第二小学突发事件紧急疏散预案
为了进一步加强学校安全工作,防患于未然,避免突发事件来临时,惊慌失措,造成新的或更大的损失,特根据学校实际情况制定本预案。
一、组织领导
1、领导小组
学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长,成员由学校领导班子组成,总务处兼防震减灾办公室,校长室为指挥部。
组 长:z
副组长:z
成 员:z
二、紧急疏散的决定
紧急疏散是在突发事件来临时,为了避险而迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动,实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,特别是对小学生而言,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班领导做出。
三、紧急疏散的信号及发布
紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种:在电源和电铃系统可以使用时,宜采用消防报警信号或电铃信号,电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。
四、疏散通道划分
1、上课期间疏散通道划分
上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级,依教室所在位置按膨胀缝为界限,分别从楼梯下到一层经大厅疏散。
所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队
2、课间和自由活动期间疏散通道划分
课间和自由活动期间,教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。
五、安全集结地域
学生撤出楼门后,应尽量远离建筑物,各班要快速集中,各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数和损伤情况,迅速报告,并采取相应措施关照学生。
六、教师任务分工
1、全体教师:正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后,应立即停止教学活动,组织学生在室内蹲下、保护头部,应急避震。当听到疏散信号时,迅速组织学生离开教室,待室内学生全部撤离后,随同班级的学生撤往安全集结地域,立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散:办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口,待教学楼内的学生全部撤离后,应立即前往安全集结地域组织学生。
2、班主任:紧急疏散信号发布时,正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任,未在教室上课的班主任老师,应立即到达安全集结地域组织好学生,并认真清点好班级学生人数,及时向值日领导汇报情况。
3、课间紧急疏散时,班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散,其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生,待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。
4、进行紧急疏散时,以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散:在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处,在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处,三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处,五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处,二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处,一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处,二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。
七、注意事项
1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话,并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。
