篇2：区信访工作量化考核办法

　　信访工作量化考核办法

　　为更好地贯彻执行国务院《信访条例》和《广东省实施信访条例办法》，进一步开创我区信访工作新局面，根据市委办市府办关于《河源市信访工作量化考核办法》的要求，结合我区实际，区委、区政府决定对各镇(场)、街道信访工作进行量化考核。特制订本考核办法。

　　一、指导思想

　　以d*p理论和“****”重要思想为指导，全面落实***，认真贯彻落实中央和省、市关于进一步加强新时期信访工作的决策部署，充分调动和发挥镇(场)、街道做好信访工作的积极性与创造性，最大限度减少社会不和谐因素，促进社会稳定，推进和谐源城建设。

　　二、考核内容

　　(一)信访基础工作情况。具体包括信访工作责任制落实情况，信访工作长效机制与信访工作网络建设情况，信访工作业务开展情况。

　　(二)“三率一量”工作情况。具体包括信访案件结案率、重复来信率、重复*率、集体*量情况。

　　三、评分办法

　　信访工作量化考核，设基础分100分、奖励分20分。具体评分办法如下：(一)信访基础工作情况。(30分)

　　1.信访工作责任制落实情况。(10分)

　　(1)坚持党政领导班子每季度听取1次信访工作汇报并研究部署信访工作制度。(2分)

　　(2)坚持领导干部包案处理信访大要案、带案下访制度，年度集中开展领导班子成员带案下访2次以上(以下“以上”、“以下”表述均含本数)。(2分)

　　(3)坚持党政领导干部阅批群众来信工作制度，年度内党政领导班子成员阅批群众来信总量占当年群众到镇(场)、街道信访来信总量的20%以上。(2分)

　　(4)坚持每月2次领导接访日工作制度，党政主要领导参与轮值接访。(2分)

　　(5)坚持党政领导定点定片联系挂钩村(居)委会信访工作制度。(2分)

　　2.信访工作长效机制建设情况。(8分)

　　(1)建立健全矛盾纠纷排查调处机制。坚持每季度1次定期排查、每逢重点时段集中排查工作制度，及时发现矛盾纠纷苗头;对排查出来的问题，能落实责任单位和责任人，切实把问题解决在基层，把矛盾化解在萌芽状态。(2.5分)

　　(2)建立健全群众越级集体*、非正常*处置劝返工作机制，能按上级要求及时派出领导干部赶到现场做好处置劝返工作。(3分)

　　(3)建立健全信访信息报送机制，按时上报信访数据报表，及时掌握和上报重大信访信息。(2.5分)

　　3.信访工作网络建设情况。(8分)

　　(1)镇(场)街道、村(居)委会、村(居)民小组三级信访工作网络健全，镇(场)、街道有信访工作领导小组和专兼职信访员，村(居)委会有信访联络员，村(居)小组有信访调解员。(2分)

　　(2)镇(场)、街道党政信访机制设置与人员配备与当地信访工作任务相适应，信访接访场所及办公设施完善，信访工作办公经费和处理信访事项的业务经费纳入同级财政预算。(6分)

篇3：幼儿园教师教量化考核方案(2)

　　幼儿园教师教量化考核方案

　　推行幼儿园教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进幼儿园管理的民主化、科学化，有利于激发幼儿教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《考核方案》。本规定以五十分制计算。

　　一、各种计划、总结的制定：(权数10分)1.

　　期初制定教学计划，期末写好总结,并根据教学实际写一篇经验文章,并按时上交学校;2.

　　每周认真安排、编写周计划并按时上墙。缺一项扣2分，计划、总结马虎扣1分，未按时上交扣1分;

　　周计划未按时上墙扣1分。

　　二、教育教学工作：(权数15分)学校行政每月对教师采取不定时教学常规检查，视教育教学效果按优、良、合格三个等级分别记15分、13分、11分。1.

　　教案编写不认真，不符合幼儿实际，活动安排不合理，重难点不突出扣2分;2.

　　未按周计划表上课，课前准备未做好，活动过程组织不好扣1分;3.教室无活动区角(生物角、图书角等)，教师没有创造性地开展活动扣2分;4.参加基本功训练和教研活动不按时,不做笔记者扣2分;5.

