篇2：财务人员工作总结(1)

　　20**年财务人员工作总结(1)

　　20**年，是本人在财务科工作的第二年。在一年的时间里，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用，做出了贡献。

　　一、以***理论和"***"重要思想为行动指南，认真学习政治理论知识，参加有益的政治活动，不断提高自身思想修养和政治理论水平。

　　20**年，本人积极响应自治区劳教局、所部两级提出的打造一支"学习型劳教机关"队伍的号召，认真学习马列主义、*思想、***理论、"***"重要思想，特别是党的十八届三中、四中全会决议的内容。在学习的过程中能做好记录、积极讨论、用心体会、写出心得。同时积极参与到"文明执法树形象"、"向任长霞同志学习"等政治活动以及"爱岗敬业"演讲比赛、"两个条例"知识竞赛活动中，在参加活动的时候，明确目标、树立榜样、锻炼胆识、提高认识。

　　通过进行政治理论学习和参加政治活动及各种竞赛，本人在思想上、行动上与党中央保持高度一致，同时使得政治思想素质和执法水平得到了极大的提高，加强了廉洁自律、拒腐防变的能力，增强了执法和服务意识，为做好财务工作奠定了思想基础。

　　二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。

　　1、顾全大局、服从安排、团结协作。今年，根据财务科的工作安排，本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，本人能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全科同志一起做好财务审核和监督工作。

　　2、坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我所会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。

　　3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。今年以来，由于场所整体搬迁和会计基础规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本人还同时兼顾科里的内勤工作及其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成报账任务的同时，兼顾内勤，做好预算，管理劳教存款，出色地完成各项工作任务，起到了先进和榜样的作用。

　　4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。对待来报账的同志，能够做到一视同仁，热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的宣传工作。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销;对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了民警职工的好评。

　　三、遵纪守法、廉洁自律，树立起劳教工作人民警察和财务工作者的良好形象。

　　本人作为劳教系统的一名财务工作者，具有双重身份。因此，在平时的工作中，既以一名劳教工作人民的标准来要求自己，学习和掌握与劳动教养相关的法律法规知识，做到知法依法、知章偱章。又以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。在实际工作中，将劳教工作与财务工作相结合，把好执法和财务关口，实践"严格执法，热情服务"的宗旨，全心全意为民警职工服务，树立了劳教工作人民警察和财务工作者的良好形象。

　　四、努力学习，增强业务知识，提高工作能力。

　　为了能够适应现在社会发展，本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，掌握了电算化技能，提高了实际动手操作能力;通过会计人员继续教育培训，学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。

篇3：建筑公司年终工作总结与新年计划:总结经验,定位考核

　　建筑公司年终工作总结与新年计划

　　总结经验，定位考核，强化管理(主题)

　　尊敬的各位领导，在座的各位员工：大家好!

　　受建筑公司委托，在此做建筑公司20**年度工作总结和20**年工作安排，请与会的各位领导和员工审议。

　　20**年度建筑公司在董事长的正确领导下，在各部门的大力支持，经过全体员工的共同努力，按照董事长“政令畅通，塔式管理，层层落实”的管理概念，依照在整个管理过程中实行制度化管理的工作方针，应对任务重，时间紧，工程量比较大的实际情况，合理理顺管理组织机构，在企业调整，完善管理体制过程中，求发展，抓落实，重创新，取得了一定的成绩，完成了公司下达的全年工作任务，在此我谨代表建筑公司对一年来给予我们工作正确指导，帮助，理解与支持的各位领导，相关部门表示衷心的感谢!同时对一年来勤奋努力工作，为完成全年施工生产任务和各项工作而做出贡献的建筑公司所有员工表示衷心感谢!

　　下面就20**年度主要工作存在的问题以及20**年对存在的问题采取的措施等三方面进行总结。

　　第一个方面，20**年完成的主要工作任务

　　一 20**年度公司加强制度化管理，建筑公司在推进制度化管理上做了大量的工作。利用日考核和各项目部早例会，对全体员工进行思想教育，使每一名管理人员都充分认识到推进制度化管理的重大意

