篇2：盐城田中提升师德、办人民满意学校活动方案

　　城盐田中“提升师德、办人民满意学校”活动方案

　　根据盐委教[20**]15号文件精神，结合学校实际，特制订本方案。

　　一、活动总体要求：

　　中小学教师师德建设的要求是：坚持为人师表，不违***公告；坚持爱岗敬业，不从事有偿家教；坚持严慈相济，不体罚或变相体罚学生；坚持以生为本，不抑制个性发展；坚持 面向全体，不歧视偏爱学生；坚持笃学求进，不敷衍教育教学；坚持高效课堂，不超量增加学业；坚持素质领先，不排名分数成绩；坚持自尊自律，不接受家长财物；坚持团结协作，不妨害团队和谐。

　　党员教师要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥先锋模范作用，要为提升师德放好样子，做好表率。

　　二、活动总体安排：

　　整个活动到20**年三季度结束，分启动部署，集中推进，评议表彰三个阶段。学校将在确保质量的前提下，统筹谋划、合理安排、有序推进。

　　⒈启动部署阶段（20**年一季度）

　　学校在暨市动员大会后进行了宣传发动。通过思想发动工作，让全体教师了解开展主题实际活动的重大意义和活动安排，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。

　　⒉集中推进阶段（20**年二季度到20**年二季度）

　　学校结合实际开展活动。制定目标，丰富载体，创新形式，确保效果。同时要把广大党员争当“五大员活动”贯穿始终。

　　①认真组织学习。学习《章程》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等法律法规和市教育局对教师的十项禁令要求。把学习贯穿活动的全过程。采取集中学习与自学相结合；边学习边讨论，集中学习主要安排在寒暑假期间。

　　②组织开展讨论。在学习的基础上，开展师德方面的讨论、征文活动。如“如何做教师”、“做怎样的教师”、“在绩效工资背景下，如何立足岗位作表率”、“在学校迎接省四星级高中复评估中如何当好主人翁”等。各党支部、年级组也可根据情况，不拘一格，创新活动内容和形式。

　　③公开师德承诺。组织党员教师公开师德承诺，接受群众监督。在确定承诺内容的过程中要进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵。公开承诺既要尽力而为又要量力而行，同时要注意与以往的工作承诺有机结合。

　　④组织开展竞赛。坚持以让学生、家长、社会满意为目标，以党员教师为主体，开展形式多样的竞赛活动，创新教育教学理念，规范教育教学行为，优化教育教学环境，提高教育教学量，打造优质服务品牌。根据不同岗位，开展争创“先锋岗”、“示范岗”活动；根据不同职称，开展“成功杯、成才杯、成长杯”赛课活动。

　　⑤争当“五大员”。组织引导广大党员走进企业、走进社区，服务基层、服务群众。争当社情民意的信息员、争当为民服务的勤务员、争当矛盾的调解员、争当心理调适的疏导员、争当社会风险的消防员。

　　⑥做好阶段总结。各党支部要结合创先争优年底领导点评、年度总结等，做好阶段性评议工作、充分听取学生、家长的意见和建议，要召开校外教委成员和学校行风监督员会议，听取他们的所见所闻，通过他们能及时把社会上对学校的反映反馈给学校，以便有针对性的整改落实。

　　⒊评议表彰阶段（20**年三季度）

　　学校结合教师学年度的考核工作，有针对性地组织师德满意度测评，测评结果适度公开。坚持将党员自评、领导点评与群众测评结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的标准。党的十八大前学校将表彰一批师德表现突出的优秀党员教师，对特别突出的优秀党员教师推荐报市教育局党委表彰。同时，师德评定结果归入教师业务档案，作为考核评先、职称评审、表彰奖励的依据。

　　三、加强组织领导

　　本主题活动仍在学校创先争优活动领导小组的领导和指导下开展活动。学校党委成员根据工作的分工，结合各党支部进行指导工作。要把这项工作纳入正常的工作之中，并以此为契机，大力提升本支部党员教师的师德规范，进一步规范教师从教行为，进一步加强教师队伍建设，使教育这块净土更加纯洁，教师的形象更加高大。要做好争创活动的宣传、总结，宣传先进典型，总结成功做法，推广新鲜经验，努力形成比学赶帮、创先争优的良好围。

