篇2：关注学生心理健康校本研究活动方案

　　“关注学生心理健康”校本研究活动方案

　　一、指导思想

　　根据E市教育局教研室下发的《E市第四届“心理健康教育研究组建设”活动月方案》的精神，决定开展以“心理健康教育研究组建设”为主题的E五小第四届“关注学生心理健康”活动月努力促进教师心理健康教育专业素养的提升，将心理健康教育有机地融入到学校教育教学常规工作之中，从而全面提高我校学生的心理素质，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。

　　二、活动目的

　　以心理健康教育兼职教师为主体，吸收学校心理健康教育骨干，组建学校心理健康教育研究队伍，加强学校心理健康教育的校本研究的实践探索，以形成校园的积极心理文化氛围，在参与、互动、体验中优化教师心理健康教育的能力，为全体学生提供更加强大的心理服务，提升校园生活的品质与幸福感。

　　二、活动主题

　　优化心理健康教育校本研究，创设校园积极心理文化，提升校园生活的品质与幸福感

　　三、活动时间

　　确定20**年3月21日——4月20日为活动周期。

　　四、活动内容及安排

　　1.学校心理健康教育研究组的建设（20**年3月）

　　在原有的基础上，进一步扩充心理健康教育研究组的成员，以兼职持证心理健康教育教师为主体、以心理辅导站长为组长、以热心于学校心理健康教育的骨干教师为基础，组建心理健康教育研究组，制定工作计划，完善学校学校心理健康教育内涵。

　　E五小心理健康教研大组成员：

　　组长：张萍（学校教科室副主任兼心理辅导站站长）

　　副组长：邱春礼（国家二级心理咨询师）

　　成员：何静：联系年级——一年级

　　游卫洪：联系年级——二年级

　　金虹：联系年级——三年级

　　俞燕红：联系年级——四年级

　　孙芳：联系年级——五年级

　　卢中悦：联系年级——六年级

　　工作重点是：适合于学校实际的班级心理健康教育活动课的校本课程建设、学校心理辅导室硬件配置与个别辅导值班制度的落实、校园活动性心理健康教育的开展、三级预警中危机学生的档案建设与转介等。

　　2.学校心理健康教育校本研究观摩活动（20**年3月21—4月20日）

　　（1）做好学校心理健康教育校本教材的开发研究活动。本学期，我校的心理健康教育课一律由班主任上课，团体辅导的内容由教科室统一安排，每个年级组的班主任集体备课，并结合班级学生的实际情况对方案进行调整，上课情况由校长室、教科室组织检查。上课的资料统一由教科室整理归档。

　　（2）搞好心理健康教育团体辅导的教研活动。本学期，我们心理健康教研大组由三年级的金虹老师开设一节团体辅导课，时www.pmceo.com间是3月25日下午。全体班主任对此进行讨论，并在大组内交流，以提高老师的团体辅导能力。

　　（3）继续做好危机预警工作。我校心理辅导站对各班的特殊学生进行了全面摸底调查，为他们建立档案，并由学校领导及中心教研组成员对其进行结对辅导帮助，促进学生的健康成长。对辅导过程中出现的一些问题集中讨论，发挥团队的力量，商讨辅导策略。

　　（4）继续做好个别辅导工作。周一至周五的中午11点半到12点半为心理辅导室开放时间，各位辅导老师热情接待来访学生，并做好个案记录工作。如果发现问题比较特殊的学生，及时向校长室报告，并做出合理的解决办法，甚至转借。

　　在活动过程中做好资料积累工作，以便活动结束后进行整理，为下次活动积累经验。

　　E五小心理辅导站

篇3：E中心校教师暑期师德培训工作方案

　　E中心校20**年教师暑期师德专题培训工作方案

　　为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据《关于做好20**年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(平教办〔20**〕107号)文件精神，结合我校实际，决定开展20**年全校教师暑期师德专题培训工作。现将有关事项通知如下：

　　一、培训主题：

　　和谐教育，幸福师生。

　　二、培训对象：

　　全校在职教师。

　　三、培训内容与形式：

　　本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”Z、 “最美司机”Z等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。

　　本次专题培训活动采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。

　　四、培训要求：

　　（一）暑期师德专题培训时间为五天(8月下旬)， 8月26日进行学科素养测试(其中集中培训为3天)，学校组织安排。

　　（二）根据暑期师德专题培训方案，有组织、有计划、有步骤地开展活动，以提高培训工作的实效性和针对性。参加培训的教师要注意学用结合，学以致用。要求每位教师围绕这次培训主题和工作实际，撰写一篇师德培训学习体会文章，于9月2日前上交学校保存，作为继续教育校本培训学分申报的依据之一。

