篇2：工程安全生产具体措施6

　　工程安全生产具体措施6

　　（一）各项工作责任人

　　序号工作内容责任人序号工作内容责任人

　　1职工进场安全教育7易燃易爆物品使用保管

　　2现场五牌一图及规章、

　　制度标语设置8安全生产技术资料保管整理

　　3分部项、分工种安全技术书面交底9安全网张设、"四口"、"五临边"防护

　　4安全生产施工措施方案编制10施工用电、线路架设

　　5井架、塔吊、脚手安装、拆除书面方案11

　　6施工机具、电器设备脚手架，定期检查维修12

　　工程负责人签字：

　　（二）安全生产措施

　　1.坚持贯彻"安全第一，预防为主"的方针。

　　2.设专职安全员，负责工地安全管理工作，由施工负责监督日常安全工作，各工种各班组设立兼职安全员，由项目经理，施工负责，专兼职安全员，组成项目安全委员会，检查督促项目的安全生产。

　　3.工人进场前由安全员进行安全教育，进场后施工人员必须认真执行"安全管理制度"和"安全生产责任制"，遵守《安全生产纪律》，定期如开安全工作会议，进行安全检查活动，开展安全工作许多活动，杜绝安全隐患，由安全员做为安全日记，开工前由项目部进行工地安全检查，合格后方能开工。

　　4.施工现场设置安全警卫墙，施工人员必须穿工作服、劳动鞋、戴安全帽上班。

　　5.机电设备必须专人操作，认真执行规程，杜绝人身、机械、生产安全事故，特殊工种焊工、电工、吊车工等必须操证上岗。

　　6.现场电绳必须安全敷设，各种电控制箱必须安装二所漏电保护装置。电线、电路必须断电修理，并标上警卫墙，电工应定期检查电线、电路的安全性能。

　　7.机械设备由机修人员修理，杜绝机械安全事故隐患。

　　8.吊车由专人指挥起吊物体，吊重物体下严禁行人停留通过。起吊工应严格执行起重操作规程，经常检查吊臂、吊绳、吊钩等关键部位的安全性、牢固性。

　　生产负责人签字：拟订人签字：

　　工地消防组织

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　注明消防人员分工

篇3：风电场项目部安全生产技术措施管理制度

　　风电场项目部安全生产技术措施管理制度

　　第一条为加强***风电场项目部安全生产技术措施管理工作，从技术上落实安全生产的过程管理和控制，规范安全生产技术措施管理，依照***风电场及水电*安装分局安全技术措施管理的规定，结合***风电场工程项目安全管理的具体情况，特制定本制度。

　　第二条***风电场工程项目每一项单位工程、分部工程或单元工程、单项工程项目，在施工前和施工过程中，都必须编制相应实施阶段的施工组织设计、施工方案或施工技术措施、分部工程或单项工程的施工技术措施等，这些施工技术文件中，必须包含制定相应的安全技术措施，重要危险源部位，还应制订专项安全技术措施；工程技术文件和专项安全技术措施，经项目部经理、副经理、总工、工程技术部、工程质量部、安全管理部、办公室等相关部门会签后，由安全监督管理部备案。

　　第三条重要危险部位的专项安全技术措施，应报鲁荷金风电场、水电*局安装分局工程技术管理部门、安全管理部门审核，并经总工程师或主管领导批准后方可实施。

　　第四条在进行工程技术文件交底的同时，一定要进行安全技术措施的交底，工程技术部、质量部、安全部、生产施工作业班长、技术员、骨干分子，均要参加接受安全技术交底活动，并签字备查。对从事作业的其它人员，进行安全技术措施的交底，由施工作业班长、技术员进行。

　　第五条工程项目的施工，必须严格执行安全技术措施。负责组织施工的各级管理人员，对执行安全技术措施的效果负责，生产技术部门应加强检查并落实安全技术措施实施情况，发现问题或不足时，应及时补充和修订；安全监督部门应负责安全技术措施的实施监督检查。

　　第六条安全技术措施实行责任负责追究制，即措施编制、交底、实施、监督按安全职责负责，项目经理应对措施实施所需的资源投入予以保证，对安全技术措施的实施效果负全面责任。

