篇2：一实小党支部党员示范岗活动创建方案

　　阳枣一实小党支部“党员示范岗”活动创建方案

　　一、指导思想

　　以“z”重要思想为指导，全面贯彻落实***，创建保持党员先进性教育的长效机制，以党风促政风，以政风促教风，以教风带学风，推动学校教育教学工作稳步发展，把我校办成阳枣市教育教学的名牌学校。

　　二、工作目标

　　1、提升学校领导班子执政能力

　　通过创建“党员示范岗”活动，增强领导班子执政能力，自觉依法治校，规范管理、团结协作、廉洁自律，带领全校教职工开拓创新，共创和谐校园.

　　2、增强党员的政治思想素质

　　通过创建“党员示范岗”活动，充分发挥党员的先锋模范作用，促使党员自觉保持党的先进性，精通业务，注重科研，锐意进取，乐于奉献，形成强烈的事业心和责任感。

　　3、加强党组织的科学管理

　　通过创建“党员示范岗”活动，促使党建工作规范化、制度化，形成有效的管理运行机制，增强支部的凝聚力和战斗力。

　　4、提高教育教学质量

　　通过创建“党员示范岗”活动，培养一支精通业务，锐意进取，乐于奉献的教师队伍，努力践行“学生终身发展为本”的办学理念，使学生在校六年的学习能为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　5、提高群众对党组织的认同度

　　通过创建“党员示范岗”活动，充分发挥党组织的政治优势，促进党政工团的团结协作,密切党和群众的关系，凝聚全体教职工的心。

　　6、提高对家庭的辐射作用

　　通过创建“党员示范岗”活动，争取家长对学校工作的支持，带动家庭对学生文明习惯和思想道德教育。

　　三、创建工作的内容

　　创建“党员示范岗”活动的内容，主要为岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位成才和岗位辐射几个方面。

　　1、岗位目标

　　坚持用“***”的重要思想武装头脑，以***统揽全局，明确目标职责，争当“爱岗敬业，教书育人”的模范，根据学校的岗位目标，定出各自的竞赛计划。

　　2、岗位承诺

　　明确教师职业道德的要求，作出庄严承诺。争当四个模范：学习模范、工作模范、创新模范、贡献模范。

　　3、岗位实践

　　以党风正校风，以校风促教风。党员教师要做到“爱岗敬业，追求卓越”。围绕教育教学工作，努力改革实践，以各处、室工作为重点，在学校管理，课堂教学，班主任工作，社区服务等方面做出示范，做到：作一份承诺、树一面旗帜、带一名教师、上一堂好课、参与一个课题研究、联系一个学生。

　　4、岗位成才

　　岗位成才是创建活动的目的，广大党员教师要在实践活动中成长起来，努力成为市教学骨干，在学校管理，教育教学中起带头作用，努力完成学校下达的教学质量目标。

　　5、岗位辐射

　　发挥榜样作用，党员教师的行为要成为全校教师的榜样，同时带动和辐射学生家庭，促使社会的文明进步。

　　四、创建岗位设置

　　根据学校实际情况，设立“教书育人示范岗”、“管理育人示范岗”、“服务育人示范岗”

　　1、教书育人示范岗-------一线党员教师，在教书育人活动中能发挥示范作用。

　　2、管理育人示范岗--------党员领导干部，在学校管理工作中能发挥示范作用。

　　3、服务育人示范岗--------行政、教辅、后勤等服务工作岗位的党员，在服务工作中能发挥示范作用。

　　五、示范岗标准与要求

　　总的要求：自身素质高于群众，工作质量优于群众，完成任务好于群众，奉献精神强于群众。

　　1、教书育人示范岗

　　1)要努力学习“***”重要思想及***理论，用党的先进性理论武装头脑，在教育教学中结合自己的岗位工作，对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。在工作和学习中认真传播马列主义、共产主义、社会主义，发扬爱国主义、集体主义，把培养高素质的“四有”新人作为自己的追求，政治思想过硬，师德高尚，严格执行教育局的“八要八不准”和“五条禁令”，为师生起表率作用。

