篇2：小教一级教师师德标兵申报材料

　　小教一级教师师德标兵申报材料

　　我叫***，1998年8月开始参加工作，现在是小教一级教师。参加工作以来，我担任过班主任、少先队辅导员和学科专职教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

　　在教育教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　1、为了提高教学质量，我认为关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　⑶为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽的学生，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，但是，我没有歧视她，只要路海丽有一点优点，我就马上鼓励她继续发扬下去，让她不要放弃自己。我还经常找她谈心，并利用下午课外活动的时间为她补习功课，鼓励好学习。在我真诚的关心下，路海丽同学的学习有了较大的进步。

　　2、 积极参与做课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。由于我坚持不懈地学习，明确了自己的神圣职责，才能在工作中、生活上和学习中，处处起到模范带头作用。每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课。我所执教的三年级数学《简单的一位小数加减法》在学区组织的教学评优大赛中获一等奖，我所执教的科学《奇妙的防身术》也在全学区组织的教学大赛中得到领导的好评。

　　3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。借助刊物、报纸、杂志以及网络等各种途径来不断提升自己。我还将自己的工作和生活所感及体会通过网易博客的形式记录了下来，还经常利用远程网络同其它的同行共同研究。我的博客地址是http://pqliguiying.blog.163.com，现在我的博客级别为13级，访问统计量为四千一百多人次……

　　4、作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利用各种手段更好地向学生们传授知识，主要还引导我们学会如何做人,如何为人处世。有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次，我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了，引起大多数同学的反感，为此我教育他们“老师如同父母”要先学会尊敬别人，别人才会尊敬我们，这一直是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。

　　班主任作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找我的学生谈心，了解我们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好地开展工作。

　　20**年我班成绩位于全学区前列，我还在20--年6月11日，被平泉县政府评为20**年度工作成绩突出，授予政府嘉奖。20**年度我所教的五年级成绩还名列全学区第一名的好成绩。

　　5、教学科研方面。

　　勇于探索，让教育充满研究。从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，我认为教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自参加工作以来，我积极参与各级组织的教育科研活动，特别是20**-20--年间参加承德市教育科学研究十一五规划之“小学生自主学习、合作学习、探究学习等多元教学方式的探讨”；20--年至今还参加承德市教育科学研究十一五规划之小学数学课堂教学的有效性的研究。并努力将研究的成果应用到实际教学之中去，取得了一定的效果。

　　6、少先队工作方面

　　辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展，我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。我时刻注意以身示范，潜移默化地影响学生，走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长。

　　我坚持教育与管理相结合，

以培养青少年学生思想道德为目的组织活动：充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了许多系列集体活动；

　　以素质拓展为统缆，我带领我校少先队围绕家乡文化大搜索这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如“家乡的变化演讲”、“可爱的平泉，我爱我的家乡征文”活动、搜索“我家乡的变化”图片等方式，让更多的孩子参与到“爱家乡、赞家乡”的活动中来，促使他们的身心健康成长。切实增强青少年学生的综合素质。

　　以组织建设为保障，促进少先队工作的可持续发展。有付出就会有收获，我曾两次被县政府评为“优秀辅导员”，还参加了20**年平泉县第十六届团代会。

　　7、、取得的其它成绩

　　一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。还取得了以下的一些成绩：

　　（1）20**年5月论文《新形势下小学数学课做到“四自主”》在《承德教育研究》第五期上发表。

　　（2）20**年12月30日，在县第三届中小学师生电脑作品制作竞赛活动中，课件《奇妙的防身术》获得二等奖。（且我辅导的相哲同学的电子报刊《鸟类有趣的嘴》在县第三届中小学师生电脑作品制作竞赛活动中，获得三等奖

　　（3）20**年度艺术节活动中，我主唱的歌伴舞《春天的故事》获教师类节目一等奖;我与张秀清老师共同辅导的舞蹈《多彩校园》获学生组二等奖。20--年我和李淑敏老师共同辅导的舞蹈《祖国多美丽》获学区中心校一等奖，同时辅导的歌伴舞《春晓》获三等奖。