2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时,班主任立即回本班组织实施,其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散,做法同上课期间。
3、学生离开教室和通过楼梯时,各班学生只准排一路纵队,不得并行,防止挤撞踩伤,必要时应号召并督促学生采取防毒措施。
物业经理人网-www.Pmceo.com篇2:第二小学突发事件应急预案
第二小学突发事件应急预案
为有效应对各类突发事件,保障全体师生的生命财产安全,营造安定有序的社会环境,特制定本预案。
一、组织机构
(一)突发事件应急处置领导小组。
组 长:z(校长,电话:*8 )
副组长:z(副校长,电话:1*8 )
z(副校长,电话:2*9 )
成 员:z 电话:1*0
z 电话:15*1
z 电话:15*7
z 电话:15*7
主要负责组织领导和动员全校力量,共同处置各类突发事件。领导小组办公室设在学校办公室。
(二)应急救援队。
队 长:z(副校长,电话:28*9 )
副队长:z(总务主任,电话:15*0)
成 员:z 电话:153*93
zz 电话:13*085
以青壮年教师为骨干组成。主要负责全校的应急抢险任务。根据实际情况再分为若干专业救援队,分别负责有关突发事件的应急抢险救援任务。
(三)应急救护队。
队 长:z(副校长,电话:2*9 )
副队长:z(总务主任,电话:15*)
成 员:z 电话:15*3
z 电话:13*5
主要负责应急救护、卫生防疫及安置等工作。
二、物资保障
按照学校经常性储备与紧急情况下临时征用相结合的原则,对学校范围内可用于应急救援的物资进行普查,全面掌握情况,以备应急之需。
(一)交通运输工具:备用轿车10辆。
(二)抢险救灾设备和物资:锨30张,镐头1把。
(三)卫生防疫及医疗救护物资:喷雾器3个,常备消毒药品20瓶;日常用药齐备。
三、避险场所
根据本校的地理位置,确定防洪、防震、防潮等的集中避险场所,并提前告知全体师生。
(一)室内避险场所:各层卫生间、教室角落。
(二)室外避险场所:操场
四、预警形式
收到上级发布通知的预警信息,或已发生突发事件后,主要采取广播通知、喊话器、鸣哨等形式,提醒全体师生立即采取相应避险措施。
五、处置救援
(一)根据突发事件的不同类型,进行先期处置,组织开展应急救援,控制事态发展,减少灾害损失。
(二)根据事件发展情况,及时向区教育局及有关部门报告,请求指导或支援。
六、灾后自救
(一)组织所有撤离人员有序回迁,妥善安置因水毁、风毁、火毁、震毁而无法回迁的人员。
(二)上报灾情,争取政府支持,确保生产自救工作顺利进行。
(三)对部分受灾严重、生活和生产有困难的师生进行适当补助,帮助他们度过难关。
(四)修复水毁、风毁、火毁、震毁设施,为恢复教学自救提供保障。
(五)对受伤严重、家境困难的群众,给予重点照顾和救助。
(六)组织恢复灾后正常开课。
七、其他事项
(一)本预案未列的突发事件,可参照本预案灵活处理。
(二)本预案所涉及的救援队伍,如预案未提及,在事发时也应在第一时间赶赴现场待命。
(三)领导小组成员谁先到达现场谁就是现场指挥员,应负指挥责任。
(四)本预案可根据上级的新要求和灾情等具体状况在实践中进行必要的充实和调整。
篇3:CN中学(学校)突发事件应急预案
城南中学(学校)突发事件应急预案
为确保学校的安全与稳定,有效处置突发事件,建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系,最大限度降低突发事件的危害,维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行,结合学校工作实际,特制定本预案
一、学校突发事件的界定
突发事件是指在学校内部、正常工作状态下突然发生的自然灾害、火灾、爆炸、食物中毒、各类恐吓及由于人员骤然聚集引发的可能致人伤亡的秩序混乱事件,具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。
二、工作预案
(一)组织领导
我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”,作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构,负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作;检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。
领导小组成员名单:
组长:z
副组长:z
组员:z
(二)机构设置
指挥部下设四个组:
1、指挥组:组长:z
小组成员:z
基本职责:负责指挥协调;掌握情况,及时报告;贯彻传达指挥部命令,组织有关人员按预案对现场进行果断处置,并配备必要通讯器材和安全防护设备。
2、疏散警戒组组长:z
小组成员:z
基本职责:在现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。设置警戒线,维护现场秩序,疏散现场人员,负责维护学校大门、出入口秩序,在公安机关等专业部门到来之前,对事件进行先期处置。
