物业经理人

中学第一学期教学工作计划

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中学第一学期教学工作计划

中学第一学期教学工作计划

一、指导思想

以市区教学工作会议精神为指针,继续以教学管理为突破口,不断深化新课改,大力实施**中学课堂教学改革,开展小班化课堂有效教学,坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针,全力提高教育教学质量。

二、工作目标与任务

(一)

提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。

3.以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

(1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

(2)除了开展好教师假期培训外,每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动,做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

(3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。

4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

(二)

实践新课改和小班化课堂教学,不断提高教学质量

1、以“小班化,新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化,以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念,以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专着、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法,强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要实干、巧干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

3、进一步加强教导处——教研组——备课组——小班教学实验小组——教师之间的“网络”建设,网络建设是教师交流教学得失的需要,也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上要形成专题化、系列化,形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改,确立各自的专题,要有计划、有目标的定期开展活动,教研组要每双周活动一次,备课组要每周活动,教导处将做好督促、检查,力求形成特色。

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篇2:中学上学期教学教研工作计划

  以《年第一学期工作计划》为指导,严格贯彻学校的各项管理制度,树立“细节决定成败、态度决定一切”的观点,转变思想,积极探索,在深入学习《美术新课程标准》、《音乐新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术学科的的教育教学研究,进一步完善科组队伍建设,形成学校鲜明的美术、音乐艺术特色。

  1、贯彻新课程改革理念,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发,让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。

  2、加强学习,坚持每月举行一次集体学习教研活动。学习《新课程标准》及美术、音乐教学理论,更新教学观念,在科组内开展优质课评比活动,开展新教材教学研究及观摩交流活动。组织科组教师轮流听课学习,提高科组教师的业务素质。

  3、积极组织学生参加各类音乐、书画比赛,锻炼队伍,争优创先。

  九月份:

  1,制定教学计划,进一步学习《新课程标准》。

  2,教研组开展组内学习,。

  十月份:

  1,在校园博客网站中,教师发表美术教育叙事或案例,组内互相学习。

  2,组内优质课评比,迎接市级优质课、论文评比。

  十一月:

  1,组内成员围绕自己的子课题上研究课,互相听课,评课,说课 .

  2, 参加学校45岁以下教师“诊断式”讲评活动。

  十二月:

  1、组织学生参加学校书画比赛。

  2、选取好的作品参加省市级比赛。

  一月份:

  1、制定期末考评方案。

  2、组织期末测评。

教研工作计划2022上学期二

  1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

  2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

  3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。薄弱环节

  1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

  2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

  3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

  1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

  2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

  3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

  4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施

  1.学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

  3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

  1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

  2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  1.实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

  2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

  1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

  2.参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

  1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

  2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

  4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

教研工作计划2022上学期三

  深入推进新课程改革的实施,认真落实学校新学期教研工作目标,结合实际,以抓教学质量为核心,以提高教学、教研能力为重点,不断提高教师的教学科研水平。

  1、促进教师专业成长;

  2、提升语文教研组整体教研水平;

  3、提高语文学科教育教学质量

  (一)、加强学习,转变观念,构建学习型团体。

  1、学习是提升专业水平的基础,我校语文教师要加强学习,切实提高理论水平和专业素养。

  2、学习内容:

  学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》,每位语文教师都要认真学习,深入领会课标精神,并努力用课改理论指导自己的教学实践。

  学名家教学实录(纸质)。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处,我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象,比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师课堂录像。

  学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用,景山分校语文名师众多,我们要发挥这一优势,邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。

  教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文,并在自己的教育博客发表读后体会。

  (二)、规范、优化教学各环节,讲求实效,努力提高语文学科教育教学质量。

  教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程,教学过程重在细节,细节成就优秀。

  (1)、资源准备:教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准

  (3)在文本解读基础上,形成教学思路,确立教学设计,并最终形成教案(教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客)

  要求:备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的备课模式。

  课堂是提高教学质量的关键环节,是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。(诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力)

  作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段,也是学生内化知识的重要方式,更是提高教学质量的关键环节。本学期,语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下:

  (黑体字部分为各年级均有,非黑体字为三年级以上有(含三年级)。)