　　2)关心和爱护学生，所教学科成绩突出，在科研中有所建树。

　　3)尊重学生、因材施教，任教班级班风、学风好，所教学科学生乐学、特长个性得到发展，深受学生爱戴。

　　4)教育教学能力强，在学校及上级组织的各种评选和竞赛中成绩优异。

　　5)善于学习和创新，积极推进素质教育和新课程改革，掌握现代化教育技术和教学手段，探索适应学生认知规律的教学模式，业务素质高，专业能力强。

　　6)服从分配，勇挑重担，遵守纪律，团结同志，大局观念强，深受同事拥护和称赞。

　　2、管理育人示范岗

　　1）带头学习“***”重要思想，以***统揽学校大局，全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，坚定党的理想信念，积极开展共产主义，社会主义和爱国主义教育，把培养具有社会主义觉悟和德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化事业建设者和接班人，作为一切工作的指导思想和中心任务，并认真努力完成。

　　2）要根据上级要求，结合学校实际，以出色的业绩完成各项工作任务，要有强烈的事业心和责任感，尊重知识，尊重教师，为优秀人才脱颖而出创造条件，要有民主作风，密切联系群众，以身作则，严明规章制度和工作纪律，要勤政廉洁，有强烈的法制观念和服务意识，达到管理科学化，制度化，人性化。

　　3）坚持以教学为中心，学校一切工作要为教学服务，要建立完善的教学管理体系，抓好教学常规管理，深化教学改革，营造育人氛围，要充分调动教职工的主动性和积极性，创造性，经常组织教师学习教育理论，并有效地进行科研活动，教学成绩突出。

　　4）要全面推进素质教育，办出学校特色，形成学校品牌，使学生个性发展得到彰显。要开拓创新，树立学校形象，维护学校利益，用自己行为影响和带领全体师生共创佳绩，深受上级信赖，师生和社会好评。

　　3、服务育人示范岗

　　1）要认真学习法律法规，用先进理论指导实践，思想过硬，业务精湛，大公无私。

　　2）要有强烈的责任心和事业心，树立全心全意为人民服务的思想意识，全方位为教学服务，为师生服务，努力完成各项工作任务。

　　3）工作积极主动，热情周到，胜任本岗位工作，管理能力、业务能力强，技术水平高。

　　4）要有吃苦耐劳，早出晚归的思想境界，一心扑在工作上，以校为荣，以校为家，勤俭节约为师生服务。

　　5）要深入基层，了解年级，班级情况，征求教师的想法和建议，不断完善服务工作。

　　六、实施办法与奖励措施

　　第一阶段宣传发动

　　1、组织全体党员学习市一实小党支部“党员示范岗活动创建方案”。

　　2、根据各自工作性质申报示范岗创建岗位（一人一岗）。凡在职党员必须人人参加“党员示范岗”的创建活动，不参加“党员示范岗”创建活动的党员，考核不能评为优秀，不得评为优秀党员。

