篇2：安全培训教育计划、记录及考核合格证明材料

　　安全培训教育计划、记录及考核证明材料

　　********工程有限责任公司

　　管理人员和作业人员20**年度安全培训教育计划

　　为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识。普及职工安全技术知识，增强职工自我防护能力，现根据建筑企业安全生产安全教育的有关规定，制订安全教育制度如下：

　　1、各部门管理人员的培训

　　(1)各部门全体管理人员(包括企业主要负责人)每月要进行两次集中学习、考试一次。

　　(2)学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。

　　(3)学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准。

　　(4)安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。

　　(5)国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。

　　(6)工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。

　　2、施工项目部培训：

　　(1)施工项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度考核一次，有公司安全科负责。

　　(2)培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。

　　(3)对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。

　　(4)掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。

　　3、新工人培训

　　(1)公司对新工人进场进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。

　　(2)项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。

　　(3)班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。

　　4、施工班组培训：

　　(1)施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于2小时。

　　(2)利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。

　　20**年度培训计划

　　HYJZ-JL-10-05

　　序号

　　受培训日期

　　受培训部门

　　参加培训人员

　　培训方式

　　培训内容

　　考核方式

　　备注

　　120**.5

　　各级领导、各部门及项目部

　　公司三类人员、科室人员、项目部技术、质量、安全、材料、施工、预算人员

　　上课

　　安全知识讲座、安全法律法规、安全生产管理、安全生产技术

　　课堂提问

　　1天

　　20**.6

　　班组

　　特种作业人员

　　上课

　　特种施工过程作业指导书

　　课堂提问

　　1天

　　20**.7

　　项目部

　　项目部安全员、施工员

　　现场

　　讲解

　　《建筑机械使用安全技术规程》《设备安全操作规程》

　　实地操作

　　1天

　　20**.8

　　工程部、项目部

　　部门负责人、技术、质量、安全人员

　　上课

　　《中华人民共和国安全生产法》

　　课堂提问

　　1天

　　5

　　20**.9

　　安全科、工程部、项目部

　　安全员

　　现场讲解

　　紧急预案

　　演练

　　1天

　　编制/日期：张剑/20**.5.1

　　批准/日期：石国清/20**.5.1

　　培训记录表

　　HYJZ-JL-05-15

　　时间：20**-5-15

　　培训课程：

　　建筑施工安全知识、安全法律法规、安全生产管理、安全生产技术

　　培训教师：咨询老师

　　地点：公司会议室

　　培训方式：上课

　　参加培训人员签到(共26人)：

　　培训内容摘要：

　　1、

　　施工现场目前执行的安全方面的规范;

　　2、

　　文明施工对施工场地的要求;

　　3、

　　施工现场项目经理、管理人员一般安全知识;

　　4、

　　安生生产方针、必要性及工伤事故管理;

　　5、

　　安全检查的标准;

　　6、

　　建设工程安全生产管理条例。

　　分个讲解以上问题

　　考核方式：

　　√

　　提问

　　试卷考试

　　实地演练

　　演练

　　合格率：100%

　　培训效果评价：通过培训现场提问，问题回答正确率在85%以，均合格，达到培训的要求和效果。

　　考核人：

　　培训记录表

　　HYJZ-JL-06-15

　　时间：20**-6-15

　　培训课程：

　　特种施工过程作业指导书

　　培训教师：咨询老师

　　地点：公司会议室

　　培训方式：上课

　　参加培训人员签到(共

　　7人)：

　　培训内容摘要：

　　1、

　　各工种岗位安全职责和要求;

　　2、

　　各工种岗位操作时偏离规定的运行程序可能导致的后果;

　　3、

　　各工种岗位应急与响应常识;

　　4、

　　各工种岗位作业时对环境和安全的影响;

　　5、

　　安全技术技能培训。

　　分个讲解以上问题

　　考核方式：

　　√

　　提问

　　试卷考试

　　实地操作

　　演练

　　合格率：100%

　　培训效果评价：通过培训实地操作，均合格，达到培训的要求和效果。

　　考核人：

　　培训记录表

　　HYJZ-JL-07-15

　　时间：20**-7-15

　　培训课程：

　　《建筑机械使用安全技术规程》《设备安全操作规程》

　　培训教师：咨询老师

　　地点：工地

　　培训方式：现场讲解

　　参加培训人员签到(共

　　18人)：

　　培训内容摘要：

　　1、

　　建筑机械使用安全技术规程;