　　（4）20**年7月，我与石春光、刘金艳老师共同撰写的论文《浅谈新课程理念下的农村学校的校本教研》在国家级刊物《21世纪》第7期上发表。并同时在本期优秀论文中获一等奖。

　　（5）20**年五、四期间，我还参加了平泉县五四青年风采大赛，我所演唱的歌曲“圆梦”获得了激烈的掌声，并得到了领导的好评。

　　21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！ 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

　　谢谢大家！

篇3：外国语学校申报校园文化建设创新学校材料

　　外国语学校申报校园文化建设创新学校材料

　　**县外国语中学地处革命老区**县县城西南风景秀丽的冶河之滨，学校占地50亩，建筑面积25000平方米，现有56个教学班，在校生3700多人，教职工219人，高级教师40人，中级教师80人。学校各功能室设备齐全，教室全部安装了多媒体，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

　　为进一步贯彻落实《教育部关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，进一步优化学生的成长环境。经过几年的努力、校园文化建设有了很大的发展，已具备申报“和谐中国·首届中小学校园文化建设百佳创新学校”的条件。

　　一、营造人文环境，凸现办学特色。

　　学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，迎门砌筑的三尊象征着青春、协作、追求的少年雕像,与凸现办学理念的“崇德、笃学、求实、创新”的校训牌匾遥相呼映。制作精致的“读书、做人、合作、竞争”、“严、活、新、精”、“求实、创新、求精”的牌匾熠熠生辉。置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶

　　二、把校园环境建设作为突破口，努力营造整洁、优美、富有教育意义的育人环境。

　　1、校园净化。整洁、干净的校园是学校文明的第一标志，学校从有限的经费中拔出50万元作为专项建设资金，在今年暑假，对校舍进行了一次全面维修和油漆粉刷，平整硬化地面500平方米，铺设下水管道1000米。

　　2、校园美化

　　①、校园内建筑布局比较合理。教学楼实验楼布局合理，学生食堂宿舍错落有致，教学设施完备，生活用具齐全。

　　②、学校的各种展牌橱窗制作规范精致。在院落适当位置设置着二十多个制作精致的宣传橱窗。教学楼实验楼的楼道和各功能室悬挂着与环境相协调的名人画像、警言格句。

　　③、教室是学生学习的主要场所，也是展示校园文化建设的一个重要窗口。各班按学校统一要求布置国旗、班训、《守则》、《规范》、画像、课表、制度。各班建有各具特色的班级文化园地。

　　④、宿舍内务管理是校园文化建设的重要组成部分，也是养成教育的重要内容。学校制定了《外国语中学生宿舍内务管理条例》。通过评比、整顿、提高、再评比的手段，使学生宿舍内务管理不断规范化。

　　⑤、办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。

　　3、校园绿化

　　学校十分注重校园绿化。种植的法国梧桐与冬青俯仰生姿，袅袅垂柳与紫荆花相映成趣。学校绿化面积15318平方米，覆盖率高达45%。

　　4、校园的语言文字规范化。

　　学校把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、必须使用普通话；提倡师生使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用语。学校标语、公文、师生书写必须使用规范的汉语语言文字。

　　三、校园文化活动是校园文化建设的主要载体。

　　1、利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动。学校通过开展“先进班级、文明宿舍评选和“文明礼仪伴我行”、“学雷锋树新风”、母亲节感恩等活动，培养学生爱祖国、爱人民、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好品格。

　　2、积极开展各种读书活动。增加阅览室座位数，开辟阅报宣传栏。充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。培养学生“好读书，读好书”的习惯。

　　四、文化建设成绩喜人，素质教育硕果累累。

　　外国语中学紧紧抓住“文化建设和素质教育”这条主线，大力发展特色教育，经过十几年的努力，已成为**教育园圃中的一朵奇葩。先后荣获**县名优学校、**县花园式学校、**县精神文明单位、**县实绩突出单位、石家庄市创新教育先进单位、石家庄市规范化学校、石家庄市高考工作先进集体、石家庄市人才工作先进集体、河北省普通高校招生先进集体等县市省等荣誉称号。近年来，中考成绩名列全县榜首，高考成绩稳居全县前列。实践证明，外国语中学已走出了一条以校园文化建设推动素质教育，大力发展特色教育的成功办学之路。