　　3、党支部根据申报情况结合“示范岗”标准与要求研究确定“党员示范岗”人员名单。

　　第二阶段学习实践

　　1、公布“示范岗”创建活动人员名单。

　　2、举行岗位承诺。

　　3、帮扶学生活动。

　　4、课堂展示活动。

　　5、结对指导教师活动。

　　第三阶段总结表彰

　　1、党员“示范岗”活动情况总结。

　　2、组织考评。按照“示范岗”标准与要求进行分项打分。90分以上为优秀，授予“党员示范岗”标牌。

　　七、党员示范岗的产生办法和考评程序

　　1、填写“党员示范岗”创建登记表，拟订个人创建计划。

　　2、支部按照“党员示范岗”的标准与要求组织考评。

　　3、“党员示范岗”的评选每学年举行一次。

　　阳枣市一实小党支部

　　附：阳枣市第一实验小学党支部“党员示范岗”活动考评表（略）

　　类别 标准 项目

　　教书育人岗管理育人岗服务育人岗

　　组织观念

　　1、积极参加支部、党小组组织的各种学习及活动。迟到、早退、无故不参加1次扣1分。

　　1、按时组织、参加支部、党小组组织的各种学习及活动。迟到、早退、无故不参加1次扣1分。不按时组织活动1次扣1分。

　　1、协助组织、积极参加支部、党小组组织的各种学习及活动。迟到、早退、无故不参加1次扣1分。协调工作不到位1次扣1分。

　　2、按时足额交纳党费。不按时1次扣1分，不足额每月扣1分。

　　2、按时足额交纳党费。不按时1次扣1分，不足额每月扣1分。

　　2、按时足额交纳党费。不按时1次扣1分，不足额每月扣1分。

　　3、严守党的秘密。说或传播有损党的形象的话每次扣1分，泄露党或组织的秘密每次扣1分。

　　3、严守党的秘密。说或传播有损党的形象的话每次扣1分，泄露党或组织的秘密每次扣1分。

　　3、严守党的秘密。说或传播有损党的形象的话每次扣1分，泄露党或组织的秘密每次扣1分。

　　完成任务

　　4、完成学习任务。学习笔记、体会文章等1次不完成扣1分。

　　4、不按时组织学习每次扣1分，不完成学习任务每次扣1分

　　4、不完成学习任务每次扣1分,协调工作不到位每次扣1分。

　　5、联系教师，谈话每差1人次扣1分。

　　5、联系教师，谈话每差1人次扣1分。联系年级、教研组活动每差1次扣1分。

　　5、联系教师，谈话每差1人次扣1分。联系年级、教研组活动每差1次扣1分。

　　6、帮扶“五生”，未完成任务扣1分。

　　6、帮扶“五生”，未完成任务扣1分。

　　6、帮扶“五生”，未完成任务扣1分。

　　职业道德

　　7、依法执教。有以教谋私行为每次扣1分。

　　7、依法执教。有以权、以教谋私行为每次扣1分。

　　7、依法执教。有以权、以教谋私行为每次扣1分。

　　8、爱岗敬业。迟到、早退、旷工每次扣1分。

　　8、爱岗敬业。迟到、早退、旷工每次扣1分。

　　8、爱岗敬业。迟到、早退、旷工每次扣1分。

　　9、关爱学生。有体罚变相体罚学生的现象每次扣1分。

　　9、关爱学生。有体罚变相体罚学生的现象每次扣1分。

　　9、关爱学生。有体罚变相体罚学生的现象每次扣1分。

　　10、团结协作。不能互相帮助的每次扣1分。

　　10、团结协作。不能互相帮助的每次扣1分。

　　10、团结协作。不能互相帮助的每次扣1分。

　　11、社会评价好。家长、学生评价满意率达不到80％的扣1分。

　　11、社会评价好。家长、学生评价满意率达不到80％的扣1分。

　　11、社会评价好。家长、学生评价满意率达不到80％的扣1分。

　　带头作用

　　12、指导帮扶老师1人以上，且有一定的教研成果。没有扣1分

　　12、指导帮扶老师1人以上，且有一定的教研成果。没有扣1分

　　2、指导帮扶老师1人以上，且有一定的教研成果。没有扣1 分。

　　13、每年在学校或以上单位讲示范课、观摩课、研究课等课1节以上。没有扣1分。

　　13、每年在学校或以上单位讲示范课、观摩课、研究课等课1节以上。没有扣1分。

　　13、每年在学校或以上单位讲示范课、观摩课、研究课等课1节以上。没有扣1分。

　　14、积极参加学校和上级组织的培训学习。1次不参加扣1分。

　　14、积极参加和组织教师培训。1次不参加扣1分。 没按要求组织培训每次扣1分。

　　14、积极参加学校和上级组织的培训学习。1次不参加扣1分。没组织协调好每次扣1分。

　　15、积极参加听评课活动。每学期少于10节的扣1分。

　　15、积极参加听评课活动。每学期少于10节的扣1分。

　　15、积极参加听评课活动。每学期少于10节的扣1分。

　　16、教学成绩优。成绩在学校年级中位于第二名以后的扣1分。

　　16、教学、管理成绩优。教学成绩在学校年级中位于第二名以后的扣1分。分管学校工作在中心学校没有获得表彰的扣1分。

　　16、教学、管理成绩优。教学成绩在学校年级中位于第二名以后的扣1分。分管学校工作在中心学校没有获得表彰的扣1分。

　　17、工作量低于学校平均工作量的扣1分。

　　17、工作量低于学校平均工作量的扣1分。

　　17、工作量低于学校平均工作量的扣1分。

　　18、顾全大局。不服从工作分配的每次扣1分。

　　18、顾全大局。不服从工作分配的每次扣1分。

　　18、顾全大局。不服从工作分配的每次扣1分。

　　教育科研

　　19、课题研究。参与一个课题研究，并有实际性工作，每有或没有做具体工作扣1分。

　　19、课题研究。参与一个课题研究，并有实际性工作，每有或没有做具体工作扣1分。

　　19、课题研究。参与一个课题研究，并有实际性工作，每有或没有做具体工作扣1分。

　　20、教育教学经验总结。有文章发表，或有论文、教案、案例、课件等在学校及以上单位获奖。一种都没有扣1分。

　　20、教育教学经验总结。有文章发表，或有论文、教案、案例、课件等在学校及以上单位获奖。一种都没有扣1分。

　　20、教育教学经验总结。有文章发表，或有论文、教案、案例、课件等在学校及以上单位获奖。一种都没有扣1分。

　　注：三个类别中第1--20个子项目每项均设分值5分，满分各为100分。评价时用100分减去扣分总和即为被考评者实际得分