　　2、

　　设备安全操作规程;

　　对以上内容进行现场讲解

　　考核方式及成绩：

　　提问

　　试卷考试

　　√

　　实地操作

　　演练

　　合格率：100%

　　培训效果评价：通过培训进行现场操作，均合格，达到培训的要求和效果。

　　考核人：

　　培训记录表

　　HYJZ-JL-08-15

　　时间：20**-8-15

　　培训课程：

　　中华人民共和国安全生产法

　　培训教师：咨询老师

　　地点：公司会议室

　　培训方式：上课

　　参加培训人员签到(共

　　15人)：

　　培训内容摘要：

　　1、

　　建筑企业安全生产法规、政策;

　　2、

　　公司安全活动制度及纪律;

　　3、

　　爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动防护用具;

　　4、

　　各岗位容易发生安全事故的不安全因素及其防范对策;

　　5、

　　各岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求;

　　6、

　　工作中违反安全操作制度和纪律的处罚。

　　分个讲解以上问题

　　考核方式及成绩：

　　提问

　　试卷考试

　　实地操作

　　√

　　演练

　　合格率：100%

　　培训效果评价：通过培训现场提问，问题回答正确率在85%以，均合格，达到培训的要求和效果。

　　考核人：

　　培训记录表

　　HYJZ-JL-09-15

　　时间：20**-9-15

　　培训课程：

　　紧急预案

　　培训教师：咨询老师

　　地点：公司会议室

　　培训方式：上课

　　参加培训人员签到(共

　　6人)：

　　培训内容摘要：

　　紧急预案理论知识讲解

　　考核方式及成绩：

　　提问/考核

　　试卷考试

　　√

　　合格

　　不合格

　　合格率：100%

　　培训效果评价：通过培训演练紧急预案，均合格，达到培训的要求和效果。

　　考核人：

　　合格证书

　　同志在20**年度的企业安全生产培训考核中成绩合格

　　特颁此证!

　　********工程有限责任公司

　　20**年10月8日

　　合格证书

　　同志在20**年度的企业安全生产培训考核中成绩合格

　　特颁此证!

　　********工程有限责任公司

　　20**年10月8日

　　合格证书

　　同志在20**年度的企业安全生产培训考核中成绩合格

　　特颁此证!

　　********工程有限责任公司

　　20**年10月8日

篇3：安徽省职业技能鉴定考评人员培训总测试

　　单选题

　　1.理论知识题库鉴定点数量要有400

　　2.国家题库中理论知识逐步采用客观试题，以选择题为主，判断题为辅

　　3.不属于职业技能命题鉴定测评工具体系组卷模型

　　4.各地区、各部门在组织题库中已有职业技术鉴定时，一律从(国家题库)提取试题

　　5.20**年新版《中华人民共和国职业分类大典》，中类75

　　6.计算机高新技术考试，获得操作员、高级操作员，视同 技师 高级技师

　　7.国家职业标准中工作要求，从(知识)和(技能)两个方面

　　8.考评人员职业道德基本原则公正

　　9.国家职业标准的核心部分工作要求

　　10.国家规定对考评人员实行年度考核和评议

　　11.职业技能鉴定专家委员会实在人社部行政部分指导和部职业技能鉴定中心(直接)领导下，为国家职业技能鉴定工作提供专业技术指导、咨询、评审及其他技术服务的(全国性)专家工作机构

　　12.标准化理论知识试卷题量200

　　13.考评人员职业道德的基本原则是公正原则，基本要求是公平正直，没有偏私

　　14.考生参加鉴定的必备条件

　　准考证

　　身份证

　　15.国家统筹协调职业技能鉴定工作的综合管理部门

　　国务院劳动保障行政部门

　　16.国家职业标准制定的原则

　　整体性、等级性、规范性、实用性、可操作性

　　17.职业技能鉴定命题质量评价的目的不包括

　　促进职业技能鉴定命题管理的规范化

　　18.以下属于鉴定内容目标体系的是

　　12345

　　19.职业技能鉴定命题的理论依据

　　测量学基础

　　20.建立国家职业资格证书制度的意义不包括

　　落实国家人力资源开发的目标

　　21.下列对考评人员的权利的说法不正确的

　　考评人员在发现考评现场违纪行为时应交由考评组长处理

　　22.考评组成员轮换制度每次轮换不得少于()