篇3：学校师德巡访日师德建设社会评议周活动方案

　　水楚实验学校“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动方案

　　为认真落实《关于进一步加强师德建设的意见》和《兴化市教育局“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作细则》，促进我校教师队伍建设和师德师风建设，大力提升我校师德建设水平，塑造“水楚”教师良好形象，特制订本活动方案。

　　一、加强组织领导，构建师德建设网络

　　校长是“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动的责任人和组织者。各学段负责人是本学段的活动责任人和组织者。校党委纪检委员是本校师德师风建设工作联络员，对市教育纪工委负责，市局赋予其监督本校开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动的职责。各支部宣传委员是本学段师德师风建设工作联络员，对校党委负责，监督本学段开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动。

　　学校成立师德建设领导小组，各学段成立学段师德建设领导小组，定期开展活动，领导我校师德建设。

　　学校师德建设领导小组名单如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　联络员：z

　　各学段师德建设领导小组由各学段负责人牵头，名单报校党委、校长室。

　　二、确定师德巡访、评议日程，明确师德巡访、评议工作内容

　　1．学校师德建设领导小组每学期召开两次师德建设专题会议，布置“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作，落实和督查活动开展情况，总结我校师德建设经验和不足。各学段师德建设领导小组每月召开一次师德建设专题会议，推进“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作。

　　2．每月10日为我校“师德巡访日”。学校和各学段师德建设领导小组要组织人员开展走访学生、家长及家庭活动，发现和挖掘师德先进典型，排查和处理师德师风问题。市局将组织专门人员，督查学校巡访活动开展情况，巡查师德师风正面典型和突出问题。

　　3．每学期开学一周内，各学段结合“校园开放日”活动或家长委员会活动，确定本学段“师德建设社会评议周”时间，并报学校师德建设领导小组。“师德建设评议周”活动要和“学生评教师、家长评学校、社会评教育”活动有机结合，邀请学生家长、人大代表、政协委员及社会各界人士走进学校，一方面要展示学校严格教师管理、加强教师队伍建设、提升教育质量的成效，展现教师崇高师德风范，另一方面要诚心倾听学生家长、社会各界对学校师德师风建设工作的意见和建议，从中找准学校加强师德师风建设的切入点，切实解决存在师德突出问题，努力树立良好教育形象，提高人民群众对教育的满意度。

　　评议活动可采用座谈、书面调查、师德热线电话、校长接待日等多种形式开展，并注意留存评议内容，交学校及各学段师德建设领导小组专题会议讨论，切实解决我校师德建设中存在的各项问题，并及时落实整改情况。

　　三、加大宣传教育力度，及时查纠存在问题

　　1．开展“教师向学生家长和学校公开承诺”和“学校及校长向社会和市教育局公开承诺”活动。将承诺活动、开展“师德巡访日”“师德建设评议周”活动、发现的师德典型、解决的突出问题等，及时进行总结宣传，在兴化教育网站、学校网站等各级媒体进行报道。

　　2．依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法（试行）》、《省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的通知》、泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《市政府办公室关于推进全市教师依法从教的实施意见》、兴化市教育局《关于印发〈关于进一步加强师德建设的意见〉的通知》等法律、法规、文件精神，利用在“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动中发现的本单位先进师德典型和突出师德问题，在全体教职工中开展先进典型示范教育和突出问题处理警示教育，以弘扬正气，杜绝不良行为。

　　3. 将开展“师德巡访日”、“师德建设评议周”活动作为加强师德建设、创建“四无”学校、预防发生重大师德违规问题的重要措施。重预防、重自查自纠，将师德违规问题处理在萌芽状态。

　　4．结合“党员联系户”制度，每个党员干部对所联系的教师负责。党员干部要采取谈心、走访等多种形式，及时了解所联系教师有无违反师德现象。对有违师德的联系对象，党员干部有责任进行帮扶。

