顺恒实小地震应急救援演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1.内容: ①应急避震演练;②紧急疏散演练;③自救互救演练。
2.对象:学校全体师生
3.时间:20**年5月13日下午2时48分(20**年汶川地震时间)
三、演练准备
1.演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析本校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。(强调各班级
四、演练要求
1.保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。
2.保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。(强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件,防止踩踏事件)
3.按规定线路疏散,不得串线。
五、组织机构
1.应急指挥部。
总指挥:z;
副总指挥:z;
成员:zz(地震警报员) 各班班主任(zz临时顶替zz班主任工作,赵承萍临时顶替z副班主任工作)
指挥部下设5个组:避震指导组、疏散指导组、医疗救护组、摄像摄影组、音响设备组。
2.避震指导组。
组长:z
组员:各班正副班主任(震时为各任课教师)
各班一至两名学生家长(建议低年级两人,中高年级一人)
工作职责:
一、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
二、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”(学校操场)。
三、正副班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3.疏散指导组。
组长:z
组员:z(四楼西) z(四楼中)
z(三楼西) z(三楼中)
z(二楼西) z(二楼中) z(旋转楼梯2)
z(一楼西) z(一楼中) z(旋转楼梯1)
(震时,各功能室上课班级由东侧楼梯疏散至东边绿地避险,各任课教师组织疏散及下楼秩序)
工作职责:
一、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
二、处理学生疏散过程中的偶发事件。
三、纠正学生在疏散过程中的不良行为。
4.医疗救护组。
组长:z
组员:z
工作职责:传授自救互救知识,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
5.摄像摄影组。
组长:z
组员:z
工作职责:负责演练的录像摄影,用影象、图片资料记录演练全过程。
6.音响设备组。
z:负责演练警笛的拉响和解除。
六、演练程序
1.启动程序(总指挥通过学校广播):各位领导、老师,各位同学,镇江市顺恒实验小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)
2.应急避震演练
①发出信号。信号员发出“地震警报”信号(拉响警报:演练警报声持续时间1分钟,班主任可以用更多时间纠正、规范避震动作。)
②停止上课。上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
③解除信号。1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。(关掉警报声)
④学生复位。老师告知学生“地震已过,现在撤离教室”。进入紧急疏散演练环节。
3.紧急疏散演练
当信号员发出解除“地震警报”信号(关掉警报声)后,学生在老师带领下有秩序从教室向避震地点撤离,并按照预定的疏散路线(各班出操线路),迅速撤离到事先指定的避震地点集中,以班级为单位列队集合。
具体操作要求:
①迅速有序疏散。警报声停后,各班学生迅速有序于班级走廊前集结等待指令。同时一、二楼班级迅速有序疏散,三、四楼班级在接到指令后疏散,(李佳负责,目测一、二楼班级学生已下楼梯,宣布“三、四楼师生迅速有序疏散。”)
②班委协助老师。班长立即到教室的前门,体育委员立即站到教室后门协助教师有序疏散全班学生。原则上前4排学生从教室前门疏散,后几排学生从教室后门疏散;
③教师一前一后。班长、体育委员带领本班学生疏散到楼梯口后,迅速到队伍最后边。师生逃生时要注意捂住口鼻,弯着腰靠右撤离现场,各班班主任本班前面带队,上课或协管教师(演练时为副班主任)在队伍后面,班与班之间保持3米距离。
④操场中央集结。各班级按照出操线路进行疏散,到操场后,从北往南依次为一到六年级、1到4班,学生抱头蹲地。
⑤迅速汇报人数。班主任、当堂课的教师和班长、体育委员将学生疏散到“安全区域”----学校操场后,必须立即清点本班学生人数,并维持好学生秩序,由任课教师(演练时由班主任)及时向年级组长报告,年级组长向学校总指挥汇报。如有遗漏,迅速组织人力救援。
注意事项:
①全体人员疏散到楼梯间时自行调整成两列纵队下楼,预防在楼梯处拥挤造成安全事故的发生。疏散组成员负责指挥协调,全体教师坚守岗位,保证学生安全撤离完后,再安全撤离到操场。
②学校校级领导,各处室正、副主任,各年级组长,正副班主任,后勤、保卫人员必须第一时间赶到“安全疏散区域”,协助教师维护学生秩序。
③在办公室内的行政人员、没有课的教师必须立即到指定地点或就近的楼道维持秩序,所有疏散人员要稳定学生的情绪,大声指挥,教育学生撤离时要捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。
4.自救互救演练
当信号员发出结束“疏散演练”信号后(z宣布:z市顺恒实验小学应急疏散演练结束),进入自救互救演练。
① 内容:止血 、固定 、搬运、心肺复苏等。
② 指导和讲解上述四类问题的救护方法。(z负责)
(备注:心肺复苏意义及方法介绍:一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤,超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合,抢救所需的只是一张口和一双手。在120救护车未到现场之前,当发现患者已无自主呼吸,抢救者立即将左手掌根放于按压部位,双手叠加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下压4-5厘米。连续按压15次后,再进行口对口人工吹气。)
