宝佳-丽景花园综合楼主体结构分部工程验收
施工自评报告
一、工程概况：
1.建筑概况：宝佳丽景花园综合楼以伸缩缝为界分为东段和西段，西段东西长61m，南北宽分别为主楼16.1m，裙楼27.2米;东段南北长31.1米，宽17.6米;建筑高度93.1m，总建筑面积58239㎡，其中地下部分建筑面积9368.5㎡;地下两层，地上28层，局部19层，地上部分层高分别为一、二层4.2米;三层4.8米;标准层层高3米。按用途划分：一至三层为商业用房;四层以上为住宅。
2.结构概况：
2.1结构形式：西段主楼为全剪力墙结构;东段主楼为框架剪力墙结构;裙楼为框架结构。主楼与裙楼之间设有沉降后浇带，大于40米的区段设置了温度后浇带。
2.2混凝土强度等级
结构部位
东段1至4层墙柱
东段5至11层墙柱
东段12层以上墙柱
东段主楼梁板
西段1层墙
1至11层梁
板、2至11
梁、板、墙
西段12层以上墙梁柱
强度等级
C50
C40
C30
C30
C35
C30
C25
2.3钢筋保护层厚度
结构部位
梁柱箍筋、楼板
剪力墙
框架梁、柱
保护层厚度
15㎜
15㎜
25㎜
2.4钢筋强度等级：
HPB235
HRB335
HRB400
二、施工概况：
1.参建单位
项目单位名称
建设单位
山西宝佳房地产开发有限公司
监理单位
山西省神剑建设监理有限公司
设计单位
太原市建筑设计研究院
勘察单位
山西省地质工程勘察院
试验(检测)单位
山西第四建筑工程公司科研所70%、
山西建工集团总公司科研所抽查30%
施工单位
山西第六建筑有限公司直属十三分公司
2.施工方法：
2.1.主体工程施工流水段按不同结构形式以后浇带和变形缝划分：东段为第一施工段，西段到轴为第二施工段，西段到轴为第三，西段到轴为第四施工段。
2.2.主体工程的主要分项工程：如模板、钢筋制安、混凝土浇罐、空心楼盖工艺、后砌填充墙等均编制了专项施工方案，并在施工过程中严格实施。其中西段一至七层和东段一至四层采用了胶合板模型;西段八层以上东段五层以上全部采用了大钢模，钢筋专项方案中主要采取保证钢筋位置和保护层的有效措施;空心楼盖的施工在经验不足的情况下，多方面摸索，为保证达到设计要求的效果，积累了经验，并制定了切实可行的施工方案，通过施工过程控制，取的了满意的效果。20**年施工的部分楼层，是在冬期进行的，混凝土结构施工采用了综合蓄热法施工，主要采取了原材料加热;外加剂;室内生火，室外封闭和覆盖矿棉被的措施。保证了工程质量，在20**年开舂进行了各种手段检验，冬期施工混凝土的指标均符合设计要求。
2.3.由于主体结构不同，混凝土强度等级的划分也不同，最大的相差四个强度等级，在高低强度等级的节点处，设计要求很明确，就此在施工有难度的情况下，采取了节点处临时隔离措施，就高不就低，满足了设计要求。
多年来的实践经验表明，充分认识到混凝土结构施工，振捣和养护保温是两个重要环节，在混凝土浇注过程中分层灌分层振捣是重点，连续施工不留施工缝;混凝土养护工作的好坏，最终确定和影响混凝土强度的正常增长，甚至影响它的最终性能，就此现场采取了塑料布覆盖浇水和涂刷养护剂的办法，保证了混凝土的质量。
2.4.钢筋焊接：梁、板类水平构件采用闪光对焊连接，框架柱和墙暗柱纵筋纵向连接采用电渣压力焊，墙身钢筋纵向连接采用搭接绑扎;其焊接指标均达到规范要求。
2.5施工进度：基础分部工程于20**年7月10日开始至20**年10月28日完成;主体工程20**年完成了东九层、西七层;20**年8月16日完成了主楼封顶，主体施工取的三个阶段性顺利。
2.6.在20**年主体施工阶段穿插进行了二次结构和后砌填充墙的施工。二次结构的钢筋本着尽量预埋的原则，预埋有困难的采用植筋法后置。填充墙低部易潮湿区采用了新材料粉煤灰砖，该砖几何尺寸与粘土机红砖相同，与加气混凝土砌块砌筑模数接近，便于组砌咬合。砌筑前编制了砌筑工程专项施工方案，严格执行国家现行验收规范、操作规程、工艺。
三、施工依据：
1.太原市建筑设计院设计的图纸。
2.图纸会审纪要、设计变更及技术核定单。
3.强制性标准(20**年版)、建标[20**]219号。
4.经审批的施工组织设计及方案。
5.工程测量规范GB50026—93。
6.混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—20**。