篇3：小学创建绿色学校实施方案

　　湾红小学创建“绿色学校”实施方案

　　深入贯彻环境保护和可持续发展战略，是我国的一项基本国策。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。我样积极搞好校园绿化工作，开展环境教育活动，提高师生环保意识，争创省级“绿色学校”，特制定实施方案：

　　一、指导思想：

　　以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。

　　二、创建“绿色学校”的组织领导

　　根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。

　　主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

　　三、创建“绿色学校”的具体措施

　　（一）化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。

　　绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为20**年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。

　　1、优化绿色管理

　　学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

　　2、优化绿色校园

　　校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。

　　3、优化绿色生活

　　全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。

　　（二）继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

　　学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

　　（三）注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。

　　课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。

　　（四）持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。

　　1、开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源；

　　2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践提供最广泛和必要的场所，收交废电池、宣传和维护公共秩序等；

　　3、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。组织学生养绿地，呵护绿色、亲近绿色；积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

　　4、学校结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等而下之环境有关的重大纪念日，举办主题班队会，举行绿色演讲、绿色环保征文、知识竞赛，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

　　5、走出校门，开展以环保教育为主题的社会调查和实践活动组织学生走向社会，走向自然、走向生活，让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题，培养学生的社会责任心和使命感，学习书本上学不到的知识，体验校园中没有的情感，增强对绿的向往，增加与大自然的亲和力。

　　环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，积极实施绿色校园、绿色文明，为实现社会环境的可持续发展做出应有的贡献。

篇4：二中创建文明城市工作实施方案

　　金瑞二中创建文明城市工作实施方案

　　为认真贯彻落实《市委办公室、市政府办公室关于印发<金瑞市创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》（瑞办字[20**]88号）、《金瑞市教育局关于印发<金瑞市教育系统创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》（瑞教发【20**】13号）文件精神，进一步巩固扩大文明城市创建成果，提升城市品位，提高市民文明素质和城市文明程度，确保我市创建全国文明县城和江西省文明城市任务的圆满完成，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论、“zz”重要思想和***为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中、四中全会和xxx系列重要讲话精神，按照市委、市政府、市教育局创建全国文明县城和江西省文明城市的工作部署，以《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》为导向，结合我校教育实际，广泛开展形式多样的精神文明创建活动，不断提高广大师生的文明程度，为推动我市创建全国文明县城和江西省文明城市，建设活力金瑞、实力金瑞、魅力金瑞做出积极的贡献。

　　二、工作目标

　　扎实开展创建活动，努力使我校创建全国文明县城和江西省文明城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提高教育教学质量、全面提升群众对我校教育工作的满意度的过程，扎实地完成我校所承担的创建全国文明县城和江西省文明城市的各项任务。

