篇2：幼儿园防范暴力事件的应急预案

　　蓓蕾幼儿园防范暴力事件的应急预案

　　为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

　　一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：

　　恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

　　二、事件的预防：

　　1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

　　2、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　3、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　4、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

　　三、事件的处理：

　　一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为首要目的，一般按照下列程序处理：

　　1、选派应变能力强、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，以拖延时间。条件允许情况下可采取一切必要果断措施控制暴力行为的发生。同时迅速报警。拨打“ 110”报警电话。

　　2、保护受害对象及全体幼儿，将被保护者护送转移到安全处。

　　3、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

　　4、保护现场，配合警方调查。

　　5、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。

　　四、组织机制：

　　1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管园长指挥，以此类推。

　　2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。

　　附：具体名单

　　幼儿园防范暴力事件领导小组名单

　　组 长　Z

　　副组长　Z

　　组 员　Z

　　幼儿园防范暴力事件工作小组名单

　　具体项目　姓 名

　　报警人员　Z

　　周旋应付人员　Z

　　护送幼儿转移的人员　各班教师

　　将伤者送往医院的人员　Z

　　**幼儿园

篇3：九中校园防范暴力事件应急预案

　　九中学校校园防范暴力事件应急预案

　　本应急预案的要点是：

　　迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。

　　暴力人员非法入校伤害事故预案：

　　1.如暴力人员(犯罪分子持刀行凶等)到校对学生造成伤害时，门卫及物业管理员要第一时间向应急领导小组报告，并拨打“110”报警。

　　2.领导小组接到报告后，立即组织警戒保卫组(全体男教工)建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生。学校进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动

　　3.警戒保卫组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　4.班主任、科任教师组织学生疏散至安全区域。

　　5.应急指挥部组织各应急小组(通讯组、疏散组、救护组、警戒组等)协助公安部门开展紧急救援。

　　6.通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。

　　7.对伤者应及时送医院就诊，通知受伤者的家长或家属。

　　8.加强校园保卫和巡逻，阻止无关人员进入校内。

　　9.及时上报教育体育局。

篇4：某卫校校园暴力事件预案

　　卫校校园暴力事件预案

　　为了加强对校园安全活动的管理，防止打架斗殴、故意伤害他人等意外事故的发生，结合本校实际，建立三级预防对策。

　　一、初级预防

　　1、加强对学生的法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，养成遵纪守法的良好习惯。

　　2、加强对学生进行思想品德教育，在新生入学时就注意培养其正确的人生观、价值观，使其对校规校纪有深入的认识，做到有规可行。

　　3、加强心理健康教育。注重培养学生的交往技能和对待问题的态度，加强对学生生活上的关心和帮助，与学生多多沟通，及时发现问题，进行必要的疏导，让学生有一个畅快淋漓地诉说的地方,这样既给学生提供了心理宣泄的载体，又给师生提供了相互交流的平台，把一些不稳定的因素消灭在萌芽状态。

　　4、多关心学习较差的男生。校园中打架行为往往是由学习有困难的学生干的，平时工作中要多关注这类群体，避免他们通过不良行为表现自己的情绪和态度。在工作和生活上，给予必要的信任，避免犯以偏概全的错误，多发掘孩子的闪光点，及时表扬，转化其不良情绪表现，使不良行为被消灭在萌芽状态。

　　5、注重培养良好的校园环境。加强管理的制度化建设使学生有章可循、有“法”可依。使学生受到潜移默化的教育和感染。

　　二、二级预防

　　及时发现,并及时干预。二级预防的工作重点是在学校和家庭。不是所有的打架都有一些预示性的行为,但是教育者、父母和同伴还是能够发现一些早期的警告信号。作为学校要加强管理，加强巡视，对于有暴力苗头的现象，做到早发现、早处理。作为班主任老师在深入学生的过程中，要善于发现问题，而且一旦发现了问题，就要及时地、认真地解决。

