篇2：新入员工培训方案设计

新进与新任员工培训方案设计

第一章

新进与新任员工培训管理

第一节

新进与新任员工培训需求方案设计

一、培训需求分析的必要性和事项

二、培训需求分析的步骤和方法

三、培训需求结果的重要性排序

第二节

新进与新任员工人职培训工作计划

一、某公司新进员工培训工作计划

二、某公司新任管理人员培训计划

第三节

新进与新任员工培训预算方案设计

一、培训预算的编制方法

二、培训预算内容和表单

第四节

新进与新任员工培训评估方案设计

一、培训评估内容和方法

二、培训评估的实施工具

第二章

新进应届毕业生培训设计

第一节

新进应届毕业生培训需求分析

一、应届毕业生培训需求的信息来源

二、应届毕业生培训需求的特点和定位

第二节

新进应届毕业生培训课程体系

一、确定新进应届毕业生培训目标

二、明确新进应届毕业生培训内容

三、构建新进应届毕业生课程体系

第三节

新进应届毕业生培训课程设计

一、“公司基本情况”培训课程设计

二、“新员工职业素养”培训课程设计

三、“公司主要规章

制度”培训课程设计

第三章

新进生产一线人员培训设计

第一节

新进生产一线人员培训成本分析

一、明确培训成本项目

二、计算各项培训成本

第二节

新进生产一线人员培训课程体系

一、确定新进生产一线人员培训内容

二、构建新进生产一线人员课程体系

第三节

新进生产一线人员培训课程设计

一、“综合素质培养”培训课程设计

二、“公司产品介绍”培训课程设计

三、“安全生产教育”培训课程设计

第四章

新进销售人员培训设计

第一节

新进销售人员培训成本分析

一、新进销售人员培训成本构成

二、计算销售新人培训成本收益

第二节

新进销售人员培训课程体系

一、确定新进销售人员培训内容

二、构建新进销售人员培训课程体系

第三节

新进销售人员培训课程设计

一、“成功心态”培训课程设计

二、“销售技能”培训课程设计

第五章

新进管理人员培训设计

第一节

新进基层管理人员培训课程体系

一、确定新进基层管理人员培训课程内容

二、构建新进基层管理人员培训课程体系

第二节

新进中层管理人员培训课程体系

一、确定新进中层管理人员培训课程内容

二、构建新进中层管理人员培训课程体系

第三节

新进高层管理人员培训课程体系

……

第六章

新任生产班组长培训设计

第七章

新任部门主管培训设计

第八章

新任部门经理培训设计

篇3：专题培训班培训方案

　　关于举办***培训班的方案

　　培训主要宏观目的……………。根据工作计划安排，拟于****年**月**日至**月**日期间举办***培训班，特制订工作方案如下：

　　一、主办、承办单位及培训机构

　　主办单位：***单位

　　承办单位：***处室(部门)

　　培训机构：***大学***学院(培训机构)备注：培训机构需落实是否有培训资质

　　二、培训目的

　　主要从几方面有针对性的开展此次培训，重点叙述培训主题所期望达到的目的，(如：党的十八届五中全会专题研讨班,围绕“五大发展理念”和省、市“十三五规划”，为**市

　　“十三五”开好局起好步提供政治保证和人才支持。)

　　三、课程设置及培训方式

　　(一)课程设置

　　主要罗列培训相关课程并附附件1《**培训班教学计划》(课程表)

