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学年小学教育教学工作考核自查总结范本

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学年小学教育教学工作考核自查总结范本

  20**—20**学年小学教育教学工作考核自查总结范本

  我校在**-**学年度,全面贯彻了党的教育方针,全面实施了素质教育,坚持以教学为中心,面向全体学生,优化管理,全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展,促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[**]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报

  1、招生办班管理

  我校共有教学班26个小学教学班,中心校20个,飞龙村小6个,新招班级四个,所办班级均按照县局行政主管部门统一要求组织招生,确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%;在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生;没有招收任何复习学生,也没有擅自招收服务区以外的学生;学校所有班级均衡编班,均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。

  2、学籍管理

  学校学生异动按规定完善了报批手续,不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象,没有迟报和瞒报、虚报行为;严格控制了班额,一、二年级各班班额均未超过56人,其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生,没有学生流失现象,入学率100%,巩固率达100%,毕业率达100%。

  3、严格课程计划

  认真执行校历管理

  学校严格按照县局的有关规定开齐了课程,上足了课时,互不挤占,没有随意提高课程难度和随意提前结束新课;学校严格按校历安排教育教学工作,没有随意停课或更改行课时间,没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。

  4、坚持以教学为中心,各部门齐抓共管

  学校有教育教学工作的计划、总结,行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录,学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上,坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动,有制度,落实好;党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作,班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。

  附:学校**—**常年度行政成员及教辅人员工作分工一览表:

  姓名 职务 分管工作 联系年级 联系村小

  卢永伦校长

  主持学校支部、行政工作,联系六年级1班

  六年级及六(4班)刘少辉

  副校长

  教学常规管理,实验教学,教研工作指导,政治、业务学习,食品卫生及安全稳定工作等。联系六年级2班

  五年级及六(2)班飞龙舒伦洪

  副校长

  德育工作管理。负责精神文明(文明示范单位)、体卫(清洁卫生日常管理)、政风、行风建设、教代会,群团组织及校园绿化工作,“校园文化建设示范校”“绿色示范校”建设等。联系六年级3班

  四年级及六(3)班

  刘行海教导主任

  教导处工作,教学教研常规管理,调课,毕业班、学生兴趣培养工作,年报、素质目标迎检等工作。联系六年级4班

  三年级及六(2)班彭永明

  办公室主任

  办公室工作,协助支部工作。负责各项工作的督促落实,督导评估迎检、“两基”迎检,“三结合”教育,校务公开工作,远程教育、网络管理,宣传报道等。

  二年级及六(1)班

  喻光烈后勤玉任

  后勤处工作,负责报帐员工作,学校维修、公物管理、排危及学生超市管理等工作。

  一年级

  孔凤莲德育主任

  德育处工作、团支部书记,负责学校文娱活动的管理、组织指导、幼教工作等。

  幼儿班肖平

  少先队辅导员

  少先队大队辅导员、语言文字工作

  李纪东教务员

  协助教导处工作,负责教师继续教育工作、学籍管理、报刊分发等

  邹远文

  伙食团长

  伙食团工作

  彭永强实验员

  电教管理、实验教学管理,远程教育工作

  陈光权教辅人员

  图书管理雷天才

  教辅人员文档管理

  余大举教辅人员

  协助后勤工作,负责票据管理

  龙再明村组长

  负责飞龙村小日常工作管理

  5、教学常规管理入格到位

  学校有明确的教学常规管理制度,学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作;开展了青年教师根据听课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上,没有学生对教师教学的不良反应。

  6、教研工作

  学校每期均制订了切实可行的教研工作计划,并按计划开展了多次教研活动。学校大力推动教育科研工作,本学年科研课题共有近30个,其中市级在研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中,另有4个市县级课题正在结题或结题,并对优秀科研成果进行了积极的推广应用,效果良好。