　　5．对及时纠正错误并自行上报的问题，经联系人和当事人作出保证的，可不再予以追究；对不作纠正、隐瞒不报，甚至顶风违纪的，一经查实，严格按照省、市相关规定处理，情节严重的，提交市教育纪工委处理。对查实存在有违师德行为的教师，其负责联系的党员干部也将受到相应处分。

　　四、及时进行总结，实行师德考评

　　1．在每月“师德巡访日”活动后，各学段师德建设领导小组要及时进行活动总结，把目标任务完成情况、成功的做法、存在的不足、拟定改进工作方法的措施，于活动后三个工作日内，及时总结上报校师德建设领导小组；学校师德建设领导小组，于次周及时总结上报市教育纪工委。每学期“师德建设社会评议周”活动后一周内，要认真整理社会各界对师德师风建设的意见和建议，制订切实的整改方案，限期整改，形成工作报告。各学段“师德巡访日”活动总结、“师德建设社会评议周”活动工作报告，由各支部宣传委员负责撰写，学校相关总结、工作报告由工作联络员（校党委纪检委员）负责撰写。

　　2．“师德巡访日”“师德建设社会评议周”中查出的问题，结合每学期绩效考核进行师德考评。在评优评先、职称晋升等方面，实行师德“一票否决”。市局也将在年末对学校开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动情况进行考评。

　　附件：

　　1. 兴化市师德师风建设教师向学生家长和学校公开承诺书（样稿）

　　2. 兴化市师德师风建设学校及校长向社会和市教育局公开承诺书（样稿）

篇4：小学班级一日常规达标活动实施方案

　　牌界小学班级“一日常规”达标活动实施方案

　　一、指导思想

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，又是最佳期。根据每学期第1个月为学校班级学生常规教育达标月，决定以《公民道德建设实施纲要》《小学生守则》《未成年人思想道德建设纲要》和《界牌镇中心小学一日常规基本要求》为基本内容，深入组织开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，提高学生的道德认识，培养学生的道德情操，加强校风、学风和班风的形成，努力构建文明和谐校园。因此，特制定本学期我校学生“一日常规”达标活动实施方案。

　　二、领导、工作、蹲点督查考核小组

　　1.领导小组

　　组长：z

　　成员：z

　　2.工作小组

　　组长：z

　　副组长：z（教学常规）

　　z（礼仪、环境常规）

　　z（安全、后勤常规）

　　成员：z（晨纪）

　　z（静息）

　　z（校标、路队、礼仪）

　　z（卫生）

　　值日行政、教师（课间、午睡）

　　z（师生车辆）

　　z（两操一活动）

　　班主任、任课教师（以上各项常规）

　　三、目标任务

　　通过教育和管理，促进学生的全面发展和可持续发展，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》《界牌镇中心小学班主任工作手册》和现阶段学校教育实际，在校掀起学规范，讲规范，践行规范要求的热潮，营造浓郁的“规范塑形象、习惯伴成长”良好风气，经学校研究决定1至5周开展以学生行为规范养成教育，从而使我校学生日常行为规范达标，真正提高学生思想道德素质和我校常规管理水品。

　　1.强化“责任”教育。

　　强化责任教育是养成教育的基础，只要提高了基本的责任意识，其它规范要求的养成教育取得了事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。

　　2.狠抓“秩序”教育。

　　秩序指学习、活动、生活用品、工作都要讲究客观规律和规程，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三个方面的秩序。

　　3.加强“礼貌”教育。

　　礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。

　　4.落实“友爱”教育。

　　友爱是人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。

　　5.促进“上进”教育。

　　上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和生活中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是靠老师的示范，靠老师用正确的方式激励强化学生上进行为。

　　6.强调“卫生”教育。

　　对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱画，对行为不良好的学生进行个体教育。

　　四、具体要求

　　（一）课间活动

　　1.下课后要依次走出教室、走下楼梯，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。

　　2.课间活动要文明健康、安全有益，不奔跑、不蹦跳、不追逐打闹、不搞恶作剧、不做危险的活动和游戏，可选择跳集体舞、踢毽子等不会危及自己和他人安全的活动。

　　3.不在楼梯、走廓、教室内里玩耍、游戏、追逐打闹；.不携带和玩耍刀叉、棍棒、石子等危险器物和玩具枪、箭等危险玩具；不投掷器物；不拿器物在栏杆前玩耍，以防落下伤人。