　　三、组织机构

　　为确保工作顺利开展，成立金瑞二中创建文明城市工作领导小组。

　　组长：z

　　常务副组长：z

　　副组长：z

　　成员：各处室主任、各年级负责人。领导小组下设办公室，由z兼任办公室主任

　　四、主要工作

　　按照《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》的具体要求，重点抓好以下工作：

　　（一）广泛宣传，进一步营造创建全国文明县城和江西省文明城市的浓厚氛围。确保师生知晓率、支持率100%。

　　1、进一步加强“讲文明树新风”公益广告宣传。利用各种形式（网站、校报校刊、标语、展板、宣传栏、黑板报等）开展“讲文明树新风”公益广告宣传刊播展示，不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯彻始终，反复叫响“三个倡导”24个字，围绕大力弘扬中华优秀传统文化、大力弘扬雷锋精神、大力倡导诚实守信、大力倡导勤劳节俭、大力倡导孝敬之风、大力倡导文明旅游、大力倡导保护环境、大力倡导法制观念等方面开展宣传。(责任处室：办公室、德育处)

　　2、浓厚创建文明城市氛围。在学校网站上开设创建全国文明县城和江西省文明城市专题、专栏，深入开展创建全国文明县城和江西省文明城市主题宣传活动，及时报道创建工作进展情况，通过广播、宣传栏、标语、横幅等形式进行宣传。同时利用升旗仪式、班（队）会、教职工会、家长会积极宣传动员，确保师生知晓率、支持率100%。(责任处室：办公室、德育处)

　　（二）开展主题教育实践活动，提高广大师生文明素质。

　　1、深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。组织开展社会主义核心价值观的学习宣传教育和形式多样的主题教育活动。不断深化“中国梦”主题宣传教育活动，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，引导广大师生坚定道路自信、理论自信、制度自信，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿始终，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛和主题读书活动等丰富多彩、形式多样的主题学习教育活动，引导学生牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，帮助学生在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。(责任处室：团委、德育处)

　　2、开展文明礼仪教育实践活动。开展学习文明礼仪、实践文明礼仪、展示文明礼仪活动，加大学生养成教育的力度，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，进一步落实日常行为规范要求，巩固养成教育的成果，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和公共场所礼仪等方面的知识，切实提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。(责任处室：德育处、年级)

　　3、大力开展 “红色文化育新人”和“争当三小模范，践行三大感恩”等具有金瑞乡土特色的未成年人思想教育实践活动，激活红色基因，传承红色文化践行社会主义核心价值观，切实加强未成年人思想道德建设。(责任处室：团委)

　　4、开展先进典型的评选学习活动。广泛开展“美德少年”、“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀教师”、“师德标兵”、“身边好人”“第五届道德模范”等评选活动，树立一批先进典型。通过身边的典型模范作用，引领广大师生勤奋进取、勇于实践，形成争先创优的良好氛围。(责任处室：德育处、团委)

　　5、开展学雷锋志愿服务活动。广泛普及志愿服务理念，大力弘扬雷锋精神。加强学雷锋志愿者队伍建设，壮大志愿者队伍，充分发挥志愿者队伍作用，积极开展环境卫生清洁、文明交通劝导、文明礼仪宣传等活动，引导学生改陋习、讲文明、树新风。(责任处室：团委)

　　6、深入开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“洒扫应对”、日行一善”、中华经典诵读等主题活动。各校要以引导未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌、讲文明”为目标，突出立德树人，用中华民族传统文化启迪心智、提高素养，开展“书香校园”等创建活动，营造浓厚的广大学生读书氛围。(责任处室：团委)

　　7、开展诚信教育活动，培育学生诚实守信的理念。扎实开展诚信教育活动，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，培育和践行社会主义核心价值观。(责任处室：德育处、年级)

　　8、开展道德讲堂活动。以广泛普及社会主义核心价值观为宗旨，“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式，以提升师生文明素质、培育良好社会风尚为目标，广泛开展“道德讲堂”活动。“道德讲堂”原则上每两个月至少开展一次活动，每次讲堂以“五个一”为载体开展活动，即：唱一首歌曲、看一部短片、讲一段故事、诵一段经典、作一番点评。(责任处室：团委)

　　（三）开展平安校园创建活动。进一步加大安全教育，排查校园安全隐患、进一步加强交通、食品卫生、防溺水、消防，法制、防传染病等安全教育，进一步加强校园周边环境综合治理工作，全面净化学校周边社会文化环境，有效保护未成年人合法权益，确保校园内外周边环境安全、有序、稳定。(责任处室：保卫处)