　　义，我们深深认识到制度化管理是企业规范化管理的根本，也深深感到在管理中存在制度是摆设，好的制度不能够坚持，领导干部宁愿相信人不相信制度的观念大有人在。通过学习讨论，全体管理人员在推广制度化管理上，统一思想，为此年初开始建筑公司从完善相关管理制度入手，先后制定完善了安全生产责任，奖罚制度，项目经理绩效工资考核制度，项目经理节点指标管理和项目经理管理细则。这些制度的起草，制定，补充，完善对日常管理起到了非常显著的作用，填补了一些管理过程中的漏洞。加大了贯彻执行规章制度的力度，营造了一个执行制度不手软，在制度面前人人平等的良好管理氛围，对违反制度的分包队伍，管理人员，项目经理，按照制度条款坚决进行处理。一年来，累积共处理违反相关制度的事件起。

　　通过对这些制度事件的处理，起到了在管理中有章可循有法可依的作用，也真正让全体管理人员认识到制度面前人人平等，不管是谁违反了制度都要受到惩罚，真正认识到制度的严肃性和重要性。

　　二 一年来按照公司的整体部署和任务，各工程项目采取了落实管理责任到人头上，明确管理者的责任范围，并签订项目经理责任界定书，得到了非常好的管理效果，对完成全年施工生产任务起到了非常大的促进作用。

　　三 认真贯彻集团公司三项考核工作，建筑公司一年来一如既往的坚持推行三项考核工作，通过三项考核工作，各部门，各项目部全体员工提高了觉悟，转变了思想观念，在施工过程中，为提高工程质量标准，工作计划实施，安全文明施工管理起到了积极作用。通过有效

　　考核，在过去一年工作中，建筑公司涌现出了一批优秀员工，他们是我们建筑公司全体员工学习的榜样。项目经理 在工作中认真负责，肯于吃苦，时刻以公司利益为先，遇到困难敢于迎难而上，对每项工作都亲临现场指挥，甚至带病坚持工作，极大的发挥了团队中的领导作用，他们积极负责的态度和勤劳肯干的工作精神值得我们学习。项目经理 几位同志工作中敢抓敢管，一心一意抓进度，抓质量，有着积极进取、勇于争先、不服输的拼搏精神，充分发挥了项目经理的主导地位，为建筑公司和项目部树立了良好的表率作用。质检员 ，土建工程师 ，档案员 ，电气工程师 ，在各自岗位中突出的表现得到了企业领导及全体员工的认可，我对你们在工作中取得的出色成绩感到非常的高兴，并向你们表示深深的敬意， 你们用专业，汗水，奉献构筑了我们金都人不倒的精神长城，值得我们去学习和发扬。 当然，他们只是我们众多优秀员工的代表，还有一大批尽职尽责，兢兢业业的员工，施工员***，安全员**等同志，他们任劳任怨，踏实肯干，专业技术娴熟，工作能力突出。另外在各项工作中，特别是在施工一线，我们还有一批女同志为公司的工程建设做出了很大贡献，她们舍小家为大家，和男同志一样奋斗在各自的岗位上，做出了突出的贡献。我们的优秀员工还有很多，我就不一一列举，正是这样一批不讲条件，勤勤恳恳，爱岗敬业的员工默默为公司长久发展奉献着智慧和力量，展现着我们金都人顽强拼搏的精神。在这里，我再次对这些优秀的员工致以深厚的敬意。

　　第二方面建筑公司存在的实际问题

　　在一年工作当中我们也面临过很多困难，通过各项目工程出现质量问题和不同类型的施工质量案例，通过个别管理人员违反考核制度，个别项目部人员无视材料计划管理制度，随意填写材料计划单，个别项目经理对材料计划不认真审核，以及施工现场材料的不合理使用和浪费，施工计划任意拖后等，可以看出在日常管理工作中存在很多问题。归纳总结如下：

　　一、 我们个别领导和管理人员责任心不强，没有很好地贯彻执行公司相关文件制度管理规定，对管理职责范围内的本职工作内容不是不清楚，而是不作为，有的项目经理虽然管理责任明确，但没有认真用心管理，个别领导和项目部检查出问题也不按规定进行处理，虽然技术交底很清楚，但在实际施工管理中又控制不严，工程师与质检员没有按技术交底的标准去检查验收。在企业利益受到损失面前，人情化要大于公司利益。个别领导在管理工程中形式化，没有一套系统管理程序和思路，没有管理的具体手段、方法和措施，没有问题一好百好，出现问题整个管理工作的弊端暴露无疑。