　　4.不登高，不攀爬门窗、栏杆、篮球架、铁门等设施，不攀援围墙、花坛、树木和体育器械，不跳桌凳及校园各处台阶。

　　5.按规定有序上下楼，不在楼梯上逗留、玩耍，不滑楼梯栏杆；上下楼梯不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡，一律靠右慢行。

　　6.不在教室大声喧哗；出进教室、开关门窗时要小心，以免碰伤他人；教室清洁工具要摆放整齐，不得拿清洁用具、教具追打玩耍。

　　7.课间不得私自出校玩耍、购物等；

　　8.不准乱按各种电源开关、插座，不准乱动各种电器设备等。

　　9.进办公室要喊报告，不准私自进入除教室外的所有房间、设施。

　　10.预备铃响，按顺序依次进走着上楼、进教室，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。

　　（二）卫生

　　1.全校师生要高度重视校园的环境卫生，牢固树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的思想，为创建文明卫生校园而努力。

　　2.各班必须严格执行“每日三小扫”、“每周一大扫”、“节假日前突击全面扫”的制度。认真落实五到位：打扫范围到位、值日生责任到位、卫生监督检查到位、卫生工具到位、批评与表扬到位。

　　3.讲究公共卫生，保持环境整洁，不在教学区吃零食，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰，不乱涂乱刻。

　　4.定期组织大扫除活动，落实卫生、安全岗位责任制。

　　5.教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

　　6.养成讲究个人卫生的良好习惯。勤洗澡，勤换衣，勤理发，勤剪指甲，睡前要洗脸.刷牙.洗脚。

　　7.讲究饮食卫生。不喝生水，不吃变质的和不清洁的食物，不暴食，不吸烟喝酒，不用他人的碗筷，茶杯，毛巾等物。

　　8.注意保护眼睛，坚持用眼卫生。读书写字姿势要端正，不躺着看书，不在光线暗弱或阳光直射下写字看书，不在行驶的车辆上看书，用眼时间不能过长，要坚持做眼保健操，要定期检查视力。

　　9.积极参加体育锻炼，坚持按时休息，注意劳逸结合。

　　10.卫生具体要求

　　①地面（含水沟）：无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、无杂草、无残叶、无乱石块、无零乱器具。

　　②墙面：无脚印手印、无乱涂乱画、无污垢泥迹、无明显积尘、无蛛网、无翘角张贴物。

　　③黑板：清洁，及时清除黑板槽内的粉笔灰，每天必须擦洗干净。

　　④讲台：讲台上物品摆放整齐，无粉笔灰，每天必须擦洗干净，讲台下不堆放杂物、劳动工具整理有序。

　　⑤桌椅：清洁，摆放整齐，抽屉内无废纸、果壳等杂物。

　　⑥门窗：无灰尘、无脏迹，玻璃明净。

　　⑦卫生工具：卫生用品放置整齐，卫生桶、簸箕内遗积垃圾及时清倒。

　　⑧楼道、楼梯：无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、楼梯扶手无灰尘及其它污渍。

　　⑨校园道路、操场、绿化区：地面清洁，无废纸、无果壳、无塑料袋、饮料瓶等杂物。

　　11.学生劳动时，班主任要现场指挥，确保安全。认真督促好本班级的卫生打扫，多加巡视.指导。对检查指出的存在问题，应及时、彻底解决，服从管理。问题严重的（打扫特差、敷衍了事、多次出现），将严肃批评。

　　突击任务要求，突击任务，特殊对待，要突出“快”字。各班级要服从调配，对分配的突击任务不得拖延。各班接受的任务要保质保量完成，不留死角。

　　12.拖把使用：摆放地点，统一放在学校指定的地方，即传达室西墙拖把架上。各班按规定的地方及时到位挂放，禁止放在室内；管理要求，清洗干净。拖把上无泥沙等污迹，滴下来的水不过于浑浊。使用要求。使用时要爱护，到水池里去洗的时候要洗净，挤干，以免沿途抛洒滴漏，不可在地上拖行，更不可在手中挥舞打人等，影响室外保洁区.墙壁的卫生，使用后要及时清洗，挂放。清洗不干净、不爱护拖把、乱放拖把、乱拖乱舞拖把等均属违规。班主任加强对学生进行教育，不可故意破坏拖把；检查评比，由“卫生小卫士”定点检查，学校教导处随机检查，属班级卫生常规考核之一。

