篇2：城心小学礼仪养成教育工作计划

　　城南中心小学礼仪养成教育工作计划

　　为了深入贯彻落实省文明委和县关工委关于在未成年人中开展文明礼仪养成教育工作计划，为把学生的思想道德建设落到实处，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的要求，结合我校工作实际，特拟订本计划：

　　一、 指导思想

　　为培养学生良好的文明行为习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高全体学生的文明礼仪水平。

　　二、工作目标

　　1、通过“礼仪养成”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”等，明确文明礼仪养成的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

　　3、制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的文明礼仪习惯。

　　三、教育内容

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”、《中小学文明守纪教育读本》为重要的学习内容，具体做到：

　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

　　③下学或外出回家见到父母、长辈时，要有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁，有校服的穿校服。

　　四、实施途径：

　　（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。提高学生的道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班会、升旗仪式等时间，加强学生文明礼貌教育。

　　3、把行为规范教育贯穿在课教学始终，渗透到各学科教学之中，做到全员参与文明礼仪教育活动。

　　（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

　　1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

　　2、利用班会、课外活动，对学生进行“知”的培养。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的文明礼仪习惯不断得到培养和强化。

　　1、通过家长学校，家长委员会，家访等多种形式，使家长充分了解子女在校的学习和表现，并配合学校进行文明礼仪教育。

　　2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，走上街道、社区、敬老院等，提高全体学生的社会服务意识与实践能力。

　　五、具体活动行事历

　　三月份

　　1、成立文明礼仪教育工作领导小组。

　　2、制订《ZZ中心小学文明礼仪教育工作计划》。

　　3、落实《小公民道德建设歌》的教唱工作。

　　四月份：

　　1、召开文明礼仪教育活动动员会。

　　2、教室张贴相关文明礼仪方面的知识，供学生学习。

　　五月份：

　　1、组织德育处、少先队对各班文明礼仪教育活动内容的知晓率进行检查；

　　2、各班组织学生自查平时在学习生活中文明礼仪方面存在的问题，并自定整改计划，把文字资料整合后送交领导小组存档。

　　六月份：

　　组织召开一次家长会，进行文明礼仪养成和家风家教培训。

　　七、八月份：

　　1、组织学生积极参加社会实践活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

　　2、以校外教育辅导站为阵地，开展“大手牵小手，文明一起走”主题教育活动，组织“五老”志愿者深入到户开展文明礼仪实践亲子活动。

　　3、组织学生走进敬老院、困难家庭，为特殊群体提供力所能及的服务。

　　4、健全网吧义务管理队伍，强化责任意识，引导未成年人健康上网。

　　九月份：

　　1、做好道德储蓄工作，把暑假中的好人好事及时储入道德银行，为评选“道德明星”作好准备。

　　2、开展“小公民道德建设歌”演唱竞赛。

　　十月份：

　　1、开展文明礼仪养成知识竞赛。

　　2、开展我文明、我快乐演讲活动。

　　十一、十二月份：

总结评比，表彰先进，制定下一年工作计划。

　　20**年3月20日。

　　附：各种文明礼仪具体要求：

　　言谈之礼：与人言谈时，态度要诚恳，言语要亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

　　言谈时要使用敬语，如：请、谢谢、对不起、您等。初次见面为“久仰”，很久不见为“久违”，请人批评为“指教”，麻烦别人为“打扰”，求给方便为“借光”，托人办事为“拜托”等等。

　　待人之礼：小学生要学会与别人分享喜悦，不随便动用别人东西，记住爸爸妈妈生日，尊重老师劳动，不顶撞家长、老师，上课认真听讲，遇人微笑，主动问好，进别人房间先敲门。

　　行走之礼：两人并行，尊贵的位置在右边，三人并行，尊贵的位置在中间，四人并行，最好分两行走或单列前行。平行引导别人，必须注意方位、速度、关照及体位等方面，每当经过拐弯、道路坎坷、照明欠佳的地方要提醒对方留意，在行进中答复对方提问时，要把头部、上身转向对方，课间活动、出操、就餐、放学时，要有序出门，确保楼道正常通行。

