篇2：幼儿园保育员先进事迹 ：平凡的事业 闪光的人生

　　幼儿园保育员先进事迹 ：平凡的事业 闪光的人生

　　zz同志是新和县新和**幼儿园一名普通的保育员，在近十多年的风雨长河中，她在幼儿园一线岗位上吃苦耐劳、任劳任怨，她把每一名幼儿当作自己的子女一样精心呵护，全心全意为学龄前儿童服务，不仅在幼儿心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同志们的一致好评。

　　用爱心精心呵护每一个进园的孩子

　　十二年前，zz同志从印刷厂调到了新和县幼儿园，她本是一名技术工人，但她根据工作需要服从领导安排，在院幼儿园当了一名小班的保育员。幼儿小班是一个比较特殊群体，主要是护理那些是次入园两岁半左右的幼儿，这些年龄教小的幼儿往在第一次入园后有哭、有闹，他们对父母和亲人的依恋感十分强烈，大多会表现出不愿意离开亲人，哭闹着不愿意上幼儿园的情况，这在幼儿成长过程中属于正常表现，针对紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪，zz就琢磨如何能使幼儿缩短适应期，减轻与家人分离之后的痛苦，针对问题的根本原因，她经过不断的探索，不断的尝试和改进工作方法，在工作开展的同时，虚心向园班教师的请教经验，努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫，使幼儿情绪稳定时间，由原来的10天半个月提前将近一周甚至2、3天。在实际工作中她整理了一些切合实际的措施办法，她耐心对待哭闹不停的幼儿，说话声音轻轻地，柔柔的，会安慰幼儿;对家长也有耐心，应尽量满足家长的要求，尽全力完成家长的嘱托。幼儿从家庭走向幼儿园，主要碰到的是"生活上"的不适应，她应尽量满足幼儿"吃"、"玩"的愿望，照顾好每一个幼儿。新入园的幼儿爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助幼儿擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，照顾好幼儿的大小便，对大小便在身上的幼儿，要及时帮助清洗与替换干净的衣裤。让家长充分感受到"孩子交给你们我们放心"。她用爱心设身处地的去了解、关心、爱护和教育幼儿，幼儿便会很快的适应幼儿园的集体生活的，与幼儿交谈时要蹲下来，消除幼儿的紧张感，拉近与保育员、老师的距离，让幼儿感受到幼儿园不再是一个完全陌生的环境，使幼儿有这样的感觉：保育员、老师对我真好!。

　　20**年初春的一天，园里收了个男孩，头上、身上、脸上长有脓胞，简直看不到皮肤的颜色，指甲又长又尖，身散发着臭气，zz同志用温热水小心翼翼的给孩子冲洗了一遍又一遍，把露出头上的脓胞，用手挤出黄水，然后用盐水反复冲洗头及全身，就这样她每天坚持给他重复好几次，直到孩子头上的脓胞结了疤子。保育员这样的经常性工作强度经常累得她腰酸背疼，连走路的劲也没有，回到家里连饭都不想吃，洗了就睡。面对这样的工作环境，zz同志的思想也曾发生过斗争，几次想找园领导换个工作，但幼儿那期盼的眼神、勤勤恳恳的工作态度始终在激励着她，她总在想：班里很多同志在这个岗位上工作好多年，为什么别人能做，自己不能做呢!这点脏、累、苦的困难都克服不了。她的想法得到了家中老人和丈夫的支持，家务事也尽量少让她做，家庭的支持、丈夫的理解，坚定了她的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。

　　坚守岗位为幼儿营造温馨家园

　　作为一名保育员，她把更多的爱倾注到了幼儿的身上，她常对班里的其他同志讲："人的生命是宝贵的，它对每个人来说都只有一次，我们要全心全意为幼儿服务，我们应该更加关心、爱护她们，给她们更多的爱，让她们在幼儿园也享受象家庭一样的温馨"。()只要她发现的班上有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病的症状，哪怕是不该她当班，她也会及时通知家长一同赶到园里看望他们，哪怕看上一眼，给他们一个微笑，给他们一丝爱抚，她的内心也感到踏实和宽尉。一份耕耘一份收获，经zz同志带大的孩子有的已在上初中和小学，但这些孩子总离不开这位慈祥的"妈妈"，她们经常来到她的身边帮她柔柔手、捶捶背。每逢教师节、母亲节，她都要收到好多好多孩子们自己精心制作的礼物，有纸叠的千纸鹤，有精美的节日贺卡，还有孩子懂事的说："妈妈，等我长大了挣了钱给您买更大的礼物"。望着这一张张充满童稚的笑脸，zz的心里充满了籍慰，她已深深的感触到：幼儿园的幼儿不能没有她，她也离不开这些可爱的孩子。