　　（三）早操

　　通过学生早操的表现，可以了解到一个学校教学、常规管理的水平，反应出学校教师、学生的精神面貌状况。为了使广播操真正成为我校学生的有效锻炼手段，确保优美的早操伴随学生健康成长，养成自觉遵守纪律的良好习惯，现把早操常规要求公布如下。

　　一、集合、出操

　　1.快--排队迅速、有序、整齐。听到下课铃后，上课老师准时下课，示意所有同学收拾桌面物品，领队同学叫“排队口令”，全班立刻快速排队。

　　2.静--全班同学分课室前后两个门安静快速到课室门口走廊集合。整个过程安静、快速。

　　3.齐--领队带同学经学校规定路线走到指定位置，听出场音乐踏步出场，队伍安静、整齐，行进流畅，整齐有序，精神饱满。

　　4.每班成两路纵队，班主任领队，前后两班的间隔是2米。

　　二、做广播操

　　1.动作规范、有力、合节拍；动作协调连贯、舒展大方；团体动作整齐、节奏感强。

　　2.全班精神面貌好，富有朝气。

　　三、注意事项

　　1.当天所有值日人员必须准时出操，维持秩序，特殊情况者应向校长说明。

　　2.班主任站在班级前面。

　　（四）眼保健操

　　为了增强学生的卫生保健意识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平，确保学生认真做好眼保健操，保护视力，特制定以下制度。

　　1.每班培养眼操指导员，负责本班眼保健操的检查和指导工作，纠正做操穴位，提高眼保健操的效率。

　　2.眼操开始前应将手洗干净，眼操铃响后应在座位上坐好，闭上眼睛，不讲话、随意下座位；书本的摆放、作业的收取和发放应在课前完成。

　　3.眼操所在的这节课的任课教师应准时到达班级，做好监督和纠正工作。班主任督察。

　　4.做眼操时要求动作到位，穴位挤按准确，不得睁眼、不认真做，眼操指导员应纠正不正确的学生动作。

　　5.眼操节与节之间间隙不得睁眼、说话、打闹。

　　6.眼操节拍结束时应抱臂闭眼趴在桌上休息至眼操音乐结束。

　　（五）阳光活动

　　1.出勤：除生病等特殊情况，其余学生则一律参加早晨的大活动。

　　2.集队：在班主任和小干部的带领下，按时到指定地点进行准备活动，做到快、静齐。

　　3.活动：各班在指定地点以小组活动的形式，有序的、安全的进行活动，提倡师生一起参与。

　　4.集体舞：动作优美、舒缓、整齐。

　　5.器材收发：爱护好体育器材，不得故意损坏。活动开始前器材及时到位，活动结束后及时做好清点工作。

　　6.活动检查：做好阳光体育活动的器材借用、活动情况等相关表格的填写，体育教师和值日人员进行巡查记录，确保活动安全有序。

　　（六）晨纪

　　1.小助手及时到岗带领全班学生读书。

　　2.全班学生读书时精神饱满，专心朗读，不得在外逗留闲逛，前后乱窜。

　　3.朗读时声音响亮、整齐、有节奏。

　　4.值日学生做好值日工作，不影响他人读书。

　　（七）静息

　　1.课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本.练习本.文具盒统一放在桌面的左上角。

　　2.候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安*好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，面朝走廊，安静等待老师上课。