　　观赏之礼：恪守次序，保护环境，学会赏识，礼貌喝彩。具体做到；按时进场，对号入座，不乱抛杂物，瓜皮果壳放入垃圾袋，在座位上不乱动，不大声喧哗，观赏时不随意走动，不大声说话，尊重艺人劳作，在适宜时拍手喝彩，不喝倒彩，观看体育比赛时，要操控情绪，不呈现过激行为。

　　游览之礼：

　　1、维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　2、遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。

　　3、保护生态环境，不踩踏绿地，不摘、折花木和果实，不追捉、殴打、乱喂动物。

　　4、保护好文物古迹，不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规则。

　　5、爱护公共设施，不污损客房用品，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　6、尊重别人权利，不强行与外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重客服人员劳动，尊重各民族宗教习俗。

　　7、讲究以礼待人，衣着整洁得体，不在公共场所坦胸赤膊，礼让老幼病残，礼让女士，不讲粗话。

　　8、提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

篇3：中心小学礼仪养成教育工作计划

　　中心小学礼仪养成教育工作计划

　　为了深入贯彻落实省文明委和县关工委关于在未成年人中开展文明礼仪养成教育工作计划，为把学生的思想道德建设落到实处，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的要求，结合我校工作实际，特拟订本计划：

　　一、指导思想

　　为培养学生良好的文明行为习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高全体学生的文明礼仪水平。

　　二、工作目标

　　1、通过“礼仪养成”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”等，明确文明礼仪养成的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

　　3、制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的文明礼仪习惯。

　　三、教育内容

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”、《中小学文明守纪教育读本》为重要的学习内容，具体做到：

　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

　　③下学或外出回家见到父母、长辈时，要有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁，有校服的穿校服。

　　四、实施途径：

　　（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。提高学生的道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班会、升旗仪式等时间，加强学生文明礼貌教育。

　　3、把行为规范教育贯穿在课教学始终，渗透到各学科教学之中，做到全员参与文明礼仪教育活动。

　　（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

　　1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

　　2、利用班会、课外活动，对学生进行“知”的培养。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的文明礼仪习惯不断得到培养和强化。

　　1、通过家长学校，家长委员会，家访等多种形式，使家长充分了解子女在校的学习和表现，并配合学校进行文明礼仪教育。

　　2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，走上街道、社区、敬老院等，提高全体学生的社会服务意识与实践能力。

　　五、具体活动行事历

　　三月份

　　1、成立文明礼仪教育工作领导小组。

　　2、制订《六套中心小学文明礼仪教育工作计划》。

　　3、落实《小公民道德建设歌》的教唱工作。

　　四月份：

　　1、召开文明礼仪教育活动动员会。

　　2、教室张贴相关文明礼仪方面的知识，供学生学习。

　　五月份：

　　1、组织德育处、少先队对各班文明礼仪教育活动内容的知晓率进行检查；

　　2、各班组织学生自查平时在学习生活中文明礼仪方面存在的问题，并自定整改计划，把文字资料整合后送交领导小组存档。

　　六月份：

　　组织召开一次家长会，进行文明礼仪养成和家风家教培训。

　　七、八月份：

　　1、组织学生积极参加社会实践活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

　　2、以校外教育辅导站为阵地，开展“大手牵小手，文明一起走”主题教育活动，组织“五老”志愿者深入到户开展文明礼仪实践亲子活动。

　　3、组织学生走进敬老院、困难家庭，为特殊群体提供力所能及的服务。

　　4、健全网吧义务管理队伍，强化责任意识，引导未成年人健康上网。

　　九月份：

　　1、做好道德储蓄工作，把暑假中的好人好事及时储入道德银行，为评选“道德明星”作好准备。

　　2、开展“小公民道德建设歌”演唱竞赛。

　　十月份：

　　1、开展文明礼仪养成知识竞赛。

　　2、开展我文明、我快乐

演讲活动。

　　十一、十二月份：总结评比，表彰先进，制定下一年工作计划。

　　20**年3月20日。

　　附：各种文明礼仪具体要求：

　　言谈之礼：与人言谈时，态度要诚恳，言语要亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

　　言谈时要使用敬语，如：请、谢谢、对不起、您等。初次见面为“久仰”，很久不见为“久违”，请人批评为“指教”，麻烦别人为“打扰”，求给方便为“借光”，托人办事为“拜托”等等。