　　20**年12月一个冰天雪地的工作日，她不慎跌的造成锁骨粉碎性骨折住进了医院，病愈后留下了后遗症，至此离开了她热爱而自豪的保育员岗位，当了一名幼儿园门卫，无论是寒冬还是酷暑她始终坚守在值班岗位，没有因为身体的不适而迟到，没有请过一次事假，特别是北京奥运会开幕前后的日子里，zz同志主动放弃了该她休假的时间和双休日，连续30天的白天坚守岗位，全身心地投入到奥运安保工作中，确保在幼儿园的安宁。

　　十多年里，她当过各年龄层次的班级保育员，始终具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子，在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，她是众多家长心目中值得赞誉的保育员。在这些年的工作中，不论当保育员、还是门卫，她都始终兢兢业业，连年被单位评为先进工作者。

篇3：幼儿园保育员个人年度考核总结

　　幼儿园保育员个人年度考核总结

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。

　　在保育工作方面，以“一切为了孩子”为宗旨，本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。除此之外，我还能积极搞好室内室外、走廊梯级卫生。厕所每天冲洗不少于三次，做到无污迹、无臭味。严格做好消毒工作，坚持经常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。对幼儿进行安全教育，防止意外事故的发生。

　　在协助教师开展教学工作上，本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。

　　但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，认真把保育工作做到更好!

篇4：幼儿园保育员年度考核总结

　　幼儿园保育员年度考核总结

　　转眼间一学期已经结束了，回想这学期我们在保教工作方面所开展的各项工作，在展现亮点的同时，也还存在着许多的不足。现就具体工作总结如下：

　　严格按照五大领域所规定的幼而发展目标来开展各项活动。

　　(一)、健康领域

　　1、通过开展各种户外游戏活动，如丢沙包、走平衡木、跑、跳、专、爬、开火车、赶猪等游戏使幼儿身体各方面的协调性比以前都有不同程度的提高。

　　2、通过户外活动后，回到教室引导幼儿自己脱、叠衣服，以及早晚入园离园自己脱穿衣服，培养幼儿的自理能力，使幼儿现在都能自己穿、脱、叠自己的衣服了。

　　3、通过安全教育课、常规教育、随机教育等，增强了幼儿的安全意识、使幼儿知道并能牢记不玩水、电、煤气;遵守交通规则，不在马路上玩耍，上下楼靠右侧通行，饮水进餐不讲话;吃饭不挑食，自己吃不用喂，饭前便后要洗手、多饮白开水，少喝饮料等安全性的常识内容，避免了安全事故的发生。

　　(二)语言领域

　　1、多给幼儿创造语言表达的机会，尤其是针对性格内向的孩子，更要多提问。如上课提问时争取每个幼儿都提问到，既锻炼了幼儿语言表达能力，又锻炼了幼儿的胆量。使一些胆小的孩子现在上课能踊跃回答问题，有事也能及时向老师说明情况了。如谢仁杰、綦艺涵等。

