篇2：幼儿园教师培训制度

　　幼儿园教师培训制度

　　1、教师要积极进行自我培训、自我提高，树立终身学习的意识。

　　2、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使教师不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

　　3、提倡互帮、互学，有经验的骨干教师要对青年教师进行传、帮、带，做好师带徒工作记录。

　　4、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。

　　5、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，实施岗位练兵。

　　6、幼儿园对新教师的培养采用导师制。为每一位新教师配备一位教学经验丰富、业务能力过硬的教师作为指导教师。指导教师应对新教师的成长尽职尽责。

篇3：幼儿园教师培训制度(2)

　　幼儿园教师培训制度

　　一、教师要积极的进行自我培训，自我提高，形成在某一方面的教学特长。

　　二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。

　　三、幼儿园提倡要有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训（做到一月至少有一次园内业务培训），切实提高保教质量。

　　四、坚持走出去和请进来地方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习，老师在培训过程中不得请假。学习结束要有书面报告和经验分享。、

　　五、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

　　六、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。

　　七、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。

篇4：企业(公司)员工培训管理制度

　　企业（公司）员工培训管理制度

　　一、员工培训实施办法

　　第一章 总 则

　　第一条 本办法依据本公司人事管理规划第三条的有关规定制订。

　　第二条 员工培训的宗旨与目的。

　　（1）加强人事管理，提高员工的素质。

　　（2）使员工认识本公司对社会所负的使命，并激发其求知欲、创造心，使其不断努力充实自己。

　　第三条 本公司员工的培训分为不定期教育训练与定期教育培训两种。

　　第四条 本公司所属员工必须接受本办法所定的制度。

　　第二章 不定期培训

　　第五条 本公司员工培训由各部门主管对所属员工经常实施。

　　第六条 各部门主管应拟定培训计划，并按计划切实推行。

　　第七条 各部门主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时要指定所属员工阅读与业务有关的专业书籍。

　　第八条 各部门主管应经常利用*，以专题研讨报告或个别教育等方式实施培训。

　　第三章 定期培训

　　第九条 本公司员工定期培训每年两次分为上半期（3月、4月）及下半期（11月、12月）举行，视其实际情况分别办理。

　　第十条 各部门由主管拟定培训计划，会同培训部安排日程并邀请各单位干部或聘请专家讲课。

　　第十一条 不定期培训依其性质、内容分为初级班（普通员工）及高级班（主管及以上干部），但视其实际情况可合并举办。

　　第十二条 高级干部培训分为专修班及研修班，由总经理视必要时随时培训，其培训的课程、进度另定。

　　第十三条 普通班其培训内容包括一般实务（公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等）、精神教育以及新员工的基本教育。