　　如发现无教案上课者，每次加扣1分。

　　三、班级综合管理:(权数15分)1.

　　搞好班级、活动场所及幼儿个人卫生,认真完成班级布置任务;未按时布置好教室扣1分,班级、活动场所及幼儿个人卫生未搞好扣1分;2.

　　一日生活常规未搞好扣1分;2.

　　未组织好晨检、午检工作，幼儿进餐、盥洗、入厕的常规训练未落到实处扣1分;3.保健工作未做好，未定期召开卫生防疫、安全、营养等健康知识宣传教育工作扣1分;4.未严格执行托幼机构预防性常规消毒工作扣2分，没有做记录扣1分;5事故及传染病的预防和处理工作未做好扣2分。

　　四、家长工作(权数5分)1.

　　教师不关心爱护幼儿，不认真履行职责，受到家长向校投诉的一次扣2分;2.家园联系工作未做好，未召开家长会、家长开放日的扣2分。

　　五、活动开展、表册记载(权数5分)1.

　　每期组织幼儿文娱表演，培养幼儿特长。没有组织文娱表演的扣2分;2.

　　做好各种表册的记载，整理好档案资料。档案资料、表册记录不详细扣1分,该项工作未做扣2分;3.

　　完成上级部门和学校安排的临时性任务。完成不好的扣1分,未完成的扣2分。

篇4：班级量化考核细则(2)

　　二中班级量化考核细则

　　第一条班级量化考核依据

　　以教职工代表大会通过的《45团二中班级量化考核方案(草案)》为依据。

　　第二条班级量化考核部门

　　班级量化考核由德育处、年级组、团支部少先队三部分组成。

　　第3条班级量化考核要求

　　班级量化一月一量化、一月一公示、一月一评比(优班)、一月一全校性校风班风大评比。

　　第4条班级量化考核内容

　　班级量化由班级卫生、班风班貌、班级安全、班级纪律、公物管理、考勤、家校联系、资料上交及工作安排、好人好事及活动比赛加分、班级学生操行评定等十大部分组成，每一项不单独设定分值，如果考核需要，每一项可以累积扣分。

　　第5条班级量化考核计算

　　班级量化考核的计算方法：全校班级平均人数33人，每班以33人为基数，超过33人的每超过一人加0.2分，少于33人的每少一人减0.2分,每月量化考核分数+班级人数的加减分为当月的考核分数。

　　第6条班级量化考核细则

　　1、班级卫生

　　1、班级卫生包括室内卫生、室外卫生、环境卫生三部分组成。

　　2、在检查中，发现卫生区有垃圾的扣0.5分/次,没打扫的扣1分/次，没按要求拖地和擦洗的扣1分次,对于连续三次检查都没有打扫的直接扣5分/次。

　　3、如果在上级各项检查中发现或点名提出班级卫生存在问题的，直接扣20分/次。

　　2、班风班貌

　　1、能按要求穿校服、红领巾、团徽、学生牌，男生小平头、女生头发扎起来，不带于学生身份不符的饰品等，在月初统一检查和平时检查中发现没按要求做的，扣0.5分/人次。

　　2、班级学生能够讲文明讲礼貌、不说脏话、会礼让、课间不大声喧哗、吵闹等。发现或被举报的，扣0.5分/人次。

　　3、在各项活动中不能够按照要求组织好班级秩序，保持好活动现场纪律的，扣1分/次。

　　3、班级安全

　　1、班级安全员(三防员)能按要求按时到岗，在抽查或检查中，发现脱岗的，扣0.5分/人次。

　　2、在上课期间，教室前后不能上锁，在抽查或检查中发现上课期间后门上锁的，扣0.5分/次。

　　3、督导学生在课间或活动时间不做不安全的游戏，严禁在楼梯和走廊疯狂打闹、你推我搡等不安全行为。发现有上述行为的，扣1分/人次。

　　4、班级纪律

　　1、班级学生在教室、餐厅、宿舍、校园内打架斗殴的，扣5分/人次。在校园内抽烟喝酒的扣5分/人次。

　　2、对于顶撞、辱骂教师的扣5分/人次。

　　3、在早操、课间操、眼保健操、*等各项活动中不遵守纪律、破坏秩序的，扣1分/人次。

　　4、对班内出现的学生违纪事件，班主任要先进行班内处理，及时和家长沟通，如果需要年级组协调的可以报到年级组协商处理，严禁班内学生一出现违纪情况就直接送到年级组或德育处。

