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下半年幼儿园教学工作计划

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下半年幼儿园教学工作计划

  20**年下半年幼儿园教学工作计划

  教研工作是幼儿园工作的重要组成部分,他对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资队伍管理,有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺利进行,特制定以下计划:

#指导思想

  本学期,我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则,深入开展课题研究,突出园本化教学。

#工作目标

  1、加强教研的常规管理。

  2、结合课程的实施,要求全园教师认真反思,勤于总结。

  3、加强园本培训,提高师资素质。

#具体措施

  1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,根据园务工作的安排,带领教师积极参与园里的活动,提高教育质量。

  2、继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作,根据实际情况,加强课题研究的力度,注意平时材料的积累和总结,并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动,使教研工作正常有序地进行。

  3、组织教师认真学习幼儿园课程理论,做好园本课程建设体系。同时,要求教师加强自身的基本功训练,做到每日一练。

  期末召开经验交流会,将教师的教学体会和成果进行交流,相互学习,相互促进。

#工作安排

  二月份:

  1、开学工作,稳定孩子情绪,确保一日活动的正常开展。

  2、制定级部、班级的工作计划。

  3、月底召开家长会。

  三月份:

  园优质课评选活动。

  墙面布置、更新活动。

  园本化课程的开展。

  四月份:

  春游。

  开展户外健康体育活动。

  组织教师进行基本功竞赛(三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈)。

  五月份:

  家园半日开放活动。

  “六一”前准备工作。

  六月份:

  庆“六一”活动。

  大班开展“我要上小学了”主题活动,参观小学,做好幼小衔接工作。

  复习巩固所学知识。

  七月份:

  学期末的结束工作。

  教师工作总结。

  教师、幼儿的考核工作。

  以上为本学期的教研工作计划。希望该计划能对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。

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篇2:六年级(下册)英语教学计划

  六年级(下册)英语教学计划

  科任教师:

一、班级学生情况分析

  本班共有学生25名。学生性格比较好动,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材概况

  六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle

  1和学期末的Recycle

  2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

  1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、能完成1个手工制作。

  3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

  4、能听懂、会唱6首歌曲。

  5、能完成4个自我评价活动。

  6、能理解6个幽默小故事。

  7、能了解6项简单的中西方文化知识。

  在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断滚动复现,从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。

四、课堂教学

  (1)教师上课应当语言、举止文明,精神饱满,满腔热忱地对待教学工作,公正、公平对待学生,为学生树立良好的榜样。

  (2)课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境,师生在良好教学活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课,又要不拘泥于教案,根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动,要注意活动的多样性,活动的实效性,活动的科学性;要有重点、有条理,一环扣一环地上好每堂课。

  (3)明确英语课是语言实践课,在教学中要正确处理讲与练的关系,切忌满堂灌,要让学生在语言实践中学习知识,掌握技能,讲解要简单明了,深入浅出,练的形式必须多样化,有实效。学生的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项,充实的内容,紧凑的环节、有效的方法,要正确把握教学的三度(深度、广度和密度),激发学生的学习兴趣,促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

五、复习

  本册只安排了四个单元的学习内容,两个评价活动,有六周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课,帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容,对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。

  教师在整理时可从下面几个方面给学生归纳:

  1、语音:

  第三册:要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词,出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。

  第四册:归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子,出现四会句型。

  五年级上、下册:要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音,上学期出现了22个,下学期出现了21个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳,帮助学生掌握读音规则,提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。

  六年级上册:要求学生认读48个音标。学期结束时,学生应基本认读48个音标,并能够拼读简单的单音节词

  六年级下册:要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧,从而进一步学习和巩固48个音标。

  2、语法:

  (1)(时态)(通过对话学习,在实践操作中让学生感知语法现象,并可适当提示,让学生自己比较归纳)

  从第一册至第四册学习一般现在时,简单的祈使句。

  五年级上:情态动词(can)的用法。Therebe的用法。

  五年级下:现在进行时。

  六年级上:

  begoingto(一般将来时)的用法。

  六年级下:形容词比较级;一般过去时。

  (2)(名词)

  知道名词有单、复数形式。

  (3)(代词)

  人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名词性)。

  (4)(介词)

  Inonunderbehindnearat一些常见的介词用法。

  3、词汇

  六年级下册教师用书已从三年级——六年级按词的类别归纳好(P121)。教师在平常的教学中可有意思给学生进行复习听写,让学生养成一种记忆单词的良好习惯。

  本学期学生进入六年级下,按课标要求,本课程标准对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,小学毕业应达到二级目标。

六、教学进度:

  根据实际情况,科学合理安排课时进度。(详见学期教学进度表)

  2013.2.28

篇3:七年级地理教学计划范本

  20**年七年级地理教学计划范本

  一、情况分析

  本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

  二、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  三、具体工作

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  11、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

  四、教学课时安排

  周:与同学们谈地理、章地球和地图、节(一)2课时

  第二周:节地球和地球仪(二、三)2课时

  第三周:第二节地球的运动单元检测2课时

  第三周:地图(一、二)2课时

  第五周:单元检测2课时

  第六周:第二章陆地和海洋节大洲和大洋2课时

  第七周:第二节海陆的变迁2课时

  第八周:单元检测2课时

  第九周:第三章天气和气候节多变的天气2课时

  第十周:第二节气温和气温的分布2课时

  第十一周:复习2课时

  第十二周:期中反馈测试2课时

  第十三周:第三章第三节降水和降水的分布2课时

  第十四周:世界的气候单元检测2课时

  第十五周:第四章居民与聚落节人口与人种2课时

  第十六周:第二节世界的语言和宗教2课时

  第十七周:第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时

  第十八周:第五章发展与合作2课时

  第十九周:单元检测复习2课时

  第二十周:复习巩固练习2课时

  第二十一周:复习巩固2课时

  第二十二周:复习综合检测2课时

  第二十三周:期末考试2课时

篇4:双语物理专业四年制本科教学计划

  藏汉双语物理专业四年制本科教学计划(师范)

一、培养目标

  培养德智体全面发展,掌握物理学科学的基本理论基础知识,具有现代教育观念,能适应少数民族地区基础教育改革发展需要的中等学校藏汉双语物理教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养规格

  1、具有坚定的政治信念和正确的政治立场,能运用马列主义基本原理分析问题、解决问题。养成良好的道德品质,人格健全,心理健康。

  2、掌握本专业基本理论知识,熟悉国家有关法律政策和规章制度,具有未来职业所必须的职业素养。

  3、具有较深厚的专业功底和较宽的知识范围,一专多能,善于理论联系实际,能创造性地分析问题和解决问题,具有从事所学专业或相邻专业业务工作的基本能力和素养。

  4、掌握本专业藏汉双语教学、科研以及实际应用的基本技能。

  5、熟练掌握藏汉两种语言文字,能运用藏汉两种语言文字进行学习和实际应用,毕业时藏汉文通过“MHK”、“ZSK”4级考试。

  6、初步掌握一门外语,能运用外语阅读相关科技外文资料,具有初步的听说读写能力,毕业时通过外语国家二级。

  7、熟练应用微机,能应用微机获取资料和信息,处理有关文字资料和数据,利用微机进行科学研究。毕业时通过国家计算机二级考试。

  8、具有健康的体魄,掌握基本的军事理论知识,达到国家规定的《大学生体育合格标准》,养成良好的体育卫生习惯。培养德智体全面发展,掌握物理学科学的基本理论基础知识,具有现代教育观念,能适应基础教育改革发展需要的中等学校双语物理教师、教学研究人员及其他教育工作者。

三、修业年限及学分要求

  学制为4年。

  授课总学时:2985学时;总学分:172学分。其中:

  1、公共必修课:1185学时,占39.7%;62.5学分

  2、专业必修课:1404学时,占47.0%;87.5学分(其中,课堂教学72.5学分,军训2学分,教育实习7学分,毕业设计6学分)。

  3、公共选修课:216学时,占7.2%;12学分(其中教育理论与技能系列中至少修够6学分,在藏汉文系列中各修够6学分)

  4、专业选修课:180学时,占6.1%;10学分

四、授予学位

  1、授予学位:理学学士

  2、毕业:学生修完教学计划规定的课程,经考试、考查成绩合格,修满规定的最低学分(公共必修课62.5学分;公共选修课12学分;专业必修课72.5学分;专业选修课10学分;教育实习7学分;毕业论文6学分,共计172学分),获得普通话和教师资格证书,且符合学校毕业的其它有关规定准予毕业,颁发本科毕业证书;符合学校学位授予规定者,授予“理学学士”学位.