　　第十四条 普通技术班其培训内容应包括一般实务外，并重视技术管理，专修计算机的各种知识。

　　第十五条 高级班以其培训内容为主管必修的知识与技能。

　　第十六条 高级技术班培训内容为法律法规，了解设计，严格督导，切实配合工作进度，控制资材，节省用料，提高技术水准等研修课题。

　　第十七条 各级培训的课程、进度另定。

　　第十八条 各部门主管实施培训的成果作为平时考绩考核记录，以作年终考绩的资料，成绩特优的员工，可选派赴国外实习或考察。

　　第十九条 凡培训人员接培训通知时，除因重大疾病或重大事故经该单位主管出具证明申请免予培训外，应在指定时间内向主管单位报到。

　　第四章 附 则

　　第二十条 培训除另有规定外，一律在总公司内实施。

　　第二十一条 在培训期间，除提供饮食补贴外，不给其他津贴。

　　第二十二条 本办法经总经理核准后实施。

　　二、在职员工培训制度

　　第一章 目 的

　　第一条 为提高本公司从业人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制订本制度。

　　第二章 适用范围

　　第二条 凡本公司所属从业人员的在职培训及其有关作业事项均依本办法。

　　第三章 工作职责划分

　　第三条 培训部。

　　（1）全公司共同性培训课程的举办。

　　（2）全公司年度、月份培训课程的拟定、呈报。

　　（3）培训制度的制订及修改。

　　（4）全公司在职教育培训实施成果及改善对策呈报。

　　（5）共同性培训教材的编撰与修改。

　　（6）培训计划的审议。

　　（7）培训实施情况的督导、追踪、考核。

　　（8）外聘讲师。

　　（9）全公司外派培训人员的审核与办理。

　　（10）外派受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。

　　（11）其他有关人才发展方案的研拟与执行。

　　（12）各项培训计划费用预算的拟定。

　　第四条 各部门。

　　（1）全年度培训计划汇总、呈报。

　　（2）专业培训规范制订及修改，讲师或助教人选的推荐。

　　（3）内部专业培训课程的举办及成果汇报。

　　（4）专业培训教材的编撰与修改。

　　（5）培训后的督导与追踪，以确保培训成果。

　　第四章 培训规范制订

　　第五条 培训部应召集各有关部门共同制订“从业人员在职培训规范”，提供训练实施的依据。

　　（1）各部门的工作职务分类。

　　（2）各职务的培训课程及时数。

　　（3）各培训课程的教学大纲。

　　第六条 各部门组织机能变动或引进新技术使生产条件等变化时，培训部即应配合实际需要修改培训规范。

　　第五章 培训计划的拟订

　　第七条 各部门依培训规范及配合实际需要，拟订“在职培训计划表”，经培训部审核，作为训练实施之依据。

　　第八条 培训部位应就各部所提出的培训计划汇编“年度培训计划汇总表”，呈报人力资源部核签。

　　第九条 各项培训课程主办单位应填写“在职培训实施计划表”，呈报人力资源部核签后，通知有关部门及人员参加培训。

　　第十条 临时培训课程，亦需填写“在职培训实施计划表”，呈报人力资源部核签后实施。

　　第六章 培训实施

　　第十一条 培训主办部门应依“在职培训实施计划表”按期实施并负责该项培训的全部事宜，如培训场地安排、教材分发、教具借调，通知讲师及受训单位等。

　　第十二条 如有补充教材，讲师应于开课前一周将讲义原稿送培训部统一印刷，以便上课时发给学员。

　　第十三条 各项培训结束时，应举行考试，由主办部门或讲师负责监考，考试题目分3～4种，由讲师在开课前送交主办部门。

　　第十四条 各项在职培训实施时，参加受训学员应签到，培训部应了解上课状况。

　　第十五条 受训人员应准时出席，因故不能参加者应办理请假手续。

　　第十六条 培训部应定期召开检查会以评估各项培训课程实施成果，并记录，送交各有关单位。

　　第十七条 各项培训考试缺席者，事后一律补考；不补考者，一律以零分计算。

　　第十八条 培训考试成绩，供考核及升迁参考。

　　第七章 培训成绩报告

　　第十九条 每项培训结束后一周内，讲师应将学员的成绩评定出来，填入“在职培训测验成绩表”，连同试卷送人力资源部门，以建立个人完善的培训资料。

　　第二十条 主办单位应于每项培训办理结束后一周内填报“在职培训结报表”及“讲师钟点费用申请表”，连同“成绩表”及“学员意见调查表”，报培训部门，凭此支付各项费用及归档。