　　5、班级公物管理

　　1、班级区域的公物划分到人，责任到人，加强对班级公物的检查、管理和保护，监督和保护自己班级的公物不受破坏。

　　2、对班级公物出现自然损坏的要及时上报，及时处理，对于人为破坏的，追查到人，照价赔偿。对于破坏公物的学生，发现一次扣5分。

　　3、落实班级公物检查登记制度，学期初做好排查登记，学期末做好公物交接。

　　6、考勤

　　1、未按要求参加早操、课间操、眼保健及其他校园活动的，扣1分/人次。班主任在上述活动中没有按时到岗的扣1分/次，脱岗的扣2分/次。

　　2、学生无故旷课、迟到的、发现一次扣1分，连续旷课五节以上的按《四十五团二中学生违规违纪处理办法》处理。

　　3、班主任未经请假不参加班主任培训、班主任例会的，一次扣2分。

　　7、家校联系

　　1、班级按要求积极开展家长会，及时与家长沟通联系，未按要求无故不开家长会的，扣10分。

　　2、班主任按要求积极开展家访工作，做好记录，完成全班学生100%的家访。缺一次家访扣1分。

　　3、积极完成学校安排的需要及时反馈给家长的信息。

　　8、资料上交及其他工作安排

　　1、按时完成学校、德育处安排的工作，做好资料的整理，按时上交，资料无故不交的，按学校相关制度处理。

　　2、不服从学校工作安排的，按学校相关制度处理。

　　9、好人好事及其他活动比赛加分

　　1、班级积极推荐和上报班级里面涌现出的好人好事、民族团结事迹及其他需要表扬和宣传的正能量事迹。对于上报的好人好事、民族团结典型事迹，经德育处确认，典型事迹集体或个人加1分/次。

　　2、各班要把班级涌现的好人好事或个人进行树典型树模范的加以表扬和宣传。

　　3、各班要把好人好事和模范典型作为一种班级文化进行宣传学习。

　　4、班级在各项比赛活动中获得的奖项名次，进行相应的加分。

　　5、班主任参加的各种比赛获奖的，如：主题班队会比赛，班主任演讲比赛等，根据相应的名次加分，参加的也给于相应的加分。

　　10、班级学生操行考评表

　　1、样表

　　项目

　　成绩

　　姓名

　　出勤

　　仪容仪表

　　纪律卫生

　　公物保护

　　安全

　　文明礼貌

　　勤俭节约

　　集体荣誉

　　作业完成

　　其他加分

　　总分

　　2、实施办法

　　(1)、在班级教室后面黑板制作出学生操行考评表，由班主任指导班委每天考评记录。

　　(2)、学生操行满分为100分，除加分项外每项10分，在日常量化中，对每一项存在的问题每学生每次扣1分。其他加分项如好人好事、带头模范作用等每学生每次加1分。

　　(3)、在每月底汇总后，低于95分的学生班内通报批评，班主任做出相应处罚，低于90分的请家长到校沟通谈话，告知学生现状，低于85分的年级组内处分，低于80分的学校视情节给予相应处分。

　　(4)、学期结束后，班主任将学生本学期操行评定写入学生个人素质报告册。

　　20**年2月

篇5：教师量化考核标准及办法(1)

　　教师量化考核标准及办法

　　一、量化考核原则

　　考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则,其目的就是要鼓励教师积极向上,讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100

　　分,使之拉开差距。

　　二、考核目的

　　量化考核打分的目的是人人做到心中有数,知道自己的差距,体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制,使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果

　　一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。

　　三、考核评定人

　　行政校长：程净

　　教学主管：李世有

　　校长助理：张瑞玲

　　英语组长：黄亚琼

　　四、考核内容和办法

　　考核内容包括教师的工作纪律

　　教学常规、课堂教学

　　教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表：

　　一、工作纪律(满分30分)

　　1、基本要求

　　自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。

　　2、评分办法

　　(1)上班无故迟到、早退，一次减1分。

　　(2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。

　　(3)无故不参加会议、员工活动，一次减2分。

　　(4)集体活动无故迟到、早退，一次减1分。

　　(6)有违反其他制度行为的，一次减1分。

　　(7)无上述情况的每个月加1分

　　二、教学常规(满分70分)