　　附：校园文化建设现场会交流材料

　　幻灯片资料照片精选

篇4：用五心谱写班主任工作新篇章:申报市百优班主任推荐材料

　　用“五心”谱写班主任工作新篇章

　　--申报市“百优班主任”推荐材料

　　潘**，女，*党员，现任zz一小五（3）班班主任。1995年黄陂职高幼师专业毕业，20**年取得小学教育专科文凭，现在本科自修中。自参加工作以来，她连续担任班主任16年，并从事小学语文教学。20**年她被评为黄陂区小学语文学科带头人，近年她先后被区教育局评为“百优班主任”和“十佳班主任”，街“优秀党员”，她所带的班级也被评为武汉市“先进班集体”。 工作中，她以***为指导，拥护中国共产党的领导，敬业爱岗，教书育人，为人师表，乐于奉献，深受师生好评。她立足奉献，用“五心”谱写班主任工作特点，形成了科学管理、自我管理的班主任工作风格。

　　一、长期扎根农村小学，热心班主任工作

　　潘老师参加教育工作后就一直担任班主任至今。毕业后，她在我区边远乡镇农村小学工作了15年。她被区教育局首先分配在我区边远乡镇蔡榨镇蔡榨小学工作，一到学校就被安排担任班主任。两年后出嫁调到边远邻近的甘棠小学任教，也一直从事班主任工作。老师都知道，班主任是一项复杂的工作，因此有的老师不愿意当班主任，但是潘老师却认为担任班主任能够锻炼和提高自己的教育能力和管理水平，只要肯付出也一样能做好。因此对于历年学校的班主任安排，她从来不讲价钱，满腔热情接受，而且一干就是16年。她每天都比别人早到校半小时，一走进学校就来到班上处理班务，与学生打成一片。她常说：“与学生生活在一起是一种快乐，是一种幸福！”

　　二、为人师表，率先垂范，细心做好班务工作

　　潘老师以“学高为师，德高为范”为座右铭，工作中能够率先垂范，为人师表，努力给学生作出榜样。她注重加强自身的品德修养，面对复杂班务和学生自觉性差、行为习惯不好，不急不躁，不嫌不弃，耐心教育，锲而不舍，通过上德育课《诚信与我同行》、各种主题班会课多种形式，一次又一次地细心做学生的思想转化工作；她注意自己的言行，与学生谈话总以平等、商量、征求意见的语气，和蔼可亲地引导学生，从来不盛气凌人。她以自己的人格魅力来影响学生，从来不把不良情绪转嫁给学生；她对自己高标准严要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。她注重自己的衣着整洁，仪表端庄；她上班、上课从不迟到早退，认真上好每一节课，不应付不马虎；她坚持带课间操和到下班辅导自习；她平时上班不做任何与工作无关的事情；大扫除时，她亲自动手和学生一起干。在她的影响和带领下，班上形成了一种积极向上的良好风气。

　　她为人师表的另一种表现是勤学好问，虚心求教。她认为做好班主任工作需要先进的教育理论作指导，所以,她经常刻苦学习现代班级管理的理论知识，先后阅读了《现代班级教育与管理》《班主任之友》等刊着上的文章，掌握了不少现代教育思想和班主任的经验。学习中，她勤做读书笔记，且能把先进教育理论转化为教育和管理的行为。她还经常就班务问题虚心求教老教师，经常听班会课，不断吸纳，丰富自己的教育能力。

　　三、依规治班，科学管理，用高度的责任心开展班务工作。

　　潘老师一贯敬业爱岗，尽职尽责，用实际行动体现自己高度的责任心。

　　首先，潘老师能够对全体学生负责。她平等地面对全体学生，不歧视问题生，经常找问题生谈心，满腔热情地亲近他们，关爱他们，诚心帮助他们认识不足、改正缺点，有所进步就肯定、表扬他们；对有特长的问题生，还发挥特长，为班级服务，使他们获得成功感。