　　二、 个别管理人员怕承担责任，遇到问题能解决而不去解决。本来是自己职责范围内的工作，只要自己的利益不受损失能推就推，个别领导虚荣心比较强，容不得别人提出意见，对自己分管的工作存在的问题不敢面对，更不愿主动解决，一旦出现的问题能找出各种客观理由，来掩盖自己的过失。我们的员工没有错，公司的管理制度也没有错，错就错在我们个别领导干部对自己主抓的工作不称职。 三、

　　材料采购计划对企业、对工程项目是不可缺少的重要环节，

　　是企业成本费用控制的关键，个别项目部在实施过程中，对材料计划不认真审核，项目经理对进场的材料数量、质量、型号标准不闻不问，盲目在计划单上签字，超出材料计划单的材料都不清楚，想起什么提什么，根本不掌握现场材料使用情况和剩余情况，多提漏提现象时有发生，不仅耽误了施工进度，也大大增加了材料采购成本，另外一些项目部对进场材料管理混乱，材料浪费、丢失等问题依然存在，这给企业造成了非常大的经济损失。

　　第三个方面， 20**年工作中需要持续改进的问题

　　一 在企业的统一领导下，健全完善建筑公司各项规章管理制度，统一思想，强化制度化管理的有效性。

　　在新的一年里，企业将根据各项合理化建议，针对不同的规章管理制度和流程进行合理的改进与调整，针对问题较为突出的材料采购申请流程、分包付款流程等要进行合理简化，针对在质量、安全等管理上经常出现问题的，企业要建立健全一套务实的质量管理体系和安全管理控制体系，通过具体的量化指标来明确划分我们各级管理者的责、权、利。建立明确合理、公平公正的奖罚制度，出现问题一究到底，绝对不可以不了了之，真正做到制度面前人人平等，对违反制度者绝不姑息。同时，作为企业的领导、部门领导、项目经理等更要以身作则，统一思想，主动遵守企业的各项规章管理制度，起到领导榜样带头作用，不要成为制度的破坏者。当然在制度面前我们允许大家提建议，但一旦做出决策，就应该坚决执行。

　　在20**年里，我们要从制度的深度、广度及相互制衡和关联上，

篇4：教师量化考核标准及办法(1)

　　教师量化考核标准及办法

　　一、量化考核原则

　　考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则,其目的就是要鼓励教师积极向上,讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100

　　分,使之拉开差距。

　　二、考核目的

　　量化考核打分的目的是人人做到心中有数,知道自己的差距,体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制,使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果

　　一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。

　　三、考核评定人

　　行政校长：程净

　　教学主管：李世有

　　校长助理：张瑞玲

　　英语组长：黄亚琼

　　四、考核内容和办法

　　考核内容包括教师的工作纪律

　　教学常规、课堂教学

　　教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表：

　　一、工作纪律(满分30分)

　　1、基本要求

　　自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。

　　2、评分办法

　　(1)上班无故迟到、早退，一次减1分。

　　(2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。

　　(3)无故不参加会议、员工活动，一次减2分。

　　(4)集体活动无故迟到、早退，一次减1分。

　　(6)有违反其他制度行为的，一次减1分。

　　(7)无上述情况的每个月加1分

　　二、教学常规(满分70分)

　　1、教学进度的制定和执行(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成，经教学主管组长审查同意并备案后执行。

　　第二、教学进度一经确定，认真执行，任课教师可以对教学根据实际情况更改，但是教学进度不得影响学生的重要考试。

　　第三、按教学进度组织理论和实践教学，保质保量地完成教学任务。

　　(2)评分办法

　　第一、教学进度编写不及时或不规范均减1分，既不及时又不规范减2分。

　　第二、未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学进度完成教学任务的，影响学生的重大考试的减3分。

　　2、备课(满分15分)

　　(1)基本要求

　　第一、任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案。

　　第二、电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位。

　　第三、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案。

　　第四、教案根据课程特点及学生的个人情况，按照我们的知识体系、题型体系、思路体系编写.

　　(2)评分办法：教案检查每周五之前，采取教学主管、校长助理普查或抽查的方式，记录检查结果，进行量化赋分。

　　(1)提交教案材料不及时，一次扣1分

　　(2)教案没有准备的少一人扣2分;累计不超过6分;

　　(3)教案不规范，没有按照三系体系的一份扣1分，累计不超过5分;

　　(3)每个学生的教案都有，按三系的题系完成的很好每周加1分.

