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实验幼儿园园长述职报告

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实验幼儿园园长述职报告

  辞旧迎新又一春(20**年实验幼儿园园长述职报告)

  伴随着“十一五”奋进的步伐,我们迎来了“十二五”的开局之年。“十一五”是忙碌的、充实的、有收获的,20**年是我们为“十一五”画上圆满句号的一年,梳理思绪,波光粼粼。

  一、冷静分析 适时引导

  教育现代化进程的推进,优质幼儿园的达标率成了焦点。为了实现这一目标各乡镇中心幼儿园办园条件发生了天翻地覆的变化,面对这一新的形势,硬件条件一直领先的实幼失去了优势,新的着落点是什么?新一代家长以知识型居多,对孩子的教育有理性的思考,面对新型的家长我们的专业特点是什么?我们的闪光点又是什么?多年来实幼凭借着软实力的支撑赢得了一定的社会声誉,每年招生时家长不分昼夜的排队等候,面对着家长对优质教育的强烈需求,我们能承载这份信任吗?我们“幸福的担忧着”。围绕这些问题,我利用学习时间和大家诚心交流,循循引导,借助优美的、充满哲理的短文如“一个缺点的重量”、“借我一双隐形的翅膀”、“遇到障碍融合它”、“勇者的字典里没有绝望”等的学习以达到思想上的共识,观念上的更新,希望大家舍去参天大树的优越感,做一棵卑微的小草,真诚地向周围释放氧气,让别人在清新舒适中感受到实幼教师独特的魅力。甘于平凡,乐于反思,枝枝蔓蔓,天天日日,在幼教这片田地上织出绿草茵茵,繁茂蓬勃的壮观风景。

  二、突出重点 稳步前进

  1.安全工作警钟长鸣

  安全是幼儿园的生命线,关系到每一个幼儿的人身安全,牵动着所有家长的心灵,更维系和承载着每个家庭的幸福和希冀。一直以来,我始终把安全工作作为各项工作的重中之重,每次会议都要讲安全,不断增强教师的安全防范意识,提高教师安全教育的能力,定期排查安全隐患,不留死角,不存侥幸心理,抓住每个细节,夯实每个环节,努力为幼儿营造宽松、安全、温馨的环境和氛围,倾情呵护每一个孩子的健康成长。

  2.网络文化渐显个性

  自20**年起我园实行了网络化办公,在尝试和实践中教职员工们已逐渐适应了这一工作方式和管理模式。但是如何发挥它的作用呢?怎样才能体现实幼的面貌呢?本年度我们在电教中心领导的支持下,首先对我园的网页进行了改版,增加了图片展览、视频播放、实幼新闻、教师博客、家园互动等栏目,其次是鼓励和督促教师不断更新和充实自己的所思、所感、所悟。网页内容的丰富让社会更加了解我园的发展,同行也更加关注我园的各项活动,特别是本学期每班围绕班级一切活动以图文并茂的方式记录的网络日志,家长随时可以点击班级博客,了解孩子在幼儿园一日生活的情况。班级博客的开设增加了办园的透明度,家长更加信任和理解我园,更加尊重和支持老师,孩子也更加积极主动地参与各类活动,网络成了我园对外展示的又一窗口,成了家园互动的连心桥,也成了我园教师专业成长的摇篮,我园的网络文化逐渐彰显出自己的个性和风采。

  3.岗位培训常抓不懈

  人是单位前进和发展的根本要素,人的岗位能力决定着服务的质量,因此对所有教职员工的岗位练兵我们从不含糊。强化保育老师、食堂人员的培训工作,在坚持练好专业基本功的同时还组织教师系统的学习了多媒体技术的应用,为教师熟练运用现代化的教育手段打好基础。在家园互动、同课异构、折纸比赛、教玩具评比等丰富多彩的活动中促进教师不断学习和实践,以教科研为抓手,强化研究意识,促进教师的专业成长。省级课题“构筑理想的课堂”和“陈鹤琴教育思想指导下的家园共育研究”均已顺利结题,国家级课题“信息技术环境下教学模式和教学方法的研究”已申请了网上结题,目前正在专家评审中。20**年度我园被评为姜堰市教育科研先进学校,“陈鹤琴教育思想指导下的家园共育研究”获得省课题研究三等奖,“信息技术环境下教学模式和教学方法的研究”被评为姜堰市优秀课题,十多人次受到泰州市、姜堰市级表彰,我本人在领导的关心和全体教职员工的支持下被评为江苏省特级教师。