  1、同步练习。

  2、习字册。

  3、日记。

  4、读书笔记。

  5、单元试卷。

  6、背诵。

  7、大作文。

  8、手抄报

  1、用笔:同一次作业用笔颜色统一,同一种类作业尽可能用笔颜色统一。

  2、书写:端正、规范、工整。

  3、更正:老师标示的错字词要及时更正,一个错字或词语写两遍。

  4、家长签字:习字册、练习册、试卷交家长签名。

  1、日记:时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置(主题明确、布局合理,内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸,四年级以下a4纸)

  2、读书笔记:书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可灵活掌握)

  3、大作文:每学期大作文次数不少于教材单元数,三年级以上为必做作业。

  5、背诵:凡是要求背诵的课文,要求学生一定要过关。过关要签名(家长、老师或班干)

  6、课堂练习:教师要精心设计课堂练习,“课堂教学要与练习对接”,课堂要安排一定时间当堂练习。

  1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动,具体通知定

  2、作业不及时交的同学,第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学,作业要求重做。

  1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改知识性错误。

  2、要求细批细改。对的划勾,错误的划点,杜绝大勾大叉。

  3、作业批改标准程式:正误标识、等级、日期、批语(批语有针对性,要求人性化)

  单元教学结束后都要组织一次测试,测试具体时间由教师安排,测试必须全批全改,并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要根据实际情况,做好学生个别辅导,做好培优补差工作。

  1、作业检查:定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为教师互检;不定期抽查两次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研组检查);优秀作业评选(段考后,具体由通知定)。

  2、备课检查:教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。

教研工作计划2022上学期四

  在本人新任“互联网+数学”教研工作之际,深感肩上任务艰巨、责任重大。为认真贯彻落实9月12日教师发展中心会议精神,为使自己的教研工作做到忙而不乱、科学高效,为使我县数学教研工作与信息化提升工作能扎实有效的开展,结合县情实际制定个人教研工作计划:

  以教师发展中心9月12日教研专题会议精神为指导,以“质量赢尊重,教研促质量”为工作目标,在新的工作岗位中,我将充分发挥教研员的“研究、指导、服务、管理”主要职责,围绕全县“学校、学生、课堂、教师”四大主题,以“互联网+教育”与创新素养下的数学课堂改革为抓手,创新教研新思路,探索教研新方法,帮助全县数学教师努力提升业务水平和促进信息化发展,推进我县教育整体发展、均衡发展,优质发展,不断提高我县数学教育教学质量。

  我竭力将教研工作重心下移到基层学校,坚持教研为教学服务的根本方向,在教师发展中心的统一安排下,加强各学校课堂教学常规视导工作,创建创新素养教育下的高效课堂;同时以全区“互联网+教育”为契机,充分发挥网络教研,构建教育新生态。通过自己深入学校了解情况,有针对性地科学视导,使得我县大部分学校的大部分教师能够将传统课堂与现代课堂合理结合、无缝衔接,力争使自己的教研工作做到“实、广、活、新”,达到以教研促教改,以教改促课堂,以课堂促质量。

  (一)加强自身建设,充分发挥个人职能作用

  1、加强自身的思想建设,牢固树立教研为基层学校服务的理念,虚心向基层学校优秀教师学习,取长补短。

  2、加强自身的业务学习,利用空闲时间认真钻研《数学课程标准》、学习《数学教师教学用书》,做到在下乡视导中能说的准、讲的透。

  3、积极下乡实践和组织教师理论培训,努力提高自身的调研能力和组织能力,深入各基层学校了解情况,细读近三年《西吉县质量检测分析汇编》,做到心中有数,有的放矢的下乡视导。

  4、明确责任,提高认识,切实做好自己的包片学校的数学教研工作,确保不能拖累全县教育质量的后腿。

  (二)做好课改宣传,全面推进“创新素养教育”

  1、宣传课改理念。依托县教体局的教研平台利用下乡视导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式进行“互联网+教育”与创新素养教育理念宣传工作,强化新课改理念。

  2、用好教改平台。借助20xx“国培计划”项目、创新素养下的初中数学教学项目、“一师一优课、一课一名师”平台、互动在线课堂、捆绑体学校连片教研平台等,同时依托县教师发展中心的力量寻找机遇借力省外、省内名师带动我县数学课堂教学改革走向深入。