3、伤员救护组:组长:z
小组成员:z
基本职责:负责将伤员运送到指定安全区域,并进行简单救治后,送往医院救治。
4.机动组:组长:zz
小组成员:其它老师
基本职责:负责临时事务的处理,并及时与领导小级,各专门小组沟通协调.
(三)处置原则
1、快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字,信息上报快,预案落实快。
2、现场指挥原则。突发事件发生后,指挥人员要亲临现场,全面掌握情况,准确分析局势,果断做出正确指挥判断。
3、设置警戒原则。突发事件一旦发生,要迅速疏散现场周边人员,设置警戒,保护现场。
4、降低损失原则。处置方法要妥当,要以维护政治稳定、社会安全,确保师生员工人身、财产安全为工作重点,力求做到尽量减少社会影响,减少人员伤亡,降低危害。
5、协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务,按照预案分工,互相协调、通力配合,对突发事件进行妥善处置。
6、追究责任原则。依据处置突发事件预案中指挥部及各组织职能任务分工,划清权限职责,并追究相关人员的责任,给予相应处分;突发事件发生后,对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的,要按处置突发事件预案职能任务分工,依法追究相关人员的法律责任。
(四)处置措施
学校发生爆炸、火灾、人员拥挤踩死踩伤等事件后,应立即采取以下处置措施:
1、指挥部在接到突发事件警情后,应立即报告上级机关并启动处置预案;先保人身安全,再保财产安全;先保学生安全,再保老师安全。
2、立即停止教学,播放广播,组织师生按疏散路线有秩序尽快撤离到指定地点,并清点上报各班学生人数。
3、控制所有出入口,立即封闭现场,设置隔离线,组织专人维护现场秩序,在专业人员到来前,不得移动可疑物品;同时在学校周边进行巡逻控制。
4、协助有关部门进行现场处置,并为调查取证提供线索。
(五)工作要求
1、各小组要高度重视处置突发事件工作,全体师生员工要时刻保持高度警惕,充分认识其重要性,要提高处置突发事件的意识,增强责任感。
2、各有关人员要按照岗位职责和工作范围加强巡视,发现可疑人、可疑物、可疑车辆,对有可能制造暴力恐怖事件的人员,由学校门卫报告,保卫人员跟随监视,并保持通讯畅通,发现可疑情况果断处理。
3、政教处要加强信息的收集工作,及时发现各种带有预警性和苗头性信息,密切掌握,及时汇报或上报。
4、保卫人员要做好重点防范部位的安全保卫工作,防止发生借机盗抢等犯罪活动。
5、伤员救护组要掌握周边医疗机构分布情况,遇突发事件后,要将伤员迅速送往就近医院进
(六)善后工作
1、校园突发事件发生后,学校应及时做好善后处理工作,积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作,维护校园和社会稳定。
2、对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出个人,或有特殊贡献的个人,要给予表彰和奖励。
3、对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者,隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者,逃避责任者,阻碍工作人员执行公务者,以及其他不利于预防和处置工作者,视其情节和危害后果,将给予纪律处分;构成犯罪的,要依法移交司法机关追究刑事责任。
**中学
篇4:西区幼儿园突发事件处置应急预案
西区第一幼儿园突发事件处置应急预案
一、目的
有效预防幼儿园突发事件的发生,及时控制和快速消除幼儿园突发事件的危害,切实保障广大师生生命财产安全,维护学校正常的教育教学秩序和社会的稳定。
二、工作原则
1、以预防为主。宣传普及安全知识,提高师生安全意识和自救互救能力,加强日常安全管理,发现隐患及时采取有效的预防与控制措施,迅速排除隐患,减少安全事故发生率,降低损失程度。
2、依法管理。严格执行有关法律法规,对幼儿园安全的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为,依法追究责任。
3、属地负责。幼儿园安全工作的预防与控制实行条块结合、以块为主、属地管理。协调人民政府对本辖区的幼儿园协助安全工作。
4、快速反应。建立预警和救助快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。一旦出现安全问题,快速反应,及时准确处置。
三.组织指挥体系及职责
(一)幼儿园突发事件应急处置指挥部(以下简称应急处置指挥部)。一旦发生校园突发事件,立即启动应急处置指挥系统,由应急处置指挥部负责事故处理的组织指挥工作。应急处置指挥部由总指挥、副总指挥、指挥部其他成员组成。
1、总指挥:由幼儿园主要负责人负责,主要职责是:及时听取事故情况报告;立即召集应急处置指挥部成员研究、制定处置对策;及时向上级领导报告有关情况。