7.高层建筑砼结构技术规程JGJ3—20**。
8.钢筋焊接及验收规程JGJ8—20**。
9.钢筋焊接接头试验方法标准JGJ27—20**。
10.砼泵送技术规程JGJ/T10—95。
11.建筑工程施工质量验收统一标准GB50300—20**。
12.砼质量控制标准GB50164—92。
13.砼强度检验评定标准GBJ107—87
14.砌体工程施工质量验收规范GB50203—20**。
15.砼结构施工图平法表示制图规则和构造详图03G101—1。
16.建筑物变形测量规程JGJ/T8—97
17.建设文件归档整理规范GB/T50328—20**。
四、本次验收内容：本次为主体分部工程整体验收：主要分项工程有：
1.模板分项工程
2.钢筋分项工程
3.混凝土分项工程
4.填充墙砌筑工程
五、各检验批、分项、分部工程质量验收情况汇总
分部工程名称
分项工程名称及评定
检验批数量及评定
主体工程
模板
合格
191
合格
钢筋
合格
191
合格
混凝土
合格
191
合格
填充墙砌体
合格
54
合格
六、材料、半成品质量及检验试验情况
1.钢筋：大部分采用了“长钢”、“海鑫”公司产品，小部分采用了“酒泉”公司产品，?6.5~?32钢筋合计3000余吨，原材料进场本着按进场次数、不另数量多少，按批号分各种规格进行复检，并进行了有见证取样，有见证取样试验报告233份，均合格。
2.钢筋焊接接头及焊工合格证：基础钢筋采用闪光对焊和电弧焊、暗柱纵向接头采用电渣压力焊，共173组均进行了有见证焊接试验，代表了18200个焊接接头，质量均合格;焊工四名，均持证上岗。
3.混凝土：均采用“恒台”公司商品砼，每次进场按不同部位的要求，都进行坍落度观察和测试并作了记录，主体结构共浇混凝土15877m3,混凝土试块有见证取样试验460组，其中同条件养护试块146组，经汇总评定全部符合合格标准。
4.加气混凝土砌块采用了太原钢铁集团公司加气混凝土厂产品。
七、隐蔽工程验收情况：隐蔽工程均按设计及规范要求进行隐蔽验收，需要隐蔽的部位、构件尤其是每次钢筋的绑扎，本着上道工序不验收，不进行下道工序和隐蔽。有相关的验收记录436份，其中钢筋工程均按检验批进行了隐蔽验收，有相关的隐蔽验收记录191份，均符合设计和规范要求。
八、测量仪器、放线及沉降观测：定位放线采用JD2型经纬仪、DZJ3激光垂准仪、DSZ—2型水准仪、100米钢卷尺进行定位及测量放线和沉降观测。所有仪器均定期年检，有放线测量记录60份。
沉降观测情况：主体施工期间共观测32次，最大沉降量45㎜最小沉降量19㎜。整体印象比较平稳。
建筑物垂直度、全高实测情况：垂直度最大偏差为21㎜，标高最大偏差25㎜。符合《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—20**的允许偏差值。(详见垂直度、标高测量记录)。
九、结构实体检测：
1.钢筋保护层厚度检测：板钢筋保护层厚度要求15㎜，允许偏差为+8㎜，-5㎜;梁钢筋保护层厚度要求25㎜，允许偏差+6㎜，-4㎜;钢筋保护层厚度检测采用非破损(扫描)方法，板类构件共计498个，共抽取66个构件进行检测，检测点354个点，合格点326个，合格率为91.93%，梁类构件共计512个，共抽取116个构件进行检测，检测点307个，合格点282个，合格率为91.57%。
2.混凝土强度评定：合格
2.1混凝土标准养护试块汇总评定见[附表]。
2.2结构实体检验同条件养护试块6000C.d强度汇总评定见[附表]。
十、质量控制资料核查：
1.施工图纸会审、设计变更、技术核定单共17份。
2.测量放线记录60份。
3.原材料、半成品质量证明文件及进场检验报告共计22份。
4.钢筋出厂质量证明文件及进场检验报告233份。
5.隐蔽工程验收记录436份。
6.混凝土强度试验报告共计428份。均合格。
7.钢筋焊接接头试验报告共计60份。均合格。
8.施工组织设计1份、施工方案、技术交底共15份。
9.砼实体检验记录，6000C.d同条件养护试验报告(汇总)共78份。
10.钢筋焊接焊工合格证4份。
11.沉降观测记录共计93份。
12.检验批、分项工程验收记录：其中模板检验批191份，钢筋检验批191份，混凝土检验批191份，均合格。分项工程为4项均合格。合格率100%.