  7、重视德育工作

  学校有主管德育工作的德育处,成立了德育工作领导小组,在德育工作中学校、家庭、社会密切结合,本学年度学校集体召开了4次家长会,加强了学校家庭间的勾通交流;开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,举行了“爱心在成长”的启动仪式并认真开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进行品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座,总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果;校园文化建设达到规范化要求;学校组织了“人人是形象,文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动,成交明显;学生思想品德和行为习惯良好,没有任何犯罪现象发生。

  8、“减负提质”工作卓有成效

  学校认真执行了《规范普通中小学办学和教育教学行为的若干规定》的有关规定,严格控制学生在校教育教学活动时间不超过6小时,严格控制学生课外作业总量和考试在相关规定之内,一二年级没有家庭作业,其他年级也只是有时有少量的家庭作业,绝大多数作业学生在课堂上就能完成,没有征订任何违反规定的教学用书,未组织学生参加任何不该参加的竞赛活动,没有利用节假日给学生补课;学校建起了班班通,购置了十余台手提电脑,每个办公室都有台式电脑,全部能上网,教师大多数能很好利用现代教育手段教学,很好地利用了远程教育资源,学校教师在教育教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法,优化教学结构,提高课堂教学质量和效率。

  9、面向全体学生。

  学校在实施素质教育的过程中,坚持了正确的教育观、人才观和质量观,面向了全体学生,不歧视后进生,通过我们平时观察,期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。

  10、特色建设

  学校重视学生兴趣、特长培养,利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动,学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课,学在在参加想关项目的竞赛、文体比赛、科技制作等方面均能获奖,如:县科技模型比赛5人获奖,少年儿童阅读大赛150人获奖,我的祖国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖,今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖,我是90后读书征文比赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动,成效果显著。学校的教育教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。

  学校在过去一年中,在教育教学方面做了大量工作,取得了很大的成绩,但在工作中也要不尽善尽美的地方,比如个别级班额控制虽然采取了一些措施,但也有少量班级班额偏大。学校特色建设方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的基础上,发扬成功经验,改进工作不足,力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

  平滩小学

  **年6月30日***

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篇2:安全监督管理局三项工作考核工作总结范本

  20**年安全监督管理局三项工作考核工作总结范本

  **年是省委、省政府实行年度目标责任考核的第三年,两年多来,全局上下高度重视,扎实工作,相互配合,圆满地完成了前两年的工作任务,并取得了较好的成绩。今年上半年,我局按照省委、省政府年初下达的年度目标责任考核任务,认真落实“安全生产年”各项工作,深入开展“三项行动”,积极推进“三项建设”,促进了全省安全生产形势的进一步

  稳定好转。通过组织一系列活动,促进我省安全生产形式的持续稳定好转,并取得了一定的成绩,现将今年我局有关工作总结如下。

  一、狠抓落实,上半年目标任务取得显著成绩

  在今年上半年,我局根据目标考核任务,从预防入手,抓基础、抓重点,实现了全省安全生产事故发生数、死亡人数、重特大生产安全事故三下降。据统计,今年1-6月全省共发生各类生产安全事故5544起,同比减少1318起,下降19.21%;死亡878人,同比减少205人,下降18.93%。其中,发生一次死亡3-9人的较大事故13起,同比减少16起,下降55.17%;死亡50人,同比减少79人,下降61.24%。未发生重特大生产安全事故。全省安全生产形势保持了继续稳定好转的态势,保证了时间过半,考核指标控制任务过半。

  (一)分解细化,保证了考核任务层层落实。各处室根据局考核领导小组下达的《各处室**年度目标责任考核任务和评分标准》,细化任务,制定了处室目标任务落实到岗方案,把任务分解到人,使处室每个人都清楚今年自己的工作任务是什么,重点要抓哪几项工作,各处室还指定了专人负责考核工作。通过建立局、处室和个人三级指标体系,保证了局年度目标责任考核任务层层落实,每项工作有人抓。