2、副总指挥:由分管领导担任,主要职责是:在总指挥的领导下,具体负责指挥事件现场处置、救援、事件原因调查和事件善后处理等工作。
3、指挥部成员。由各科室负责人、各班班长组成。
(二)应急处置指挥部根据实际需要,设立若干个工作小组;
1、现场处置组:主要任务是收集信息,了解和掌握突发事件的基本情况;进行现场抢险,开设现场救护所,负责受伤人员的救护,联系救治药品和救护器材的供应;把握事件动态,防止事态扩大。由各班教师人员组成。
2、后勤保障组:主要任务是传达贯彻领导指示,报告事件处理情况,保证现场指挥与上级的通讯联络畅通,沟通指挥部与外界的联系;负责运送现场急需物资、装备、药品等抢险求援物资,输送现场疏散人员;负责现场指挥人员、工作人员的食宿安排,协助处理伤员的救护工作。由各班保育人员组成。
3、警戒维护组:负责设置警戒区域、维护现场秩序、疏通道路、组织危险区内人员撤离、劝说围观群众离开事发现场。由管理后勤人员组成。
4、新闻宣传组:在应急处置指挥部的统一领导下,向社会及时、如实地报道突发事件发生、处置的经过,加强正面引导,稳定校园师生的情绪和社会秩序。由负责宣传人员组成。
5、善后处理组:负责对死难、受伤家属的安抚、慰问工作,做好师生的思想稳定工作,妥善处理好后事,消除各种不安全因素。由园领导人员组成。
6、以上如发生重大事件,及时上报教体局、公安部门、区政府等有关部门。
四、事件的处理:
一旦发生暴力事件,务必以保护幼儿的生命安全为主要目的,一般按照下列程序处理:
1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。
2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。
3、保护有关对象及全体幼儿,将保护者护送到安全处。
4、一旦发生伤害事故,以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救,并通知家长或亲属。
5、将情况速报教体局。
6、在警方的指导下维持秩序,配合警方调查,作善后处理。
篇5:一幼突发事件应急预案
第一幼儿园突发事件应急预案
为应对幼儿园正常教育、教学中出现的紧急情况及重大事故,将正在发生或已发生的事故的后果减轻到最低程度,及时使全校师生脱离险境,特制定本应急预案。
一、紧急预案的启动
幼儿园在教育教育教学过程中下列事件一旦发生,应当即停止一切教学活动,并立即启动各项事件的应急预案程序,应急领导小组成员和各相关责任人立即到位并按应急预案程序组织师生进行紧急撤离。
1、幼儿园正常教学时,发生火灾、地震、有毒气体侵入校园等危害学生生命健康的重大自然灾害及外部事件。
2、师生在园内发生重大伤害事故及食物中毒事件。
3、园内外集体活动时的突发事件、交通事件等。
4、教育教学、实验中发生的突发事件。
5、以上未提及的危害师生安全的其他紧急事件。
二、应急领导小组成员
成立由园长为组长、后勤分管副园长、总务主任、保健人员、各班主任、保安人员组成的领导小组。
组长:** (负责全园安全,紧急事件时现场全面调度人员)
成员:** (负责教学楼的师生安全 、灭火、人员疏散)
**:(负责打各种紧急电话及到路口等候相关部门的人员)**:(负责伤员的救治及打120)
各班教师及保育员:(负责自己班幼儿的安全撤退)
门卫:(负责幼儿园大门管理,严防不法份子有机可乘)
三、教育教学中发生的突发事件应急预案
(一)下列情况发生时应立即启动教育教学、实验中发生的突发事件应急预案
1、幼儿户外活动中发生师生身体伤害事故时。
2、课堂教学发生师生伤害事故时。
(二)教育教学、实验中避免突发事件发生的预防措施
1、组织幼儿户外活动及体育课前,教师应带领学生做好预备动作,讲解安全注意事项,准备好安全防护措施,教学过程中应密切注意幼儿动向,发现有不当行为或举动时应立即予以制止和纠正,以确保幼儿安全。总务部门应经常性对体育活动器材、场地作好安全隐患的检查。
2、体育课教师应在课前熟知体育运动、机械伤害中等常见伤害事故的应急救护处理措施。
(三)教育教学、实验中突发事件急应处理程序
正常的教育教学、实验中一旦发生危害学生个体或群体生命健康事件发生时。
1、在场教师应立即停止一切教学活动,并立即开展救援和疏导撤离(老师在确认没有学生时最后一个撤离。)
2、立即向园领导汇报,同时联系保健医生,做好应急救治处理措施以妥善处理受伤害学生。
3、立即将受伤幼儿送医院救治,同时联系家长,告知情况。
4、让在场教师写好突发事件的经过说明书。
5、对事故现场进行相应的保护,对不能长时间保护的现场应通过摄影、摄像进行保护。
6、按教育局规定应上报的教育教学、实验突发事故,由园长负责在第一时间内向教育局进行汇报。
7、做好家长的安扶和事故的善后处理工作。
四、幼儿在园发生意外伤害事故应急预案
(一)可能引发幼儿园内学生意外伤害事故的原因
主要原因有:在幼儿园时间内追逐、打闹;体育活动中不慎碰撞、摔倒;幼儿园的场地、房屋和设备等维护、管理不当;幼儿园组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚幼儿等。
