区“田园学堂”植物认知设计大赛实施方案
一、指导思想
根据《普陀区教育事业发展“十二五”规划》中加强 “田园学堂” 建设的精神要求，通过开展高中生“田园学堂”植物认知设计大赛，开发开放安亭学农基地丰富的植物资源，构建区域小学、初中社会实践活动题库，进一步提高社会实践活动质量；同时也以此为基础，鼓励高中学生参与新社会实践基地建设，并通过活动努力提升自身的创新精神和实践能力。
二、参赛对象
“田园学堂”植物认知设计大赛的参加对象为本区各高中学生。每校可选派3-5名学生和1名指导教师（建议为生命科学教师或研究性学习指导教师）组建成参赛团队（参赛小组）。
三、比赛时间节点
1、动员报名：各学校于6月29日前填写好参赛报名表，通过OA系统发送给教育局基教科，然后统一汇总到区社会实践服务中心。
2、大赛启动：7月5日，召开“田园学堂”植物认知设计大赛启动会。
l 抽签分组：A组：果园和谐园；B组：桂花园；C组：蔷薇园
D组：樟树园和枫树园；E组：自然生态园；F组：综合园
3、实地考察基地：7月10日，各参赛小组到安亭基地进行实地考察。
l 每一个参赛小组对相应的园区进行实地考察，拍摄照片、酝酿并整理文字资料。
4、题库设计：7月中旬至8月中旬，各参赛小组分散开展题库设计。
5、上传作品：8月25日前，各参赛小组将所设计的题库以光盘形式上交至社会实践中心（少年城1319办公室z老师收或底楼“实践中心信箱”）。
6、成果评比：9月中旬，组织成果汇报会，由专家组对送评活动设计进行评审。
四、题库设计的基本要求
（一）活动资源：
各校根据所抽签到的安亭学农基地植物认知园中，生态环境和丰富的植物资源。
（二）设计主题：
结合学农实践的目标要求，所设计题目的内容建议侧重在以下五个方面：
1、植物人文：通过查阅资料或开展社会调查，了解有关园区植物的民俗、文化和食用药用价值等。
2、植物形态：通过观察、实验或查阅资料，了解指定植物的形态结构（主要包括根、茎、叶、花、果）特点；认识身边常见植物，并初步学习植物分类知识；初步了解相关园艺与农业生产知识。
3、植物生理：通过观察、实验或查阅资料，了解植物的结构与生理功能，以及探究生理功能影响因素等。
4、植物生态：通过观察、实验、生态调查或查阅资料，了解植物的生态习性，初步学会调查植物资源的丰富程度；初步探究水环境、www.pmceo.com大气环境等无机环境因子变化及其对植物生命活动的影响；观察生态环境中其他生物成分（如土壤生物、鸟类、昆虫等）的形态结构与生理功能特点，初步探究其生活习性。
5、农业生产生活中的热点问题：通过社会调查或参与一定的生产实践，了解有机蔬菜（瓜果）的生产过程；了解农村低碳生活现状，尝试提出积极的建议。
6、技能实践：学习基础生物实验技能和基础农业园艺生产技能。如临时装片制作技术、显微观察技术、植物标本制作技术、相关植物栽培技术，以及简单农业园艺生产技术等。
（三）评比依据
1、所设计的认知题表述应该科学准确，题型为单项选择题、多项选择题和判断题（附有标准答案）。
2、题库以200道题目为基数（可分为小学五年级为对象的题库和初中二年级为对象的题库），数量越多评分越高。
3、所出认知题如配有清晰、美观的图片（文字可编辑），或者以PPT格式进行整体美化者可获得加分。
4、所出认知题趣味性、综合性强者可获较高评分。
采编：www.pmceo.cOm篇2：物业管理系寝室设计大赛方案
关于举办第一届寝室设计大赛的通知
为活跃我物业管理系同学的课余文化生活, 营造温馨寝室环境,打造经典寝室文化,增强大学生自主创新意识, 体现同学们良好的精神风貌,系团总支、学生会特举办首届寝室设计大赛。
一、活动口号:我爱我家,我行我宿
二、活动时间:3 月27 日-4月7 日