　　其次，她能对学生全面发展负责，潜心做好班主任工作。她工作严谨，仔细规划，细致思考；经常细心分析全体学生德智体美等现状，发现不足，或分类教育疏导，或开展活动引导，或组织主题班会开导，让学生每个方面不掉队；采取怎样的教育策略得当，仔细推敲，优选方法。她细心做好日常班务工作：一是能够细心观察学生日常学习生活的言行、习惯，熟悉各类学生平时表现；二是能够细心洞察学生神情细微变化，剖析变化原因；三是能够细心引导，帮助学生排除思想障碍，让阳光照亮学生心头，让每个学生不掉队。

　　三是对每件工作负责。班主任工作复杂且具体，但她对每个学生的思想动态、行为表现、遵规守纪、身体状况、养成习惯、卫生讲究等等，件件都关心，做到心细、脚勤、嘴多，件件事都做得好！她以高度的责任感，对不良苗头能防微杜渐，运用各种激励手段和学生楷模，正面导向；能组织各种文体活动，把学生的心引入健康的发展轨道。

　　四是依规治班，科学管理。她一是组织学习，让学生懂得怎么去做。二是在教室张贴法规条幅，以警示学生。三是每天写一条重要的行为规范要求在黑板上，指导学生言行。四是设计行为规范的填空抢答练习。五是召开主题班会，把行为规范编成快板等节目，让学生易学易记。还根据班级具体情况，制定一些班规民约，如制定了课堂纪律、作业规定、值日制度、上学放学纪律等等，以加强学生的养成教育。她很重视制度的落实，定期开展检查，每周一小查，每月一大查，总结评比制度落实。对做得好的颁发优秀奖，有进步的颁发进步奖；对于违反纪律的也分青红皂白，以各种形式开展教育。

　　四、重视情感教育，视生如子，真诚奉献爱心

　　“没有爱，就没有教育。”潘老师按照哲言，尽班主任的天职，洒向学生尽是爱。由于很多农民工外出打工，学校出现大量留守学生，有一届她班三分之二的学生都是留守生。对于这些缺少父母疼爱的孩子，她更是关爱有加：她以情教学，用神态或眼神鼓励学生大胆参与学习活动，用爱心激励学生；她经常过问留守生学习困难，并给予必要的辅导。生活上，她也对学生以无微不至父母般的关怀：办公桌抽屉里常年准备有水杯、感冒药、小礼物等，以备学生的急需；她还要求学生节假日或生日给在外打工的父母打电话，问候父母，感谢父母的养育之恩，等等这些，她把点点滴滴的爱尽情洒向学生，让学生感受到幸福。她面向全体学生，从来不宠爱优生，不歧视后进生和贫困生，而是用爱心理解、宽容和信任他们，经常利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，形

成教育合力，使他们感到学校就是家，老师就像妈妈。她长期给单亲学生唐禧龙、张祖贤学习上开小灶，课外免费辅导他们作业；经常帮扶患弱视学生喻博洋训练眼睛，参加体育锻炼，使他的视力得到提高。几年来为贫困生陆小华、周春生无偿交学杂费近千元。

　　她的爱心还表现在与学生打成一片上：春天，她跟孩子们去校外踏青、放风筝；夏天，她带孩子们在校园的草坪上席地而坐，聊着有趣的故事；秋天，她和孩子们在教室商量用落叶如何办一期特色黑板报；冬天，操场上是她和孩子们打雪仗疯闹的身影。这样的生活使学生一年四季生活在幸福中。多年来，她所带班级品优率、安全率、遵纪守规率、巩固率均达100％。