　　第二十一条 如需支付教材编撰费用时，主办部门应填写“在职培训教材编撰费用申请表”，送相关部门核签后凭此予以支付

。

　　第二十二条 各部门对所属人员应填写“从业人员在职培训表”。

　　第二十三条 每三个月，各部门应填写“在职培训实施结果报告”，报送人力资源与培训单位，以了解该部门最近在职培训实施状况。

　　第八章 评 估

　　第二十四条 每项培训办理结束时，主办部门应视实际需要分发“在职培训学员意见调查表”，供学员填写后与考试试卷一并收回，并汇总学员意见，作为以后再举办类似培训参考。

　　第二十五条 培训部应对各部评估培训的成效，定期分发“培训成效调查表”，供各单位主管填写后汇总意见，形成书面报告后，分送各部门及有关人员作为再举办类似培训的参考。

　　第九章 外派培训

　　第二十六条 因工作或升迁等任职新工作前的需要，各部门推荐有关人员送培训部审议后，呈总经理核准后外派培训，并依人事管理规章办理出差手续。

　　第二十七条 外派培训人员返回后，应将培训的书籍、教材及资格证件等有关资料送培训部归档保管，其培训成绩亦记录在培训资历表。

　　第二十八条 外派培训人员应将培训所学知识整理成册，作为内部培训教材，并举办培训班，担任讲师培训有关人员。

　　第二十九条 报销培训费时，培训部应审核其外派培训的资料是否缴回，并于报销单据上签注，如未经审核，会计部门不应予以付款。

　　第三十条 本条款适用于参加公司外的培训，对因升迁、储备需要，于任职前可集中委托外协部办理培训，但每年以两次为限。

　　三、新进员工培训制度

　　第一条 新员工的培训，除人事管理规则及员工教育实施办法另有规定外，均依本制度实施。

　　第二条 本制度所谓新员工系指临时职员、试用人员、临时雇用人员及其他认为应接受培训的员工。

　　第三条 本培训的宗旨与目的。

　　（1）为新员工明了企业机构组织系统，进而了解本公司组织概况、各部门分管事务、经营方针及人事管理规章，使之能恪遵章则，完成本职工作。

　　（2）使新员工深切体会本公司远大的抱负，激发其求知欲、创造心，不断充实自己，努力向上，借以奠定公司基础。

　　第四条 本培训根据新进员工每批报到人数的多少另行确定培训时间，经核准后即可依照本制度实施。

　　第五条 新进员工经培训后，视其能力给予调派适当职务，但依实际需要得先行调派职务者容后始补训。

　　第六条 凡经指定接受培训的人员，除有特殊情况事先经人事主管签报核准得予请假或免训者外，一律不得故意回避或不到，否则将从严论处。

　　第七条 培训课程的内容除以公司组织、各种管理章则、各部门掌管的事务及营业方针等一般摹本实务教育外，精神教育同时配合实施。

　　第八条 培训课程的编排及时间，得依实际需要另行制订。

　　第九条 本制度经总经理核准后施行，修改时亦同。

　　四、各类管理人员培训制度

　　第一章 高层管理人员培训

　　第一条 本公司高层管理人员必须有创新和开拓的思想观念，为此应做到以下两点。

　　（1）从旧观念的羁绊中解脱出来，勇于创新。

　　（2）解除过去经验的束缚，接受新思想、新观念，创造性地开展工作。

　　第二条 凡高层管理人员应具有下列意识。

　　（1）引进新产品或改良原有产品。

　　（2）掌握新的生产方法，了解公司经营的新技术。

　　（3）努力开拓新市场、新领域。

　　第三条 每位高层管理人员必须随时培养自身素质，要重点做好以下几方面。

　　（1）身为高层管理者的责任心、使命感。

　　（2）独立经营的态度。

　　（3）严谨的生活态度。

　　（4）诚实、守信的经营方针。

　　（5）热忱服务社会的高尚品质。

　　第四条 凡本公司高层管理人员须以企业经营效益的提高为目的，培养创造利润的思想观念。

　　第五条 高层管理人员应随时进行市场调查研究，以推进营销活动，促进效益的提高。

　　第六条 营销研究的基本步骤。

　　（1）确定研究主题，决定研究的目标。

　　（2）决定所需要资料及资料来源。

　　（3）选择调查样本。

　　（4）实地搜集资料。

　　（5）整理、分析所收集的资料。

　　（6）进行总结并写出报告。

　　第二章 中层管理人员培训

　　第七条 对中层管理人员进行教育培训的基本目标。

