篇2：某小学学年留守儿童之家工作计划

　　合江镇金银石小学校

　　20**-20**学年留守儿童之家工作计划

　　我校义务教育均衡已验收通过，根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥留守儿童之家的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

　　一、工作目标

　　加强留守儿童之家建设，管理好留守儿童之家，充分发挥留守儿童之家的功能，为我校“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，使我校留守儿童之家工作更上一层楼。

　　二、主要措施

　　1、加强组织领导，明确职责分工。

　　学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班主任。

　　2、建立留守儿童档案和联系卡。

　　留守儿童管理员要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容是：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。加强对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：4**02。

　　3、真情关爱，“三个优先”。

　　(1)学习上优先辅导。班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　　(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。生活要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

　　4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

　　留守学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶教师和干部。配对帮扶教师和干部要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。凡自己帮扶的留守儿童，要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

　　5、建立留守儿童成长档案。

　　本学年，为每一位留守儿童建立成长档案。在档案中要求记录好：每两周必须为每一个留守儿童更新一次学习生活情况;每月必须为留守学生上传两张以上生活相片，让远在他乡的父母都能知晓孩子的生活情况;必须上传留守学生每一次的平时测试成绩，班级评价;每月必须上传一篇关爱留守学生总结，并与其他代理家长做好交流;必须随时将留守学生的优异表现以好消息的形式留在档案上，让学生的每一次成长与喜悦与父母及时分享。

　　6、开展人文关爱活动。

　　让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　　7、注重对留守儿童的心理健康教育。

　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

　　8、加强对贫困留守儿童的资助工作，学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按计划给予资助，确保他们完成九年义务教育。

　　三、工作行事历

　　9月份

　　1、制定学期留守儿童工作计划。

　　2、“留守儿童”摸底调查。

　　3、组织安排留守儿童住校生入住工作。

　　10月份

　　1、建立留守儿童档案，落实人员职责。

　　2、召开“留守儿童”会议。

　　3、开展留守儿童相关活动

　　11月份

　　1、“留守儿童”帮扶的落实及检查。

　　2、办一次法制、安全、心理健康教育讲座。

　　3、开展留守儿童相关活动。

　　12月份

　　1、“留守儿童”工作总结评比。

　　2、各类资料整理归档。

　　元月份：

　　工作总结、假期相关要求教育等。

　　3月份

　　1、制定学期留守儿童工作计划。

　　2、“留守儿童”摸底调查。

　　3、组织安排留守儿童住校生入住工作。

　　4月份

　　1、召开部分“留守儿童”家长座谈会。

　　2、组织召开留守儿童家长培训会议。

　　5月份

　　国际劳动节庆祝活动

　　寝室卫生评比

　　6月份

　　法制、安全教育

　　思想品德、文体活动等

　　7月份

　　工作总结

　　各类资料整理、归档

　　假期要求等。

　　四、留守儿童之家开放时间安排：

　　夏季：5.00-6.30

　　冬季：4.30-5.30

篇3：某学校课题研究各阶段计划和总结三阶段

　　课题研究准备阶段(20**.5—20**.7)的计划

　　结合我校教学的实际情况，我们成立了《开学语文》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。20**年7月，我们的课题《开学语文》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下

　　一、学习理论，更新教育观念。

　　教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验。进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识。

　　二、工作目标：

　　本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：习作教学要设法激发儿童学习书面语言的动机，向他们提出特殊的任务。让儿童形成相应动机的一个方法是激励(不是布置!)他们去写“能引起内心激动的题材”。

　　美国学者克莱默也认为，促使儿童书面语言充分发展的主要因素是语言的创作，即创设一种情境，是儿童感到自己是真正的创作者。他认为如能达到六点要求，书面语言的教学就能产生最大的效果。这六点要求包括“运用学生的经验”、“激励儿童写符合自己需要和感兴趣的东西”等等。

　　三、工作重点：

　　强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念。以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。