  4.幼儿发展终极追求

  教育的出发点和落脚点是人的发展。游戏是孩子的基本活动,为了让孩子有得玩、会主动玩,我们一方面为孩子购买了大中型玩具、手工操作玩具,另一方面引导教师充分利用废旧物品为孩子制作玩具,创设各种各样的活动区角,让孩子在自己的操作实践中习惯变得良好,思维变得活跃、能力得到提升,语言得到发展,在游戏活动中学会交往、学会合作、学会学习。重视了对幼儿游戏水平的测查。评价标准的改变,更有益于激发教师的创新能力,培养幼儿的创新意识。20**年6月份大班506个孩子精彩的毕业表演和在“同课异构”活动中幼儿优秀的表现充分www.pmceo.com体现了我园以幼儿发展为追求的宗旨,《纲要》的精神得到了很好的贯彻与落实。

  5.亲子实践不断尝试

  去年开始,我园涉及亲子教育的尝试和探索,利用星期六、星期天亲子班的老师们边研讨、边实践、边总结,逐渐形成了符合0-3岁亲子活动的课程体系,积累了组织亲子活动的经验,在此基础上我们将加大宣传力度,办出规模、办出成效,努力构建我园0-6周岁的课程教育体系,更好地、更早地承担早教服务的责任。

  6.硬件投入逐步完善

  迎宾园区建于九十年代初,屋面破损厉害,水路、电路存在很大的问题,为了确保幼儿有一个安全舒适的条件,利用暑期我们对迎宾园区进行了彻底的整修,并对迎宾园区的占地情况进行合理的分析,协调各方面的关系,申请新建了200多平米的平房,解决了迎宾园区用房紧张的问题,力求做到两个园区的孩子享有均等的机会与条件。

  三、忙而不乱 合理落实

  全心全意做好实验幼儿园各项工作的同时,我能够有序的安排好全市幼儿教育工作。在实幼全体同仁的关心和支持下开展了姜堰市幼儿教师教玩具评比活动、幼儿教师论文评比活动、幼儿教师暑期培训活动、幼儿教师送教研讨活动、幼儿教师基本功比赛活动,深化“结对帮扶”工作,提高省优质幼儿园的达标率,组织全市幼儿教师去泰州、兴化参加教育活动观摩,面向泰州市开展有关游戏方面的专题讲座等,为提高全市幼儿教师的基本素质、促进姜堰市幼儿教育的均衡发

展作出了应有的贡献。

  辞旧迎新又一春,告别“十一五”迈向“十二五”之际,我要对大家多说几句,在管理的过程中我比较顶真,对每一个人的要求都比较高,可能大家听到的赞扬不多,总是指出这样那样的问题。大家应该明白“不登高山,不知天之高,不临深溪,不知地之厚”的道理,今天的实幼在姜堰确实是有了一席之地,山外有山人外有人,且社会在不断的发展,对人才的要求也在不断的提高,这一切不允许我们沾沾自喜,更不允许我们自我满足,人无远虑必有近忧,我并非看不到大家的付出,如果留心我的博客其中有一篇文章“有一片天空因你而湛蓝”,你们就会知道我对大家工作的理解、尊重和肯定。“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,我没有蜜蜂那样勤劳,但我愿用我的真诚、我的智慧、我的努力和大家手牵手,共同谱写实幼“十二五”发展的新篇章!

编辑:www.pmceo.Com

篇2:幼儿园园长述职报告

  幼儿园园长的述职报告

  有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加智慧,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。”当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,我或许缺少智慧,但拥有勤奋。凭着这种信念,在这一年中,我和我的领导班子成员共同协作,团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展而不懈努力着。

  一、坚持严于律己,重实干

  一个处在新时代的领导干部,在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时,还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质,这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时,做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则,勤奋加实干,以“三心”标准严格要求自己,就能使领导放心,群众宽心,自己安心。

  1、以平常之心处事 作为管理者的我,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中,只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说,园长也许起到的是宏观调空的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困惑的时候,我会做她们的朋友和同事,伸出手来扶一把,送上一句贴心的问候,给予一个小小的建议,与她们同甘苦,共谋策,只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