  (三)进行科学视导,做到有针对性的教研工作

  1、业务指导的科学性。由于初次担任县教研员工作,对基层学校情况比较模糊,责任和压力重大。因此本人打算在下乡视导中,重心放在发展中青年骨干教师上,从而带动全县近几年特岗教师的专业提升,同时关注年龄偏大教师群体,在各类教学教研活动中既突出重点,又着眼全体。在视导听课、教学比赛、业务培训中,激发不同层面教师的教学教研热情,激励和带动我县师资水平的整体提高。

  2、教研活动的实效性。一是开展各种形式的数学教研活动,积极开展各学校特别是自己包片学校的数学业务培训、教学研讨、专题讲座等活动。二是为优秀教师成长搭建平台,借助“名师课堂”和全县数学优质课大赛等活动平台,发现和培养一批教学能手,给更多教师提供锻炼和进步的机会,推荐优秀教师参加省级以上教学评比,争取更大成绩

  (四)统筹教研模式,提升线下教研活动效益

  在统筹教研模式的工作中,我打算处理好传统教研、订单教研、区域教研三者的关系。传统教研一般是组织会议,借会议形式开展报告、讲座、观摩、交流的活动。其受到规模场地的限制,需要投入大量人力物力准备,双向互动性差等约束。订单式教研是以教师的教学需求和专业化成长为诉求的自下而上的研修形式,改变了传统教研的大而空的弊端,增加了业务指导的针对性、实效性。捆绑体区域教研,能有效的解决部分农村学校研究条件差、骨干教师少、独立开展教研的困难等,能加大农村薄弱学校的教学帮扶和教研视导,促进全县教育均衡发展。所以要把以上三种教研模式有机结合,不断提高全县数学研活动的实际效果。

  (五)借助“互联网+教育”,开展线上“互联网+教研”的新模式

  在全区大力推进“互联网+教育”步伐下,已使当今课堂的信息化和数字化的趋势更加凸显。“互联网+教研”是有别于传统意义上的网络教研,是一种利用互联网思维和技术进行理念更新、模式变革、体系重构的新教研模式。本人打算从以下方面为抓手,做好“互联网+教研”:

  1、引导广大教师积极参与网络教研。

  2、推广并利用好宁夏教育资源公共服务平台。

  3、充分利用宁夏“一师一优课、一课一名师”优质教育资源平台。

  4、给广大教师推荐优质数学学科和“互联网+教育”公众号,便于网络学习。

  5、以城市包围农村的思路,推进并利用好在线互动课堂,着力打造一批数字课堂和智慧校园。

  总之,我县数学教研工作和信息化提升工作任务繁重、责任重大。相信在各位领导的大力支持下,在教师发展中心的精心组织下,在个人的洪荒努力下,我县的数学与信息化教研工作一定会取得新的突破。教师发展中心是一个集体,是一个团队,理应教研工作不是一项独立的工作,也需要在各学科教研的统筹下共同发展。让我们在教研实践中发现困惑,在困惑中学会思考,在思考中不断成长!

篇3:八年级思想政治上册教学计划

八年级思想政治上册教学计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针,以“以人为本,全面、协调、可持续”的教育***和先进的教育理念为指引,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,把握时代命脉,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、八年级学生特点

总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析

八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1.

认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2.

虚心学习,,多听与政治科相关教师的课。

3.

认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)

积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

五、方法措施:1、积极进行教学改革,提高教学质量。

2、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,使学生养成自主学习。

4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力.

5、加强学生的基础知识的练习,做好作业、单元测试及讲评工作。

篇4:冀教版小学科学六年级下册教学计划

冀教版小学科学六年级下册教学计划

一、学生情况分析:这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的好奇心和探究欲,培养学生学习科学的兴趣,因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

二、教材情况分析:这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。

六年级下学期,将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习,他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里,我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口,引导他们开展相对独立的科学探究活动,就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里,学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求

1、风格各异的建筑,认识常见的建筑及其结构,建筑物的审美。

2、奇妙的人体,认识人体的组成,消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能,认识生理发育的过程,向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化,做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验,根据教材提供的数据建一个太阳系的模型,利用自己制作的活动观星图,在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史,这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界,还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业,期待他们去参与和努力。