　　2、在引导幼儿使用文明语言时，教师一定先以身作则，规范自己的语言内容。不在班级说些与课堂无关的话语，不谈论他人。

　　3、在提问幼儿理解韵文内容时，引导幼儿用自己的话进行讲述，并鼓励幼儿大胆发言。现在有些幼儿已能自己总结课文内容了。同时其他幼儿也学会了别人发言时要耐心倾听。

　　(三)社会领域

　　1、主动亲近幼儿，和幼儿一起做游戏，一起玩耍，进一步激发了幼儿与人交往的热情。许多幼儿和老师已能像朋友一样相处了。

　　2、带领幼儿参观蔬菜园，一起采集花种，增强幼儿的集体感。

　　3、引导幼儿学会与人沟通，如教邹瑞峰如何与小朋友玩耍，告诉其他幼儿如何来建立自己的朋友圈等。

　　4、针对参观蔬菜园幼儿不遵守纪律一事及时进行随机教育，让幼儿认识到自己的错误，并学会勇于担当。

　　(四)科学领域

　　1、通过户外活动，引导幼儿观察影子形成的原理;以及一些小昆虫的特点，来激发幼儿探究的欲望。针对幼儿主动地观察给于肯定与引导。

　　2、通过观察物体的大小，多少、高矮、长短、来对幼儿进行数学知识的渗透。使幼儿学会了点数物体，比较大小。多少和高矮等内容。

　　3、通过玩游戏使幼儿能正确辨别方位。

　　(五)、艺术领域

　　1、通过音乐课学习的内容，加以改编，使幼儿顺利完成了元旦节目的表演，并得到好评。

　　2、平时带领幼儿多唱、多跳、使幼儿能充分感到艺术的魅力，也因此幼儿会经常自主的哼唱一些歌曲。

　　二、卫生保健方面

　　1、按时做到了每天开窗通风，清洗口杯，天好晾晒行李。

　　2、按时做好晨、午、晚检，并记好各种记录。工作总结

　　3、教育幼儿不随地扔垃圾，注意个人卫生，发现指甲长的幼儿给及时剪了指甲，以防病从口入。

　　4、在做好各项检查的同时，积极做好传染病的防控工作，保证了在传染病泛滥之时我班没有因此而放假停课。

　　三、家园共育方面

　　1、积极向家长宣传我园的教育理念。

　　2、指导个别幼儿家长对幼儿放手管理，不要凡事都家长代劳。这一点取得了很大的成就，如谢仁杰的妈妈将他送来后便径直走了，这对我们指导谢仁杰自己的事情自己做提供了很大的帮助，使谢仁杰现在锻炼的自我服务的能力非常强。还有史璨硕、马明轩、邹瑞峰等等。

　　总之经过这学期的保教活动的开展，幼儿自理自立能力有了很大的提高，这让我们很欣慰。

　　但同时也还存在着不足。如个别幼儿上课还是不会听课，在园里表现很好，可回到家后依然是家长为其服务，还有个别幼儿还有说谎现象。另外我们与家长沟通方面也还要进一步加强，还要以真诚换取家长的信任，以达到更好的家园共育目的。

篇5：儿童福利院保育员先进事迹:孤残儿童的好妈妈

　　儿童福利院保育员先进事迹:孤残儿童的"好妈妈"

　　z在z市z县福利院工作第7个年头了，37岁的她，把最美好的青春都献给了这份工作。在世俗人眼里看来，在儿童福利院工作，这是个挺没出息的活儿，整天跟孤残儿童打交道，辛苦不说，待遇也不高，可是z却愿意尽最大的努力把它干好。这不仅仅是因为这些孩子身世可怜，更因为他们让z感受到爱不是索取，不是等价交换，而是付出、给予，孤残孩子们都亲切的称为“好妈妈”。因为z的突出表现，20**年底她被评为“z县最美孤残儿童保育员”，受到县里的通报表彰。

　　捧出爱心精心护理每一个进院孩子

　　福利院里的孩子们，大多都是遗弃的残障儿童，他们感情特别脆弱，不肯轻易相信别人，也不愿意与人沟通。“有些孩子带有很强的逆反心理，你对他好也得不到回应，心里特别不好受”，刚来的时候，z也曾迷茫过、困惑过。但随着时间的推移，她渐渐觉得，与这些孩子相处并不是件很困难的事。他们虽然敏感，却很善良，只要待以真心，就能打开他们的心房。“他们渴望被关注、被珍惜，却不愿意接受那些充满怜悯的目光，他们希望能和普通的孩子一样”。明白了这上点，z慢慢适应了自己的角色，也更用心地去了解他们。比如，有的孩子心情不好，哭闹甚至摔东西，z绝不会严厉的批评，而是先问他有什么不开心的事或受了什么委屈，等孩子心情平复了再进行正面引导。日子久了，z惊喜地发现，情况有了转机：“开始有孩子肯坐下来和我谈心了，讲那些内心深处从来不曾对外人讲的小秘密”。如今，深受孩子喜爱的z，照顾着10多个不同年龄段的孩子，肩负着护理、康复、教育等任务，扮演着多重身份，既是保姆、老师，更是妈妈，用无微不至的关爱润泽着孩子们的心。

　　多年来，她不但要照顾这些孩子，还要照顾家庭，料理家务。z的丈夫是一名单位的驾驶员，经常加班，所有的家务全部是z一人的。家中有上学的女儿和公公、婆婆。两位老人体弱多病，公公在大医院手术就做了两次，一家老少所有的生活起居全由其一个人负担。但她把更多的爱倾注给了福利院的孩子们，而对自己的家人、孩子却亏欠了许多，福利院的孩子们亲切的称呼她为“张妈妈”。

　　一次送来一个发着高烧满身长满脓疱的大龄残疾儿童，z小心翼翼地为她洗澡、换衣、挤脓疱擦药，当用消毒毛巾和牙膏为她清洗牙秀和口里的残渣时，孩子嘴里不仅散发出扑鼻的恶臭，而且口里的痰、粘液喷得她满身满脸都是，她强忍住一阵阵的恶心，坚持把孩子洗得干干净净，并积极配合院医务科对孩子进行精心治疗，一个星期后，终于使这个孩子转危为安。平时因为每天手要用84药水消毒好几次，药水渗透到z指甲深处，但再疼她从没有怨言。这样的工作强度经常累得她腰酸背疼，连走路的劲也没有，回到家里连饭都不想吃，洗了就睡。面对这样的工作环境，z的思想也曾发生过斗争，但孤残儿童那期盼的眼神难以忘怀，她总在想：“院里很多同志在这个岗位上工作好多年，为什么别人能做，自己不能做呢?这点脏、累、苦的困难都克服不了!”z的想法得到了家中老人和丈夫的支持。家庭的支持，丈夫的理解，坚定了z的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。多年来，z精心护理了多名病重孩子，使他们转危为安。