  2、以关爱之心待人

  社会的发展,使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么,我要你做什么?现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中,我们了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想:真正关爱教师的生活和学习,是给她们创设良好的工作环境和心理氛围,设立方便教师休息和学习的“知音坊”,在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆,下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动,让教师在自觉投入紧张工作的过程中,能够感受到周围的愉悦和对未来的向往,萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注,除了给予教师业务上的具体指导外,要尊重教师的工作,善于挖掘教师工作中的亮点,尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上,本学期,我又调整了教师的月考核方式,“我要推荐”:挖掘更多教师的工作亮点,“向您提醒”:委婉提出教师的不足,“自我评价”:鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相,“绿叶”也需展示,综合三方评价,一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。

  3、以敬业之心治园

  (1)重视小事

  幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道,很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视,失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法,是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时,我的态度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明净程度,环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术,凡事要做到位,凡事要做精致,日复一日就会沉淀下来,就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。

  (2)发挥引领

  作为园长,虽然不需要你事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,为各个条线的工作,尤其是教师的业务出谋划策,指明方向。所以领导同教师一样,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中,我时刻注意深入第一线,为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动,开创独特的新幼教研文化,指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次,我们的老师很敬业,很有上进心,当她们处在实践的十字路口时,最需要的是领导的引路和指点。

  二、依靠群体智慧,聚合力

  俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体,从党、政、工、团到年级组长,我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,我们始终遵循一切从大局出发,一切从提高幼儿园保教质量出发的原则,抛弃个人杂念,最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时,我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考、创造性开展工作的能力,在目标同向的基础上,力求做到过程创造,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,各成员各司其职,避免互相扯皮,提高工作效率。对于年级组长,今年我尝试了班组承包制的形式,让他们自主管理自己的年级组,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想,我园今天所取得的这些成绩,很多都来自于她们个人的智慧,聚合了各方的力量。

  三、重视反思研究,强实力

  (一) 创新管理模式

  学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构,学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏,导致人的价值观的衰退和目标取向的变革,限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解,人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的个性的充分发展受到了限制和突破,可以说,这种现象在知识分子成群的


学校显得尤为突出。作为管理者,就必须对学校的管理重新定位,用以价值观为核心的文化进行管理,寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下,我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究,把合作引入到幼儿园的文化建设中,在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式,注重培养和激发人的合作意识和团队精神,以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

  1、创建目标,激发动机

  共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件,也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议,切实了解教师对人际环境的期望和需求,大家都认为:一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状,我们确立了《新幼人际交往准则》,出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一,使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

  2、创设环境、注重熏陶

  环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用,我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来,在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊,以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观,强化教职工对团队管理的心理认同感。

  3、提倡自主,共享远景

  幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享,任何有突出表现的班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。

  (二)提高研究能力

  现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的研究上一直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。

  1、抓住机遇

  20**年5月,我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定实验区的七个实验园之一,在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下,初步确立了我园的家教课题:《社区亲子指导角的实践研究》,抓住这一机遇,我带领园课题组的成员,利用暑期休息时间,在新成各个社区广场设立咨询角,了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求,从而掌握了第一手的资料,确定了以祖辈家长作为指导对象,该课题成为20**年上海市家庭教育“ 十五”立项课题。

  2、加强学习

  为了提高自身的研究能力,在局课题组领导的推荐下,我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班,在培训的过程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内www.pmceo.com容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,我和课题组的成员一起上网收集有关资料,并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式,掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。

  3、深入实践

  课题确定后,能否取得预期的效果,关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人,我坚持每学期制订好阶段计划,使教师们明确阶段研究思路,并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动,从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中,我注重获取来自各方的信息反馈,发现问题及时组织教师进行研讨,调整活动计划,使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。由于我和课题组成员的一致努力,我园的03课题通过一年多的实施取得了非常好的成效,获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的模式论文《以“社区亲子指导角”为载体,加强祖辈家长指导的家教模式研究》,在大连召开的“20**年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流,并荣获一等奖,论文还分别被刊登在〈上海市20**年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、〈全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。

  四、群策群力,求实效

  要使每一项工作都取得实效,关键在于注重过程。20**年,我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩,关键是发挥了园领导班子的集体智慧,依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得,而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神,它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富,也是最辉煌的成果。

  五、不足与思考

  1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下,这始终是阻碍我园持续发展的最大问题,如何取得社会和上级部门的支持,是我在今后工作中重点要克服的难题。

  2、对教师工作的评价如何因人而异,实施弹性管理,这也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

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