三、活动说明:此次大赛分为初评和复评,并奖励前六名和三个单项奖:
一等奖〈1名〉a.饮水机一台
b.地毯一块
二等奖〈2名〉a.每人一支900ml的滋采沐浴露
b.地毯一块
三等奖〈3名〉a.每人一双拖鞋
b.地毯一块
最佳创意奖 每人一条纸巾
最具特色奖 每人一支牙膏
最具温馨奖 每人一个杯子
此次大赛奖品由百汇购物中心独家赞助
物业管理系团总支学生会
二〇〇九年三月十日
第一届寝室设计大赛参赛寝室名单
04会计(1)班B2608B2610B2611
04会计(2)班A2210B2615B2618
04物业(1)班A2305A2306
04物业(2)班A2307A2308B2622
05会计(1)班B3708B3709B4117
05会计(2)班B4111B4120
05会计(3)班B3714B4106B4110
05物业(1)班B3717B4105B4119
05物业(2)班B1722B1723B3720B3721
物业管理系团总支学生会
二〇〇六年四月十日
第一届物业管理系寝室设计大赛考评细则
一、评比条件与要求:
1.参赛寝室在学期卫生检查中无任何"差"记录
2.参赛寝室在设计参赛过程中需明确自身设计的主题思路,有设计
名称和本设计的简要说明
3.各参赛寝室在设计与布置中最好能突出本物业管理系、本专业特色
二、具体考评细则 :
1.基准:寝室已打扫干净,物品摆放整齐有序并做设计(15%)
2.寝室整体布局和谐、安排合理,给人以舒适、温馨之感(20%)
3.寝室设计具有艺术效果,布置高雅、美观,体现较高思想性、艺术性(如字画、手工制品等),体现在校大学生的良好的精神风貌与生活品位(15%)
4.设计体现寝室整体的积极向上态度,紧跟时代步伐,符合时代气息(10%)
5.设计有创意、有思想、体现本寝室同学的个性与创新(10%)
6.较好地体现本系、::本专业的特点(10%)
7.设计中注意到环保,能体现出本寝室同学整体的节约意识(10%)
8.不影响正常起居(10%)
物业管理系团总支学生会
二〇〇九年四月五日
篇3：卫生学校学生职业生涯规划设计大赛策划方案
卫生学校学生“职业生涯规划设计大赛”策划方案
一、大赛背景
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”—— z卫生学校职业生涯规划设计大赛。
二、大赛目的
(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题
传播规划理念、拓展职业空间。
四、评审小组
zz
五、参与对象及方式
1.参与对象：09级全体学生。
2.参与方式： 以班级为单位报名参加；参赛名单报德育工作处。
六、活动内容及时间安排
1.5月24日—5月31日作好宣传工作；各班安排大赛的相关事宜；同学进行职业生涯规划设计书制作；各班收集同学设计的职业生涯规划设计书及相关证书复印件，整理后由统计组统一清点、登记；
2.6月1日─5日各班进行初赛，按规定人数推荐参与决赛的选手，并将参与决赛同学的作品以电子文本的形式交德育工作处。
3.6月14日──19日大赛评委会进行打分，评选出职业生涯规划设计个奖项。
七、具体活动内容
1.以班级为单位进行初赛，各班班主任、班委会和团支部积极组织本班同学参赛，每位同学制作一份职业生涯规划设计书参加比赛。
2.各班通过初赛推荐3名选手参加决赛，进入决赛的选手将自己的作品制作成电子文本。八、比赛规则
1.所有参赛成员必须服从统一安排；
2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。
九、奖项设置：
获奖的每位参赛选手可获得获奖证书一本，以及相应奖品。
●职业生涯规划设计之星●最具潜力奖3名：
●最佳创意奖3名●优秀奖若干名