公司关于会客单、出门单签批权限的暂行办法
各部门:
《**服装水洗有限公司门卫安全管理规定》已经发给你们。为便于操作,对《会客单》、《出门单》签批权限试行以下暂行办法。等运作完善后,另行下发文件进行规定。
一、《会客单》发放和签批权限
1、门卫负责来宾填写真实的《会客单》并发放。
2、来宾访问凭《会客单》进门,会见结束后凭被访问人签批的《会客单》出门并由门卫收缴。
3、会客单实行“谁会见、谁签批”的签批权限。
二、《出门单》签批权限
1、各部门按照各自工作内容、职责签批《出门单》。
2、厂长、车间主任负责签批所辖员工的请假、因公外出事宜的出门单并由门卫收缴。
三、有关要求
1、门卫应当严格执行门卫安全管理规定,对在具体执行中出现的问题,本着灵活处置、不扩大事态为原则,及时报告有关部门。
2、门卫要及时汇总《会客单》、《出门单》,妥善保管,并在次月3日前上报有关部门。
物业经理人网-www.pmcEo.com篇2:实小学生午膳、午休管理办法
实验小学学生午膳、午休管理办法
1.实行定点、定人、定责。
午膳学生用餐在指定餐厅,午休在本班教室,由当日值班教师负责,值日行政落实。值日教师全面负责午膳学生午间纪律及文明督导。管理学生午休、做作业,督促学生安静进行午休,督促学生认真完成好中午的作业,或做以静为主的如看书、练字、画画等学习活动。
2.实行点名、登记制度。
当班值日教师亲自对午膳学生进行午间点名、登记,发现异常情况须及时查明原因并及时处理,点名登记情况纳入文明班级评比。
3.实行统一的作息时间。
4.餐厅管理员(免费用餐的老师)职责:
(1)准时上岗,不迟到,不早退;
(2)组织学生排队盛饭;
(3)巡视、督促学生吃饱饭;
(4)教育学生用餐讲文明、讲礼让、讲卫生;
(5)负责给学生打汤,防止烫伤;
(6)组织学生洗碗,整理餐具;
5.宿舍生管职责:
(1)准时上岗,不迟到,不早退;
(2)做好学生的点名、登记、汇报工作;
(3)组织学生进行午休;
(4)组织、指导学生认真完成作业或看书。
(5)教育学生午休、做作业、看书讲文明、讲礼让、讲卫生。
(6)负责宿舍、学生做作业、看书所在教室的卫生清理、保洁工作。
篇3:实小(学校)班主任工作考评办法
实验小学(学校)班主任工作考评办法
为切实加强学校的"三风"建设、切实提高学校办学品位,根据学校德育工作的需要,制订了《zz县**实验小学加强学生养成教育方案》并与此方案相配套制订了《zz县**实验小学文明班级评比细则》《zz县**实验小学班主任月工作考核奖惩方案》《zz县**实验小学教师值日职责及奖惩规定》。随着班主任工作考核评价方案的变化,与此相对应《zz县**实验小学教师工作量化评价制度》中的关于A5班主任工作量化评价的考核方案也需作出调整变化。为此,现今,就《zz县**实验小学教师工作量化评价制度》中的关于A5班主任工作量化评价的考核方案作出如下说明:
一、班主任工作量化总分为15分。
二、班主任工作量化得分的构成:
(一)养成教育过程性督查的考核得分占10分。一学期来,班主任月工作考核得分累计相加的总和按照10分制折算本项得分,限最高10分。
说明:班主任月工作考核已经覆盖了文明班级评比、主题班队会开展、主题黑板报评比、每月一次大扫除评比、公益劳动、班级竞赛获奖、家校联系、班级声誉、上交材料九项内容的考核评价。
(二)班主任成效建设的考核得分占5分。
1、班级集体外出活动的组织工作得分占1分。学校将视每学期班级在学校组织的秋游、春游、观看电影等班级集体外出活动中,班主任能否组织措施得力,班级组织纪律好;能否确保活动安全有序,活动效果显著;能否积极展现学校形象,展示班级风采的班级分别给予班主任1分、0.5分的量化得分。