　　（四）提高学校教育水平。一是加强校园绿化美化。长远规划，精心设计，加强校园绿化美化建设，扩大绿地覆盖面，提高绿化档次。二是大力构建师德师风建设长效机制。严格执行教师职业行为准则，提高教师的职业道德素养，大力提倡无私奉献和人梯精神，建立新型的文明和谐师生关系。三是严格规范学校办学行为。推行校务公开和收费公示制度，大力整治乱收费、乱补课、乱办班现象。四是努力提高教育教学质量。加大素质教育改革和新课程改革的力度，提高课堂效益，加快学校教育发展。(责任处室：总务处、德育处)

　　（五）紧扣测评考核标准，确保创建工作验收达标。加强创建资料的搜集整理。把资料收集整理工作摆在创建的重要位置，严格按照文明城市创建标准和要求，进行任务分解。指定专人负责创建资料的收集和提交，全面完成各项测评内容的材料收集整理工作，确保创建材料精细、周密、规范、齐全，做到不漏项，资料齐全、内容翔实，图文并茂，有计划、有总结、有过程，确保创建资料高标准、高质量。(责任处室：各处室)

　　五、工作步骤

　　（一）宣传发动阶段（20**年8-10月）

　　建立健全领导机构和工作机构，召开教职工动员大会，采取各种喜闻乐见、富有成效的形式和办法，多渠道、多层次开展宣传活动，使创建文明城市氛围浓厚。

　　（二）重点推进阶段（20**年11月-20**年6月）

　　对照《全国文明城市测评体系》的标准，认真做好材料收集、实地考察等工作，全面完成工作任务。针对薄弱环节，加大投入，加快进度，强力配合推进师生素质提升、校容校貌整治、交通秩序优化等专项整治，着力改善学校卫生环境，提高师生文明水平。各处室要结合各自实际，把任务细化、量化、具体化，做到层层有人抓，事事有人管，项项有指标。

　　（三）自查迎检阶段（20**年7--9月）

　　1、各处室对照标准进行自查自评，发现问题、对照整改、查漏补缺，接受模拟测评。

　　2、各处室严格按照要求报送材料，高质量、严要求做好文明城市测评的各项准备工作，迎接文明城市测评组考核验收。

　　（四）总结表彰阶段(20**年10月)

　　及时了解文明城市测评组的测评反馈结果，总结创建文明城市工作成果，推荐表彰在创建活动中涌现出的先进集体和个人。

　　六、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。充分认识创建文明城市工作的重要意义，切实增强工作主动性，自觉把创建活动摆上议事日程。成立金瑞二中创建文明城市工作领导机构，做到分工明确、人员到位。

　　（二）突出重点，攻坚克难。认真研究各项任务指标，并把各项指标层层落实到人。要对照《全国文明城市测评体系》，找出存在的突出问题，抓紧时间查漏补缺。

　　（三）强化考核，落实奖惩。对工作中表现突出的部门和个人，予以表彰；对工作不落实、完成任务不及时和影响工作大局的，要追究有关人员的责任。

　　（四）及时上报信息。及时做好迎评活动的信息报送工作，报送邮箱z

　　金瑞二中

篇5：职中和美校园创建活动方案

　　清德职中“和美校园”创建活动方案

　　为进一步贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为师生创造一个和谐、文明、优美、健康的校园环境，保证青少年学生健康成长，结合县教育局有关文件精神，决定在我校开展“和美校园”创建活动。特制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　以***理论和“***”重要思想为指导，以***为统领，以教育法律法规为准则，以实施素质教育为核心，以文明礼仪教育为重点，以加强校风、教风、学风、班风建设为突破口，优化育人环境，提高师生道德素养，坚持以人为本，落实安全、健康、文明、和谐、美丽的总体要求，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设、师生和谐建设、思想道德建设，充分调动广大师生、家长和社区参与的积极性，共同推进“和美校园”创建活动的开展。