十一、安全功能检测：
1、桩基承载力检测和低应变检测均符合设计要求。
2、建筑物标高、全高测量和垂直度检测2项均符合设计和规范要求。
3、建筑物沉降观测记录累计32次，沉降观测方法符合JGJ/T8—97规程要求。
4、结构实体检验：6000C.d同条件养护试验报告和梁板钢筋保护层检测报告，均符合设计及相关规范GB50204—20**标准要求。
十二、强制性标准执行情况：
针对强制性规范条文，逐条制定了落实措施，并严格按照措施执行，未违反“强条”中有关规定。
十三、结论
根据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—20**、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—20**和工程设计图纸要求，宝佳丽景花园综合楼主体结构分部工程：
1.主体分部工程观感质量检查记录;
2.质量控制资料具有完整的施工操作依据和质量检查记录;
3.工程有关安全及功能检验和检测结果符合有关规定;
4.所含的分项工程和检验批工程合格率100%。
综合以上内容自检评定为合格，请予以核验。
附件：
标准养护混凝土强度评定汇总表
同条件养护混凝土强度评定汇总表
沉降观测汇总表
主体分部工程质量控制资料核查表
主体分部工程质量验收纪录
主体分部工程观感质量验收表
主体分部工程安全与功能检验和抽样检测纪录
山西第六建筑有限公司直属十三分公司
宝佳丽景花园项目部
20**年9月27日
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：镇中心校标准化学校评估验收自评报告
镇中心校标准化学校评估验收自评报告
一、自评的准备与工作过程
我校于20**年3月26日，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估目标责任制，明确了指导思想、内容、方法、步骤。建立学校迎接省、市政府评估目标责任制，将迎接省、市政府评估指标分解到各个部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任。学校成立了迎接省、市政府评估工作领导小组：
组长：z（校长中教高级）
组员：z（教育副校长小学高级）
z（支部书记高级政工师）
z（教学副校长中教高级）
z（工会主席小学高级）
z（后勤主任小学高级）
z（教导主任中教高级）
z（教导副主任中教高级）
z（教导副主任小学高级）
z（大队辅导员中教高级）
z（政教处主任小学高级）
对照学校评估标准，学校各部门广泛征求意见和建议，多方收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。
二、学校基本情况
***镇中心小学始建于1924年，是一所建校历史悠久，教学设施完备，教育特色鲜明的学校。学校拥有一支师德高尚、素质精良、锐意创新的一流教师队伍。学校布局合理，育人环境优美。巍峨的大楼，璀璨的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪……是远近闻名的花园式学校。学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，努力践行“让校园充满成长气息，为学生终身发展奠基”的宗旨，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。
三、自查情况
A1办学条件
校园占地面积26660平方米，生均校园面积17平方米，建筑面积9713平方米，生均校舍面积6.3平方米，绿地面积800平方米，生均绿地面积0.6平方米,两栋教学楼，两栋生活楼。学校现有35个教学班，在校生1540人，在校住宿生782人，巍峨的大楼，璀璨的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪……是远近闻名的花园式学校。环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。
教职工91人，专任教师数88人，专任教师学历达标率百分之百。其中中学高级教师7名，小学高级教师54人。市骨干教师8人,县骨干教师9人.全体教师“讲团结、树正气；讲学习、树形象”。教风正，学风浓，内强素质、外树形象，一批中青年教师在这里挑起了土龙山镇中心小学的脊梁。
学校现代化教学设施齐全，460个座位的多功能室为学生的文艺汇演、大型*、各种竞赛提供了最佳平台。陈俊生藏书室、图书阅览室藏书29800余册，生均图书19册，期刊报纸30种，丰富了师生的精神世界；微机室、电子备课室、综合实验室、多媒体教室、卫星接收播放室、音体美活动室、卫生室、心理咨询室、发挥了应有的作用。班班配有电视，建立了校园电视网和广播站，为学生的全面成长创立了良好的育人空间。
A2、队伍建设
1、重视领导班子建设。学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，领导分工制和集体议事制。学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创建“有为”的领导集体，始终坚持班子政治理论、教育理论和专业知识的学习，不断提高班子的凝聚力、战斗力。班子成员立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上。学校设置了政教处、总务处、教导处三个分管部门。三个部门中又配备了素质高、业务强的中层干部，这三个部门各负其责，各司其职，保证了学校各项工作的顺利实施。