2、收费及班级财产管理1分。学校布置的注册收费、寄宿午膳生活费等正规收好并按时上交总务处,安全妥当管好用好班级负责的财产,得1分。本项由总务处核实,经费未按要求收缴每次扣0.5分,财产管理不善扣0.5-1分。
3、安全管理占1分。无发生安全事故(如严重骨折、颅外受伤、五官出血、内脏受伤、体表伤口较大须动手术,轻微脑震荡、晕厥等)得1分。如班级一学期里发生一起安全事故,扣1分,扣分不封顶,扣完为止。
4、学额管理占1分。一学期,班级无学生流失得1分。由教导处核实,流失1名学生扣1分,扣分不封顶,扣完为止。(说明:流失是指学生离校后无完备的转学手续。能提供完备的转学手续,不算流失。)
5、积极开展心理健康教育,切实转化问题学生工作占1分。班主任能积极扎实有效开展问题学生心理咨询,如实认真详细做好心理咨询记录,问题学生转化效果显著得1分。少队部通过核实心理咨询记录发现有事实与记录不符情节,每项扣1分,扣分不封顶,扣完为止;少队部根据班主任上交材料的质量酌情给予扣分。
三、能积极配合班主任做好班级工作且未兼任学校其他行政、业务管理工作的科任教师按相应班主任的70%得分。担任多个班教学的科任教师,得多个班班主任得分平均分的70%。
四、惩罚措施:
一学期里,凡班集体不服从学校或相关部门的工作安排,影响学校全局工作;出现重大安全事故;体罚学生;乱收费;处置学生矛盾纠纷不当等事件遭家长投诉造成不良影响 ,损及学校声誉的班级班主任由学校行政会讨论决定相关责任人在本学期不予享受校级以上先进或优秀等相关奖励的资格。
zz县**实验小学班主任月工作考核量化说明
1、文明班级评比70%
(1)每月将每周文明班级评比总分累计相加÷月评比天数= 一月来每日班级评比得分。
(2)一月来每日班级评比得分×0.7=月量化得分。
(3)名次追加得分指在月量化得分(满分70分)的基础分之上,一月内每获得一次流动红旗加3分。
2、板报专刊5%
以年段为单位,由少队进行每月一次的板报专刊评比,年段一、二、三、四等奖得5、3、2、1分。
3、大扫除(每月一次)5%
以年段为单位,进行每月一次大扫除评比,年段一、二、三、四等奖得5、3、2、1分。
4、安全5%
班级在一月内发生如下情况本月安全项目不予得分:
(1)群殴群伤事件。
(2)在校期间,班级出现因活动、玩耍等外因造成的骨折、脑震荡、外观流血、烫伤等情况给学校声誉带来不良影响、干扰学校稳定。
(3)班级教室电器、桌椅、讲台、玻璃、橱柜、黑板存在遗失、损坏或遗失损坏学校其他财产的情况,除照价赔偿、安装完好外,不予得分。
5、竞赛5%
在各级各类竞赛中,不论集体、学生个人获奖,当月一等奖得5分;二等奖得3分;三等奖得1分。没获奖不得分。
6、班主任工作手册2%
每月30日上交少队。少队依据栏目填写的完整性、对栏目内容进行学生调查访问真实性进行酌情评分。在少队进行的班队课抽查中,凡发现班主任将班队课完全挪作他用的,一节扣2分,扣完为止。
7、上交材料3%
每月少队布置的材料上交,迟交一次扣1分。应付了事(如上交材料属下载内容中竟然连校名、班名、人名没改动;或子虚乌有)上交的材料不予得分。没上交者该项不得分。
8、广播稿5%
(1) 3-6年级每班每星期上交3篇,迟交或不交每篇扣1分,扣完为止。(1-2级不参与此项考核。)
(2)广播稿追加得分就是每播出或采纳一篇加1分,加分不封顶。
9、代班主任的补贴按当月请假班主任的月班主任补贴总额÷当月天数×所代天数=金额。
篇4:实小教学质量监控实施办法
实验小学教学质量监控实施办法
教学质量是学校的生命线。为进一步贯彻执行市、县加强小学教学质量监控的意见,逐步建立科学有效的质量监控机制,保证学校的教育教学质量,结合我校实际情况,制定如下实施办法:
1.对教师教学质量的监控
(1)内容