  (二)认真自查,保证了目标任务不漏项。今年省委、省政府共下达我局年度目标责任考核指标7项,下达省直机关班子和队伍建设共性指标5项。我局考核领导小组6月下旬发出通知,要求各处室在6月30日前完成本处室的上半年考核任务自查工作,7月上旬,局考核办会同各处(室)处长(主任)对各处室上半年考核任务完成情况逐一进行了检查。从检查情况看,大家对考核工作都非常重视,对处室的目标任务都能逐项落到实处,大部分处室在资料收集、汇总、整理上都能按照安排部署、跟踪检查,总结落实进行整理,资料也比较齐全,对发现的不足之处,能立即整改,保证了目标任务不漏项。

  (三)措施得力,保证了考核任务按时保质完成。措施一通过全省安全生产工作会,签订安全生产责任书,下达安全生产工作任务,明确全年安全生产的奋斗目标。措施二通过安全生产执法、安全生产治理和安全生产宣传教育“三项行动”,严厉打击非法违法生产经营行为,切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题,提高全民安全意识和职工安全技能。措施三通过加强安全生产法制体制机制、安全生产保障能力和安全生产监管队伍“三项建设”,构建安全生产长效机制;措施四通过开展6月以“关爱生命、安全发展”为主题的全国第八个安全生产月,增强全社会安全意识;措施五通过加强应急救援体系建设,着力提高事故防范和应急能力,切实保障人民群众生命财产安全;措施六通过扎实推进安全生产标准化建设工作,从源头上建立安全生产的保障体系。通过上述六项措施,保证了上半年考核任务全面完成。

  (四)转变作风,保证了班子队伍建设进一步加强。转变作风,切实加强机关班子队伍思想建设、制度建设、业务建设、作风建设和廉政建设。印发了《关于进一步加强全省安全生产监管队伍建设的实施方案》,推动公正执法、严格执法、廉洁执法,维护安监队伍良好形象,把安全生产各项政策措施落到实处。突出政风行风建设;严格履行“一岗双责”,落实“五个一”要求,强化领导干部廉政建设;健全完善群众监督制度,严格按照信访举报工作程序认真处理来信来访;以便民、务实、高效为重点,建立健全政务督办、督查和责任追究制度,确保安全监管工作政令法令畅通,确保了安全生产各项工作措施的落实。

  二、存在问题

  在工作中,虽然我们实现了时间过半,年度目标责任各项任务完成过半,全省生产安全事故起数、死亡人数同比均实现了两位数下降,没有发生重特大生产安全事故,保证了全省安全生产形势的继续稳定好转的态势。但是,我们清醒地看到,全省安全生产形势仍然十分严峻,当前的安全生产工作还离省委、省政府和社会各方面的要求还有不小的差距。主要表现在:贯彻落实***、服务大局的意识和能力有待进一步提高;人员结构、干部素质有待进一步提高;依法监管、严格执法有待进一步提高。针对道路交通较大事故多发、陕北地区煤矿采空区隐患治理工作难度大、部分地下金属非金属矿山通风系统不完善、烟花爆竹非法生产经营屡禁不止等现象,还要进一步加大工作力度。

  检查中发现个别处室资料整理不够规范、完整。比如,没有按照任务项目进行分类,而是临时把处室做过的工作拿出来,大家在里边找;安排多,反映处室如何跟踪检查的少;处室纪录不齐全等。

  三、再接再厉,扎实推进全年目标考核任务的完成

  为全面完成全年目标责任考核任务,在接下来的工作中,我们要重点抓好以下工作:

  一是加强综合监管,将死亡人数控制在考核指标之内。加强综合监管,督促各市(区)、省级相关部门将生产安全事故死亡人数控制在国务院安委会下达我省的控制指标之内。

  二是采取有效措施,把生产安全事故总量压下来。采取措施,齐心协力,强化监管,杜绝特别重大事故,避免重大事故,减少较大事故,把生产安全事故总量压下来,把人民生命和财产损失将下来。