　　三、三级预防

　　指的是在打架事件发生后做出及时的反应。

　　1、事件发生时，保安、全校男老师应立即到达事发现场，进行制止，防止事态进一步恶化并通知保卫科。

　　2、女老师做好其他学生的安抚工作，稳定学生情绪，疏散围观者，防止由于恐慌、惊吓导致的意外情况发生。

　　3、如事态难以控制，应及时报警(110、莲池派出所88226047)，出现受伤状况及时拨打120或送往附近医院进行救治。

　　4、及时向校领导反映情况。

　　5、对有社会人员参与群殴的，为防止其逃逸，在制止、制服之前，要关闭校门。

　　6、发生重大打架事件造成严重伤亡的立即报告教育局、公安机关。

　　7、事态需公安机关介入时，需保护好现场，协助调查。

　　四、事后处理

　　1、细致调查事故原因，让主要参与人员承担与其过错对等的惩罚，严格处理。

　　2、做好宣传教育工作，以警示那些有暴力倾向的学生，其他学生从打架的过程中，吸取教训。

　　3、及时小结，形成典型材料，向校领导汇报。

　　4、总结经验教训，坚决杜绝此类事件发生。

篇5：幼儿园防范暴力事件应急处理预案（3）

　　幼儿园防范暴力事件应急处理预案(三)

　　为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师幼安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师幼生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

　　一、可能引发学校暴力事件的主要原因：

　　恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

　　二、事件的预防：

　　1.由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

　　2.对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　3.加强对师幼的法制和安全教育，增强师幼的法制意识和自我保护意识。

　　4.积极组织师幼进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

　　三、事件的处理：

　　一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的。

　　(一)一般按照下列程序处理

　　1.报警和情况上报。拨打“110”报警电话，同时将情况及时报局办公室及相关部门。

　　2.由保安和应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的教职员工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

　　3.保护有关对象及全体幼儿，将保护者护送到安全处。

　　4.一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救。

　　5.保护现场，配合警方调查。

　　6.在警方的指导下维持秩序、作善后处理。

　　(二)组织人员的分工和职责：

　　(1)组长：**

　　副组长：**

　　本组职责：全盘行使指挥权。**任指挥长，**负责报警和向上级报告、传达指令、物质调配等。

　　(2保卫组：**

　　本组职责：a、与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间;b、保护有关对象及全体幼儿，将保护者护送到安全处;

　　c、控制事故蔓延，维护现场秩序，防止其它事故发生，协助警方做好善后处理工作。

　　(3)抢救组：** 及各班班主任

　　其组职责是：救护和转运伤病员，采取预防紧急措施安定师生情绪，一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救。

　　(4)信息传达组：**

　　保证上传下达，信息及时畅通，按指挥部指令行动。

　　(5)各班主任的职责：

　　服从指令，统一行动，快速组织，及时疏导，清点人数，宣传教育，稳定情绪，确保安全。

　　(三)组织指挥信息及工作程序

　　(1)信息传达形式：指挥部分三种形式传达信息：一、广播;二、手机;三、人员。如果第一种方法因故不通或不能采用，则用第二种或第三种，保证指挥信息畅通无阻。

　　(2)工作程序

　　工作始：指挥部发出启动预案的指令后，各组人员各就各位。

　　工作中：

　　①.年级组长与各班负责教师指挥幼儿安全有序的进入教室坐定，不得跑去事故楼内围观，做好幼儿安定情绪的教育;

　　②.指挥组与保卫组在与暴力分子周旋的同时秘密安全地转移事故楼内的可转移的师生。

　　③.指挥部人员与上级各组、各室保持信息畅通及时掌握情况，根据上级指示，从全局利益发布各项指令;各组、各室根据自己的任务职责，做好各项工作，尽最大的努力减少损失，保护师生安全。

　　工作终：当指挥部下达撤消指令后，各组、各室全部回到日常工作组织和常规工作程序中。有关善后处理按学校安全工作有关制度执行。