—学年第二学期音乐教研组教学工作计划

日期:2022-06-22  类别:最新文章  编辑:物业经理人

  20**—20**学年度第二学期音乐教研组教学工作计划

  一、指导思想:

  本学期,我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,以科学发展观为指导,从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的管理建设,努力在创新教学、创新学习、创新管理工作方面取得新突破,以此来不断促进每位教师的专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

  二、工作目标:

  1、认真落实教研组工作计划,切实按照学校要求按时进行教研活动,不走过场,保证上好本教研组的每一节研究课。

  2、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。

  3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。

  4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

  5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。

  6敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

  三、工作重点:

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  1、加强校音乐教研组成员建设。

  2、全组培训和学习电子琴即兴伴奏。

  3、选拔并训练优秀小歌手,参加学校六一期间举办的才艺大赛。

  四、主要工作及措施:

  1、加强教研组团队思想觉悟建设,统一思想,形成合力,做好本职工作。思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度,明确了奋斗的目标方向,才能在工作中形成动力、能力、合力,产生工作的积极性和热情,以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。

  (1)名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。要干好一项事业,没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力,才能把工作做好,一个人纵有再大的能耐,也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海,才能产生惊涛骇浪的力量!

  (2)行动感召。组长率先垂范,用行动唤起行动。

  (3)目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责,不断用目标来检测、激励自己。

  2、创新性管理和使用教研组档案资料。

  教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。

  (1)建立教研组和本组教师电子档案。

  具体做法是:将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动,以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存,全部输入本组电脑,形成本组电子档案。

  (2)建立音乐特长生档案。

  具体方法是:通过我校每年一届举办的的“校园小歌手”比赛以及老师们的平时调查摸底,把我校优秀音乐才艺学生掌握起来,建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案,从而就形成了我校音乐人才库,这样既便于我们排练出高质量的文艺节目,又发挥了这些学生的专业引领作用,促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外,通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布,才艺进步,发展动态,以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。

  3、鼓励和发动全组教师积极投稿发表*

  教师撰写教学论文,随笔和反思等,对于教师自身总结教学、改进教学,促进和提高业务理论学习,教科研能力、理清思路,积淀文采具有重要作用。因此,本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写*,踊跃投稿,争取*发表或获奖。

  4、大力加强听、评课活动

  听、评课活动有利于老师们之间进行观摩、学习、交流,取长补短,提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力,提高教学质量,促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量,本学期,我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!

  5、全组培训和学习电子琴即兴伴奏。不论上什么样的音乐课(乐理、鉴赏、唱歌等),钢琴和电子琴的作用是其他乐器所不能代替的,如果我们的老师在教孩子唱歌时用手中的乐器给学生以龙飞凤舞般的伴奏,抒情歌曲使孩子们心情舒畅,旋律欢快的又使孩子们手舞足蹈,我们试想一下,这样的音乐课会是什么样的效果?因此,音乐教师需要掌握一些电子琴即兴伴奏技巧,提高专业素质。

篇2:浦杨小学音乐教研组第一学期工作计划

  浦杨小学音乐教研组第一学期工作计划

  指导思想

  新学期伊始,学校确立新三年规划,进行新一轮的长足发展。备课组以学校工作计划为依据,以“基于课程标准的教学与评价”为实施切入点,围绕学校提出的“活力教师”“活力课程”“活力课堂”“活力校园”的具体目标,结合教研组原有的基础和资源,关注组内教师的成长,提升教师的综合素养。

  二、学期目标,有效执行

  (一)提升教师综合素养

  1.关注教师成长,提升教师素养

  好的教师团队,应该是发挥每一位成员的特长和优势,取长补短,相互协作。本学期,教研组应关注每一位教师在课堂教学、综合技能的提升,使每一位教师都能在现有的基础上获得进步。上学期,我组音乐教师积极参加区域网络课程的开发《小学器乐助学的方法与设计》,并进行课题研讨的视频拍摄。本学期,全组教师利用教研活动时间围绕市区级教研主题和理念进行学习和交流,学习《小学弟年段音乐学科〈唱游〉基于课程标准评价指南》,以其指导课堂实践。

  本学期,我校“秋实杯”的活动即将开展,学校鼓励教师结合学科特点开发拓展性型课程,并且能够结合云课堂和网络媒体的科技手段,让课堂充满乐趣,让教师的教学充满活力,提供给学生更丰富、更富有实践型的学科课程。

  同时,组内教师将在坚持已有的教学能力基础上,通过组内备课、研课;专家进校指导;参与课题研究等方式,以创智课堂理念为指导,在日常教学中,基于课标,基于学情,有效开展创智课堂的研究和实践,提升教学的创新,发展学生的学习和探究能力。

  2.做好拓展型课程

  组内教师承担我校2门拓展型课程。课程已经开展了近两年,但针对不同的学生学情,现有的教材和教学目标应该进行科学的调整和修改。本学期,组内将根据学校对拓展性课程的相关要求,做好教材的修订工作。在修订过程中,教师应结合创智课堂的内涵及理念,制定学期计划,选择教材内容,设计教学活动。