  三是加强基础建设,落实保障目标任务。进一步推广安全可靠、先进适用的新技术、新工艺,提高安全生产科技水平,淘汰落后技术装备;加强应急救援体系建设,提高应对处置重特大事故的能力,减少事故灾难损失;加强宣传教育工作,增强全民安全意识,鼓励广大群众积极参与安全生产隐患排查,举报非法生产行为和重大安全隐患;加强安全生产法制体制机制、安全保障能力和安监队伍“三项建设”,提高安全生产监管保障能力。

  四是认真履行职责,落实监管目标任务。扎实开展安全生产执法、安全生产治理和安全生产宣传教育“三项行动”,切实加强安全生产全员、全过程、全方位监管;强化企业安全生产主体责任,督促企业严格执行安全生产法律法规和各项政策措施;推进安全生产标准化工作,提高企业本质安全水平;严格安全生产许可制度,严把安全生产准入条件。

  五是严格责任追究,认真吸取事故教训。对各类生产安全事故,按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则和依法依规、实事求是、注重实效的要求,及时进行事故调查处理,事故查处结果要向社会通报。

  六是改进工作作风,加强安监队伍建设。切实加强安监队伍思想建设、制度建设、业务建设、作风建设和廉政建设。转变作风,以便民、务实、高效为重点,建立健全政务督办、督查和责任追究制度。深化党性党风党纪教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线,自觉抵制消极腐败现象,确保全年目标任务落到实处。

篇3:教师年终考核个人工作总结篇五

  20**教师年终考核个人工作总结

  忙忙碌碌中很快的,一年过去了。回顾自己一年来的工作,现从以下几个方面进行总结

  一、在思想上,我一贯坚持和坚决拥护党的各种路线、方针、政策,关心国家大事,关注上海和崇明的发展。作为学校的党务工作者,我坚持运用各种形式,组织教工进行政治学习,先后组织大家学习了各种教育的法律法规,传达了上海市教育工作会议精神,学习了优秀共产党员董耀堂先进事迹,进行了“今天我这样做实幼人”征文演讲活动、每位教师都参与网上师德,发表自己对教师师德的观点、以及科教兴县知多少测试活动等等,理论学习和各种活动,对全面贯彻党的教育方针,大力推进幼儿教育的改革和发展起着十分重要的指导意义。

  二、积极参与创建文明单位的活动。自99年加入了上海市农口系统文明单位的行列后,我们始终坚持“以人为本”的创建管理思想,鼓励教职工积极参与创建活动,比如,开展“办公室文化建设”、结合学校课题,开展环境保护活动等等,尤其是今天年末的安全工作,根据上级文件精神,我们把它当成是重中之重的工作来抓,成立领导小组,建立健全各种规章制度,从物防、技防,人防上建立学校安全体系,专门召开安全工作会议,提高大家的安全意识和责任意识,根据安全学校的各种规定,逐条对照,严格执行,确保了大家的生命和财产安全。

  三、实行校务公开,校务公开是学校民主管理中的重要内容之一,我园非常注重此项工作的贯彻及落实,及时的将一些需要公开的内容放在学校的公开栏里,如:学校建设的各种费用,评优、晋升职称等大家关心的事情,学校招待的费用等,定期和不定期的向教职工公开。同时,对所公开的内容落实专人作好记录并存档。此项工作的开展,有力的推进了我园民主化建设的进程。

  四、做好党建工作。支部认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,按照“成熟一个,发展一个”的原则,积极做好党员的教育、培养和发展工作。今年,有两位同志转正为正式党员,一位同志在考察培养阶段,还有积极选送入党积极的同志,参加镇组织的入党积极分之子培训班。

  五、在平时工作中,对自己严格要求,认真执行学校的各项规章制度,乐于奉献,认真负责,不计得失。依靠广大教职工的积极努力,我园的工作取得了一定的成绩,得到了上级领导部门的肯定。但是,我想还有有很多地方需要我不断探索、不断学习、不断总结的,希望在明天能做的更好。

篇4:最新幼儿园教育教学工作计划(2)