　　四、具体工作安排表：

　　时间

　　目标

　　具体实施

　　负责人

　　20**.5—20**.7

　　课题研究的计划和方案

　　1、确立课题组成员及其分工;2、建立课题研究网络，完善课题办法;3、进行课题支撑理论的学习与培训，制订课题实施方案：

　　全体成员

　　课题研究准备阶段(20**.5—20**.7)的总结

　　我们按照制定的课题研究阶段性计划，大胆实验，不断探索，取得一些成绩。现对这一下阶段课题研究实验情况做以小结收集资料，学习理论。我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问，学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等。

　　一、理论储备，充实自我。

　　在这期间，我主要做了两方面的学习。其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状。我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，基本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所创新，有所突破。其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，以便更好地充实自己。

　　二、找准根源，把握方向。

　　我了解到目前我们的课堂存在的一些问题：

　　目前，小学习作教学存在诸多问题。突出表现在老师怕教作文，学生怕写作文，作文教学费时费力，效率低下，学生作文千篇一律，毫无个性。学生作文的心灵创伤比较明显，心理障碍表现也很为显见。究其原因，主要在于作文教学普遍是“为写而教”“为考而写”，没有从整体着眼，把作文教学放在语文教学应有的地位上。学生作文普遍是“为写而写”“为完成老师任务而写”，忽视学生“我手写我心”的写作自由，未能走进学生心灵世界，让学生变成儿童自己，放飞学生的心灵;忽视了生活皆作文，未能引发学生对生活环境的关注与生活体验的挖掘，从而导致学生应付思想严重，懒于作文,一旦布置作文，就产生心情压抑、消极被动、烦恼厌倦等不良心理障碍

　　在完成20**.5—20**.7年的工作以后，课题组进行了深刻的总结，针对活动内容研究，要加强师生互动研究，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下安排：

　　1加强课题组成员的沟通，集思广益，利用头脑风暴，针对结题要求强调各成员的积极性与主动性，为结题打好基础。

　　2深入开展实践，广泛收集资料。我们要在实验班级进行以问题为中心的教学，并经常交流汇总，分析存在问题，总结经验，这个行动始终贯穿于课题研究的整个过程，是我们课题的重要表现方式，也是课题内容本身丰富的需要。

　　3、课题组活动，原则上每半个月集体活动一次。活动内容：理论学习、观看录象课及专家讲座、研究课。研究课指定专人上课，采取“说课——听课——座谈——反思”等开展活动

　　4、召开课题组成员会议，对前阶段研究作分析总结，同时收集好有关过程性材料，准备迎接中期评估。

　　课题研究实施阶段(20**.5—20**.7)的总结

　　课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，课题研究的重视程度。我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有了针对性。

　　在全面实施素质教育的今天，习作应作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个小学生应具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。指导学生掌握有效习作方法，会对学生学习的自主性、积极的个性发展产生良好的影响，并对改变学生学习方式、使学生学会学习、形成创造性思维产生积极的作用。

　　课题研究总结阶段(20**.8—20**.4)的计划

　　为确保我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划：

　　1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文交到负责人处。

　　课题成员对课题各阶段内容：对于前期课题研究成果的全面、系统的小结(包括活动过程回顾、研究进程中发现的问题以及解决的过程或方法，对第二阶段研究的方向，研究活动的设想)，在这份小结中，对课题的进一步理解，今后研究的课题调整计划。

　　2.课题组成员做好教学设计后的随课反思记录，学习笔记，听课笔记的记录和评议。

　　继续围绕课题研究集体备课，研讨备案。本学期预计在课题组内开展2～3次集体备课活动，在3～4次研讨活动。

　　3、重视研究资料的积累工作

　　要求课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中存在的问题，及时加以反思纠正，使研究卓有实效。我们应该继续学习，对问卷和心理量表等知识积极探索，也请上级专家给予我们培训指导。

　　课题研究总结阶段(20**.8—20**.4)的总结

　　自20**.8—20**.4，本课题一学期来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。现将工作总结如下：

