z小学民主评议政风行风工作制度

　　一、评议目的。以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐校园”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。

　　二、评议领导小组和工作机构。为做好民主评议政风行风工作，学校成立由书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，学校各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由办公室负责人任办公室主任。聘请了有代表性的民主评议行风代表和监督员，具有对当地教育工作的调研权、督查权、指导权，可以随时深入到学校联系教育行风评议工作的实际，行明察暗访，定期或不定期与中心小学交换意见，从而加强对行风建设和行风评议的检查、督促和指导，保证民主行风工作的顺利开展。聘请民主评议行风代表，对各完小、幼儿园行风情况进行明察暗访、问卷调查、召开座谈会等形式帮助查找问题、提出加强行风建设的意见和建议，

　　三、评议对象和内容。民主评议的对象主要是各校(园)、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。评议的主要内容如下：

　　(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况;落实党风廉政建设责任制的情况;遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《Z中心小学教师工作承诺、班主任工作承诺》的情况。

　　(二)学校规范办学行为和实施招生“阳光工程”的情况;治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。

　　(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。

　　(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。

　　(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。

　　四、评议方法和步骤。由学校民主评议政风行风工作领导小组与民主评议行风代表，确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。每年年底进行一次民主评议。

　　评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。

　　五、评议考核。校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。

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