一项利公利私的投资，是实现组织战略目标的有效手段，培训工作的开展更有赖于大家的积极参与和支持。作为基层、中层管理人员，我们不仅仅要“充电”、参与培训，同时我们也有义务和责任去培养和开发我们的员工。为使培训工作更具针对性、操作性，总务课将在4月底进行问卷调查，旨在积极改进，使培训成为员工成长的伙伴而不是负担。

　　以下问题是针对班长级以上人员提出的，请认真思考后进行填写，并请于5月7日前将调查问卷反馈至总务课zz。

　　1、作为公司的基层、中层管理人员，您希望进行的培训课程有：

　　可根据自身实际情况填写或参考以下课程：

　　（1）创建领导力与领导技巧（2）人际关系技巧（3）授权管理（4）时间管理（5）目标管理（6）有效的沟通（7）开会的艺术（8）怎样培养执行力（9）激励技巧（10）一般财务知识（11）人力资源开发与管理 （如面试技巧、绩效评估与面谈、企业人员招聘与配置、培训与开发、员工关系等）（12）团队建设（13）会议管理（14）企业主管素质素养提升培训（15）管理心理学（16）双赢谈判技巧（17）员工激励（18）演讲和培训技巧（19）礼仪学培训（20）如何激励下属等等。

　　2、您对目前本部门的岗位技能培训工作开展情况的评价：

　　对此您的建议是：

　　您对目前公司的公共管理方面的培训工作开展情况评价是：

　　对此您的建议是：

　　3、哪些因素影响着培训工作开展的效果（如：讲师、内容、员工意识、时间、培训形式）？我们（包括自身和总务课两个角度）应该如何做，才能使得培训真正的发挥实效作用？

　　影响培训工作开展的因素有：

　　如何做：

　　4、您认为比较好的培训（课堂）频次是（）

　　（A） 2次/周；（B） 1次/周；（C） 1次/半月；（D） 1次/月；

　　5、您认为公司开展的各项培训，其培训结果及培训时数是否要和晋升、考核挂钩呢？（）

　　（A）是（B）否

　　6、为使您部门的员工岗位技能得到提高（或者满足岗位要求），您认为其应该进行的岗位技能培训课程包括哪些？（可就整个部门而言，也可就各岗位而言）

　　作为部门员工：

　　岗位技能包括：

　　7、为使员工的综合素质得到提高，您认为您的下属应该进行哪些公共管理技能的培训呢？其中：

　　普通员工：

　　班组长级：

　　主管级：

　　经理级：

　　可自己填写或参考以下课程：

　　（1）公司文化及制度培训（2）人际关系技能（3）电脑操作（4）（5）公文写作（6）时间管理（7）英文基础知识培训（8）团队建设（9）公司产品简介（10）ISO/ISO14001实务知识（11）企业文化（12）职业生涯规划与工作态度（13）卫生意识和6S简介（14）办公室工具的有效运用（15）创新意识与学习型组织（16）其它，如：

　　8、请写下您在培训方面的意见和建议。（纸张如不够，请写在背面）

　　谢谢合作！

篇3：E五小年度教师职务晋升考核实施办法

　　E五小年度教师职务晋升考核实施办法

　　一、指导思想：

　　随着职务评聘工作的正规化，学校将以职务晋升作为促进教育教学改革，促进教师们认真学习，提高理论和业务水平、能力的重要手段之一。同时也将以此敦促教职工努力工作，切实履行岗位职责，形成比学赶帮的良好竞争局面，从而最大限度地促进教育教学和学校各项工作的发展。