　　待人之礼：小学生要学会与别人分享喜悦，不随便动用别人东西，记住爸爸妈妈生日，尊重老师劳动，不顶撞家长、老师，上课认真听讲，遇人微笑，主动问好，进别人房间先敲门。

　　行走之礼：两人并行，尊贵的位置在右边，三人并行，尊贵的位置在中间，四人并行，最好分两行走或单列前行。平行引导别人，必须注意方位、速度、关照及体位等方面，每当经过拐弯、道路坎坷、照明欠佳的地方要提醒对方留意，在行进中答复对方提问时，要把头部、上身转向对方，课间活动、出操、就餐、放学时，要有序出门，确保楼道正常通行。

　　观赏之礼：恪守次序，保护环境，学会赏识，礼貌喝彩。具体做到；按时进场，对号入座，不乱抛杂物，瓜皮果壳放入垃圾袋，在座位上不乱动，不大声喧哗，观赏时不随意走动，不大声说话，尊重艺人劳作，在适宜时拍手喝彩，不喝倒彩，观看体育比赛时，要操控情绪，不呈现过激行为。

　　游览之礼：

　　1、维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　2、遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。

　　3、保护生态环境，不踩踏绿地，不摘、折花木和果实，不追捉、殴打、乱喂动物。

　　4、保护好文物古迹，不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规则。

　　5、爱护公共设施，不污损客房用品，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　6、尊重别人权利，不强行与外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重客服人员劳动，尊重各民族宗教习俗。

　　7、讲究以礼待人，衣着整洁得体，不在公共场所坦胸赤膊，礼让老幼病残，礼让女士，不讲粗话。

　　8、提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

篇4：县中心小学礼仪养成教育工作计划

　　县中心小学礼仪养成教育工作计划

　　为了深入贯彻落实省文明委和县关工委关于在未成年人中开展文明礼仪养成教育工作计划，为把学生的思想道德建设落到实处，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的要求，结合我校工作实际，特拟订本计划：

　　一、指导思想

　　为培养学生良好的文明行为习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高全体学生的文明礼仪水平。

　　二、工作目标

　　1、通过“礼仪养成”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”等，明确文明礼仪养成的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

　　3、制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的文明礼仪习惯。

　　三、教育内容

　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八礼四仪”、《中小学文明守纪教育读本》为重要的学习内容，具体做到：

　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

　　③下学或外出回家见到父母、长辈时，要有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁，有校服的穿校服。

　　四、实施途径：

　　（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。提高学生的道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班会、升旗仪式等时间，加强学生文明礼貌教育。

　　3、把行为规范教育贯穿在课教学始终，渗透到各学科教学之中，做到全员参与文明礼仪教育活动。

　　（二）开展主题班会，落实“行”的要求。

　　1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

　　2、利用班会、课外活动，对学生进行“知”的培养。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的文明礼仪习惯不断得到培养和强化。

　　1、通过家长学校，家长委员会，家访等多种形式，使家长充分了解子女在校的学习和表现，并配合学校进行文明礼仪教育。

　　2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，走上街道、社区、敬老院等，提高全体学生的社会服务意识与实践能力。