4、像科学家一样工作,本单元主要向学生介绍著名科学家的故事,教育他们向科学家那样工作。

五、具体措施学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

六、教学进度

第一单元(第一周~第四周)

第二单元(第五周~第七周)第八周五.一休息

第三单元(第九周~第十周)

第四单元(第十周~第十三周)

第五单元(第十四周~第十五周)

第十六周复习、期末评价

篇5:八年级地理教学计划

八年级地理教学计划

本期我接手了八年级五个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,计划努力圆满地完成本期的教育教学工作,以希望取得了较好的实效。现计划从这几个方面展开工作。

一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划。

分析上期教育教学中存在的各种问题。一方面,把自己在一期以来的教育教学得失进行一个回顾、归纳,找出自己在教育教学中出现的缺憾,避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬,形成具有个性的教育教学风格。另一方面,对学生一期的学习进行分析,通过与原来所任教的教师进行沟通,了解们在一期中的学习态度、学习方法,通过上期的县期末质量检测成绩,分析同学们的学习效果;从与同学们的交谈中,深入的他们的内心世界,了解他们的真实呼声。从各种了解、分析中,发现了同学存在的各种问题,从整体也反映了各个班级间的差距及存在的主要问题,为本期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课,细致批阅作业。

一堂好课,前提还在于备课的高低。“向四十五分钟要质量”的离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。我经常为了备好一堂课,不厌其烦的老师,到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体;我还自费制作了许多具有价值的幻灯片、图片。为课堂良好教学奠定了基础。每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

每一个班级的学生数都在七十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是一种负担,这是一种责任,一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。

三、关爱学生,激励学生,做他们学习、生活的引导者。

在日常的学习、生活中,我善于处理自身在不同场合的不同身份。对同学们,仅仅严师是不够的;一味地与他们知心交友,也是不可取的。在学习上,我做到严师的严教,经常找同学们谈心,了解他们的学习动态,对学习有困难的同学进行帮助,学习中违纪的同学,我会严厉的批评;还具备有学友般的勤学勤问。不摆学术的权威,不搞“一言堂”,尊重同学们的发现及他们的创新火花,与他们讨论生活中的现象,听取他们的观点。

生活中,我像父母一样关心他们的成长,关心他们的衣食住行。现在大部分学生都是在校寄宿,学校就是他们的第二个家,教师就是他们的第二父母。妥善地为他们保管钱物,天热有开水给他们解渴,天冷有热水给他们暖脚……为他们解决日常生活中的小问题,学会学习以外的生活知识。不仅要做个学习的尖子,也要具备现代生活生存的能力。

四、深入教研教改,不断提高教育教学的水平,提升为人民教育服务的能力。

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,一场教育的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展,只有融入这时代的步伐,都能适应教育的发展。我积极参加暑假的新教材培训学习,对通识教育学习的资料进行细致的研究,去认识理解新教材。网络的知识是最丰富的、也有许多具有先进的时代性。上网获取知识也成了我的一大爱好,也是在进行新教材学习的最佳场所。

2、学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。“科学技术是一生产力”,运用平生所学,才物有所值。我大胆偿试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。在学校现有的基础条件上,我进行课件的开发,进行网页网站的制作,把单纯的课堂教-学模式,转为一种有声、有形,师生互动,快速、便捷,及时反馈的教学模式中。在学校的局域网中,我构建了初中地理教学网,投放大量资料、信息,建立具有一定处理能力的反馈处理数据库。为同学们的学习插上了一双腾飞的翅膀。

3、组织进行多种形式的知识竞赛和各种课外活动,丰富同学的业余生活,提高对地理的学习兴趣。组织同学们对家乡的土地利用情况的调查,对农业开发现状的调查等等,组织大规模的初二学生填图知识竞赛活动。通过活动促进学生的发展,通过调查促进同学们对家乡的认识,培养立足家乡,报效祖国的胸怀。

一期的工作很快就要结束,还有很多的工作有待完成。“不为失败找借口,只为成功找理由”前面的路还很长,相信自己,在大的困难也能克服,在新的一年中,我将更加珍惜机会,不断努力工作。**年9月1日

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