　　二、活动目标

　　1、师生的法制观念、安全防范、卫生保健意识进一步增强，学校无重大安全责任事故发生，师生违法犯罪率控制在0.01％以下。

　　2、学校绿化、美化、净化，以育人为本的校园文化建设取得显著成效。

　　3、师生身心健康、快乐、阳光，具有健全人格。

　　4、师生仪表端庄、言行举止文明，具有良好的道德素质。

　　三、活动内容

　　（一）着力打造平安和谐校园

　　1、强化师生安全教育。

　　加强对师生的法制教育、安全教育、禁毒教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；每天要有安全温馨提示，每周要有安全教育课，每月要有安全管理重点；把安全与健康教育渗透到平时的教育管理中，定期开展自救自护的实习演练，使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强。

　　2、完善安全管理制度。

　　依据有关法律法规，建立健全学校安全工作责任制、责任追究制度和各项安全管理制度，完善学校安全制度体系建设；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件的措施；规范安全管理档案，提高安全管理水平。学校还要通过家访、家长学校、家长会”等渠道以及“警校共建”等工作制度，加强学校与社区、家庭的联系，形成预防安全事故的联防工作新机制。

　　3、建立新型和谐师生关系。

　　学校班子成员要互相尊重、理解、民主、团结、协作，尊重、信任和善待每一位教师；教师之间要互相尊重、团结协作、互相学习、取长补短，形成一个创业干事的和谐团队。教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生，平等对待每一个学生，不仅让学生感受到尊重和爱，还要让学生学会尊重和爱，形成“师生平等、民主和谐、情感交融、交流合作”的新型师生关系，使教育过程成为师生交往、互动合作、共同发展的过程。

　　（二）着力打造绿色人文校园

　　1、加强校园环境建设。充分利用校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一瓦都体现教育的引导和熏陶。校园自然环境做到绿化、美化、亮化，确保干净、整洁、美观。精心设计校园人文环境，并不断创新，精心维护。要有体现学校特点和理念的校训等，充分利用校刊、板报、橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念。

　　2、深入推进“绿色学校”创建活动。开展环境保护教育，开展环保社会实践活动等，培育师生绿色理念，实现现代文化与生态环境的有机结合，打造“绿色”文化，营造人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱的健康向上的精神文化氛围。

　　（三）着力打造健康活力校园

　　1、加强师生健康教育。积极创造条件，普及心理健康知识，开展心理辅导和心理咨询活动，传授心理调适方法。要重视学生健康教育，结合广大青少年学生成长特点，开展好生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值系列教育活动，使学生懂得关注健康、热爱生命，学会承受和释放心理压力，保持健康心态，调节心理平衡，促进健康成长。

　　2、开展中小学生课外文体活动。重视大课间体育活动和课外文体活动，确保学生每天一小时体育活动，进一步增强学生体质，振奋学生精神，丰富学生生活。同时广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，组织各种形式的体育节、艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，打造书香校园，积极推广优秀少儿歌曲，开展多种形式的歌曲演唱活动，积极组织教师开展读书健身活动，使师生文体活动的参与率达到100％。

　　（四）着力打造文明礼仪校园

　　1、加强师生行为习惯养成教育。

　　以《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育为抓手，根据师生实际，坚持有重点、有计划、分层次地开展行为规范养成教育活动。通过组建学生“和美监督岗”等学生自我管理组织，开展“和美教室”、“和美长廊”、“和美办公室”、“和美寝室”、“和美年级”、“和美班集体”、“和美好少年”等评比活动。

　　2、开展“四风”建设活动。

　　各在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优良的校风。努力建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。加强对学生的教育和引导，建设起勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的优良学风。要认真抓好班级和团队工作，营造团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的优良班风。

　　四、活动要求

　　（一）加强领导，明确责任。成立“和美校园”创建工作领导小组，明确工作职责，形成学校领导主抓，各部门紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

　　（二）加强宣传，落实措施。在师生会议上积极进行宣传发动，利用校园网、广播、墙报、黑板报、班会、团队组织等宣传阵地进行广泛的宣传；在校园内外贴出标语，让全社会共同参与，共同构建“和美校园”加强与家长、社区的联系，争取他们的参与和支持。

　　（三）加强督导，积累资料。学校领导对“和美校园”的各项活动进行不定期的检查、监督指导，把创建“和美校园”的工作纳入班级考评和学生考评中，在开展活动的过程中注意积累经验，认真收集材料，做好自查自纠工作。