　　第七条对于不执行和违反本规定的，视情节情况给予100～200元的处罚。

篇4：建筑安全生产管理措施

　　浅述建筑安全生产管理措施

　　人是建筑施工企业的竞争力源泉，而其它资源（如机器、技术、资本）都围绕着如何充分利用“人”这一核心资源，如何服务于人而展开。在施工企业的各种管理主题中，安全生产管理工作无疑是一个重要主题。而安全管理工作是一项复杂的系统工程，它涉及到许多影响因素，其中起决定作用的主导因素是人。在实行人本管理的企业中，企业人有管理主体和管理客体之分。这里的管理主体指的是具备了管理的知识和技能，拥有了相应的权威和权力、从事管理活动的人或者人的集合。而管理客体则是指领受管理的人。对管理主体和管理客体分别进行研究和区别对待有利于安全生产管理工作的顺利开展。

　　1、管理主体是安全生产管理的关键

　　一般情况下，人们把导致伤亡事故发生的成因归之为人的不安全行为和物的不安全状态。但是，对其进行进一步的深入分析，我们就可以发现人的不安全行为和物的不安全状态的存在还有深一层次的原因，那就是管理工作者没有发现和认识这些现象的危害，没有就消除和控制这些危害作出正确的决策或没有全面执行所作出的决策。因此，可以说导致伤亡事故发生的根本原因是管理的失误。管理的失误则往往与管理者的个人素质有关。由此可见，在建筑施工安全生产管理活动中，管理工作者的个人素质将直接影响到安全生产工作的好坏，是安全生产管理的关键。这就要求从事安全生产工作的管理者能不断地进行自我学习、自我教育和自我提高。一个合格的工程管理者除必须具备一定工程技术和人际关系协调能力等素质以外，还要对安全科学有深刻的认识。在从事安全生产管理工作中，管理主体掌握一般性管理工作的理论，遵循这些规律和原则，在实际工作中正确地运用这些方法，就能够更加科学而有效地组织和使用各种资源，正确而全面地利用决策、组织、领导控制和创新等管理职能，控制来自物的不安全因素和人的不安全行为，从而避免伤亡事故的发生，确保劳动者的生产中的安全与健康。

　　2、管理客体对安全生产管理的成败起着极大的反制作用

　　作为管理客体的人是接受管理指令的第一对象。认识这一点，标志着企业开始迈向人本管理。人作为管理客体，从来不是消极地领受管理主体的作用、影响和管理指令，而表现出主动或被动、全部或部分遵从管理主体的要求，甚至可以漠视或抵制管理主体的管理指令。近些年，农民工已经成为建筑行业的主打力量。据统计，农民工中初中文化以下文化水平的占60-70%，其综合素质不够，工作中容易走极端。他们行为常常是安全事故的直接因素，很多时候为了发泄对管理者的不满，违章作业，故意损坏机器、支架、护栏等，造成安全事故的情况时有发生。因此他们对安全生产管理的成败起着极大的反制作用。

　　3、完善的激励机制是安全生产管理工作的前提

　　业主或建筑施工单位可以通过设计适当的工作环境、行为规范以及一系列外部奖励、惩罚形式，来激发、引导、保持和规范其组织成员的行为，以便有效地实现安全生产目标的系统活动，这就是所谓的“励人”。换言之，就是企业和管理者通过施加外部刺激，对员工行为背后的动机产生作用，使员工按照组织希望的方式采取行动，从而达到个人努力与企业安全生产目标的一致和统一。总而言之，要保证安全生产必须保证各部门员工所实施的行为符合规定，从而要使员工采取企业所希望的行为。