　　1、制定出课题阶段性计划。

　　2、加强学习，提高教师的现代教学观念，积极参与课题研究。

　　3、加强课堂教学的研究，努力改变学生的学习方式，初步培养学生了学生课堂的问题意识

　　4.课题小组成员集体学习课题方案。

　　5.各课题成员根据教学内容教会学生通过上网、逛书店、请教他人等多种途径搜集图片、文字、影像等资料。

　　6.各课题成员定期交流课题研究情况。

　　总之，该课题的实验方案设计操作性强，学校也为课题的开展提供了良好保证，使课题顺利进展。为了使课题开展得更加扎实有效，我们诚邀上级心理教育领导、专家来我校指导工作，对课题研究的细节做精心指导。请多给我们提供提高与展示阶段成果的机会!

篇4：幼儿园小班游戏活动计划(5)

　　幼儿园小班游戏活动计划

　　游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此，我班很注重游戏的开展，本学期据本班幼儿的情况，制订如下游戏计划：

　　一、开展区角建构游戏

　　1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。

　　2、具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

　　二、开展益智区游戏

　　1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

　　2、具体办法：在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

　　三、开展生活区游戏

　　1、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。

　　2、具体办法：在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。

　　四、开展科学区游戏

　　1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。

　　2、具体办法：在走廊的一角设立科学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学游戏区中玩中学、学中玩。

　　五、开展语言区角游戏

　　1、目的：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。

　　2、具体办法：在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。

篇5：某集团公司年度培训工作计划(参考)

　　集团公司

　　编号：

　　年度培训工作计划

　　编制：

　　审核：

　　集团人力资源部

　　20**年06月12日

　　**年培训工作计划

　　目录

　　一、计划概要…………………………………………2

　　二、计划依据……………………….………………………2

　　三、培训工作原则、方针和要求……………………………2

　　四、培训工作目标……………………………………3

　　五、培训体系建设……………………………………………4

　　六、**年培训课程计划………………………………….5

　　1、新员工入司培训……………………………………5

　　2、在职培训………………………………………………6

　　3、计划外培训……………………………………………9

　　七、重点培训项目………………………………………….9

　　八、财务预算……………………………………….10

　　九、培训效果评估………………………………….11

　　十、计划控制……………………………………….10

　　十一、附件:

　　《**年度培训调查数据统计分析报告》…………………11

　　一、计划概要

　　本计划主要内容为某某控股**年人力资源部培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。编制本计划的目的在于加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的实现。

　　二、计划依据

　　**年度公司发展战略、职能定位、培训需求调查、部门访谈以及建立专业高效团队的精神。

　　三、培训工作的原则、方针和要求

　　为确保每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。

　　1、培训原则

　　实用性、有效性、针对性为公司培训管理的根本原则。

　　2、培训方针

　　以某某文化为基础，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立具有某某特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升，确保培训对公司战略实施的推进力。

　　3、培训的六个要求

　　ü锁定战略与未来发展需求

　　ü锁定企业文化建设

　　ü锁定中层以及后备队伍能力发展

　　ü锁定学习型组织建设

　　ü锁定内部自我培训技能提高

　　ü锁定内部培训指导系统的建立和提高

　　四、培训工作目标

　　?建立、理顺与不断完善公司培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率的正常运作;

　　?传递和发展某某文化，建立员工(尤其是新员工)对企业的归属感和认同感;

　　?使所有在岗员工年内至少平均享有40小时的业务和技能培训;

　　?重点推进直线经理的技能培训，以保证事业部和各职能科室各项具体工作保质保量完成;

　　?进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性;

　　?打造“中层干部管理技能培训”和“人力资源团队专业技能培训”两门品牌课程;

　　?建立并有效管理内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果。

　　五、培训体系建设

　　序号

　　任务

　　作用和措施

　　备注

　　1编撰《培训管理手册》

　　规范培训管理工作;主要包括的内容有：培训管理程序，培训活动管理与效果评估指南，培训师的管理规定，培训课程开发与采购管理规定，委外培训管理规定，培训档案管理规定，培训费用管理规定，员工职业生涯发展与管理规定等。

