课题研究思路及研究方法
1、研究思路
认识社会要进行调查研究。*同志指出，马克思主义教导我们，“应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究”。
因此，本次实践活动将以实地调研为基础，以理论研究为辅，从实地调研中得出客观结论，分析两校区文化传承中出现的现象和问题，探究其深层次原因,通过广泛的学术交流，以网络为手段，在借鉴全国各地中小学课堂实验改革经验的基础上,结合经典成功案例，
将大量存在的客观实际升华为精炼的理论，提出可行的建议，从而对我们的课堂研究有所裨益。
简言之，即实地调研，理论分析——对比借鉴，数据分析——总结归纳，提出建议——现实应用，实践检验。
思路如下图：
实地调研
理论分析
对比借鉴
分析数据
总结归纳
提出建议
现实应用实践检验
2、研究方法
1)实地调查法。在本校进行调查，实地了解本校课堂改革现状。
2)问卷调查法。在学生和教师为样本发放问卷，以了解其观点。
3)文献研究法。参考各地区课堂改革成果，而提出观点。
4)信息分析法。以网络交流和学术讲座为主，以网络为手段和媒介，获取两校区相关资料并分析;以学术讲座的形式将信息分类汇总，籍由指导老师指导升华。
5)对比分析法。放眼全国对比我校课堂改革存在的问题，从而以更广阔的视野解决问题
数据分析法。以实地调研得出的数据为基础，进行科学的定性定量分析。
3、研究技术路线图(如下)
确定课题研究的目标与内容
查阅相关文献，了解国内外课堂研究现状
实地调研
查阅权威政策、法律文本、专家学者咨询，获取权威信息
制定课题研究计划
研究结果反馈并完善出版
收集反馈意见、完善研究成果、出版专着
研究过程
制定研究计划
确定研究目标
撰写研究报告
个案分析
实地调察研究、统计分析访谈反馈
理论研究
比较分析
梳理分析文献
编辑：www.pmceo.Com篇2：医院科研课题申报管理规定
医院科研课题申报及管理规定
为了进一步加强我院科研课题管理，促进科技事业的健康发展，根据《中国科学基金条例实施办法》以及浙江省、绍兴市有关医药卫生科学技术研究计划管理办法，特制定本规定：
一、凡国家、省、市各级各类计划的科研课题申报，一般实行投标制，其余课题实行申报制。科教科根据各项科研基金金请规划具体组织实施。
二、各课题申请书应按规定认真填写标书，经研究室及各科室内同行充分论证筛选后，由科主任就其科学性、先进性、实用性、可行性签署意见，于每年6月30日以前报科教科，每年一次。特殊情况可随时申请。
三、各科室初筛后的申请书，经同行充分评议及学术委员会讨论，择优录取后正式上报各级资助机构。必要时，院学术委员会可要求课题申请者作开题报告进行答辩，出示查新检索证明。
四、各课题资助经费下达后，由课题材组负责人与科教科签署课题合同。课题负责人应按有关规定和合同所定研究计划，决定该课题工作具体实施和科研经费的开支并对其负责。每半年向科教科提交课题进展与经费使用情况报告。科教科按合同对科研进展和经费使用实行监督并定期检查考评。
五、每年课题完成后，课题负责人应及时总结研究成果及经费使用情况，一式十五份报科教科，并保存和整理全部科研原始记录、资料、照片等。如需申请鉴定或申报科研成果，由课题组负责人按规定申请。所有科研资料，除上交主管部门外，科室应保存全部复印资料，一份纳入科室科研档案，另一份交科教科永久保存。所有原始资料交医院档案室永久保存。
六、资助课题因不可予测或不可抗拒因素导致工作拖延、应及时报告科教科。按原计划推迟半年以上者，应酬重新订立科研合同。如课题负责人出差，脱产学习、休息半年以上者，应及时更换课题负责人并订立新合同。无故不履行合同计划、不提交科研进展和经费使用情况报告者，科教科有权冻结其课题经费或追回全部拨款，并不再受理其新科研课题的投标和申请。
七、已获资助的课题负责人及前二位主要合作者，原则上只能参加两项市级以上课题。
八、医院各级领导和部门应积极关心，热情支持科室的科研工作，各科室负责人有责任在人力、物力、时间、设备上保证计划课题的实施，如因前述因素影响课题进度。科室负责人应负有相应责任。
九、科教科作为全院科研主管部门，应全面、及时掌握全院科研工作动态，协调各方面的关系，支持科研人员的正常工作和保护他们的正当权益。
十、以上规定自公布之日起实施。