　　激励应该是一个完善的三级激励机制体系，即业主对施工单位、监理单位的激励，施工单位对其员工的激励，还有社会舆论对整个项目的监督。例如，业主对施工项目部实行团队激励计划，如对其投资项目提出更高的安全标准；也可对安全生产达到标准的施工项目部给予一定的奖励；若是多标段项目则可以在全线掀起“安全生产大比拼”竞赛活动，不定时地组织专家进行安全检查并评分排名，对有安全隐患的项目部进行批评或采用相应的强制措施进行处罚并要求其整改，这样就可使各项目部在施工过程中不断的自检，有利于形成你追我赶的大好局面。而在施工单位内部激励方面，设置施工安全奖是一种较为普遍的方法，但是奖金的发放时要注意不能一视同仁，在奖金发放时机的选择上要科学、合理，以月或者季度作为发放单位有时可能比在项目完工后再发放奖金更具有激励作用。同样施工单位可以开展“安全生产月”，“百日安全生产无事故”等竞赛活动，创建“青年安全示范岗”等活动，努力营造“关爱生命，关注安全”的氛围。此外，采取工作丰富化，对员工特别是对待一线工人（大部分为民工）采取精神和物质综合激励等措施同样可以收到较好的效果。虽然现在社会上很关心民工，但是施工单位对其重视程度显然不够。施工单位应该意识到一线工人（大部分为民工）的行为可能直接导致安全事故的发生，所以做好一线工人的激励工作就非常重要。提高收入，改善环境，在生活给予多些照顾和关心往往可以起到很大的作用。当然，激励制度并不是一成不变，这就要求激励方案和激励措施的运用，必须随组织目标的不断调整、组织环境和个人需求的不断变化，不断推陈出新。如今，建筑施工安全问题不仅影响业主、监理和施工单位的经济利益，而且关系到社会公共利益。因此，社会舆论监督就显得非常重要。新闻媒体等有关单位要向公众通报安全检查不合格的单位，对在施工过程中发生的事故及时通报。此外，职能部门要依照有关法律对责任人员进行处罚。这样一来对相关单位所产生的负激励作用就会大大加强。

　　只有对影响员工行为的激励制度进行仔细地研究和设计并成功运行，才能调动企业各级管理人员和员工做好安全生产工作的积极性，才能使员工所采取的行动不偏离组织的目标。在完善的激励机制下，员工会以更饱满的姿态投入到安全生产工作中。

　　4、培训是安全生产管理工作的基础

　　建筑施工企业要转变传统思维，不能再将人当作成本，而应该把人看成是资本。按照舒尔茨和贝克尔在上世纪60年代创立的人力资本理论，人力资本是体现在人身上的资本，即对生产者进行普通教育、职业培训等支出和其在接受教育的机会成本等价值在生产者身上的凝结，它表现在蕴含于人身中的各种生产知识、劳动与管理技能和健康素质的存量总和。同样管理总是要有人来参与，要管理者能出色地执行管理的职能，员工能很好地完成其工作，其前提和基础就是要培养出优秀的管理者和出色的员工，即对人力资本的优先投资，这也是21世纪“科学管理”的前提和基础。人本原理中的“育人”说的就是这个道理。

　　人力资本同物质资本一样，也不是与生俱有的，而是通过投资得到的，不经投资的人只能是生理意义上的自然，而不能称其人力资本。因为员工未受教育，不具备相应的专业知识和劳动技能，从经济的角度来看，他只是个废物而毫无价值可言。只有经过一系列的教育、培训，才会具有一定的生产知识、劳动技能，从而才可称为人力资本。然而人在接受这一系列教育、培训和用于提高健康水平的支出与进行物质资本的投资支出一样，以减少现期消费来增加未来的知识与技能，从而渴望在未来获得更大的经济利益，所以对人力资本的投资与对物质资本的投资是一回事，只是投资的方向不同而已。投资于人力资本可以为进行整个经济活动奠定人力基础，从而产生提高劳动生产率的可能。以期达到：人力资本投资→劳动生产率提高→成本减少→

　　目前，在建筑施工行业里国家（政府）本应作为人力资本的第一投资人，但由于各种因素的影响，其教育、培训仅限于特种作业人员。而施工企业第一线的占绝大多数的生产工人，基本上民工组成；未受过系统的专业教育，文化素质低，不具备相应的劳动技能和安全知识。因此，在建筑施工安全生产管理活动中，施工企业作为人力资本的第二投资人及其利润的受益者，首先要将安全教育纳入企业全员培训计划，建立健全的安全生产教育培训制度，编制符合培训对象的培训目的的教材，做好各级有关业务部门培训工作，对企业内部人员特别是第一线的生产工人进行再投资；其次要指导各项目经理部履行国家有关法规、落实地方及企业安全管理规定与制度，培养增强员工安全意识，为安全生产管理工作奠定基础。最后要在企业形成崇尚科学，按科学规律办事的风气，克服侥幸心理，杜绝冒险蛮干，倡导“安全是福、违章是祸”、“安全就是生命、安全就是效益”等思想，使尊章守纪成为员工的自觉行为。