(二)幼儿意外伤害事故的预防
1、通过广播、宣传栏等形式,加强对幼儿进行行为规范教育、安全教育,增强学生的自我保护意识。
2、加强对教师的师德规范教育,增强责任意识和法制意识,严格执行教育教育制度。
3、加强对幼儿园教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查,发现隐患要立即整改。
(三)学生在园发生意外伤害事故后应急处理程序
1、本着以人为本的原则迅速把受伤幼儿送往医院救治。
2、及时通知家长,告之情况。
3、一般事故由幼儿园处理,并报保健室备案。重大事故立即向区教办和相关部门汇报。
4、重大事故发生时校园安全应急领导小组应立即介入事件的处理。
5、保护现象并进行调查取证。由于幼儿是未成年人,因此调查时要有班主任或监护人在场并且签名;调查记录内容要实事求是,不诱导。
6、由教师教学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故,要以依法调解的原则,不偏袒师生双方的任何一方,并依据学校规章制度对相关责任教师的作出处理。
7、根据《学生伤害事故处理条例》的有关条款规定接待家长,不信口开河,掌握合法、合理、有情操作的分寸。并及时向区教办联系和咨询。
8、一次性解决原则。幼儿伤害事故的善后处理中不解决住房、户口、入学和工作等原则问题;一个事故一次解决,不留尾巴,不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。
9、事故处理解决后要与双方责任人签订好协议书,做好理赔等善后工作。
五、园内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案
(一)下列情况发生时应立即启动校内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案
1、园内文化、娱乐、体育集体活动时的学生伤害或突发疾病事故发生时。
2、园外效游活动时发生交通事故、安全事故或学生突发疾病时
(二)园内外集体活动时的突发事件、交通事件发生的原因
班教师未对幼儿进行必要的安全教育、带班教师疏于管理、幼儿不遵守活动纪律擅自离队;
活动场所的设施、设备存在安全隐患;租用的车辆安全性能差,驾驶员疲劳驾车、违章驾车;驾驶员驾驶技术、应变能力差等等。
(三)园内外集体活动时的突发事件、交通事件的预防措施
1、活动前由幼儿园必须通过园务会议向带班教师进行相关安全方面注意事项说明,特别要求教师对于容易造成安全事故的因素反复向幼儿进行讲解、提醒,增强幼儿自我保护能力和意识。
2、租用外出活动的交通工具时必须验证相关的证照,签订相应的安全责任状。同时要与交警部门取得联系和帮助,确保交通路线安全。
3、强化带班教师的责任和服务意识教育,要求教师加强管理。
4、活动过程中要求教师始终跟随幼儿(每班3人带班不能缺席),不得放任幼儿自由活动,发现安全隐患及时制止并加以教育。
5、要求租用交通工具的车队选派遵守交通法规、驾驶经验丰富的驾驶员,选用车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务,并落实安全检查制度,确保车辆安全状况良好。
6、园内外集体活动前活动的组织者应到活动场所进行实地察看,是否存在安全隐患,
7、户外全园性集体活动前必须向区教育局进行汇报请示,并取得区教育局同意后方可组织活动。班集体活动必须经园长批准方可进行,所有户外集体活动保健医生必须随行。
8、活动前配备好相好急救药品、安全防护设施,规划好行进路线,落实安全保卫人员。
(四)园内外集体活动时的突发事件、交通事件的应急处理程序
一旦幼儿在园内外集体活动过程中出现伤害事故,一般按以下程序处理:
1、以最快的速度将受伤幼儿送就近的医院进行救治,并联系家长,告之情况,班集体活动的应立即向园领导汇报。
2、交通事故的,应立即报警,并配合交通事故处理部门调查,并按区教育局突发事故的汇报规定,上报区教育局和相关部门。
3、园内外集体活动事故发生后人员的外置
(1)受伤人员,按第一条执行。
(2)其他非受伤人员:首先,要迅速控制、稳定幼儿情绪,以免由于失控再次造成其他事故的发生。第二,安全、有秩地进行疏散撤离,属交通事故并乘坐交通工具的应另外调动车辆接送幼儿,换乘车辆时,随车教师要看清周围交通、车辆行驶情况,避免新的交通事故。
4、采用必要的手段保护好事故现场。
5、重大事故立即成立事故处理小组。
6、事故责任认定和善后处理。如果事故是由学校管理不当或幼儿自身原因造成的,则参照《中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》进行处理,如果事故发生在车辆行驶过程中,则按交通事故的处理程序进行处理;如果事故是由活动场所的设施所造成的,则由幼儿园与活动承办机构、活动场所进行交涉,达成合理的处理意见。
7、及时做好幼儿家庭安抚工作,控制事态,维持幼儿教育教学秩序正常进行。