　　1、习主席四个全面治国理政思想

　　主讲人：***

　　中国政法大学教授

　　2、互联网思维与电子商务

　　主讲人：***

　　**大学地球与空间学院副院长

　　…………

　　备注：教学计划(课程表)由培训机构按照模板提供

　　(二)培训方式

　　1.集中授课

　　一般集中在各类学校或教学机构的教师，不建议安排在酒店。

　　邀请**领域专家、**领域企业家、**大学教授等。

　　2.现场教学

　　禁止将现场教学点安排在旅游风景名胜点，一般不超过培训时间的三分之一。

　　到**学习点考察学习，现场进行**方面的学习讲解，预期达到**目的。

　　3.分组讨论

　　一般安排在晚间进行

　　学习期间参训学员对学习所获进行交流总结，相互讨论心得，撰写学习体会，提出所学内容与本职工作间的联系，拓展创新发展思路。

　　四、培训对象

　　市直部门分管**的**级负责人;县区分管**的**级负责人。

　　本次培训共**人，名额安排如下：

　　…

　　…

　　备注：前往培训前，需将参训人员名单报**处备案，《参训人员名单》模板(附件2)

　　五、培训时间、地点

　　时间：****年*月*日至*月*日，共计*天(含往返时间);

　　地点：

　　**大学(地址：**区**街**号)

　　六、培训费用

　　(一)资金组成及来源

　　此次培训经费组成如下：

　　**培训专项经费：**万

　　往返机票、城际交通费由**单位承担。

　　(二)培训经费预算

　　培训总费用约为******元(大写：*拾*万*仟*元整)，并附(附件3《**培训班经费预算表》)

　　承办单位承担部分：培训费：**万;培训资料费：***元;住宿费:***元;餐费：***元;管理人员开销：***元;………。合计：***万。

　　派员单位承担部分：机票费：***元;………。合计：***万。

　　七、相关要求

　　(一)培训管理

　　培训期间的组织管理由**单位**处统筹，需提前编制《学员手册》，明确培训班管理人员，培训期间严格执行请销假制度，确保参训学员培训期间的安全。

　　(二)总结评价

　　培训结束后，需要对本次培训的培训机构、培训效果、学习情况进行科学评价。

　　(三)学员要求

　　参加培训的学员，要按时到课并在《培训签到表》(附件6)上签到，不可迟到、早退、缺席，原则上不得请假，如有特殊情况需要请假的，需向管理人员或组织单位管理人员提供请假条，请假时间超过培训时间十分之一的，视为培训不合格。

　　参训学员需撰写一篇《学习心得》，并在培训结束前将心得交给组织单位，未撰写或未交的学员视为培训不合格。

　　培训不合格的学员，年终考核表脱产培训项中，不得折算学时。

　　附件1

　　**培训班教学课程表(日程表)

　　时间　　教学内容　　授课人　　主持人　　地点

篇4：镇教师诗词书法培训方案

　　青杠坡镇教师诗词·书法培训方案

　　为继承和弘扬中国古代传统文化，发挥传统文化在现代教育教学中的有效作用，提高教师人文素养以及教育教学水平，结合县教育局20**年“两项特色工作”，特拟定本培训方案。