  20**最新幼儿园教育教学工作计划

  20**年幼儿园保教工作的总体方向:紧紧围绕区教育局工作的总体要求和学前教育科的指示精神,继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》,以幼儿园规范管理与和谐发展为目标,主要围绕建设平安美丽校园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综合素养、提升家庭社区教育水平五大方面提升幼儿园办园水平和保教质量。

  一、建设平安美丽校园

  1.重视工程管理:工程建设之前做好对危房以及围墙的日常管理和监护,设立标志,明确禁区,确保人员安全。工程建设中通过加强值班领导巡查、电子屏温馨提示、加大安保力量、协调施工时间、调整户外活动时间等做好防范工作。要求施工单位按国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警示标志。发挥家长资源优势,引导家长配合安全施工。

  2.细化日常安全卫生管理:严格执行安全值班制度,加强安全检查,排查隐患,完善安全应急预案,最大限度减少安全损失。定期召开安全会议,密切安全管理。严格执行卫生保健十项制度,做好防控传染病工作。做好师生的饮食管理和各类用具、餐具的消毒工作。严把购物、食品制作安全质量关,确保饮食卫生。优化师幼安全教育,严格执行1530安全交接班记录,认真组织日常安全教育活动,严密进行安全演练,积极进行心理健康教育。

  3.美化洁净园所环境:营造净化、绿化、美化的幼儿园环境。新建围墙宣传画面营造幼儿园文化氛围,办园理念、特色活动上墙,创新班级走廊和室内环境布置。

  二、提升教师团队凝聚力

  结合**xxx提出的建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍,围绕《幼儿教师专业标准》中

  师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习

  的基本理念,开展丰富多彩的团队建设工作。

  1.关注师德建设

  师德建设继续纳入日常各项管理评价体系,借鉴《济南市教师励言励行100条》,规范教师言行举止,优化教师教育行为。五四青年节开展我和孩子那些事教育案例交流活动。加强对特殊幼儿的个别家访,通过入户走访、网络交流等多种形式,让幼儿和家长感受温暖师爱。每学年评选师德标兵、优秀班主任、我心目中的好老师。

  2.关注课程建设

  逐步实施本园独具特色的主题课程,各年龄段每月一个教育主题,月计划、周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型活动围绕此主题展开。主题实施后,整理相关资料、所用教具、教学课件,汇集精品课例库、领域课件库、精品教具展,建设幼儿园课程资源体系。

  3.关注专业培训

  深入浅出地开展《纲要》、《指南》和《专业标准》的学习和考核。教研组长结合本组研究重点,每学期带领组员学习专业书籍,并书写、交流学习心得。弹唱、诵读、美术技能练习以领域组为单位,以日常训练为主阵地,以全体会和家长开放日为契机进行展示汇报,提高教师队伍的专业技能。加强信息技术培训,组织教师开展制作教学课件交流。积极参加省幼儿教师远程研修学习。根据教师发展规划和幼儿园实际,组建幼儿园顾问专家团,走出去,请进来加大培训力度,开阔视野。学习《幼儿一日活动常规实施细则和保教工作要求》,灵活多样、科学规范地组织幼儿一日活动,组织规范一日活动观摩交流。

  4.关注教师健康

  成立健康生活俱乐部,在坚持做好园内锻炼的基础上,结合节日、季节,组织爬山、踏青、远足活动;积极参加区教职工运动会,激发运动热情,养成乐于锻炼习惯。成立开心阅读俱乐部,鼓励教师、家长积极加入;参与学前科阅读教研,养成静心阅读好习惯。关注教师仪表,注重晨间接待、户外活动,学习站姿礼仪,增强职业幸福感。

  5.关注宣传报道

  发挥幼儿园网站对外宣传和内部办公的作用,鼓励教师在区办公平台和各级报刊杂志上发表*,树立积累、宣传和发展的意识。要求本年度每人至少发表1篇新闻或其他题材的稿件,并作为个人成绩计入年终考核成绩。

