Z中学英语学科节英语歌曲比赛方案
一、活动目的：
为了丰富学生的校园生活，营造校园英语特色氛围，提高学生的英文歌曲演唱水平，激发学生的英语学习兴趣和参与意识，为学生提供展示自己英语能力的舞台，特举办英文歌曲演唱比赛。
二、时间：12月25日下午第三节课。
三、比赛地点 ：紫金楼三楼阶梯教室。
四、参赛对象 : 初一、初二年级
五、比赛评委：z（特邀）、z（特邀）、z
六、参赛要求：
1、选手要自己备好伴奏带。
2、参赛曲目最长不超过5分钟。
3、所有参加比赛的选手一定要在周五中午12：20-12：30之间到初一年级英语组办公室俞小青老师处抽签，过时不候。
七、评分细则：
1、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍。3分
2、吐字、咬字清晰，气息流畅。3分
3、台风良好，表演及动作设计恰到好处。 2分
4、不跑调、离调。 2分
八、活动分工：
负责人及场地安排：z
现场分数录入：z
摄影：z
主持人：z
zz中学英语教研组
20**-12-19
物业经理人网 www.pMceo.com篇2：E小第八届艺术周英语歌曲比赛方案
E小第八届艺术周英语歌曲比赛方案
为了丰富学校校园文化，培养学生主动学习英语的良好兴趣，为营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的的兴趣和学习积极性，在欣赏、学习英语歌曲的同时，陶冶情操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，经研究决定，我校定于艺术周举行“英语歌曲大家唱”活动。
一、活动时间：艺术周
二、参赛对象：三、四、五、六年级的部分学生
三、参赛内容：3—6年级部分英文歌曲
四、比赛场地：阶梯教室
五、比赛措施
1．各班推荐两名学生参赛。
2．届时各班按次序参加比赛
3．服装、道具等各班自己准备。
六、评分标准
1．歌曲内容健康向上。2分
2．歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿的等现象。2分
3．语音准确，发音清晰，声音洪亮，表情自然，有激情。4分
4．服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。2分
七、歌曲选择
三年级《Hello》
四年级《They’re in the zoo》
五年级《Head Shoulder Knees and Toes》
六年级《What are you going to do?》
八、奖项设置：金奖2名银奖4名
九、评委：英语组教师
十、其他：各年级的金奖获得者各选一位参加艺术周的节目汇演，进行歌曲联唱
篇3：英语歌曲比赛方案
英语歌曲比赛方案
为丰富校园生活，营造校园外语特色氛围，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校将举行第一届英文歌曲比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
一、比赛歌曲
本次活动以歌唱来展示班级英文歌曲演唱水平为主要目标，各班派出1-3名选手参加本次比赛（三年级为1人）。为便于评奖，各年级表演唱指定英文歌曲：
三年级《Head,shoulders,knees and toes》，四年级《One,two,three,four,five》，
五年级《Our School》，六年级《I can help》
二、比赛时间
5月22日（周三）中午 12：15
三、 比赛地点
阶梯教室
四、评奖办法
本次比赛的评委由英语组5位老师组成。评委组根据参赛班级的歌声、表情等综合表现力打分，根据各年级得分高低评出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。各年级的一等奖获得者将参加校"六一"节艺术节英语歌曲表演。
五、评分标准
主题鲜明，内容健康（2分）发音地道，演唱流畅（5分）
声音响亮，声情并茂（5分）仪表大方，动作自然（3分）
六、5月27日（周三）下午，获奖节目展示
注：本次比赛结果将纳入班级年度考核，望各班级认真准备！