  3.提升课题研究能力

  科研能力一直是组内教师的薄弱环节。本学期,组内教师以市级实验课改基地为契机,请专家入校指导,结合实际情况,确定课题研究方向,以骨干教师为引领,带领组内教师进行课题的研究工作,使备课组的科研现状得到突破。

  4.做好组室、个人的新三年规划

  本学期,学校开展新三年规划的制定,也将是组室、个人的新三年工作的开启之时,因此,组内教师将根据学校新三年规划内容为依据,以务实、客观的态度制定新规划,避免说空话,说大话。

  (二)营造学生喜欢的音乐艺术氛围

  1.创建学生喜爱的音乐艺术团队

  我组教师承担校民乐队、合唱队的日常训练工作。在三年中,我们取得了较好的成效。本学期,仍旧以民乐对重点团队,逐步提升合唱团训练实效为目标,同时,教师更应该潜心研究艺术团队的有效方法,提升趣味性和学生的合作能力,让学生在团队训练中获得更多的乐趣。

  2.开展午间俱乐部

  本学期,我组制订了世界民族舞蹈为主题的午间俱乐部活动,根据各年级不同的学生的兴趣,选择了国内外民族舞曲,并结合简单的歌唱、舞蹈等方式,让学生参与其中,提高音乐学习的兴趣。

  3.做好学校艺术节各项工作

  本学期,组内教师承担区艺术节团队比赛中民乐、合唱的排练工作,确保学生有准备有信心地参加评选活动。同时,本学期,我校在元旦前夕也将举办艺术节活动,组内教师将根据校艺术节的安排,开展各项工作。

  音乐教研组

篇3:浦杨小学音乐教研组学年第二学期工作总结

  浦杨小学音乐教研组学年第二学期工作总结

  本学期,教研组在教师力量不足的情况下,克服所有困难,顺利完成学期伊始工学校工作计划,同时配合学校各个部门完成各项艺术活动。具体内容如下:

  一、关注教师成长,提升教师素养

  组内教研活动中积极开展教育研究活动,不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。这一学期,我们教研组全体教师认真学习了新课程的教学理念,以此指导教师的实践工作。每月2次周四上午定时开展教研活动,在教研活动中,教研组重视发挥教师的集体的力量,相互学习和交流。备课是教学的第一个环节,我组以“单元作品分析”的项目研究理念与实践为出发点,组织教师基于课程标准的学段内容进行作品分析,以音乐要素和人文内涵为分析背景,真正做到从学情出发,挖掘音乐作品的特性,在此基础上进行教学目标与过程的设计。通过这样的教研活动,教师们逐步改变了备课观和教学观。

  此外,组内教师认真备课,超周备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,教学设计新颖、独特,要融入教师的个性和智慧,具有时代性和挑战性,变传统的“新教材”为“用教材教”,体现“设计理念--设计思路--教学过程--拓展才华--动态评价--教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进行组内教案互查,发现问题及时调整,进行修改,凝思集优,备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节,本学期组织本组教师每人上一节组内公开课,课前说课,课后评课。发扬优点,克服缺点,努力上好每一堂课。组内教师积极参加学校“春华杯”活动,提交教学设计、课件各一份。

  聘请区教研员进校带教组内教师,指导教师提升教学水平。

  2.做好拓展型课程

  组内教师承担我校2门拓展型课程。针对不同的学生学情,现有的教材和教学目标进行了相应的调整和修改。民乐和合唱拓展课选择了更加适合学生生情的音乐作品和音乐活动,更好地拓展学生的音乐视野和音乐素养。

  3.提升课题研究能力

  本学期,组内2位教师参加了区域层面的“单元作品分析”项目小组,在区教研员的引领下,根据市级音乐教研活动提出的实施计划和方案,承担了四年级第一学期第四单元的作品分析案例的任务,在项目组区骨干教师的指导和帮助下,顺利完整了工作任务,进一步提升了教师的对于作品的研究能力。

  二、营造学生喜欢的音乐艺术氛围

  1.创建学生喜爱的音乐艺术团队

  本学期,组内教师负责民乐团队、合唱团的日常训练工作。在训练的方法和策略上,负责教师也能够根据学生的情况进行了课后回课、学期考核、优秀学员等等有效措施,提升学生的音乐技能,促进学生的音乐学习积极性。

  同时,在区艺术节单项比赛的准备活动中,教室们利用课余时间对学生进行指导,学生们分别获得区小组赛的二、三等奖。

  2.开展午间俱乐部

  本学期,我组制订了舞曲为主题的午间俱乐部活动,根据各年级不同的学生的兴趣,选择了国内外经典的音乐作品,并结合歌唱、舞蹈等方式,让学生参与其中,提高音乐学习的兴趣。

  同时,本学期组内教师将在学校少年宫项目负责人的引领下,开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动,尝试了“爵士舞”小先生的体验活动,并且对区级层面进行展示,获得好评!

  音乐备课组

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