③120专家示范心肺复苏的救护方法,部分师生练习心肺复苏的救护方法
④自救互救演练结束,恢复站队,进入演练总结环节。
七、演练总结
①总指挥长总结讲话。
②请现场指导专家对现场演练进行点评。
④布演练结束,各班依次退场,返回教室。
演练程序
一、14:48(zz)--总指挥宣布:“各位领导、老师,各位同学,镇江市顺恒实验小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)
二、14:51(zz)--发出“地震警报”信号(1分钟)
三、14:52--解除“地震警报”信号(zz)
--各班有序疏散(各正副班主任、各工作人员)
四、14:55--各班操场集结,汇报人数(班主任、年级组长)
五、14:58(zz)--宣布:镇江市顺恒实验小学应急疏散演练结束,下面进行自救互救演练。请120专家为大家讲解自救互救的基本常识、基本方法。
六、示范演练。(zz)
七、总指挥做总结讲话。
八、请现场指导专家对现场演练进行点评。
九、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室,进行班级总结。
顺恒实验小学
编辑:www.pmceo.Com篇2:小学地震应急疏散演练方案
丰圩小学地震应急疏散演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使各校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练
2、对象:全校师生。
3、时间:20**年5月9日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案,师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项,以班为单位进行实地训练。5月10日,中心校进行一次全面演练;5月11日村小以校为单位进行演练。
三、演练准备
1、学校召开教师培训会,学习《应急演练方案》及防震知识,使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
3、经常在专用教室(如实验室、音乐室等)上课的学生,学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在的问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
5、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、组织机构
1、领导小组
总指挥:z
副总指挥 z
成员:z
2、教室室内指导组
组长:z
副组长:z
成员:各班班主任、相关科任教师
职责:
(1)“地震警报”(指令信号)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、疏散线路沿线组
组长:z
成员:z
职责:
(1)组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。
(2)教师合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
(3)处理学生疏散过程中的偶发事件。
4、避难场所指挥工作组
组长:z
成员:各班主任
职责:
(1)组织师生在指定位置避震。
(2)稳定师生情绪、维护秩序,减少不必要的非震伤害。
5、卫生医疗小组:
组长:z
成员:zz
职责:对受伤人员紧急救护,必要时拨打120。
6、后勤服务保障小组:
组长:z
成员:zz
职责:负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。
7、综合组织、协调小组:
组长:zz
成员:zz
职责:全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。
六、演练程序
1、启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
2、教室内应急避震演练
(1)信号员发出“地震警报”信号。
(2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
(3)一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
(4)老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
3、紧急疏散演练
(1)信号员发出“紧急疏散”信号。
(2)发出“紧急疏散”信号后,教师立即把门打开,迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门,教师最后撤离教室。
(3)学生在老师带领下有秩序从教室撤离,按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点,清点人数,向总指挥报告。
(4)办公楼内教师迅速有序到指定场地集中,并蹲下。
(5)2分钟后,一声长哨,结束演练。
每次演练结束后,各校及每个班级认真做好总结,并逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时,立即启动应急预案。
篇3:一小防地震、消防安全应急逃生疏散演练方案
河天一小防地震、消防安全应急逃生疏散演练方案
为了确保在发生威胁到全体师生生命安全的紧急情况下,全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散,特制定本方案,并进行实际演练,以增强师生的安全意识,提高全体师生的自护自救技能。
一、疏散演练指挥系统:
总指挥:z
现场指挥:z
现场调度:z(四楼与中楼梯)z(三楼与北楼梯)z(二楼与南楼梯)二年级(z)一年级(z)
协助人员:全体教职员工
时间:****年1月2日
二、活动内容:
1.学校组织防地震、消防安全应急逃生疏散演练
2.点评疏散情况
三、组织实施安排:
1、值班老师发出紧急疏散的警报信号--防空警报,或高喊“紧急疏散!紧急疏散!”
