观看电影《周恩来四个昼夜》之感
怀着无比激动的心情，我观看了影片《周恩来的四个昼夜》。
影片讲述了1961年，周恩来总理革命老区伯延考察调研，在四个昼夜与当地村民发生的感人至深的故事，让我看到了老一辈无产阶级革命家求真务实、全心全意为人民服务、细致入微的工作作风。
总理的工作求真务实。影片对总理一步步揭开公社干部的“善意隐瞒”，最终了解当地群众的生活情况进行了淋漓尽致的描写，总理用感人肺腑的语言激励人民说出真相，找到工作的调整方向。周总理实事求是、一丝不苟的精神和作风对我们今天的工作有深刻的启迪。
总理的工作处处体现着共产党人全心全意为人民服务的宗旨。调研工作中，总理在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜给救援的乡亲们送糖水，调研工作中不畏环境的艰苦，始终围绕如何使人民群众更好的生活昼夜操劳、不辞辛苦。每一个行动都体现了为群众服务、处处想着群众、把群众利益放在第一位的思想，体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。
总理的工作细致入微。当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一面吃了“拽面”，一面让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来，在走了后送回去。当邓颖超同志想要伯延的妇女好好学习知识时，她亲自与汪老师一起粘书，画画补充教材，使得汪老师在感动之余承诺“一定会在这里一直教下去”。他们细致入微的工作方式，让我们受教颇深。
作为教师，学习了《周恩来的四个昼夜》这部影片，我们在今后的工作中应该更深入的践行求真务实的工作作风，细心了解发现适合解决学生问题的方法，用学生们能够接受的方式开展教育教学工作，更好的体现“全心全意为人民服务”的宗旨。
编辑：www.pmceo.Com篇2：电影《留住青山》观后感
电影《留住青山》观后感
冒着淅沥的小雨，寒气逼人，却挡不住我们学习李振华老师的热情，看完关于他事迹的影片，我的心情久久不能平静，一个好的教师意味着什么?
首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。李振华用一颗赤诚之心去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。自从任教之日起，他就省吃俭用，拿出工资资助困难学生。在他工作过的地方，每一处都有受过他资助的人。1998年，他捐资设立了“振华扶贫助学奖励基金”，开展扶贫助学活动，到现在已救助过许多贫困学生。这些孩子，因为有了他的爱而改变了一生的命运。“爱就是教育的全部”这句话在他身上得到了最好的诠释。我们从影片中也看到，无论是课上还是课下，他的周围都离不了孩子!
李老师在教学中与学生的感情很融洽，他走到哪里，学生就跟到哪里，人们都戏称他抱窝鸡。其实，我们也能感觉到在日常的教学中，融洽的师生感情能促进学习，亲其师，才能信其道。在今后的教学过程中，应注重多与学生交流，多了解学生的思想，当他们遇到困难时，及时地帮助他们解决，相信良好的师生关系一定能进一步促进教学的顺利进行。
李老师作为一名南京的知识青年，来到我们北方最贫穷、最艰苦的沂蒙山区，并且一待就是五十多年，靠得是一种什么力量支撑着他呢?靠得就是一种吃苦耐劳的无私奉献的精神。自己与李老师相比，在工作中缺乏的正是这种吃苦耐劳的精神，在今后的学习、工作中自己应多一些吃苦的精神，把工作做的更好。
最值得我学习的是李老师那种恪守诺言的精神，在工作中、生活中时时处处讲求诚信。他要求别人做到的事情，自己再困难也要做到。正是这种讲求诚信的精神，感染了他的学生，感染了他周围的老师，使得奇迹一个个的出现。这也是我们要向李老师学习的最重要的方面。在今后的工作中，自己也要讲求诚信，要求学生做到的，自己首先要努力做到。
同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，成为人们敬仰的楷模。自己与李振华老师相比感觉差距甚远，自己决定今后立足本职工作向李老师学习。我希望能做到像李老师那样好，不为别的只为那一双双求知的眼睛，这就足以让我感到教师职业的伟大。