　　三、课堂教学(满分25分)

　　(1)基本要求

　　第一、严格按照学管部的课程表上课。如确有特殊原因需调课，应提前一天，经教学主管和学管部主管处同意后执行，教师个人未经同意不得擅自调课。

　　第二、按时上下课。任课教师提前5分钟到上课地方，找自己的学生.尽量按时下课，不影响下个学生的教学;

　　第三、精心上好每节课。课堂讲授避免照本宣科，重点突出，生动形象，有吸引力;

　　第四、以身作则，注重身教。教师要衣着得体，举止文雅，语言规范，不吸烟，不作有损教师形象的事情，调振动或关闭手机。

　　(2)评分办法

　　第一、私自调课一次减5分。

　　第二、上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减2分。旷教1次减10分。

　　第三、无教案上课，一次减3分。

　　第四、备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差，学生反映不满意一次减2分。

　　第五、对学生要求不严，课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的，一次减2分。

　　四、学业测试和作业(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、课程进行一半时、课程剩6课时完成后进行一次学业测试，每次测试结果都要求进行试卷分析并保留在学员档案之中。

　　第二、根据教学内容和学生实际精选、布置作业，作业量及难度，作业形式可以多样化。

　　第三、下次上课前认真检查作业，及时进行讲评和订正。

　　(2)评分办法

　　作业检查采取抽查方式，每个月抽查两次，量化赋分。

　　第一，学员测试每少一份减去3分，试卷分析没有的没少一份减去2分;

　　第二，一次作业没有布置减去1分，

　　第三，以上都有，学生的档案整理的填写的最好的加2分

　　五、教研究活动(满分10分)

　　(1)基本要求

　　第一、积极配合排课老师上好所接新学生的第一节课;

　　第二、每接一个学生，教师要制定教学计划，教学主管验收.

　　第三、按时参加晒课活动或教学会议，不得无故缺席。

　　第四、积极承担教学组长布置任务，准备充分，效果好。

　　第五、培训师接受培养新教师的任务。

　　(2)评分办法

　　第一、拒绝接受所排的学生，不上课的一次减去3分

　　第二、未按时上交学生教学计划、教学方案减当事人1分。

　　第二、教学活动无故缺勤，一次减2分;无故迟到，一次减1分

　　第三、无正当理由拒不接受教学组长分配任务，一次减2分。

　　第六、无正当理由培训师拒不承担培养新教师的任务，一次减2分

　　六、考试(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、考试命题必须规范，符合要求，并及时准备试卷;

　　第二、阅卷必须认真批改、并及时上报教学管成绩单及试卷分析表;

　　第三、辅助学管部做好学生的测试

　　(2)评分办法

　　第一、试卷提供不及时或试卷内容出现严重问题，减1分。

　　第二、阅卷、计分不认真，减1分;

　　第三、成绩及试卷分析表上交不及时，减1分;

　　第四、该测试的没有测试，没有试卷分析减去3分;

篇5：医院三基培训与考核制度

　　医院“三基”培训与考核制度

　　为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

　　一、培训及考核目的

　　1、提高临床临床医(技)师的基本理论及基础知识

　　2、规范临床医(技)师的基本操作流程

　　3、强化临床医(技)师的基本操作技能

　　二、培训和考核对象

　　注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。

　　三、培训形式

　　1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

　　2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识

　　3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

　　四、培训内容(各级、各专业)

　　1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

　　2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

　　3、卫生相关法律法规。

　　4、医院规章制度

　　5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

　　五、考核内容

　　临床住院医师

　　1、相关卫生法律、法规、规章制度

　　2、临床基本知识

　　3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2

　　项临床主治医师

　　1、相关卫生法律、法规、规章制度

　　2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南考试及技能考核;

　　3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项临床副主任及晋升三年之内主任医师??

　　1、相关卫生法律、法规、规章制度

　　2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

　　3、徒手心肺复苏技能

　　辅助科室的医技人员

　　1、本专业的专业知识和技能

　　2、徒手心肺复苏技能

　　八、考核结果认定

　　1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上，其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格。

　　2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格

　　3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会??考合格者则视为本考核周期业务考核合格??考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。

　　5.无正当理由擅自不参加考核者??视作本考核周期业务考核不合格。

　　6.临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中，连续三年专项考核均达90分以上者，该专项则可免试两年。

　　7.“三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

　　九、考核管理

　　1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组??组建题库??责对临床医师进行业务水平测试。

　　2、每项考核工作结束后??医务处通过院周会形式对考核结果进行公示。

　　3、医务处负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案??为职称晋升、岗位聘用的依据。

　　4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩;对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励;对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。