　　1、教学进度的制定和执行(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成，经教学主管组长审查同意并备案后执行。

　　第二、教学进度一经确定，认真执行，任课教师可以对教学根据实际情况更改，但是教学进度不得影响学生的重要考试。

　　第三、按教学进度组织理论和实践教学，保质保量地完成教学任务。

　　(2)评分办法

　　第一、教学进度编写不及时或不规范均减1分，既不及时又不规范减2分。

　　第二、未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学进度完成教学任务的，影响学生的重大考试的减3分。

　　2、备课(满分15分)

　　(1)基本要求

　　第一、任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案。

　　第二、电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位。

　　第三、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案。

　　第四、教案根据课程特点及学生的个人情况，按照我们的知识体系、题型体系、思路体系编写.

　　(2)评分办法：教案检查每周五之前，采取教学主管、校长助理普查或抽查的方式，记录检查结果，进行量化赋分。

　　(1)提交教案材料不及时，一次扣1分

　　(2)教案没有准备的少一人扣2分;累计不超过6分;

　　(3)教案不规范，没有按照三系体系的一份扣1分，累计不超过5分;

　　(3)每个学生的教案都有，按三系的题系完成的很好每周加1分.

　　三、课堂教学(满分25分)

　　(1)基本要求

　　第一、严格按照学管部的课程表上课。如确有特殊原因需调课，应提前一天，经教学主管和学管部主管处同意后执行，教师个人未经同意不得擅自调课。

　　第二、按时上下课。任课教师提前5分钟到上课地方，找自己的学生.尽量按时下课，不影响下个学生的教学;

　　第三、精心上好每节课。课堂讲授避免照本宣科，重点突出，生动形象，有吸引力;

　　第四、以身作则，注重身教。教师要衣着得体，举止文雅，语言规范，不吸烟，不作有损教师形象的事情，调振动或关闭手机。

　　(2)评分办法

　　第一、私自调课一次减5分。

　　第二、上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减2分。旷教1次减10分。

　　第三、无教案上课，一次减3分。

　　第四、备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差，学生反映不满意一次减2分。

　　第五、对学生要求不严，课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的，一次减2分。

　　四、学业测试和作业(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、课程进行一半时、课程剩6课时完成后进行一次学业测试，每次测试结果都要求进行试卷分析并保留在学员档案之中。

　　第二、根据教学内容和学生实际精选、布置作业，作业量及难度，作业形式可以多样化。

　　第三、下次上课前认真检查作业，及时进行讲评和订正。

　　(2)评分办法

　　作业检查采取抽查方式，每个月抽查两次，量化赋分。

　　第一，学员测试每少一份减去3分，试卷分析没有的没少一份减去2分;

　　第二，一次作业没有布置减去1分，

　　第三，以上都有，学生的档案整理的填写的最好的加2分

　　五、教研究活动(满分10分)

　　(1)基本要求

　　第一、积极配合排课老师上好所接新学生的第一节课;

　　第二、每接一个学生，教师要制定教学计划，教学主管验收.

　　第三、按时参加晒课活动或教学会议，不得无故缺席。

　　第四、积极承担教学组长布置任务，准备充分，效果好。

　　第五、培训师接受培养新教师的任务。

　　(2)评分办法

　　第一、拒绝接受所排的学生，不上课的一次减去3分

　　第二、未按时上交学生教学计划、教学方案减当事人1分。

　　第二、教学活动无故缺勤，一次减2分;无故迟到，一次减1分

　　第三、无正当理由拒不接受教学组长分配任务，一次减2分。

　　第六、无正当理由培训师拒不承担培养新教师的任务，一次减2分

　　六、考试(满分5分)

　　(1)基本要求

　　第一、考试命题必须规范，符合要求，并及时准备试卷;

　　第二、阅卷必须认真批改、并及时上报教学管成绩单及试卷分析表;

　　第三、辅助学管部做好学生的测试

　　(2)评分办法

　　第一、试卷提供不及时或试卷内容出现严重问题，减1分。

　　第二、阅卷、计分不认真，减1分;

　　第三、成绩及试卷分析表上交不及时，减1分;

　　第四、该测试的没有测试，没有试卷分析减去3分;