  五、主要课程

  高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、模拟电路、数字电路、热力学与统计物理、数字、摸拟电路实验、电动力学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教材教法、科技藏汉翻译等。

  六、学期教学活动安排

  学年  一  二  三  四

  学期

  活动  1  2  3  4  5  6  7  8

  教学  15  18  18  18  18  18  11  9

  军事训练  2

  入学教育  1

  毕业见习实习  7

  学位论文  6

  考试  2  2  2  2  2  2  2  1

  毕业鉴定  4

  寒暑假  6  6  6  6  6  6  6

  合计周数  26  26  26  26  26  26  26  20

  七、结构比例及学分

  学时学分  课程类别  总学时数  所占比例  学分  所占比例  学期周时数

  一  二  三  四  五  六  七  八

  公共必修课  1185  37.23%  62.5  37.23%  11  12  14  14  9  7

  专业必修课  1494  46.94%  75.5  46.94%  12 11  11  11  11  13  10  8

  公共选修课  216  6.79%  12  6.79%

  专业选修课  288  9.04%  16  9.04%

  合计  3183  100%  166  100%  23  25  27  27  25  26  15  10

  其它教学环节

  社会调查  1周

  教育实习  7  4%  7周

  毕业论文  6  3.5%  6周

  生产劳动

  集中劳动

  集中军训  1.1%  2周

  合计  8.4%

  总计  23  25  27  27  25  26  15  10

  说明

  课程类别  课程编号  课程名称  总学时  学分

  其中

  开课学期周学时分配

  讲授实验

  一  二  三  四  五  六  七  八

  15  18  18  18  18  18  11  9

  公共必修课

  思想修养  15  1  15  1

  法律基础  36  1.5  36

  马克思主义原理  36  36

  民族理论与民族政策  36  36

  *思想概论  36  36

  ***理论概论 36  36

  大学藏语  144  8  144

  大学英语  144  8  144

  大学汉语  276  16  276

  大学体育  138  138

  军事训练与理论  36  30

  新生入校集中军训2周

  计算机基础Ⅰ  72  36  36

  高级程序语言  72  36  36

  心理学  54  54

  教育学  54  54

  小计  1185  62.5  1113  72  11  12  14  14  9  7

  全校公共选修课

  从我院制定的公修或从全校性公共选修课程中根据学生选择情况开设.

  36  36  36  36  36  36  36  36  36  36  36  36

  小计  216  12  216

  专业必修课

  高等数学(含线性代数)  276  16  276

  力学  75  75  5

  热学  72  72

  电磁学  72  72

  光学  72  72

  原子物理学  72  72

  理论力学  72  72

  模拟电路  54  54

  数字电路  54  54

  热力学与统计物理  72  72

  数字、摸拟电路实验  54  54

  电动力学  72  72  7

  量子力学  72  72  8

  普通物理实验  207  14.5 207

  中学物理教材教法(含实验)  54  54

  科技藏汉翻译  54  54

  小计  1404  72.5  1143  261  12  11  11  11  13 13  10  8

  八、课程设置及学时、学分分配表

  九、专业选修课

  课程类别

  编号

  课程名称

  总学时

  学分

  讲授

  学期

  专业选修课  1

  物理学史  54  54  5

  中学物理专题研究  54  54  7

  课件制作  36  36  6

  电工学  36  36  6  5

  家电维修  36  36  6  6

  数码与摄影技术  36  36  6  7

  太阳能的利用  36  36  6  8

  自然与宇宙  36  36  6

  备注:专业选修课编码1—2为必选课,编码3—8中任选两门,总学分满10分为合格.

  十、辅修

  根据学院有关辅修专业的规定执行。

  十一、考核

  考核分为考试和考查两种,可采取笔试、口试、实际操作等多种形式。

  学生修完教学计划规定的课程并取得规定学分,发给毕业证书。

  十二、课程介绍

  力学周学时:5

  总学时:75

  内容提要:主要内容包括:质点运动学、质点动力学、刚体动力学、固体的弹性、振动、波动、流体力学。狭义相对论简介。

  教材:《力学基础》漆安慎等编高等教育出版社

  参考书目:《新概念物理教程-力学》赵凯华等编高等教育出版社

  热学周学时:4

  总学时:72

  内容提要:包括温度、分子运动的基本概念、气体分子速度分布及能量分布的统计规律、气体内的输运过程、热力学第一定律、热力学第二定律、固体、液体相变等。

  教材:《面向21世纪课程教材-热学》秦允豪编高等教育出版社

  参考书目:《热

  学》李椿等编高等教育出版社

  电磁学周学时:5

  总学时:90

  内容提要:内容包括静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、电磁感应和暂态过程、磁介质、交流电、麦克斯韦电磁理论。

