第二小学德育主任工作职责
一、在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。
二、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。
三、抓好学生行为规范的养成教育，针对不同年级、不同层次、不同班级的学生特点，创造性开展学生德育工作，扎扎实实抓好“困难生”的转化工作。
四、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级组长、班主任和其他授课教师，对其奖惩、考核、评职提出意见。
五、抓好学生干部工作。定期召开班干部会，大力培养学生干部，指导少先队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。
六、抓好学生操行量化管理工作，做好学生评优工作。
七、组织、安排好行政领导、教师值日、学生值周工作。
八、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
九、抓好安全教育工作，开展交通、消防安全教育活动。
十、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。
采编：www.pmceo.cOm篇2：中学德育主任岗位职责（7）
中学德育主任岗位职责(七)
1.协助校长领导学校的思想政治工作，贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合学校实际创造性地实施，开学前写成制订德育工作计划和校园文化建设规划，报校长审批后执行。
2.结合学生特点组织开展活泼、内容丰富的思想教育活动和第二课堂活动，搞好校园文化建设，全期至少组织两次全校性学生活动，指导团队学生会开展工作。
3.领导年级组和班主任的工作，建立班主任工作档案，负责记录每周班主任的工作情况和班级工作活动情况。抓好班级的常规管理，帮助班主任解决工作困难。
4.协助班主任做好学生工作，经常鼓励先进，培训学生骨干、及时处理学生中的重大问题，重点做好后进生的管理，帮教和转化工作，建立后进生跟踪教育档案，全期至少召开一次后时生教育工作会议(或部分家长会)，制订帮教计划，落实帮教措施。
5.制订实施学生管理制度，强化学生的行为养成教育，负责学生《日常行为规范》量化评分的实施，抓好值日工作，督促值日开展常规性的检查和评比，保证学校秩序的正常和优化。
6.负责德育领导小组的常务工作：
⑴编制工作记录册、各种检查、评比制度和用表等。
⑵组织好每周一的升旗仪式。
⑶每月召开一次班主任、级长会议，总结、研究、布置工作。
⑷每月进行一次先进班评比和学生情况总结(利用班会课)。
⑸指导团队负责人每月编辑一期先进学生事迹介绍(宣传栏)。
⑹每月统计公布一次学生日常量化评分结果。
⑺组织期末的学生评语，操行评定和学生奖惩工作。
⑻组织新生入学教育和毕业生的升学教育工作。
⑼收集各种教育教研信息。
7.贯彻《体育卫生工作条例》，协助校长领导好学校的文艺体育工作，积极推动文体活动的开展，组织好每年一次的新生军训和校运动会(或体育专项比赛)。协助体艺组开展好平时的文艺体育活动。负责学生体育达标工作和体育特长人才的培养，
8.指导班主任撰写论文或经验材料，组织班主任学习《德育大纲》和《班主任工作条例》，帮助教师提高管理能力，协助校长做好班主任及科任教师的政治思想和德育工作的考核工作。
9.负责学校的宣传工作以及重大活动或节日的环境布置和气氛的营造。负责校园环境净化、美化的管理，对内宿生宿舍、饭堂、课室、办公室、责任区进行经常性的督促、检查、评比活动，全期组织1-2次专项评比。
10.期末写好德育工作总结，按学校等级评估要求收集整理有关德育工作的资料，定期送交档案资料管理员归类存档。
11.负责督促班主任、级组长及团队干部完成岗位职责，并实现工作目标，负责优秀班级和优秀班主任的提名，报校长审批。
12.按时参加每周的行政例会，向行政会汇报一周本部门工作情况，提出下周工作意见，反映学校情况，协商下周工作，接受并努力完成校长布置的其它工作。
篇3：（学校）德育主任职责
> 中学(学校)德育主任职责一、努力学习马列主义、*思想和*同志建设有中国特色社会主义理论，学习教育行政管理业务和教育理论，注重调查研究，探索德育工作规律，不断提高理论和工作水平。
二、提出班主任人选名单，供校长审定聘任。制订和组织实施学生的思想政治品德教育工作计划要符合上级有关行政部门及本校的实际情况。学期末写出工作总结。
三、主持每周或重大节日升旗仪式。
四、认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育大纲》，对学生进行“坚持四项基本原则”的政治方向教育、社会主义教育、集体主义教育、革命传统教育、“史情”教育、法制教育和时事教育，大力加强社会主义精神文明建设，努力培养“四有”新人。
五、面向全体学生，坚持正面教育，抓典型。深入开展“行为规范”的养成教育。组织优秀班集体和“三好”学生的评定和奖励工作。每年5月份召开学校“三好生、特长生、优秀班集体及金钥匙奖”表彰颁奖大会。
六、审定年级组长、班主任工作计划和工作总结。检查班主任贯彻《班主任工作条例》情况。坚持班主任、年级组长例会制，部署阶段工作，学习教育心理学理论，总结交流工作经验与论文，分析全校学生思想状况和学生表现情况，有针对性的开展教育工作，努力提高班主任的思想理论水平。抓好主渠道的德育渗透，加强政治思想教育队伍的建设。
七、指导班主任对学生的操行评定工作。
八、支持共青团、少先队的教育活动。在教育活动中互相交流情况，紧密结合。做好学生干部的培训和管理工作。
九、组织全校学生的“爱科学”、“学科学”的科技周、科技月活动，搞好国防教育，开展丰富多彩的校园文化体育活动。
十、经常深入年级、班级，开展调查研究，掌握学生思想状况，及时研究和提出开展学生思想政治品德教育的意见和建议。
十一、协助校长召开不同层次、不同类型的家长座谈会和家长委员会，开办家长学校，探索学校、社会、家庭三位一体的教育模式和途径。
十二、认真实施奖惩制度，做到奖罚分明，大力表彰优秀班主任、班集体、班干部、三好生、特长生。充分调动师生积极性，鼓励先进，严惩违纪者，树立良好的校风与学风。
十三、配合各处室做好其他有关工作。
十四、主持召开处务会，领导处内日常行政工作。
十五、完成上级教育行政部门和校长交办的有关事宜。