　　二、实施原则：

　　1、全体参与，坚持民主集中原则。教师年度职务晋升采用全体教职工评议与学校聘任工作领导小组综合考核相结合的方式，再适当考虑工龄长短，按比例从高分到低分，择优聘任。

　　2、坚持公开、公平、公正的原则。考核实行全过程公开：各级职务的职数公开；年度考核分数公开；教师业绩公开；教师民主测评的分数公开；每位受聘教师的总分公开。

　　3、有下列情况者实行“一票否决制”：

　　（1）受党政严重警告处分的。

　　（2）年度考核为不及格的。

　　（3）从事有偿家教的被举报查实的。

　　（4）侮辱、体罚学生造成严重后果或影响的。

　　（5）有严重安全责任事故的。

　　（6）工作态度差，不能完成教育教学任务的。（以教导处考核为标准）

　　（7）普通话、计算机、继续教育达不到规定要求的。

　　三、考核权重比例

　　1、全体教职工评议占20%。

　　2、学校职务聘任领导小组评议占20%。

　　3、晋升职务任期内考核成绩占40%。

　　4、教龄及校龄长短、被批准具有职务任职资格时间先后占20%。

　　四、聘任比例

　　1、市教育局一级聘任比例按上级有关文件规定执行。

　　2、校内聘任比例：校内聘任应视当年具有聘任资格教师的业绩情况及整个聘任具体情况而定，原则上自聘人员不超过3个。

　　五、操作办法：www.pmceo.com

　　1、由具有任职资格的教师向学校提出聘任职务申请。

　　2、学校职务聘任领导小组组织教师对申请进岗教师进行民主测评。

　　3、学校职务聘任领导小组对申请进岗教师在前一级任职期内的年度考核分数进行统计，分线排列所处位置，再按分值折算成具体分数，并将所有参聘教师按分数排列先后顺序。

　　4、学校职务聘任领导小组对进岗教师进行评议、打分。

　　5、计算教龄：以当年申请进岗教师范围的最高教龄者为最高分，然后按比例折算成每一位教师应得的分数。

　　6、学校职务聘任领导小组将应聘教师的四块分数合成总分，由高到低排列，然后视分数进行复议，确定聘任职数和被聘教师。

　　7、提交教代会讨论通过。

　　8、向全体教师公示三天，没意见表示聘任有效。

　　六、职评、聘任领导小组

　　组长：z成员：z

　　附一：E五小教师年度职务晋升评议表

　　被测教师姓名年度档案室编号

篇4：制药股份公司经理职务说明书

　　浙**制药股份有限公司

　　职务说明书

　　职务名称：经理职务级别 ：职务编号：

　　工作部门：财务部上级主管：总经理撰写日期：20**.9.18

　　撰写人：zz部门审核：人力资源部批准：

　　一．职务目标：

　　岗位设立目的，职权范围和主要内容。

　　为了保全公司资产，实现企业价值最大化，进行财务管理。依据国家现行税收、金融政策、财务制度，在董事会的领导下，行使副总会计师的权利，对公司资金、成本、费用进行财务管理和监督。

　　二．主要职责

　　按照由主到次顺序书写，列举主要工作内容，用关键动词表述所担负责任。

　　1、负责公司资金融通、调度、合理使用、加速资金周转，提高资金利用效果。

　　2、按照国家有关税收、财政、会计政策，对公司进行资金、成本、费用管理，并组织会计核算。

　　3、适时用好税务、财政、金融等相关政策，处理和协调好税务、银行等部门的关系。

　　4、对公司经营目标进行财务预测和分析，提出合理性建议。

　　5、对下属子公司进行财务管理指导并实施内部审计。

　　6、实施预算的监督与考核职能。

　　三．职位要素；

　　1.知识结构

　　描述完成此项工作所需的相关知识，与之相关的理论，术语，概念，原则，规程，技术等理解力的要求，描述专业、学历要求，专业岗位培训，自我进修以及工作实践经验、年限的要求。

　　1、大学以上学历，财务会计相关专业，会计中级职称。

　　2、从事财务、会计工作三年以上。

　　3、熟悉国家税收、财务、金融等相关政策。

　　4、能熟练操作计算机和财务软件。

　　2.复杂程度

　　从工作本身的性质、任务的多样性、获得指导与帮助的可能性、工作的范围以及时效性等几方面考虑，描述此项工作对于一个受过全面培训或已可称为合格的员工来说，其难易程度。

　　1、有一定的文字组织能力。2、对国家相关政策（税收、财政、金融）、法规有较强的行使能力，善于合理避税。3、具有与外界政府、机关工作人员及公司各部门员工的协调能力。4、对公司董事会总经理行使的有关投资、融资、财务会计政策有较强的理解性和领悟性。5、有指导子公司进行财务管理和财务监督的能力。6、有一定的处事、交际、公关能力。7、具有使用人和培养人的能力。

　　3.责任范围

　　（ 1） 工作的自由度：

　　从以下几方面说明该工作的自由度：内部的书面指示，规程，政策以及外部法律，法规对之的束缚力；完成该项工作的时间要求，任务的多样化以及所需的主动能动性。

　　1、依照国家有关制度及企业内部管理制度开展会计核算。

　　2、按税收规定时限依法纳税。

　　3、按有关要求在规定的时间内上报各种财务报表、经济活动分析等。

　　4、对公司资金、成本管理中存在的问题有判断、提出解决方案的能力。

　　（ 2）范围：

　　描述工作直接影响的最大范围：科室、部门或工作单位，生产线、车间或全公司。

　　1、本部门的每项工作直接影响企业的资产质量、经济效益。

　　2、财务管理混乱，虚增资产或帐实不符，将影响公司的发展和生存。

　　3、资金调拨的失控会影响公司生产经营的正常周转。

　　4.人际关系

　　描述完成此项工作需与公司内外其他人的联系的工作要求。注意从简单的信息交换到复杂的讨论和谈判的关系的排列。描述具体联系的机构和对象，相互关系的重要性和频率，以及对公司的潜在影响。

　　外部主要有：财政、税务、银行负责人或工作人员；依据财政、税收政策，减免税费、进行银行借款、还款等事宜。对子公司进行业务指导和监督管理。内部主要有公司及部门领导，做好协作关系。