  三、探究科学化管理

  遵循放手、放权、放心的原则,建立健全幼儿园各类组织机构,在发挥主要部门负责人主阵地作用的基础上,进一步健全园务委员会、团支部、工会、妇委会、家长委员会,明确职责与权限,鼓励每位教师发挥自己的优势。

  1.完善日常工作分层评价体系

  总结20**年分层评价的经验,不断补充完善评价指标,细化评价内容,评价主体根据每月评价情况定期向被评价人反馈,发挥评价的督促和指导作用。

  2.明确各职能部门分工及职责

  明确分管主任、班主任、领域组长、课题组长、园务会成员、团支书、工会主席、妇委会主任、家长委员会成员职责及权限,完善教职工承担工作一览表和幼儿园管理组织结构图,构建更加完善、层次清晰的管理体系。

  3.精简会议,提高工作效率

  减少全体聚会时间,常规全体会固定时间,由管理层人员轮流主持,由各部门负责人总结上月工作,布置下月工作。园务会、班务会、教研活动、课题研究等其他类型会议由各负责人自主安排。

  4.集团办园促共同发展

  发挥本园在集团办园中的主导角色,带领本联盟小组在本地区发挥在日常管理、保教工作、卫生保健、食堂管理等方面的传帮带作用,传经送宝,相互学习。

  四、提升幼儿综合素养

  1.健康领域

  (1)日常活动确保幼儿身心健康。严格按照幼儿身心发展规律开展活动,关注幼儿心理变化。每天保证两小时的户外活动时间,根据月主题设计丰富的体育活动和体育游戏。学习生活常识与卫生知识,加强对幼儿自理能力的指导,培养幼儿形成良好的生活习惯与自理能力。

  (2)借课题研究促幼儿良好生活习惯养成。研究一物多玩,开发新器械以及探索新玩法,编排设计幼儿感兴趣的徒手操和器械操,开展花样户外游戏,鼓励幼儿自主探索游戏和大带小的游戏,鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果,培养幼儿乐于锻炼的习惯。充分运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习惯。让幼儿练习自主按需取餐,提高幼儿的自理能力,培养自主意识。

  2.语言领域

  开展多种形式的语言活动,提升幼儿的语言表达能力及艺术素养。关注特殊幼儿的语言发展,通过个案追踪和家园合作,提升幼儿的语言表达能力。将阅读贯穿于幼儿一日生活之中,开展诗歌诵读、故事大王活动,提高幼儿的语言表达能力和表现力。面向全体家长组织开展好童话剧表演,为幼儿提供展示自己的舞台。通过升旗主持和致升旗词,鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己,提升幼儿自信心和语言组织能力。继续开展图书漂流活动,鼓励家长和孩子一起阅读,帮助孩子养成喜欢阅读的良好习惯。

  3.社会领域

  组织丰富多彩的园内和社会实践活动。每学期进行一次区域交流活动,增强幼儿社会交往能力。为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会。鼓励班级家委会成员每学期组织一次社会实践活动。在社区中为幼儿搭建展示自我的平台,提高幼儿的表现力和自信心。以传统节日为契机,教师每次带少数幼儿到个别幼儿家中进行做客活动。

  4.科学领域

  自然科学:充分发挥开心农场的科学教育阵地,加大对支持开心农场日常管理与指导家长的奖励制度。将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖,组织幼儿进行长期系统观察。继续开展科学小实验活动,为幼儿提供更多的可实用操作材料,让幼儿在自由探索中爱上科学。引导幼儿在日常生活动发现数学、学习数学、运用数学。结合美术领域,探索科学记录表的表现形式,让幼儿在自由中探索,快乐中获得科学知识。

  5.艺术领域

  美术:美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主,以美术欣赏为辅,针对各年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实施,将幼儿美术创意的形式及内容丰富到日常教学活动中,美化班级和幼儿园环境;结合六一、元旦等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示,引导幼儿学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能,在培养动手能力、观察能力及创新能力的同时引导幼儿感受、表现美和创造美。