　　一、指导思想

　　以***重要思想、***、党的十八大会议为指导;促进教师专业化发展，努力提高我镇教师全体性素养和价值观，立足办好素质教育、群众满意的教育。

　　二、组织机构

　　为认真办好此项培训工作，为教师提供最优质的服务，为教育教学提供最有力的保障，特成立培训组织机构。

　　组长：安强

　　副组长：陈世

　　成员：袁

　　机构办公室设在学区办公室，由陈世海、安军、吴朝义三位同志负责办公。

　　三、培训内容

　　格律诗的基本知识、写作意境及技巧、实地培训、书法基本知识。

　　四、培训对象

　　全镇中小学语文教师、完全小学以上校长、中学部分学生;中小学美术教师及书法爱好者(书法培训)。

　　五、培训阶段及时间

　　本次培训分四期进行。

　　第一期：格律诗的基本知识(2课时)，时间定于3月23日上午8:30钟。

　　第二期：格律诗的写作意境及技巧，时间定于4月20日上午8:30钟(2课时)。

　　第三期：格律诗写作实地培训，时间定于5月11日8:30钟(此期培训地点待定)(4课时)。

　　第四期：书法基本知识培训，时间定于5月18日8:30钟(4课时)。

　　六、培训地点

　　青杠坡中学会议室

　　七、相关要求

　　1、参训教师必须准时到达培训地点参训，自己带好笔记本和笔，认真做好培训记录。

　　2、每一次培训后都要按照培训教师的要求，按时完成相关任务(另行通知下发给参训教师)。

　　4、所有参训教师利用所学到的知识至少各辅导5名学生。

　　5、各校要为参训教师提供书法材料，书法教师提前将所需物品拟好清单，由学校统一购买。

　　6、青杠坡中学负责为参训教师提供饮用水。

　　7、严禁教师请假，教师实行签到制，对无故迟到、早退者进行全镇通报批评，在今后的各项考核、评比中不得评为优秀，严重的将报县局处理，确实需要请假的由学区审批。

　　8、培训期间教师手机一律调在振动状态，参训场地一律不准吸烟。

　　附件：青杠坡镇诗词·书法培训人员统计表

　　青杠坡镇学区办公室

　　二0一三年三月十二日

篇5：学生国家通用语言强化培训学习方案

东买里镇莫因古则村小学学生国家通用

语言强化培训学习方案

一、指导思想：

根据县教育局《关于开展推广国家通用语言的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实***，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和参与意识，促进推广国家通用语言和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

2、

组织领导

组长：亚库甫江（校长）

副组长:王淑华

（书记）

成员：许威锋（副校长）

薛明（教务主任）

吴建霞（教研主任）

三、培训时间及地点

时间：20**年8月10至8月25日（期间周六、周日正常休息）

地点：东买里镇莫因古则村小学

四、培训形式及内容

1、各学校原汉语言学生及原民考汉学生进行新学期教材学习。

2、原存量班的中基础薄弱的学生进行国家通用语言文字的强化学习。内容主要以汉语言国家推行的部编语文教材进行强化，学习过程中穿插开展演讲、诵读、话剧表演等形式多样的交流活动，营造学国语、说国语、用国语氛围。

3、所有年级的数学科目的学习均按照新学期新教材进行。

五、基本情况说明（学生数、班级设置、教师配备等内容）

（1）

学生数：一年级有学生110人，二年级有学生98人，三年级有学生103人，四年级有学生105人，五年级有学生109人，六年级有学生114人，全校六个年级共有学生639人。

（2）

班级设置：

按学生水平分层分班，因教师数量有限，所以一二年级每个年级两个班，均为新学期教材学习班，三四五六年级每个年级两个班，一个为国语基础强化班（由原存量班中基础薄弱学生构成），另一个为新学期教材学习班（由原汉语言班学生和存量班中基础较好的学生构成）。每个年级两个班级，共计12个班级。

（3）

教师配备

按照每个年级的原有语文、数学、英语及其它科目教师进行备，具体安排见课程表。

六、制度

1、学校全员参与，按照平时上课严格要求学生，严格做好学生考勤记录，做好请假正常手续，并存档。

2、培训期间，教师认真备课，及时签批，按时进班上课、及时批改作业，保证培训质量。

3、培训过程中教师严格履行请假手续，请假需经校长批准，教务处知晓，将自己所带课程安排好以后方可批准，如无故旷到，按学校考勤制度处理。

七、强化学习措施

1、通过生字词的小测，来检查学生的听课效果。

2、每节国家通用语言课前让学生进行三分钟讲故事，培养学生的口头表达能力。

3、课堂上鼓励学生踊跃发言，表达自己的见解。

4、鼓励学生在班级里参加各类形式的活动，取得良好的成绩。

5、要求学生每天练一页字，根据学生的实际情况提出具体要求

6、背诵对课本要求背诵的篇章，在指导学生背诵、默写时，要求读准字音、正确书写，对容易误读、错写的字加以强调。

7、语言综合表达坚持课堂说国家通用语言，公共场合交流说国家通用语言

8、作文写作是一种综合能力，修改文章也是一种综合的力。指导原三四五年级学生写作时要做到文从字顺，书写正确、工整，并尽量达到语言流畅优美。

东买里镇莫因古则村小学

20**年7月12日