　　结合目前的实际情况，各项目经理部（项目经理）实际是安全生产管理的实施人与责任人，同时也是人力资本利润的直接受益者。所以项目经理部（项目经理）有责任履行国家有关法规、落实地方及企业安全管理规定与制度，结合施工过程中各个阶段的实际情况，对从业人员进行有针对性的安全生产教育。例如，在项目部设置安全教育宣传栏，注意宣传的内容要多样化，更新的周期不要过长；项目部在每道工序之前除了对工人进行技术交底外，还要坚持对其进行安全交底。安全教育是安全管理的重要环节，因此项目经理部（项目经理）则必须成为人力资本的第三投资人，根据政府与企业的安全生产规定与目标，制定切合工程实际的、行之有效的安全生产管理计划，建立起与之相适应的管理架构，投入人力、物力进行落实，从而达到提高全员的安全素质、安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产的目的。

　　5、实现有效沟通是安全生产管理的保证

　　现代管理已逐渐重视组织内部的信息交流，而且它将成为未来21世纪管理非常重要的内容之一。人本原理强调人与人之间的沟通，也即“通人”。每个组织内部，每一个施工企业及施工队伍都是由形形色色的人构成一个纷繁复杂的人际关系群体，上、下级之间，同事之间若不能进行正常的思想信息交流，则会使组织信息链条中断，人员之间的关系疏远，组织内部就不可能有团队精神的产生。很难想象，一个人心涣散、人员之间互相猜疑的组织能做好安全管理工作。所以分析如何建立组织内部良好的人际关系，如何在组织内部进行有效沟通，已成为当前和未来“科学管理”的重要内容，也是安全生产管理的保证。

　　管理通常被视为各个部属进行沟通的过程，例如，三级安全教育。它要求安全生产管理人员必须不断地去找寻各级员工所需要的信息，以及探查他们对其本身工作及施工现场环境所具有的看法，然后还要使各级员工知晓企业及项目经理部正在进行哪些安全生产管理活动，并让员工参与相应的安全生产管理措施的决策。在这过程中，管理者所做的每一件事都包含着沟通，因此对安全管理者来说，有效沟通不容忽视。众所周知，在沟通过程中，信息存在失真的可能性，那么管理者要利用各种技巧克服沟通障碍。

　　在上行沟通中，企业首先要建立健康、畅通的安全投诉机制，培养良好的上下级关系，然后让上级了解和掌握下级人员对当前安全生产管理工作的想法和意见，从而使上级管理人员能迅速采取措施来消除当前存在的安全隐患。这样做有另外一个好处就是员工直接坦白地向上级说出心中的想法，可以使他们在紧张的情绪和所受压力上获得一种解脱。在这过程中，管理者要积极倾听，不时地运用反馈，在遇到情绪波动的时候要注意自我抑制，最好暂停进一步的沟通直到恢复平静。总之要尽量保证信息的真实性。

　　在下行沟通中，通常是由安全员传到各施工班组、生产工人。实现有效的下行沟通，需要建立健全的安全教育和班前会制度，言简意赅地向施工班组、生产工人传达有关安全生产法规、制度、规程、措施及知识，这有助于管理阶层的决策和控制，并减少违章现象的产生与安全隐患的出现。

　　在平行沟通中，多数是指工地专职安全员与施工员之间的沟通、施工班组长之间的沟通。这种沟通弥补了其他沟通的不足，能减少冲突，使各工序之间、各工种之间在工作上能密切配合，防止意外事故的产生。为了增进友谊，实现有效沟通，项目经理部要尽量多组织一些文娱活动，培训员工的团队合作精神。