　　孤残儿童的“贴心妈妈”

　　把孤残儿童当作自己的孩子，做孩子们贴心妈妈，让她们重享母爱的温暖，这是z最大的心愿。20**年10月，院里来了一个五六个月大的女孩，看似跟正常孩子没有什么不同，观察一段时间觉得她的眼睛有点不对劲，以为是白内障之类的眼睛病，因为安徽省福利院机构定点医院是在蚌埠，z就带着女孩到蚌埠康复医院治疗，经诊断是眼癌，唯一的办法就是切除眼睛，这样癌细胞才不会扩散，才能保住生命。没有办法，只好把女孩的眼睛切除。z当时听到这个消息，呆住了有好几分钟没有回过神来，“一个刚出生几月大的孩子，刚来到这个世界上，还没有好好的看看这个光明世界，就这样永远的活在黑暗里，真是没有什么比这个更痛苦的了”，z的心在流泪，只有祈祷着这个孩子的未来。

　　生活在儿童福利院的孩子，大都有着不同遭遇和辛酸的往事，她们有的父母双亡来到了这里，有的是身患重病或残疾被狠心的父母遗弃，有的是被拐骗后辗转到这里。为了使那些迷失儿童早日回到父母身边，对刚进护理班的每一个孩子，z都要反复、仔细的询问，并细心留下她们身上携带的物品，为这些孩子日后回到父母身边提供重要的线索。

　　为孤残儿童营造温馨家园

　　作为一名母亲，z爱孩子，但她把更多的爱倾注到了残疾孩子的身上。z常对班里的其他同志讲：“人的生命是宝贵的，它对每个人来说都只有一次，我们要全心全意为残疾孩子服务，残疾孩子的身世不幸，我们应该更加关心爱护她们，给她们更多的爱”。为了让更多的残疾孩子重享家庭的温馨，z经常利用节假日和休息天把孩子带回家中或公园去游玩，让她们得到爱的温暖。7岁残疾男孩李尔，因两腿足内翻残疾在医院做了手术，在他住院期间，z多次去看望，不仅对他悉心照料，还给他做了排骨汤、红烧肉等可口的饭菜。院里有2中唇腭裂患儿，虽然手术后修复效果良好，但发音仍有些困难。因为怕被别人嘲笑，甚至不愿开口讲话。为了能让孩子正常发音，z查阅了很多资料，制定了一系列近乎严苛的训练计划。刚开始的时候，孩子并不配合，看见z就紧张得大叫。有一次，为了逃避训练，孩子在房间里乱跑，一不留神撞到了墙上，放声大哭。z赶紧扑过去，伸出手想把孩子抱起来。没想到，孩子却拉过z的手狠狠地咬了一口，疼得她眼泪直打转。z执拗地把那个拼命挣扎的小身体搂在自己怀里，轻轻拍着、哄着，不知道过了多久，孩子终于抬起头来望着z，脸上露出了笑容。随着孩子的发音越来越准确，z又开始陪着孩子朗诵课文、诗歌。那些日子，活动室里经常能看见她们一大一小朗朗读书的身影。

　　z不仅平时给予孩子们特殊的照顾，而且经常利用节假日带他们到公园玩，经常把他们接回家中给他们做可口的饭菜，有人问z：“你上班在院里和这些孩子天天在一起，下班了还把这些有孤残孩子带回家，难道就不烦吗?”z总是说“我没有考虑这些，但只要我一想起这些孩子可怜的身世，看着他们那期盼的眼神，想到我们护理员身上的责任，就什么顾虑全消了，孤残儿童更需要的是母爱啊!更需要家的温暖呀”。

　　z的班上有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病，哪怕是不该她当班，她也会带上水果、点心赶到院里看望孩子，哪怕看上一眼，给他们一个微笑，给他们一丝爱抚，z的内心也感到踏实和宽慰。

　　一份耕耘一份收获，经z带大的孩子有的已在县示范幼儿园上大班了，即将成为一名小学生，但这些孩子总离不开z这位“妈妈”，她们经常来到z的身边帮她柔柔手、捶捶背。每逢教师节、母亲节，z都要收到这些大孩子们自己精心制作的礼物，有纸叠的千纸鹤，有精美的节目贺卡，还有孩子懂事的说：“妈妈，等我长大了挣了钱给您买更大的礼物”。望着这一张张充满童稚的笑脸，z的心里充满了慰籍，她已深深地感到：“孤残儿童不能没有我，我也离不开这些可爱的孩子，但同时做好这份工作，自己要付出的更多”。