①教师在教学观念、理解课程标准、钻研教材、改进教法、提高课堂教学质量等方面的情况。
②教师在执行学校教学常规,在日常教学工作(备课、上课、作业、考试、辅导等)中的表现与业绩。
③教师的学习、进修及从事教学研究、教改、出经验、出成果的情况。
(2)形式
①设立教研组、课题组、备课组,制定以校为本教研制度,开展以校为本的教研活动,通过组内材料学习、经验交流、进行开课、评课,"结对子"活动,确实提高教师教学素质。
②随堂听课(以语文、数学为主,兼其他学科)。从"教学观念的转变、教学目的的确定、教学内容的组织、教学过程的安排、教学手段的运用、教学效果的体现"等方面对教师的课堂教学质量进行评估。
③检查教案(以语文、数学为主,其他学科抽查)。除检查是否按教学进度写,是否体现教学全过程(教学目的要求、教学重难点、课前准备、教学过程、板书设计等)外,还要了解教师是否把备课作为教学改革突破口,即是否体现课改精神,课题研讨的运用,教后反思,是否有实用性。
④检查作业设置与批改(以语文、数学两科为主)。着重检查了解:a、作业设置的类型及学生作业负担情况。b、教师批改是否及时,规范。c、学生的错误作业是否要求学生更正,教师是否及时反馈。d、学生书写、知识掌握、能力发展情况。
2、对学生学业质量的监控方面
(1)内容
①学习态度、习惯与能力。
②课堂上守纪、参与、自主、创新的表现。
③课外学习、活动的情况。
④学科考试、考查的成绩。
(2)形式
①随机测查。结合听课,进行课后一定范围内检查,如口试、笔试、问卷、操作等。测试内容主要结合授课,有重点选取某方面的知识能力,以考查学生的学习质量,检验教师的教学效果。
②结合随机听课,了解学生在课堂的表现,如学习兴趣、学习习惯、口语表达、主体意识、自主创新、个性发展等。
③平时不定期组织对各班各学科进行单元教学质量抽测,由教导处命题。期末统一组织进行考试和考查,统一命题,统一评卷记分,公布平均分数和及格率、优秀率。组织进行上下学期、学年质量对比,进行巩固率、提高率分析,及时公开。
④参阅期末语文、数学试卷成绩表,了解学生知识掌握、能力发展情况,进一步作质量分析,帮助教师改进教学工作。
⑤各科制定学生学业评价表,体现多元,既有老师评、学生自评和互评,家长评;体现多维,既评价学生的基础知识与能力,又体现学生的情感、态度、价值观,还有学习的过程与方法;要把平时考查和期末测试结合起来。
⑥与学生座谈,了解课外、学习、活动情况。提出如何丰富学生学习生活的建议。
篇5:学校资产管理处网页管理办法
> 学校资产管理处网页管理办法为提高网络的利用效率,发挥网络及其信息对我校资产管理方面的促进作用,充分利用网络资源,同时加强对网络的管理和服务,增强网上安全性,使我处网络走上良性循环发展的道路,特制定资产管理处网页管理实施办法如下:
一、资产管理处网页是学校资产管理水平及日常工作的重要宣传窗口,未经资产管理处批准,任何单位或个人不得涉及本网页业务。
二、网页管理由资产管理处处长指定网页负责人一名,新闻信息发布员及网络管理员各一名,负责设计制作本单位的网页内容、发布新闻信息、进行网络的管理,并定期更换。网页的内容制作与更新,须经处长核定并批准后方可进行。
三、凡是涉及到政策性法规文件的内容,必须由网页负责人同意、处长审定后方可安排,未经网页负责人及处长批准,新闻信息发布员无权上传内容。
四、制作网页内容,应该本着实事求是、快捷准确、更新及时的原则。
五、网页内容应及时体现学校资产管理现状、人员的精神面貌及工作发展思路。
六、每季度网页负责人向处长汇报一次网页管理情况,并对今后的工作做出计划。
七、网页内容不得含有具威胁性、猥亵性、攻击性、诽谤性资料。
八、网页内容不得侵害他人著作权及其他权利。
资产管理处