2、各指挥人员迅速组织全校师生疏散逃生,各协助人员负责在各教学楼楼梯口及其他通道要处指挥。
3、具体疏散工作安排:
教学楼一楼北楼梯口疏散指挥员:保安
教学楼一楼中楼梯口疏散指挥员:保安
教学楼一楼南楼梯口疏散指挥员:z
教学楼二楼北楼梯口疏散指挥员:z
教学楼二楼中楼梯口疏散指挥员:z
教学楼二楼南楼梯口疏散指挥员:z
教学楼三楼北楼梯口疏散指挥员:z
教学楼三楼中楼梯口疏散指挥员:z
教学楼三楼南楼梯口疏散指挥员:z
篇4:石梁河中学地震应急疏散演练方案
为提高全校师生在密集场所的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神,更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果,按照运城市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见,制定如下实施方案:
一、演练机构设置
学校成立演练指挥部。成员如下:
总指挥:孙克坚
指挥部下设4个小组:
1、物资组
组长:张振祥组员:王丙济刘吉山
职责:负责搭建帐篷(一个医疗使用,一个指挥使用)搭建临时厕所。
2、疏散组
组长:王晓峰组员:王生利傅吉旺寇经书
职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。
3、医疗救助组
组长:黄浩
成员:朱长江、刘月兰、徐锐林、刘西林、魏江磊、鲍宜磊
职责:准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
4、安全保障组
组长:王生利
成员:张振祥刘吉山 王丙济 赵士玉
职责:负责维持五心广场内学生秩序,了解校内区域的情况,加强巡视。
二、演练、疏散地点:五心广场
三、应急演练程序
1、地震发生演练:地震发生(锣声)后,每个教室的师生都立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、疏散演练:所有师生从教学楼疏散到五心广场。
3、搭建帐篷与应急厕所演练
4、医疗救助演练
四、演练启动方式
演练开始启动方式:
1、敲响锣声(地震发生)为信号。由总指挥发出。听到“地震发生’’的信号(锣声)后,每个教室的师生要立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、三短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。
听到疏散信号(三短一长哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散。
五、疏散演练安排
疏散任务由疏散组负责。。
1、三短一长哨声响后,疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生,以防出现混乱。各年级、各班学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。
各班疏散路线及负责楼内疏散的老师位置安排如下:
教学楼一层:初三年级学生出门疏散到五心广场北边,责任教师:杨廷梅杨永、雷汤长江
教学楼二层:初二年级学生走东西楼梯疏散到前五心广场东边,
责任教师:孙克浩、傅吉旺、王勋涛、王伟风
初一年级学生走东西楼梯疏散到五心广场西边,责任教师:傅本强、张倩、王小来、寇经书
场内巡视:各班老师。
2、教室内学生疏散安排如下:每班靠门的学生立即把门打开,按座次撤出教室,以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散,班主任如没课,应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼按顺序撤出。
六、搭建帐篷与应急厕所演练安排
由物资组组织实施。
具体安排:老师和学生共分三组:两组负责搭帐篷,一组负责搭建临时厕所。
每组由两名老师八名学生组成。
一组:张振祥等二组:王丙济等三组:刘吉山等
七、医疗救助演练工作安排
医护组马上开展工作,对受伤的人员进行急救处理,放到担架上,抬到帐篷里,等医院救护车来后送往医院。
一名老师带两到三名学生为一组进行救护,主要救护项目有:头部包扎,腿部骨折,臂部骨折等。
一组:上肢受伤处理二组:腿部、膝部受伤处理
伤员:朱长江、刘西林等伤员:刘月兰、鲍宜磊等
队员:学生应急救援志愿者队员:学生应急救援志愿者
三组:头部包扎处理伤员:徐锐林、魏江磊等队员:学生应急救援志愿者
八、应急演练要求
学校在地震应急模拟演练前,各班要对学生进行安全教育,防止发生地震谣传或误传,保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训,并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(锣声)后,立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散,到了五心广场后,大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。
整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。
篇5:第二中心小学地震应急疏散演练方案