　　5.实施管理

　　（1）人员管理：

　　描述直接和间接管理着的员工的层次和数量，在提供指导和控制功能中的角色。

　　直接管理一名部长助理，直接或间接管理十名部门员工，对下属五个子公司财务负责人有间接管理权。

　　（2）职能监督

　　描述对机构的组织、决策、指导功能。包括水平、类型、管理多样性，个人决定人、财、物权限。

　　1、对企业供、产、销、财、物实施价值管理，效益核算。

　　2、在价值管理中，有资金直接控制职

　　6.操作技能

　　（1）技能水平

　　描述完成此项工作对于手臂，手，手指的灵活性、精确性、速度和协调性的要求。 包括活动和需要培训的性质。操作技能对于此项工作重要程度如何？

　　完成本工作需要有灵活的头脑和灵巧的双手，加上一定的速度，经过专门的培训，达到协调的要求。

　　（2）应用程度

　　描述每日应用操作技能的时间有多少？

　　操作计算机2小时左右。

　　7.集中视力

　　描述所要求集中视力的程度。考虑可能因阅读，测量仪器，标尺度，查疵点等长时间用眼和集中视力而引起的眼睛紧张和疲劳。每日需集中视力的时间有多少？

　　资金安排、费用报销的审核，报表文件的阅读，每日需集中视力时间为5小时。

　　8.体力消耗

　　描述完成此项工作所需的能力和努力的总和由于完成工作所产生的紧张和不适。指出被移动物体的重量，工作的重复性，进行的速度，走，站，举，拉，推，运送，上升等的程度。

　　因经常性地与外界相关部门联系，并有三家子公司在杭州，需经常外出，体力消耗较大。

　　9.工作环境

　　（1）工作条件

　　描述完成工作时环境引起的身体的不适。使一个身体（能力和灵敏性）正常的人感觉不舒服和讨厌的环境程度如何？

　　工作时环境没有引起身体不舒服的明显感觉。

　　（2）夜行。 通常每月有几个晚上因工作需要出差不在家。

　　每月大约2-3天出差在外。

篇5：职务相关一些名词解释

　　工作要素：工作中不能再分解的最小动作单位

　　任务：是为了达到某一特定目的进行的一项活动。例如接听一个电话、打印一份文件。任务由一个或多个工作要素组成，构成员工工作绩效中的逻辑和必要步骤的一种清晰活动。

　　职责：是由一人担负的一项或多项任务组成的活动。相关联的任务构成一项工作的职责。区分任务与职责是不容易的，但把任务看成职责的子集可能对我们会有所帮助。比如说车间主管的的职责是生产调度、成本管理、质量管理、设备管理、文明安全生产、员工管理等等。它是指担任一定职位的人，对其工作的同意和承诺。它约束人的工作行为，意味着一个人必须做什么或不能做什么。其实一个车间主管的工作任务不单是这6项，还包括很多方面，比如生产经理的临时布置的任务等等。由于不能定得很太细，毕竟不能做到岗位不岗位之间无缝对接，所以就只能列主要工作内容。是指担任一定职位的人，对其工作的同意和承诺。它约束人的工作行为，意味着一个人必须做什么或不能做什么。

　　职位：由企业在一定期间内要求个人完成的一项或多项职责所构成。有多少职位就有多少工作人员，二者数量相等。如办公室设两个秘书职位，就有两位秘书。职位是一个人完成的任务和职责的集合。

　　岗位设计:指的是根据企业需要，同时兼顾个人需要，规定某个岗位的任务、责任、权力以及在组织中与其他岗位的关系的过程。

　　岗位：是企业为完成某项任务（责任）而设置的工作职位。“三定”：定员、定岗、定编。

　　职务:一组重要责任相似或相同的职位。职位与职务是不加以区分的，但职位与职务在内涵上有很大的区别：A、职位是任务与责任的集合，是人与事有机结合的基本单元；而职务则是同类职位的集合，它是职位的统称。B、一个人担任的职务不是终身不变的，有专任、兼任、职务可常设、或是临时的，是经常变化的，但职位是不随人员变动而变动。当某人的职务发生了变化是指其所担任的职位发生了变化，但他原来所担任的职位依然存在的，并不因为他的离去而发生变化。

　　工作：主要任务和职能相同的一组职位形成一种工作。职位和工作的区别是工作可以容纳一个以上的人，而职位不能。例如一个企业有两个接待员来完成同种工作，然而他们占据两个不同的职位。

　　职务说明书：是关于工作是什么以及工作任职者具备什么资格的一种书面文件。这种信息包含两部分，即工作描述（关于工作任职者实际在做什么、如何做以及在什么条件下做的一种书面文件）和工作规范（关于工作执行人为了园满完成工作所必须具备的知识、能力和技术）。