　　而在非正式沟通中，由于它一方面满足了员工的需求，另一方面弥补了正式沟通的不足，并且带有一种随意性和灵活性，而没有一个固定的模式或方法，因此它要求安全生产管理人员要在日常人际交往活动中，把握分寸，适时将有关安全生产法规、制度、规程、措施、知识及技能等方面的信息传递给对方；同时，相互交流思想，减少心理上的隔阂，了解和掌握他们当前安全生产管理工作的想法和意见；这样将有利于安全生产管理工作开展与落实。当然，这也是建筑施工安全生产管理人员的更高层次的要求。

　　综上所述，建筑施工企业要提升自我竞争力，必须重视安全生产管理。要做好安全生产管理工作就必须需要考虑人力、物力、财力等诸多因素，而其中最重要的是人的因素。在安全生产管理中运用人本原理恰好说明了这一点。人本管理是一种思想理论体系，在运用中它主要体现在如何识人、励人、育人和通人。四者是一个有机整体，识人是关键，励人是前提，育人是基础，通人是保证，它们关系密切，不可分割。在实践中，运用人本原理指导我们的工作，对提高建筑施工企业的安全管理水平，进行管理方法的创新，具有迫切的现实意义，更重要的是有利于企业和员工共同发展，有利于企业的目标与组织成员的个人目标共同实现。

篇5：30层大厦工程安全生产消防管理保证措施

　　30层大厦工程安全生产、消防管理及保证措施

　　本工程特点以及对安全、消防的要求：

　　Δ工程位置特殊：拟建的**大厦项目位于亚运村附近，南北侧已建建筑都是重要的商务中心，地理位置特殊；

　　Δ标志性建筑：**大厦建成后不仅是当地的标志性建筑，还将与其他建筑一起共同构成一组大规模的建筑群，成为展示北京国际大都市风貌的一个亮点；

　　Δ占地面积大：28000 平米；

　　Δ工程埋深深：本工程位于市区，共地下三层，基坑开挖深度达-16.55～－17.55m；

　　针对以上特点，该工程在安全、消防上要求极高，管理难度大，不可预见性情况复杂，为此我公司特制定了一系列的管理措施，确保工程进展安全、顺利，达到业主的要求。

　　第1节安全管理保证体系

　　1.1 组织机构

　　现场成立以安全员为骨干，项目经理直接负责的安全管理体系，如下所示：

　　1.2 安全管理主要岗位及职能部门安全职责

　　1.2.1 项目经理安全职责

　　1）对整个工程项目的安全生产负全面领导责任;

　　2）贯彻执行劳动保护和安全生产的政策、法令、规章制度,结合项目工程特点及施工全过程的情况,制定本项目各项安全生产管理办法,并监督实施;

　　3）健全和完善用工管理手续,录用外包队必须及时向有关部门申报,严格用工制度与管理,适时组织上岗安全教育,要对外联队职工的健康与安全负责,加强劳动保护工作。

　　4）组织落实施工组织设计中安全技术措施,监督项目工程施工中安全技术交底制度和设备、设施验收制度的实施;

　　5）领导、组织施工现场定期的安全生产检查,发现施工生产中不安全问题,组织制定措施,及时解决。对上级提出的安全生产与管理方面的问题,要定时、定人、定措施予以解决;

　　1.2.2 生产经理安全职责

　　1）项目生产经理协助和配合项目经理开展安全生产工作,是安全生产第二责任者。

　　2）坚持生产必须安全的原则,落实安全生产方针、政策和各项规章制度,明确各业务人员的安全生产责任和考核指标;组织实施安全技术措施,进行安全技术交底。

　　3）在施工现场定期进行安全生产检查,对存在的不安全问题,组织制定整改措施。

　　对上级或地方检查提出的安全生产与管理方面的问题,要定人、定时、定措施予以解决。

　　4）认真做好内部专业队和外包队人员上岗教育,以提高安全技术素质,增强自身保护能力。

　　1.2.3 项目总工安全职责

　　1）组织编制施工组织设计、施工方案、技术措施时,要制定有针对性的安全技术措施,并随时检查、监督、落实;