　　04/01/20日完成

　　继续“周末学校”培训活动

　　增强了公司的凝聚力和影响力，促使公司内部产生重学习、爱学习的公司文化;“周末学校”培训活动计划每一个月发布一次，让员工依据自己的需要安排合理选择课程。

　　建立内外部讲师队伍

　　提高培训管理水平，降低培训成本;在**年度，人力资源部将通过甄选、培训、考核和评定，开发15位内部培训师，而且年授课量不低于25小时;另外与20位左右外部独立讲师建立联系，科学筛选一些重要、必需课程。

　　实施多样化的培训方式

　　提高培训的灵活性和有效性，使得员工可以自由安排培训时间，长期出差的员工也有参加培训的机会;具体包括开展读书活动、互联网培训、光盘教学、建立学习小组等。

　　5建立品牌课程和巡回演讲机制

　　打造“中层干部管理技能培训”和“人力资源团队专业技能培训”两门品牌课程，在某某集团内部大范围地推广，以提升某某集团全体中层管理人员及人力资源专干的管理素质和技能。

　　**年度，集团内巡回演讲次数不低于6次。

　　6建立员工职业生涯发展系统

　　建立以公司全体正式员工为基础，以业务主管/骨干及其以上人员为重点的职业生涯发展系统;为每个员工建立培训档案和公司内职业发展规划，制定与职位升迁相关的必须参加的培训项目列表。完善职务晋升所必需的培训管理体系。

　　六、**年课程编排计划

　　1、新员工入司培训

　　新员工入司培训是每个新员工必须参加的培训项目。入司培训分为两部分：一是在新员工来公司报到之日，进行的简单的入司培训;二是每两个月内统一举行一次新员工培训，详细讲述公司的文化、理念、历史、产品、规章制度等。

　　类型

　　序号

　　培训项目

　　培训时间

　　培训

　　课时

　　累计

　　课时

　　培训讲师

　　预算(万)

　　培训

　　对象

　　备注

　　新员工入司培训

　　1企业文化和发展历史

　　24

　　内部新员工

　　企业业务和相关概要知识

　　12

　　内部

　　新员工

　　5人事、财务和财务制度概要

　　内部新员工

　　7岗位职责培训和指导

　　内部

　　新员工

　　到岗三个月内执行

　　注：◆

　　表示实施的时间

　　2、在职培训

　　培训

　　类别

　　序号

　　培训项目

　　培训时间

　　课时

　　累计

　　课时

　　培训讲师

　　预算(万)

　　培训对象

　　备注

　　公共培训

　　1企业文化

　　12

　　内部

　　0.8

　　全体完成

　　管理技能

　　8高效沟通和协调能力训练

　　外请

　　1.0全体参加

　　9高绩效团队建设

　　6

　　内部

　　副部长以上领导必须参加

　　11项目管理

　　◆

　　14

　　14

　　外请

　　2.5项目经理，投资经理，商务经理，行政经理，项目指挥长，招投标人员等

　　12目标与绩效管理

　　内部

　　全体中层干部(巡回演讲)

　　16

　　人力资源专干培训

　　国际业务经理，客户管理人员，商务经理等

　　3、计划外培训

　　计划外培训是指不在本年度计划内的培训项目。参与计划外培训需要办理申请-批准手续，具体流程如下：

　　输入培训档案

　　培训结束，上交培训费用凭证和证书

　　人力部门核定和备案

　　员工提出申请

　　部门审批

　　申请原则

　　u培训项目/内容应符合公司本原业务或员工专业技能提高需要

　　u一般应提前半个月申请(培训申请表)

　　u需要费用没有超出预算(单次及累计)

　　u同一主题内容一年原则只能批准一次

　　七、重点培训项目

　　1、高效沟通与协调训练

　　培训目标：改善公司内部沟通方面存在的问题，提高沟通与协调的效率，保障内部合作顺畅;

　　培训对象：全体公司员工

　　培训预算：1.5万(7小时)