　　(三)在培训过程中，要做好考勤、安全等工作。培训结束时要及时做好工作总结。

　　五、培训行事历：

　　（一）8月28日—学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”z、 “最美司机”z等榜样事迹。

　　（二）8月29日—落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育。

　　（三）8月30日—优秀教师先进事迹报告。

　　E镇E中心校

　　20**年08月

篇4：E小学艺术周科技比赛活动方案

　　E小学20**年艺术周科技比赛活动方案

　　一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力和想象能力，并提高学生的动手操作能力。

　　二、活动内容

　　三年级：纸飞机留空时间赛。（提供A4纸二张）

　　四年级：F1空气动力桨电动赛车直线赛。

　　五年级：F1空气动力桨电动赛车直线赛。

　　三、活动时间

　　E小学艺术周活动期间的中午。

　　四、参赛人员及奖励办法

　　三、四、五年级各班选送5位同学参加比赛。按比赛成绩从高到低排序，在所有比赛选手中取：一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。并将各班参加比赛选手的比赛个人名次相加的总分计算出班级总分，总分数低者班级名次列前。

　　五、竞赛方法和规则

　　（一）三年级纸飞机留空时间赛竞赛规则

　　1．比赛统一提供A4打印纸二张。

　　2．参赛的学生必须在现场制作纸飞机，制作好后由裁判员按比赛顺序纸飞机上写上编号。

　　3．纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。

　　4．制成的纸飞机www.pmceo.com必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　5．选手必须在指定的区域进行投掷（操场一定范围内）。

　　6．纸飞机从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。每轮未满3秒为障碍飞行，可以允许再飞一次，如两次飞行均未超过3秒。则以实际飞行时间计时。

　　7．如飞机在飞行过程中碰到了树、线、建筑等其他障碍物后不再飞行, 则留空记时结束。

　　8．手掷纸飞机模型放飞2轮，以二轮成绩总和为比赛最终成绩。按总成绩排定名次。再将各班5位同学的名次分之和作为班级总分，班级总分以总分数低者班级名次列前。

　　9．如两轮成绩总分相同，则以单轮最好成绩进行比较，确定名次。

　　(二)F1空气动力桨电动赛车直线赛比赛规则

　　1．F1空气动力桨电动赛车模型，都必须由运动员现场制作和调试，必须保证零部件完整无缺。

　　2．模型动力限5号电池二节，采用何种电池由选手赛前自行准备。

　　3．每位选手有2次比赛机会，取两次比赛的成绩之和作为最终成绩（成绩首先以直线分数为准，直线分数相同则按行驶时间排定名次）。

　　4．参赛运动员需自带套材、工具，不准带半成品、已加工零部件进入竞赛场地，制作时间内不得接受他人的协助或指导。

　　5．比赛次序按班级顺序进行。出现下列情况之一视为0分：1裁判发出开始令后10秒钟内没有发车；2模型发车后，任何部件脱落；3模型发车后，90秒内没有到达终点或边线；4运动员及其它人员接触行驶中的模型或以各种方式影响模型正常航行的。记录成绩为航向分0分、航行时间90秒。

　　6．竞赛以行驶得分高者名次列前，行驶分相同以用时少者名次列前。

　　7．现场制作与调试时间：30分钟。

　　8．比赛所需“F1空气动力桨电动赛车”需要自备。材料的购买可以到商店或淘宝购买。比赛时需自带未拆封的模型，由裁判员检查模型是否全新未拆封。

　　9．竞赛场地安排（如下图）

篇5：E小学第六届艺术周活动方案

　　E小学第六届"艺术周"活动方案

　　为了贯彻落实学校艺术教育发展规划，全面推进学校的素质教育，提升学生的艺术素养和艺术的创新、实践能力，同时也为丰富学生的校园文化艺术生活，营造浓郁的文化艺术氛围，让孩子们过一个丰富多彩、有意义的"六一"儿童节，经学校研究决定，5月25日-6月1日为第六届校园"艺术周"活动时间，旨在让每个同学参与，让每个同学参与实践、体验，创造美、展示美、感受美，陶冶情操，促进学生艺术素养的提高和学校的精神文明建设。

　　活动宗旨：面向全体、重在参与；大胆表现、体验成功；以艺养德、以艺促智、以艺助乐

　　一、"艺术文化周"领导小组

　　组长：z副组长：z

　　组员：z各年级组长

　　二、"艺术周"活动时间：20**年5月25日--20**年6月1日。

　　三、"艺术周"活动内容及安排

　　1．5月25日（周一）

　　上午--第五届"校园文化艺术周"活动开幕式

　　中午--班级成长记录展览，"我是环保小卫士"电脑应用比赛（3、4年级）

　　下午--"美丽的太阳伞"设计展示活动（1-6年级）

　　2．5月26日（周二）

　　上午--"我型我塑"跳跳泥作品及"我扎我染"扎染作品展评活动（美术兴趣小组）

　　中午--"我是环保小卫士"电脑应用比赛（5、6年级），"迎六一"班级板报评比（1-6年级）

　　下午--"趣味体育"比赛活动（1-6年级）

　　3．5月27日（周三）

　　下午--"校园十佳小歌手"比赛，英语歌曲展示活动（3-6年级）。

　　4．5月31日（周日）

　　下午1：30--庆祝"六一"文艺演出暨优秀少先队员表彰活动。

　　5．6月1日（周一）上午校园小超市活动

　　四、评奖办法

　　除每个单项活动设疑、二、三等奖外，学校将根据各班在各项活动中的组织、参与及获奖情况，评出"艺术周"优秀组织奖若干名。

　　以上各活动内容，请有关科室和班级提前制定活动方案，积极准备，有序开展。