　　2）项目工程应用新材料、新技术、新工艺,要及时上报,经批准后方可实施,同时要组织上岗人员的安全技术培训、教育。认真执行相应的安全技术措施与安全操作工艺、要求,预防施工中因化学物品引起的火灾、中毒或新工艺实施中可能造成的事故；

　　3）主持安全防护设施和设备的验收。发现异常情况应及时采取措施，严禁不合标准的防护设备、设施投入使用;

　　4）参加安全生产检查,对施工中存在的不安全因素,从技术方面提出整改意见。

　　1.2.4 安全员职责

　　1）认真贯彻执行安全生产方针、政策、法规及国家、行业、地方、企业等有关安全生产的各项规定，用规范化、标准化、制度化的科学管理方法，协助项目领导搞好安全施工，创建文明安全工地。

　　2）做好安全生产宣传教育工作，总结交流推广安全先进经验。

　　3）深入施工现场各作业环境，按规定认真监督检查，掌握安全生产状况，纠正违章作业，消除不安全因素，如实填写日检表或记载所发现、处理的不安全问题。

　　4）检查发现的不安全问题除当即指令改正外，还要下书面整改通知，限期改正。

　　5）对违章作业除立即制止外，情节严重的要处以罚款，对安全状况差的队组，提出处罚意见送领导研究处理。

　　6）发现重大险情或严重违章，必须令其停工，迅速撤离危险区，并立即报告有关领导处理后方可复工。

　　7）做好项目工程安全管理基础资料的收集，归档成册，建立健全建设JGJ59-99 标准规定的十项安全管理资料和文明安全达标考核所需资料，建立特种作业工种和工伤事故台帐。

　　8）与分包、劳务作业队安全员共同开展安全检查、监督工作，严格执法。

　　9）发生工伤或未遂事故要立即上报，保护现场，配合事故调查，督促落实预防措施。

　　1.2.5 工长安全职责

　　1）认真执行安全技术措施及安全操作规程,针对生产任务特点,向班组进行书面安全技术交底,履行签认手续,并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查,随时纠正违章作业;

　　2）经常检查所辖班组作业环境及各种设备、设施的安全状况,发现问题及时处理。

　　严格执行安全技术交底,落实安全技术措施,做到不违章指挥，接受安全部门的监督检查,及时安排消除不安全因素;

　　3）定期组织所辖班组学习安全操作规程,开展安全教育活动；

　　4）对工程应用的新材料、新工艺、新技术严格执行申报、审批制度,发现问题,及时停止使用,并上报有关部门或领导;

　　1.2.6 劳务作业队负责人安全职责

　　1）认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程,合理安排班组人员工作,对本队人员在生产中的安全和健康负责;

　　2）按制度严格履行各项劳务用工手续,做好本队人员的岗位安全教育,经常组织学习安全操作规程,监督本队人员遵守劳动、安全纪律,做到不违章指挥,制止违章作业;

　　3）必须保持本队人员的相对稳定,人员变更,须事先向有关部门申报,批准后新来人员应按规定办理各种手续,并经入场和上岗安全教育后方准上岗;

　　4）班前应针对当天任务、作业环境等情况向各工种进行详细的书面安全交底,施工过程中监督其执行情况，发现问题,及时纠正、解决;

　　1.2.7 施工现场班组长安全职责

　　1）认真执行安全交底,合理安排班组人员工作,对本班组人员在生产中的安全和健康负责，有权拒绝违章指挥;

　　2）经常组织班组人员学习安全操作规程,监督班组人员正确使用个人劳保用品,不断提高自保能力;

　　3）班前要对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行检查，如发现问题立即采取改进措施;

　　4）认真做好新工人的岗位教育;

　　5）发生工伤事故时保护好现场并立即上报工长。

　　1.2.8 作业人员安全生产责任

　　1）认真学习，严格执行安全技术操作规程，模范遵守安全生产规章制度；

　　2）积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从安全人员的指导；

　　3）发扬团结友爱精神，在安全生产方面作到互相帮助、互相监督，对新工人要积极传授安全知识，维护一切安全设施和防护用具，作到正确使用，不准拆改；

　　4）对不安全作业要积极提出意见，并有权拒绝违章指挥；

　　1.3 安全保证网络图

　　1.3.1 安全教育制度

　　现场作业人员与施工安全生产责任最为紧密。因此，我公司根据不同的施工作业人员，确定了不同的安全教育内容，并且制定严格的安全教育制度，具体详见安全教育内容表及安全教育体制表。