2、重视教师综合素质的提高。我们体会到建设一所好学校必须有一支素质高的教师队伍，特别是我们农村小学几年都不分配新的毕业生，教师年龄结构偏高，怎样打造一支过硬的教师队伍，困难显得就更大了，我们重点在教师中开展了“强素质、严要求、比奉献、树形象”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社会上树立了土龙山小学教师应有的光辉形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围，采取请进来，走出去的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师的教学理念和先进的教学手段。在本校中树立教学骨干，带动全体教师的奋发向上。在教师中形成人人要学习，人人争学习的风气，力争在教学中有突破，形成风格，打造特色。建立师徒帮扶对子，以师带徒，以徒促师，共同学习，携手前进。
A3、教育教学
质量是学校的生命线和落脚点。为此，我校加强教学常规工作的检查，全程管理与监控教学行为，规范教学行为，不断提升教学水平。
1、教育科研是全面提高学校教育质量的钥匙，是提高教师素质教育的重要途径，也是提高学校知名度的一张王牌。我校坚持走“科教兴校”的路子，坚持“科研教研一起抓、教研科研一体化”的工作思路，取得了良好的效果。
2、强化质量意识，抓好管理，全面提高教学质量。加强教学常规管理工作，在严格执行课程
计划的同时，我校认真抓好教学常规工作，使教学规范化、制度化。推行教学工作的“十字方针”，即：备课要“深”、上课要“实”、做作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、要求要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。建立健全了教学管理和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。学校领导深入课堂进行听课活动，实行“推门听课”，事先不通知，课后及时反馈。3、开展有效学习课堂教学比赛。每学期一次的有效学习课堂教学比赛已形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
4、提高课堂教学效率。全校教师立足课堂，严格遵循教学规律，切实改进教学方法，注重优化教学过程，积极尝试互动共享的教学方式，致力提高课堂教学效率。加强教学交流研讨，解决教学实践中出现的各种需要解决的问题。同时全校教师争分夺秒，积极为学困生补缺补差，力争大面积提高教学质量。
A4、学校管理
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，为此我校加大了学校创新管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1、坚持“人本化、精细化、网络化”管理。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求；积极推进精细化管理。创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。
2、完善各项管理制度，落实学校安全责任制。加强了师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。中心小学还组织学生观看了安全录相，提高学生的交通安全意识。能认真做好假日值班制度，完善学校突发安全事件报告制度，认真做好安全防患工作。安全重于泰山。学校安全工作始终牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，以创建“平安校园”为目标，本着向社会、家长、学生安全负责的态度，扎扎实实做好各项安全教育工作。
3、办好“舒心宿舍”“放心食堂”。根据我校实际情况，学校住宿生一块由专职生活教师管理。学生每天从起床、洗漱、吃饭到睡觉都有我们教师看护。为了给学生创建一个舒适的环境，我们建立了规范的寝室卫生制度，并且有计划地做到每日早晚两次不定时对各寝室进行检查、评比，对住宿区的公共卫生以分工负责，落实到人。抓好学生的文明卫生，开展经常性的文明寝室活动，实行文明宿舍的动态管理。在生活上，每位生活教师对孩子们教、导、护相互渗透，悉心照顾，给孩子亲人般的关爱，让孩子们舒心。同时对食堂内部进行严格管理，对食堂各项卫生、安全等情况都一一记录，发现问题及时解决。使学校食堂真正成为社会、家长老师、学生满意的“放心食堂”。
4、透明的收费制度。虽然学校的教育经费仍然不足，但是仍然克服种种困难，认真执行上级部门的收费政策。绝不巧立名目向家长收取费用，坚决杜绝乱收费行为，坚持校务公开，加强民主管理。平时精打细算，合理利用。
四、存在的主要问题及今后改进措施
１、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。学校的有些工作做了，理念也新，思路也对，但坚持不够。今后，我校要加大工作的执行力，而且我们要把“亮点”培植、放大，形成我们学校的特色。
２、教师的教育理念和教学素养有待进一步提高。教师在工作质量上的危机感、紧迫感还没有有效地形成。今后我校会加强校本研修，加强宣传教育。实实在在地打造一支优质的师资队伍。
3、实验室器材匮乏，图书室图书稀缺。多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，添置试验器材，购置图书。
4、加强学校的推介工作。学校以后会多搞交流或联谊活动，在学习好的经验的同时，更将成功的做法和成熟的经验推介出去，进一步提高学校的知名度
展望未来，我们信心百倍。我们将同心同德，扎实工作，不断创新，加快发展，实现土龙山小学教育的新跨越。我们坚信，土龙山中心小学的明天会更加美好。
五、自评结果
办学条件得分377分，队伍建设得分191分，教育教学得分234分，学校管理得分136分，通过自评最后综合得分938分，恳请上级标准化评估验收小组的领导莅临我校评估验收。
****镇中心校
20**年**月**日