  音乐:(1)做好日常教学工作,让音乐融入生活。充分创造条件和机会,利用一日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验,组织好每一次游戏活动,让幼儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光。让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等过渡环节可以吟唱经典歌曲。注重用音乐说话,将各类轻音乐贯穿至区域、午睡、进餐、离园等活动中,让幼儿用心灵去感受和发现美。

  (2)音乐与课题研究相结合,发挥音乐的整合教育作用。在器械操比赛、亲子运动会中,选择合适的音乐激发幼儿运动兴趣。在良好饮食习惯的养成中,选择轻柔的音乐营造进餐氛围。组织开展班级小合唱、律动表演等活动,激发幼儿表演欲望与表现能力。结合六一活动,排练丰富动感的艺术类节目,让孩子们有效展示自我。

  五、提升家庭社区育儿水平

  1.家庭与幼儿园合作教育

  继续组织好学期初的家长会,学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈会。密切家园联系,整合家庭教育资源,争取家长对教育最大力度的支持和配合。开展请进来活动,请家长助教走进课堂,挖掘家长资源,增进家园合作教育的力度;发挥家长委员会的管理和监督职能,重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。鼓励家长积极参与班级博客,每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式,重在指导家长科学育儿,引导家长切实转变育儿观念,提高育儿信心和能力,重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。

  2.面向社区的宣传工作

  采取多种形式的对外宣传活动,更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。走进社区,结合相应节日并与社会实践活动相结合,每学期开展一次走出去活动。利用新建围墙,将办园理念,特色活动,幼儿风采等进行展示,扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力。

  3.科学招生工作

  依据市教育局招生政策,结合区招生工作精神,制定幼儿园科学合理的招生政策,采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式,顺利、平安、有序招生。组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作,提升新生家长科学育儿的理念。让幼儿高高兴兴入园,家长放心安心。

篇5:公司某部员工行为排查自查报告

  20**年员工行为排查自查报告

  为进一步落实员工行为排查制度,切实搞好员工行为排查的工作,以切实加强基础管理,掌握员工思想行为动态,及时解决苗头性、倾向性问题,有效防范和化解操作风险。我部组成以主任唐淑敏、副主任韩成武为组员的行为排查小组。对15名员工的兴趣爱好、家庭状况、社会交际、日常工作表现进行了排查。现将我部排查情况报告如下:

  一、排查教育活动。以深入开展员工行为排查为契机,我部开展了规章制度学习和依法合规文化建设、案例剖析为主要内容的教育活动。通过每日晨会在开展了《员工违规行为处理办法》和《双十禁》学习教育活动。

  二、排查方式。

  1、采取上评下和员工互评的方式,填写《员工行为排查预警表》针对员工兴趣爱好、家庭状况、社会交际、日常行为表现四大项21个方面进行全面排查。

  2、通过与员工单独座谈、家访、朋友采访等方式,以确保排查工作取得实实在在的成效。

  三、重点排查内容。

  1、兴趣爱好排查重点关注:是否偏爱高风险、高回报的投资方式、参与股票、期货等投资活动;是否经常大额购买彩票、玩赌博性质游戏机、经常打牌等;是否参与涉黄、涉赌活动;

  2、家庭状况重点关注是否超出家庭正常收入购置房屋、车辆;家庭经济是否出现异常波动;

  3、社会交际方面重点关注,是否借债、是否有信用卡大额透支,是否与客户存在非正常利益关系;

  4、日常行为表现重点关注是否未按时轮岗;是否经常出现业务差错;是否越权处理业务;是否前期受到纪律处分又在类似岗位;是否使用他人印章系统办理业务;是否有意测试他人密码。

  我部能够联系实际,找准自己的风险点,将员工行为排查工作纳入日常工作中,密切关注员工八小时内外的行为和动态,关注倾向性、苗头性问题或重大风险隐患、重大案件线索等。截至目前,全行员工都能够牢记岗位职责与任务,树立企业形象,严格遵守相关规章制度,树立正确的世界观,人生观,价值观,各种表现均正常,尚未发现所属员工存在不良思想倾向和问题苗头。

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