　　五、自我教育，自我管理，凭借恒心提高班级管理水平

　　潘老师注重选拔优秀学生充当自己管理班级的助手，善于发挥班干作用，让学生自我教育，自我管理，形成管理合力。她的班级学生管理网络健全，善于创新，让班干竞争上岗，让有能力的学生轮流上岗当班干。坚持开展自我教育，实施自我管理，让班干部各司其职，充分发挥主观能动性。如由班干部组织讨论制定班规民约，检查落实情况；处理班级偶发事件；协助和组织落实学校布置的各项工作；参与、督促、检查室内外卫生；组织课外活动；召开主题班会；布置教室环境等等。另外，她要求班干定期组织学生写成长小结，自我检查，肯定进步，找出不足，自我提出努力目标，以实现自我激励和鞭策。发挥班委会作用，自我开展课外活动，指导制定实施计划，分工负责，或举行文艺会演，或举办故事会，或搞知识竞赛，或参观访问。她还指导班委会组织各种科技兴趣小组，开展一些小实验、小制作、小发明等科技活动；指导组织各种班级体育竞赛活动，指导学生组织社会调查活动。班委会组织的每次班队活动，由队员们自编自演，自己主持，“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“与诚实握手”等主题辩论会、联欢会、展示会，丰富多彩，小品、笑话、故事节目形式多样，生动活泼，寓教于乐。这些活动持之以恒地开展，使她班级形成了团结向上、朝气蓬勃的淳朴班风。

　　她善于反思，勤于总结，辛勤的耕耘换来了丰硕的工作业绩。20**年她执教的德育课《诚信与我同行》获区教育局一等奖、市教育局二等奖。她的多篇班主任工作论文发表或获奖，20**年《做好寄宿制学校班主任工作的思考》发表在《黄陂教育》上，并获区教科室二等奖；20**年《科学管理 自我管理 轻松当好班主任》获区教科室一等奖，《班主任工作中的合情管理》获市教育学会二等奖；20**年《重视终身学习 促进专业发展》获中央教科所培训中心一等奖，并发表在中央教科所《新时代教育》上；20**年，论文《当代小学生廉洁教育浅见》获区、市教育局一等奖。20**年秋调入一小后，她一直参加学校市级课题《班主任专业发展策略研究》活动，并参加结题工作。

篇5：X中学九年级优秀学生干部申报材料

　　z中学九年级优秀学生干部申报材料

　　一、个人简介

　　***，男，1993年10月8日生于江苏省铜山县。现为zz中学九（*）班学生，现任徐州经济开发区中学学生会主席，初三年级部纪律部长，九（*）班正班长，宿舍“层管班长”。 获区优秀学生干部、校三好学生、校优秀学生干部，“百强生”、优秀团员荣誉称号。

　　作为班干部，该同学有很好的组织能力和管理能力，对待工作认真负责，兢兢业业，得到老师和学校的一致好评。入校后，我都本着学生干部“服务他人，锻炼自我”的光荣理念，努力为同学们的日常生活、学习服务，履行作为一名学生干部的职责。并向团组织递交了入团申请书，定期向团组织汇报思想，处处以团员的标准来严格要求自己。作为首批入团先进分子，先后被评为“优秀团员”、“优秀志愿者先进个人”等荣誉称号。

　　无论在学习、工作、生活中，还是对人生的理解和感悟上，他都成熟了很多。他还在不断追寻他的梦想，加深对人生的理解，找到生命的价值，并为之而奋斗终生。

　　二、思想方面

　　该同学能正确的认识科学荣辱观，对于学校各项的规章制度能够规范遵守，能用诚实信用的品质，踏实肯干的作风，处处为同学服务的思想，得到了同学的认可和老师的肯定。

　　关注时事的发展方向和国家大事，并且在各个方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。

　　三、学习方面

　　学习是学生的天职，“知识是人类进步的阶梯”，广博的知识，过人的智慧使人更全面地体验人生滋味。作为一名学生，能深深明白学习的重要性，努力学习，踏实工作。

　　祖家品同学学习成绩一直十分优异，名列前茅。获区优秀学生干部、校三好学生、校优秀学生干部，“百强生”、优秀团员荣誉称号。

　　四、工作方面

　　入学之前，该同学曾担任过学生干部，为他积累里一定的经验。他在初二的时候参与了校学生会主席的竞选，最终，不负众望，凭借稳重踏实的特点当选为校学生会主席，

　　在不同的实践工作中，使他的各方面都得到了锻炼，培养了实践动手能力及社交能力。我积极帮助有困难的同学，与同寝室同学关系融洽，互相关心，共同努力。

　　他坚信，天下难事必作于易，天下大事必作于细。在今后的人生道路上他一定会更加努力奋斗，因为他相信成功而美丽的花儿肯定不是温室里能培养出来的，必须要经过奋斗之泉的浸养。激越的浪花在召唤他，未知的世界吸引他。