为了有效地保证师生的生命与财产安全,减少自然灾害带来的损失,特制定本应急预案:
一、紧急疏散原则
指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
二、处置应急事故的组织:
学校安全疏散领导小组:
组长:沈汉力
副组长:林清灿、李雪莲、柯双喜
组员:全体教师
三、地震临震应急反应
(一)紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
2、在教室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。
6、在教室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
(二)紧急疏散:
根据学校各年级所处位置及学生年龄特点,紧急疏散的具体要求是:
1、拉响警报:学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报,听到警报(钟声)后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面,如果在2分钟后没有大反应,学校再次拉响警报(哨声),各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时,柯双喜老师负责向120求救;沈汉力校长向上级领导汇报情况。
2、组织疏散:
(1)安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生,班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
(2)疏散路线说明:
a、各班学生依次分两列纵队从教室前后门出,不拥挤,有序排好两列纵队。
b、六(1)、五(1)班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场;
四(1)、四(2)班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场;
三(1)、三(2)班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场;
二(1)、二(2)班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场;
一(1)、一(2)、一(3)班直接到操场。
C、教室内学生疏散指挥人员安排:
当时在教室上课的教师迅速组织学生排队,带领学生有次序下楼疏散;
当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生,遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场,按升旗仪式队伍位置安排集结队伍。
上体育课的班级立即在操场集合,由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护摹拟演练:
(1)救护人员安排
由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。
a、不担任教学任务及疏散任务的教师在操场待命,及时把伤情较重的师生送往医院。
b、带领本班学生疏散到安全地带后,不担任班主任的男教师如当时没有带班任务,则立即到操场待命,参加救护组工作。
(2)操作过程
a、发现学生受伤,所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。
b、学校安全工作领导小组接到报告后,立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带(操场)。
c、先由卫生所卫生员进行急救,待120救护车到达后送湖头医院就医。
四、疏散要求:
1、听到学校发出的警报声后(钟声),教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地点:按*位置在操场集中,如情况需要,再听从指挥安排。
3、在撤离时给学生讲清楚,地震时第一不能跳楼,第二不能一窝蜂似地往外挤,应在老师的带领下,全班同学一齐行动,把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。
五、注意事项
1、做到不惊慌、采取就近避险。
2、必须按疏散线路疏散,下楼时各班成两路纵队下楼,以免碰撞、拥挤、踩伤。
3、遇到灾情,千万不要跳楼。
4、当堂教师负责指挥学生疏散,不得擅离岗位,有秩序将学生撤离到操场。
5、疏散过程中,以双手护头或书包、书本护头,以防被砸。
6、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
7、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
8、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。
六、自救互救
疏散后,各工作小组履行自己的职责,进行震后的自救工作。
七、灾情速报
灾情速报对象:灾情内容向上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导汇报。