　　安全教育内容表

　　类别重要性内容

　　安全思想教育安全生产的思想基础尊重人、关心人、爱护人的思想教育

　　党和国家安全生产劳动保护方针、政策教育

　　安全与生产辩证关系教育 三热爱教育

　　协作风格教育

　　职业道德教育

　　安全知识教育安全生产的重点内容施工生产一般流程

　　环境、区域概括介绍

　　安全生产一般注意事项

　　企业内外典型事故案例简介与分析 工种、岗位安全生产知识

　　安全技术教育安全生产技术

　　安全技术操作规程

　　安全法制教育安全生产的必备知识安全生产法规和责任制度 法律上有关条文 安全生产规章制度 摘要介绍受处分的先例

　　安全纪律教育厂规厂纪

　　职工守则

　　劳动纪律

　　安全生产奖惩制度

　　安全教育制度表

　　类别参加人内容要求

　　新工人安全教育新参加施工的实习

　　生、民工、徒工合

　　同工、代培人员、外单位支援的工人安全思想、安全知识、

　　安全纪律教育安全生产制度、安全技术教育

　　岗位安全生产知识、岗

　　位安全操作规程教育须经考试（核）合

　　格后，方准进入操

　　作岗位

　　特殊工种安全教育从事电气、起重、受压容器、锅炉、焊接、车辆驾驶等工种工人一般安全知识，安全技术教育 重点进行本工种安全知识、安全技术教育进行理论与实际考试合格者，持合格证上岗，不合格者补考，仍不合格者取消特殊工种资格

　　新操作法新操作从事新操作法或新重点进行新技术知识、未经教育，不达标

　　岗位安全教育操作岗位的工人新操作方法安全教育 注意事项准不得上岗

　　从事尘毒危害作业工人安全教育从事尘毒危害作业工人重点进行认识尘毒危害、必要的防治知识、防治技术等方面的安全教育未经教育不得上岗

　　各级干部安全教育组织指挥领导人员：正、副经理、总工程师、技术负责人、施工队长、有关科室领导熟悉掌握安全生产知识、安全技术业务知识、安全法规制度等定期轮训

　　1.3.2 安全检查制度

　　安全检查制度和内容详见安全检查制度表，各级安全检查内容表：

　　安全检查制度和内容

　　检查制度检查内容及检查时间参加部门和人员

　　定期安全检查公司每月一次，普遍检查 项目经理部每月四次，普遍检查 元旦、春节"五．一"、"十．一"前，普遍检查由各级主管施工的领导、工长、班组长主持，安全技术部门或安全员组织，施工技术、劳动工资、机械动力、保卫、供应、行政福利等部门参加，工会、共青团配合。

　　季节性安全检查防传染病检查，一般在春季防暑降温、防风、防汛、防雷、防触电、防倒塌、防淹溺检查，一般在春季 防火检查一般在防火期，全年防寒、防冰冻检查，一般在冬季。由各级主管施工的领导、工长、班组长主持，安全技术部门或安全员组织，施工技术、劳动工资、机械动力、保卫、供应、行政福利等部门参加，工会、共青团配合。

　　临时性安全检查施工高峰期、机构和人员重大变动期、职工大批探亲前后、分散施工离开基地之前、工伤事故和险肇事故发生后，上级临时安排的检查基本同上，或由安全技术部门主持