　　五、具体活动行事历

　　三月份

　　1、成立文明礼仪教育工作领导小组。

　　2、制订《六套中心小学文明礼仪教育工作计划》。

　　3、落实《小公民道德建设歌》的教唱工作。

　　四月份：

　　1、召开文明礼仪教育活动动员会。

　　2、教室张贴相关文明礼仪方面的知识，供学生学习。

　　五月份：

　　1、组织德育处、少先队对各班文明礼仪教育活动内容的知晓率进行检查；

　　2、各班组织学生自查平时在学习生活中文明礼仪方面存在的问题，并自定整改计划，把文字资料整合后送交领导小组存档。

　　六月份：

　　组织召开一次家长会，进行文明礼仪养成和家风家教培训。

　　七、八月份：

　　1、组织学生积极参加社会实践活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

　　2、以校外教育辅导站为阵地，开展“大手牵小手，文明一起走”主题教育活动，组织“五老”志愿者深入到户开展文明礼仪实践亲子活动。

　　3、组织学生走进敬老院、困难家庭，为特殊群体提供力所能及的服务。

　　4、健全网吧义务管理队伍，强化责任意识，引导未成年人健康上网。

　　九月份：

　　1、做好道德储蓄工作，把暑假中的好人好事及时储入道德银行，为评选“道德明星”作好准备。

　　2、开展“小公民道德建设歌”演唱竞赛。

　　十月份：

　　1、开展文明礼仪养成知识竞赛。

　　2、开展我文明、我快乐演讲活动。

　　十一、十二月份：

总结评比，表彰先进，制定下一年工作计划。

　　20**年3月20日。

　　附：各种文明礼仪具体要求：

　　言谈之礼：与人言谈时，态度要诚恳，言语要亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。

　　言谈时要使用敬语，如：请、谢谢、对不起、您等。初次见面为“久仰”，很久不见为“久违”，请人批评为“指教”，麻烦别人为“打扰”，求给方便为“借光”，托人办事为“拜托”等等。

　　待人之礼：小学生要学会与别人分享喜悦，不随便动用别人东西，记住爸爸妈妈生日，尊重老师劳动，不顶撞家长、老师，上课认真听讲，遇人微笑，主动问好，进别人房间先敲门。

　　行走之礼：两人并行，尊贵的位置在右边，三人并行，尊贵的位置在中间，四人并行，最好分两行走或单列前行。平行引导别人，必须注意方位、速度、关照及体位等方面，每当经过拐弯、道路坎坷、照明欠佳的地方要提醒对方留意，在行进中答复对方提问时，要把头部、上身转向对方，课间活动、出操、就餐、放学时，要有序出门，确保楼道正常通行。

　　观赏之礼：恪守次序，保护环境，学会赏识，礼貌喝彩。具体做到；按时进场，对号入座，不乱抛杂物，瓜皮果壳放入垃圾袋，在座位上不乱动，不大声喧哗，观赏时不随意走动，不大声说话，尊重艺人劳作，在适宜时拍手喝彩，不喝倒彩，观看体育比赛时，要操控情绪，不呈现过激行为。

　　游览之礼：

　　1、维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

　　2、遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。

　　3、保护生态环境，不踩踏绿地，不摘、折花木和果实，不追捉、殴打、乱喂动物。

　　4、保护好文物古迹，不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规则。

　　5、爱护公共设施，不污损客房用品，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。

　　6、尊重别人权利，不强行与外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重客服人员劳动，尊重各民族宗教习俗。

　　7、讲究以礼待人，衣着整洁得体，不在公共场所坦胸赤膊，礼让老幼病残，礼让女士，不讲粗话。

　　8、提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。

篇5：九江中学文明礼仪伴我行活动计划

　　九江中学20**年文明礼仪伴我行活动计划

　　1、第三周各班上一节以“文明礼仪伴我行”为主题的班会课（2月28日的班会课）

　　通过小品、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　2、第四周组织一次爱心义卖活动

　　义卖形式：由各班独立办展台（不动用课桌），自己准备能说会道的售货员、零钱等，且负责好本班义卖物品的宣传；

　　义卖物品：由各班同学自己筹集（主要为同学和家长不再需要的文具、玩具、收藏品、小棵植物及自己制作的小制作、自己创作的书法、美术作品等。注意：每人不超过3样东西，每样不超过5元）。

　　义卖场地：教学楼前及大道旁（团总支将统一划定场地），下雨则延期。

　　义卖时间：3月11日，周五中午12：30-13：10

　　义卖所得：全部纳入学校的爱心基金。

　　3、第五周组织面向初一、初二的征文比赛

　　一）参赛对象：

　　初一、初二年级。

　　二）征文主题

　　文明礼仪伴我行

　　三）征文要求

　　篇幅：不少于500字

　　文体：不限

　　数量：每班上交不少于两篇，不超过十篇

　　期限：3月11日-18日

　　4、第六周组织团员学生及入团积极分子进行义务劳动，主要打扫学校的卫生死角。

　　**市ZZ中学团委

　　20**年2月