　　培训时间：5月份

　　培训意义：现在，公司的业务发展很迅速，各个公司、部门之间的联系比较频繁，资源上也需要相互支持，通过这个培训，可以在一定程度上改善沟通方面的问题，提高公司的运作效率。

　　2、项目管理

　　培训目标：解决项目管理中出现的沟通管理、计划管理、授权管理、预算管理等问题，有效提高项目经理的项目管理能力;

　　培训对象：项目经理以及部门相关人员。

　　培训预算：2.5万(14小时)

　　培训时间：4月份

　　培训意义：经过调查，基建部和重大项目办等部门，项目管理方面存在一些进度托期、费用超支、沟通不畅等问题，为了保证实现公司远大的战略目标，项目的进度和质量十分重要，为了保证各个项目都能保质保量的完成，实施项目管理的培训便显的比较迫切。

　　3、两非培训(非人力资源经理的人力资源管理，非财务经理的财务管理)

　　培训目标：1)使各用人部门主管了解甄选合适人才的步骤和方法，制定有效的目标业绩计划，掌握薪资报酬的制定原则，协助员工发展个人职业生涯规划;树立团队意识及掌握组建优秀团队的方法和技能;

　　2)了解财务运作概况和财务上常用的概念，掌握财务预算和控制的基本技能;强化成本意识，树立节约的思想观念。

　　培训预算：4万(共28小时)

　　培训时间：4-6月

　　培训意义：公司处在快速成长期，大量地招聘新员工，在这样的特殊阶段，各部门主管都要懂的基本的人力资源管理知识和掌握基本的人力资源管理技能，这对于发挥员工的积极性和创造性具有重要的意义。对于财务方面也是一样，掌握一些财务知识对于控制经营成本有重要意义。

　　4、拓展培训

　　培训目标：增进对自己和同事的了解和信任，建立一个良好的沟通环境;建立开放的心态，加强沟通和交流;增强团队意识和员工凝聚力;

　　培训预算：7万(1000元/人，共2天2夜)

　　培训时间：4-5月

　　培训意义：对于快速成长的公司，员工之间相互比较陌生，员工对公司的集体感不强烈，在这样情况下，拓展培训是一个比较好的解决方式，它可以使员工之间很快的熟悉并建立稳定的信任关系。

　　八、财务预算

　　1.公司内部组织的培训费用

　　内部讲师授课费用

　　50元/小时(重工标准)，总课时为251小时，合计授课费12550元

　　教材及相关的耗费，每次100元，47次合计4700元。

　　2.外请专家和外派参加研讨会的费用

　　培训师费用为264000元，与此相关的资料费，招待费计5000元，合计269000元

　　3.计划外培训的费用估算，总计20000元

　　合计：12550+4700+269000+20000=306250元(约30万元)

　　九、培训效果评估

　　一般情况下，培训效果评估共有四个层次：反应、学习、行为、成果，在某某控股当前的条件下，可以做到第三层级，即通过评估确认员工的在行为上的变化，比如工作更加积极、团队合作精神增强等。

　　培训结束时及时做现场反应和学习效果评估，并完成《课程培训评估表》。

　　培训结束3个月后，人力资源部会同部门主管对培训有效性进行评估，并完成《培训有效性评估表》。

　　每年底部门主管对员工进行年度绩效评估时对培训有效性进行复评。人力资源部汇集培训有效性评估表，作为编制下一年度培训计划及培训持续改进的依据之一。

　　十、计划控制

　　ü月度工作计划和费用预算：培训经理每月末提交次月培训计划和相应的费用预算交人力资源部部门主管;

　　ü月度工作总结：每月月初对上月的培训工作进行总结，提交月度培训工作总结。

　　ü在每周周末，提交周课程培训计划，并将培训计划通知相关人员。

　　ü日常培训工作与人力资源部部门主管进行即时沟通，人力资源部部门主管对培训效果负责。

　　ü培训与员工的绩效挂钩，促使员工完成年度最低40小时的培训任务。

　　ü完善硬件条件，购买摄像机、录音机各一部。