　　（1）明确公司的经营目标和经营方针。

　　（2）培养相应的领导能力和管理才能。

　　（3）使其具有良好的协调、沟通能力。

　　第八条 凡本公司中层管理人员应坚持以下标准。

　　（1）是否为下属的工作、晋升提供了足够的支持和机会。

　　（2）是否适当地分派了工作，使下属有公平感。

　　（3）所订的计划，是否得到了下属的理解和衷心的支持。

　　（4）是否信守向下属许下的诺言。

　　（5）是否在发布命令、进行指导时，做了妥善的考虑。

　　第九条 中层管理人员应具备以下条件。

　　（1）具有相关工作的知识。

　　（2）掌握本公司的管理方法。

　　（3）熟练掌握教育培训技术。

　　（4）努力培养作为领导者应具备的人格。

　　第十条 中层管理人员应具备以下能力。

　　（1）计划能力。

　　①明确工作的目的和方针。

　　②掌握有关事实。

　　③以科学有效的方式从事调查。

　　④拟定实施方案。

　　（2）组织能力。

　　①分析具体的工作目标和方针。

　　②分析并决策职务内容。

　　③设置机构，制订组织图表。

　　④选任下属人员。

　　（3）控制能力。

　　①制订执行的客观标准和规范。

　　②严格实施标准，及时向上级反馈。

　　第十一条 中层管理人员应采用下列指示的方法。

　　（1）口头指示。

　　①条理清楚切合主题。

　　②明确指明实行的时间、期限、场所等。

　　③保证对下属传达的明确性。

　　④指出实行时应注意之处，并指明困难所在。

　　⑤耐心回答下属的提问。

　　（2）书面指示。

　　①明确目标，逐条列举要点。

　　②提前指示应注意的问题。

　　③必要时，以口头命令补充。

　　④核查命令是否已被下属接受。

　　第十二条 中层管理人员贯彻指示的要求。

　　（1）整理指示内容。

　　（2）严格遵循贯彻程序。

　　（3）确认下属已彻底理解指示。

　　（4）使下属乐于接受指示，并改进他们的工作态度，提高工作积极性。

　　第十三条 中层管理人员人际关系的处理要求。

　　（1）善于同其他管理人员合作，彼此协助。

　　（2）乐于接受批评、建议。

　　（3）彼此交换信息、情报，不越权行事。

　　（4）对上级与下属的关系处理，应以工作效果为原则，不得将个人情绪带到工作中来。

　　第十四条 中层管理人员接见下属的要求。

　　（1）选择适当的场所，以亲切的态度使下属放松。

　　（2）涉及私人问题时，确保为下属保密，使其减少顾虑。

　　（3）留心倾听，适当询问，使下属无所不谈。

　　（4）应注意不要轻易承诺。

　　第十五条 中层管理人员为维持正常的工作关系应注意的事项。

　　（1）认识到人是有差异的，尊重下属的人格。

　　（2）把握工作人员的共同心理和需要。

　　（3）公平对待下属，不偏不倚。

　　（4）培养下属的工作积极性，重视他们的意见和建议，并且保留他们的正确意见。

　　（5）妥善解决下属工作和生活中遇到的问题。

　　第十六条 中层管理人员配置人

力时应注意的事项。

　　（1）根据每位员工的知识、能力安排合适的职位，做到人尽其才、才尽其用。

　　（2）给下属以适当的鼓励，使其在工作中具有成就感，形成良好的开端，增强工作的积极性。

　　（3）有效地实施培训，增强下属的工作能力。

　　第十七条 中层管理人员对待下属时应注意的事项。

　　（1）不要对下属抱有成见和偏见。

　　（2）不以个人偏好衡量别人。

　　（3）冷静观察实际工作情况，不要使下属产生受人监视的感觉。

　　（4）利用日常的接触、面谈、调查，多方面了解下属，严守下属的秘密，公私分明。

　　第十八条 中层管理人员发挥下属积极性应注意的事项。

　　（1）适时对员工加以称赞，即使是细微行为也不要忽视，同时不可以忽视默默无闻、踏实肯干的下属。

　　（2）授予下属权责后，不要做不必要的干涉，同时尽可能以商量的口气而不是下命令的方式分派工作。

　　（3）鼓励下属提出自己的见解，并诚心接受，尊重下属的意见。

　　（4）鼓励并尊重下属的研究、发明，培养其创造性。

　　（5）使下属充分认识到所从事工作的重要性，使之产生荣誉感。

　　第十九条 中层管理人员批评下属时应注意的事项。