　　专业性安全检查压力容器、焊接工具、起重设备、电气设备、高空作业、由安全技术部门主持，安全管理员及有关人员参加

　　吊装、深坑、支模、拆除、易燃易爆、尘毒、噪音、污染等

　　群众性安全检查安全技术操作、安全防护装置、安全防护用品、违章作业、违章指挥、安全隐患、安全纪律由工长、班组长、安全员、班组安全员组成

　　安全管理检查规划、制度、措施、责任制、原始记录、台帐、图表、资料、报表、总结、分析、档案等以及安全网点和安全管理小组活动。由安全技术部门组织进行

　　公司项目经理部安全检查内容表

　　检查项目检查内容检查方法或要求

　　安全生产制度（1）安全生产管理制度是否健

　　全并认真执行了？制度健全，切实可行，进行了层层贯

　　彻，各级主要领导人员和安全技术人

　　员知道其主要条款

　　（2）安全生产责任制是否落

　　实？各级安全生产责任制落实到单位和

　　部门，岗位安全生产责任制落实到人

　　（3）安全生产的"五同时"执

　　行得如何？在计划、布置、检查、总结、评比生

　　产同时、计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作

　　（4）安全生产计划编制、执行

　　得如何？计划编制切实、可行、完整、及时，

　　贯彻得认真，执行有力

　　（5）安全生产管理机构是否健

　　全，人员配备是否得当？有领导、执行、监督机构，有群众性

　　的安全网点活动，安全生产管理人员

　　不缺员，没被抽出做其他工作

　　（6）新工人入厂三级教育是否

　　坚持了？有教育计划、有内容、有记录、有考

　　试或考核

　　安全教育（7）特殊工种的安全教育坚持

　　得如何？有安排、有记录、有考试，合格者发

　　操作证，不全格者进行补课教育或停

　　止操作

　　（8）改变工种和采用新技术等

　　人员的安全教育情况怎样？教育得及时，有记录、有考核

　　（9）对工人日常教育进行得怎样？有安排、有记录

　　班组安全内容检查表

　　检查项目检查内容检查方法或要求

　　作业前检查(1 )班前安全生产会开了没有？查安排、看记录、了解未参加人员的主要原因

　　(2 )每周一次的安全活动坚持了没有？同上，并有安全技术交底卡

　　(3 )安全网点活动开展得怎样？有安排、有分工、有内容、有检查、有记录、有小结

　　(4 )岗位安全生产责任制是否落实？知道责任制的主要内容，明确相互之间的配合关系，没有失职现象

　　(5 )本工种安全技术操作规程掌握如何？人人熟悉本工种安全技术操作规程，理解内容实质

　　(6 )作业环境和作业位置是否清楚，并符合安全要求？人人知道作业环境和作业地点，知道安全注意事项，环境和地点整洁，符合文明施工要求

　　(7 )机具、设备准备得如何？机具设备齐全可靠，摆放合理，使用方便，安全装置符合要求

　　(8 )个人防护用品穿戴好了吗？齐全，可靠、符合要求

　　(9 )主要安全设施是否可靠？进行了自检，没有发现任何隐患，或有个别隐患，已经处理了

　　(10)有无其他特殊问题？参加作业人员身体、情绪正常，没有发现穿高跟鞋、拖鞋、裙子等现象

　　作业中检查(11) 有无违反安全纪律现象？密切配合，不互相出难题；不能只顾自己，不顾别人，不互相打闹；不隐瞒隐患、强行作业；有问题及时汇报等

　　(12)有无违章作业现象？不乱摸乱动机具、设备；不乱触乱碰电气开关；不乱挪乱拿消防器材；不在易燃易爆物品附近吸烟；不乱丢抛料具和物件；不任意脱去个人防护用品；不私自拆除防护设施；不图省事而省略动作等

　　(13)有无违章指挥现象？ 违章指挥出自何处何人，是执行了还是抵制了，抵制后又是怎样解决的等

　　(14)有无不懂、不会操作的现象？ 查清作业人员和作业内容

　　(15) 有无故意违反技术操作的现象？ 查清作业人员和作业内容

　　(16) 作业人员的特异反应如何？ 对作业内容有无不适应的现象，作业人员身体、精神状态是否失常，是怎样处理的

　　作业后检查 (17)材料、物资整理没有？清理有用品，清除无用品，堆放整齐

　　(18 )料具和设备整顿没有？ 归位还原，保持整洁，如放置在现场，要加强保护

　　(19)清扫工作做得怎样？ 作业场地清扫干净，秩序井然，无零散物件，道路、路口畅通，照明良好，库上锁，门关严。

　　(20 )其他问题解决得如何？ 如下班后人数清点没有，事故处理情况怎样，本班作业的主要问题是否报告和反映了等