  教材:《电磁学》梁灿彬编人民教育出版社

  参考书目:《电磁学》赵凯华等编高等教育出版社

  光学周学时:4

  总学时:72

  内容提要:介绍经典光学的主要原理和应用(干涉、衍射、几何光学基础),并适当介绍现代光学的基本原理、现代光学的发展,着重研究光的本性。

  教材:《光学教程》姚启钧着高等教育出版社

  参考书目:《面向21世纪课程教材-光学》王楚等编北京大学出版社

  原子物理学周学时:4

  总学时:72

  内容提要:讲授原子基本结构、原子能级及原子谱线规律、磁场中的原子、X射线、分子结构和分子光谱、原子核及基本粒子、量子力学初步。

  教材:《原子物理学》褚圣麟编人民教育出版社

  参考书目:《原子物理学》杨富家编高等教育出版社

  普通物理实验周学时:3

  总学时:207

  内容提要:①实验的基本知识、测量误差及数据处理方法;②实验的基本方法、长度、时间、质量、电流、电压等基本量的测量方法及力、热、电、光有关物理的测定方法和基本实验技能;③基本物理规律的检验研究。

  教材:《普通物理实验》第一、二、三册

  杨述武主编

  高等教育出版社

  参考书目:《大学物理实验》贾王润等编

  高等教育出版社

  高等数学周学时:4

  总学时:234

  内容提要:一元函数积分学、常微分方程初步、空间解析几何、多元函数微分、二重积分、三重积分、第一型与第二型曲线和曲面积分、场论初步、常数项级数、幂级数、付氏级数、广义积分。

  教材:《高等数学》同济大学数学教研室主编高等教育出版社

  参考书目:《高等数学》四川大学数学系编高等教育出版社

  数学物理方法周学时:4

  总学时:72

  内容提要:主要介绍复变函数论、积分变换、分离变量法、行波法、格林函数法、勒让德多项式、贝塞尔函数。

  教材:《高等数学》第四册四川大学数学系编高等教育出版社

  参考书目:《高等数学》第一、二、三册

  四川大学数学系编高等教育出版社

  理论力学周学时:4

  总学时:72

  内容提要:包括质点运动学、刚体运动学、点的复合运动、质点力学、有心运动、质点组动力学、刚体动力学。分析力学:包括虚功原理,拉格朗日方程,哈弥顿正则方程,哈弥顿原理等。

  教材:《理论力学教程》同衍柏编

  高等教育出版社

  参考书目:《理论力学》朱照宣编北京大学出版社

  热力学与统计物理学周学时:6

  总学时:66

  内容提要:热力学部分:热力学基本规律、均匀物质的热力学性质、热动平衡判据、单相、复相平衡、化学平衡、不可逆过程热力学;统计物理部分:微观运动状态的描述、玻耳兹曼统计、玻色统计和费密统计、系统理论、非平衡态的统计理论、涨落理论。

  教材:《热力学、统计物理》汪志诚编高等教育出版社

  参考书目:《热力学教程》王竹溪编高等教育出版社

  电动力学周学时:4

  总学时:72

  内容提要:主要讲授麦克斯韦方程组的导出、静电场、静磁场的特性、电磁波的激发及传播性、狭义相对论。

  教材:《电动力学》

  郭硕鸿编高等教育出版社

  参考书目:《电动力学教程》阚仲元编人民教育出版社

  量子力学周学时:6

  总学时:54

  内容提要:包括波函数和薛定谔方程、力学量及态和力学量的表象,近似方法(微扰理论及变分法)、散射及全同粒子体系。

  教材:《量子力学简明教程》张怿慈编高等教育出版社

  参考书目:《量子力学》曾谨言编科学出版社

  中学物理教学法周学时:3

  总学时:54

  内容提要:主要研究中学物理教学的目的、任务、大纲、教材、教学过程、教学原则、教学方法手段和教学评价等理论问题;同时研究物理概念教学、规律教学、实验教学、习题教学和复习教学等规律。

  教材:《中学物理教学法》阎金铎高等教育出版社

  参考书目:《中学物理教学法》许国梁等编高等教育出版社

  十三、其它说明

  1、军事理论与训练。新生报到后第一学期进行,时间为2周。共2学分,其中军事理论为1学分,军事基本技能训练为1学分。

  2、专业实践与社会调查。第8学期进行为期1周的专业相关调查活动。

  3、教育实习或专业实习。师范专业在第5学期见习2周,第7学期安排教

  4、教育实习,时间为5周,共计7学分。

  5、毕业论文或毕业设计。第8学期安排毕业论文或毕业设计6周,计6学分。

  十四、教学计划的制定

  根据>和>经20**年9月22日全系教师会议通过,从04级执行。

  青海师大民族师范学院物理系

  二0**年十二月一日

篇5:八年级第二学期数学教学计划

  八年级第二学期数学教学计划

一、学生基本情况:

  20**级全年级人数为121人,20**年下期学生期末考试的成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的认识上一个台阶,函数的学习,比例与相似,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担心的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书,通过自己的努力,一部分孩子的数学有了较为显著的提高,本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年:初二,还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的希望他们能买买有趣的课外读物。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中,要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关知识,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣,前一学期由于在实验不向学生布置作业,学生课外的活动多了,孩子们长得更结实了,是令人高兴的,这也带来了负面的作用,就是来自老师的任务少了,学生的自觉性降低了,学习的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成绩有所下降,与不布置作业有一定的关系,我也在反思自己,是不是由于自己的懒惰,给自己的找一个冠冕堂皇的理由:自己是在进行实验,自己是在探索而进行开脱,实际上上期比以前更忙碌了,是没有偷懒的,但不能因为自己的实验与探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。

二、教材分析

  本学期教学内容,共计五章,知识的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:

  第十六章

  数的开方

  本章主要学习平方根与立方根,二次根式的概念与四则混合运算,实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,将进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发,归纳出平方根与立方根的概念,进而展开根式的四则混合运算,接着前进到实数,完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算,实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考,归纳与总结,历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。

  第十七章

  函数及其图像

  本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃,学生要从常量的学习中进入到变量的学习中,是继方程和不等式之后的深入学习,函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型,它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与

  与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学),实际应用中确定自变量的取值范围,对一次函数、正比例函数图像与性质的应用,解决实际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度,主要是对知识的理解困难,对知识间的相互转换感到困难,比如由一次函数解析式迅速转换为其等价的图像,以及由函数图像迅速转换为其等价解析式,或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考,适当的放慢教学进度。对知识要达到熟练的转换的程度,并且要求在课堂上掌握这些知识。

  第十八章

  图形的相似

  本章的学习将使得孩子们对几何的认识也来一个飞跃,以前学习主要是全等变换,无论轴对称还是中心对称,平移还是旋转,其本质是全等变换,对线段之间关系,大多数涉及两条线段的关系,进入这一章之后,很多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系,其证明题的难度显著增加,随着知识前进到圆后,其很多知识要都依赖于相似的基本理论,在平面几何的学习中,“相似是关键”。本章的重点是相似图形的性质与特征,相似三角形的判定与性质,利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质及其应用。要通过观察、测量、画图与推理等方法让学生经历获得知识的过程,强调合情推理,给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称,是广义的对称),注重特征图形的使用,对知识的记忆注重图形的位置记忆,而非字母的记忆,这样能极大限度的缩短学生的学习时间,对比例式的变换要达到随心所欲的程度,这些工作要在课堂中解决。

  第十九章

  解直角三角形

  本章是三角函数的基础,本章知识更直观的说明,数学来源于生活,又作用于知识,解决生活中的实际问题,也是学生对数学知识认识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形(三角形边角关系的应用),难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数,熟练进行三角函数定义的变形及其应用,充分运用本章中的两个特征图形,能极大的缩短学生的学习时间,并能让孩子把知识掌握牢固。教学中即要注重理论知识的学习,学习理论是为了更好的解决实际问题,同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与研究性,突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用尽量和实际问题联系起来。

  第二十章

  数据的整理和初步处理

  本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理,极差、方差、标准差的概念及其计算,理性分析机会大小。难点对选择好的图形准确的画出图形,方差的计算,机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程,以学生合作探索活动为主。选取问题力求贴近学生的生活,使用计算器处理相关数据。

三、本期教学任务:

  通过本期的学习,在知识与技能上,学习平方根与立方根的相关知识,学习实数;掌握二次根式的计算或化简,初步理解函数的定义,掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,掌握比例线段,三角形相似,勾股定理,三角函数的定义及其应用,解直角三角形,掌握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在过程与方法,通过学生积极参与对知识的探究,经历发现知识,发现知识间的内在联系,让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷,达到深刻理解掌握知识的目的,达到“漫江碧透,鱼翔浅底”的境界,在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质。

四、提高学科教育质量的主要措施:

  1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高

  成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

  3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

  4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

  5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

  6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

  7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

  8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。

  9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。

  10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。

五、全期教学进度安排:

  章节

  课时

  教学起止时间

  第十六章

  数的开方

  第一周四~第二周三

  第十七章

  函数及其图像

  25

  第二周四~第五周一

  第十三章

  图形的相似

  28

  第五周二~第十周一

  半期考试

  第十四章

  解直角三角形

  24

  第十周四~第十五周一

  第十五章

  数据的整理与初步处理

  14

  第十五周二~第十七周二

  期末总复习

  第十七三~期末结束

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