　　（1）要选择合适的时间，要冷静、避免冲动。

　　（2）在适当的场所，最好是无其他人在场的情况下。

　　（3）适可而止，不可无端地讽刺、一味指责。

　　（4）不要拐弯抹角，要举出事实。

　　（5）寓激励于批评中。

　　第二十条 中层管理人员培养后备人选时应注意的事项。

　　（1）考察后备人选的判断力。

　　（2）考察后备人选的独立行动能力。

　　（3）培养后备人选的协调、沟通能力。

　　（4）培养后备人选的分析能力。

　　（5）提高代理人的责任感和工作积极性。

　　第三章 基层管理人员培训

　　第二十一条 基层管理人员与公司内部各级的关系。

　　（1）和上级的关系——辅助上级。

　　（2）和下级的关系——指挥、监督下属。

　　（3）横向关系——与各部门同事互助协作。

　　第二十二条 基层管理人员的基本责任。

　　（1）按预定工作进度、程序组织生产。

　　（2）保证产品的质量。

　　（3）降低生产成本。

　　第二十三条 基层管理人员的教育培训职责。

　　（1）向新员工解释公司有关政策、传授工作技术，指导新员工工作。

　　（2）培训下属，使其有晋升机会。

　　（3）培训后补人员。

　　（4）其他教育培训职责。

　　第二十四条 基层管理人员处理人际关系应注意以下几个方面。

　　（1）对下关系：进行家庭调查，举行聚会、郊游，为下属排忧解难。

　　（2）对上关系：反映员工意见，听取上级要求，报告自己的建议和看法。

　　（3）横向关系：与其他部门的同事通力合作。

　　（4）积极开展对外活动，树立良好的公司形象，形成良好的公共关系。

　　第二十五条 基层管理人员必须具备的能力。

　　（1）领导能力，管理能力。

　　（2）组织协调能力。

　　（3）丰富的想象力、敏锐的观察力。

　　（4）丰富的知识和熟练的工作技能。

　　第二十六条 基层管理人员教育培训的种类。

　　（1）后备管理人员教育培训。

　　（2）培训发展计划。

　　（3）再培训计划。

　　（4）调职、晋升教育培训。

　　第二十七条 考核管理基层人员教育培训时应注意的事项。

　　（1）出勤率。

　　（2）员工的工作积极性。

　　（3）产品的质量。

　　（4）原材料的节约情况。

　　（5）加班费用的控制。

　　第二十八条 高层管理人员和中层管理人员须授予基层管理人员合理的权力，并且进行必要的教育培训。

　　第四章 附 则

　　第二十九条 凡公司管理人员（含高层、中层、基层）的教育培训均按本制度执行。

　　五、外部培训管理办法

　　第一条 目的。

　　规范外部培训管理，提高外部培训效果。

　　第二条 适用范围。

　　公司所有外派培训和外聘讲师到厂培训。

　　第三条 权责。

　　（1）人力资源部负责公司外部培训的计划及各单位外部培训申请的审核与组织管理。

　　（2）各单位提出外部培训需求，在核准后参加或实施外部培训。

　　第四条 内容。

　　（1）流程图。

篇5：人民医院护理人员教育培训制度

　　人民医院护理人员教育培训制度

　　一、在职护士培训管理

　　1、业务培训的内容与安排

　　⑴培训内容包括护理学科及相关学科的新理论、新知识、新技术等。全院业务学习每年不少于10次。

　　⑵定期组织管理、教育、科研等短期培训。

　　⑶组织全院性临床疑难杂症或典型病例及重大护理难题等护理业务查房每季1次。

　　⑷结合护理质控检查标准，组织全院护士长行政查房每月1次。

　　⑸组织全院性护理知识竞赛和护理操作比赛每年各1次，护理理论考试每年2次，护士长护理技术考核每年2至4次。

　　⑹护理学术交流活动每年1次。

　　⑺举办《护士长管理论坛》讲座每年1次`。

　　2、规范化培训内容与安排

　　⑴以《医疗事故处理条例》为主导内容，结合临床实例，进行护理安全教育，强化护理人员法律意识。

　　⑵做好护理技能培训，举行护理技术操作示教、训练、考核，按操作规范要求达到省时省力、无菌、安全、有效。

　　⑶以综合能力考察年青护士资格，调动护理人员学习的自觉性和主动性。

　　⑷追求以人为本服务导向的管理形式，强化护士礼仪规范、文明用语、塑造文明礼貌的护理新形象。