　　（八）路队

　　1.每天中午、下午放学，带队教师必须在本班教室走廊整队，带学生出校门送到指定位置，队列前举中队牌。

　　2.各路队应整齐划一，成直线型，前后左右要对齐。不散队，不追逐打闹，不准交头接耳，边走边吃东西。

　　3.骑车同学不准在校园内骑车，在校外要注意安全。

　　4.接送学生的家长禁止在校门口接送，更不允许家长进校门接学生（学生生病除外）。

　　（九）队标

　　1.全天佩戴干净整洁的红领巾。

　　2.指导好每位少先队员正确佩戴红领巾和胸牌（新校服可不戴）。

　　3.逢重大活动时，如周一、大型*、节日、班队活动等穿好校服。

　　（十）礼仪

　　1.课堂礼仪

　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应静息在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，师生问好“师：同学们好！生：老师，您好！”方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手（注意举手姿势），待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

　　2.尊师礼仪

　　学生在校园内进出或楼道内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

　　3.同学之间礼仪

　　同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

　　（十一）课堂

　　1.举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

　　2.学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

　　3.朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。

　　（十二）午睡

　　1.学生统一在教室午睡。

　　2.不迟到，当日不参加午睡的学生必须提前向班主任请假，禁止中途擅自活动或擅自离校。

　　3.遵守午休纪律，禁止吃零食、饮品等，不丢垃圾，禁止说话、打闹和嬉戏，做到安静入睡，期间不看书和做作业等。

　　4.午睡前尽量上厕所，午睡若中途入厕，经管理人员同意，做到慢步行走，避免影响他人休息。

　　五、工作措施

　　1.班主任根据学校方案组织实施达标。

　　2.学校各分管条线成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区、教室执勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。检查、评比督导到位，“激励”“矫正”相结合，以免流于形式。

　　3.利用每天晨会和放学前的5-10分钟时间，每周的班队会课和每天操前讲话、周一升国旗仪式、校会、宣传标语，专门有针对性地对小学生进行日常行为规范养成教育，每天由班干部向班主任进行汇报，班主任及时总结评比帖星或批评表扬。

　　4.强化班级量化管理，采用加分制，每小项1至10分，让每个学生能得分，得高分，并以活动为载体，促进学生养成良好习惯，并及时进行表扬激励，将学生行为规范、习惯养成教育达到长效管理。

　　5.各处室常抓不懈，建立长效评比机制，学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校条线负责人、班主任和科任教师要高度重视学生日常行为规范的养成教育，把养成教育摆在重要议事日程，将学生一日常规行为作为学校一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每天一小结一评比，每周一通报，达到预期的目的。

　　6.每班由学校统一设计学生“一日常规”达标统计栏，学生分项考核得分，班级学生均分前5名，学校将颁发奖状和奖品，并将评选校园常规明星，个人照片将上校园明星牌。学校各处室综合考评，评出活动优胜班级和优秀条线负责人。学校对考核不达标班级班主任将严肃批评，与班主任管理工作评估考核挂钩，并限期整改到位。

　　7.具体时间安排：第1-4周宣传发动，组织实施；第5周学校蹲点督查小组考核达标；第6周总结表彰，巩固提高。

篇5：学规范，强师德，树形象师德主题教育活动实施方案

　　“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案

　　为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(____年修订)》(以下简称《规范》)，全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》(以下简称《意见》)和省教育厅《关于学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动指导方案》以及市教育局《关于印发的通知》，结合我区中小学实际，特制定学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动实施方案。

　　一、活动目标要求

　　师德主题教育活动坚持面向全员，重在教育，着眼提升的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我区教育事业又好又快发展。

　　二、活动方法步骤

　　(一)学习讨论阶段(____年3月-4月)

　　1、抓好宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作；中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页等，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

　　2、抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、《____市中小学教师四项纪律和八项注意》和《____市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》、继续学习《有效上课的师德修炼》(陕西师范大学出版社出版的上好课专题指定教材)等。学要坚持理论联系实际，学以致用；坚持与校本培训上好课专题中教学中的师德修养子专题相结合。要注重提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，举办讲座辅导重点难点；二是个人自学，规范学习心得、案例分析；三是讨论交流，举办论坛演讲或开展各种竞赛活动。

　　3、抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查讲座材料、参加学习讨论情况、撰写的学习心得体会和案例分析；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会、案例分析和测试试卷存入个人师德档案，并作为上好课专题校本培训学时认定的依据。

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