　　⑸每年组织医学法律知识讲座、礼仪规范培训及考核。

　　3、护士培训

　　⑴培训目标：

　　①工作一年后必须通过护士执业考试。

　　②熟练掌握基础护理的基本理论、基本知识及基本技能。

　　③熟悉各专科护理基础理论、护理要点及护理技术。

　　④掌握各专科治疗仪器的操作方法。

　　⑤掌握各专科疾病的病情观察、治疗原则、用药机理。

　　⑥掌握药物的给药方法、常用剂量及毒性反应。

　　⑦能用护理程序对病人进行评估，作出护理诊断，制定护理计划并实施。

　　⑧能正确、正规、清晰地书写护理病历。

　　（2）培训方法：

　　①护理部统筹安排。根据个人特长，相对固定科室，必要时作适当轮转。护士长做好具体培训及考核。

　　②强化基础护理训练3个月。

　　③工作一年内，以临床辅助护士为主，练好基本功，熟悉各岗位工作职责与程序。

　　④按要求参加医院组织的规范化培训，并通过考核。

　　⑤素质要求：包括职业道德、仪表、服务态度、工作表现、组织纪律、团结互助、出勤情况、病人反映等，由护士长记录考核。

　　2、护师培训

　　（1）培训目标：

　　⑴具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

　　⑵掌握危重病人的观察方法及急救技能。

　　⑶掌握专业的新知识、新技术，能应用护理程序对病人进行身心整体护理；并具有指导低年资护士、把好质量关、改进工作能力。

　　⑷具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。

　　⑸能发表护理论文。

　　（2）培训方法：

　　⑴参与危重病人抢救的配合工作。

　　⑵能组织教学查房、小讲课，担任实习护生和进修护士的带教工作。

　　⑶护士长有计划地安排科室疾病查房的主持与讲授。

　　⑷每年参加护理继续教育，按省继教职工的要求达到学分数。

　　3、主管护师培训

　　（1）培养目标：

　　⑴具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制定与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干的指导作用。

　　⑵具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，组织本科的护理查房和护理会诊。

　　⑶能写出一定水平的论文。

　　⑷能逐步达到副主任护师的任职条件。

　　（2）培训方法：

　　⑴主持小讲课、业务查房至少半年一次，并能综合分析查房质量，提出建设性意见和建议。

　　⑵每年参加护理继续教育（院内或省内），按省继教的要求达到学分数。

　　⑶完成论文或文献综述1-2篇，交护理部，由护理部审阅后保存。

　　4、外院进修护士培训

　　（1）培训目标：进一步提高进修护士的医学理论和专业基础水平，扩大护理专业知识面，通过进修，培养一名训练有素，具有一定管理水平的业务骨干。

　　（2）培训内容：

　　⑴护理部统筹安排。根据来院进修计划的具体目标，要求护士长制定培养计划。

　　⑵安排高年资护理人员传、帮、带。及时反馈进修学习期间的工作表现信息，不断评估总结，按目标要求完成进修计划。

　　⑶要求进修人员具体做到：

　　①熟练掌握基础知识和本科护理技术操作，能独立完成各专科的护理技能。

>　　②了解本科各疾病的医学理论和护理理论知识，积极参加各级护理教学查房和业务学习。

　　③熟练配合医生对危重病人的抢救，掌握紧急情况下的各项处理原则。

　　④做好整体护理工作，能按护理程序对病人实行整体护理，正确完成各种表格的书写。

　　⑤及时完成进修护士业务考核表。进修结束时上交护理部。

　　5、外出进修护士管理

　　1、根据科室业务发展需求，由科室提出申请，护理部同意，经分管院长批准，护理部统筹安排，制订进修具体目标，填写进修表。

　　2、进修护士必须遵守接受医院的各项规章制度，原则上不得请假，如有特殊情况须请示护理部，再由护理部与接受医院协商解决。

　　3、按时按目标要求完成进修计划。

　　4、进修结束后，护理部根据进修目标进行考试或考核；并通过业务学习形式交流有关进修信息。