　　轮换采取

　　三分之一 不定期

　　23.树立国家职业资格证权威性的关键在于

　　完善鉴定工作的质量督导制度和社会监督机制

　　24.我国职业标准分为知识和技能两部分，属于知识部分的类型

　　24识记和应用

　　25.考评员分为

　　考评员和高级考评员

　　26.以下属于考评人员职业道德规范的是

　　1234

　　27.职业技能鉴定专家委员会实行委员，由()审定()聘任制

　　人社部职业技能鉴定中心

　　28.国际证书在我国办理注册，应向(人力资源与社会保障部)提出申请

　　29.20**年，人力资源与社会保障部废止了以下哪部与职业技能鉴定相关的法律《招用技术工种从业人员规定》

　　30.决定我国国家职业资格证书制度属性的因素不包括

　　它是我国社会生产方式和就业方式发展的必然结果

　　31.以下哪种因素不会影响职业技能鉴定质量

　　考生技能水平

　　32.国家职业资格的等级分为

　　初、中、高级、技师、高级技师

　　33.以下关于考评人员的任务说法不正确的是

　　按照评分标准和要求，经多人协商对鉴定结果进行评审

　　34.以下不属于题库的技术要素的是

　　国家题库计算机管理系统

　　35.下列行为符合阅卷评分管理要求的是

　　质量督导人员对阅卷评分过程进行监督检查

　　36.职业技能鉴定命题是指以国家(职业标准)为内容依据，按照(标准参照考试)考试命题规则，标志用于鉴定考试的试题试卷过程

　　37.职业技能鉴定是一项技术性、政策性很强的工作，同事，职业技能鉴定制度也会随着技能鉴定实践的发展不断地改进和完善，因此考评人员要做到

　　钻研技术

　　精益求精

　　38.考评人员资格培训的主要内容是

　　职业技能鉴定理论及相关政策与专业技能

　　39.职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行(客观公正)，科学规范的评价与认证

　　40.为帮助考评组成员熟悉档次考核鉴定职业的标准和考核鉴定项目、内容、要求、考评方法及评分标准，规定考评员执行考评任务实行(集训)制度

　　41.职业技能鉴定的组织形式分为(统一组织

　　非统一组织)形式

　　42.在鉴定过程中出现有争议的技术问题时，由(考评组组长)负责最终裁决

　　43.以下哪一行为未违反考评员守则

　　对鉴定结果进行独立评审

　　44.我国职业技能鉴定制度发生根本性转折的历史时期是

　　转轨阶段

　　45.职业资格证书的生效日期是

　　发证日期

　　46.职业道德的基本内核是

　　职业道德规范

　　47.在考评人员管理中建立(奖惩机制)，有利于提高考评员素质和纯洁考评员队伍

　　48.我国第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于1999

　　49.职业技能的养成不同于知识学习的特点在于

　　职业技能一定要在具体工作实践中或模拟条件下的实际操作中进行训练和培养

　　50.(《劳动法》)确立了职业分类、职业标准、资格证书以及职业考核鉴定机构的法律地位

　　51.以下推行国家职业资格证书制度的主要措施中不符合实际的是

　　加大工作力度，提高职业标准

　　52.通用工种职业技能鉴定所经(职业技能鉴定指导中心)资格审查合格后，报(劳动保障行政部门)审批并核发《职业技能鉴定许可证》

　　53.影响理论知识试题质量的主要因素是

　　考核内容和考核方式的有效性

　　54.由职业技能鉴定领域的内容专家根据培训考核要求文件直接编制试题、试卷的命题模式称为

　　经验型命题

　　55.为确保鉴定质量，以下工作中不可取的是

　　鼓励行会组织通过自由竞争开展鉴定工作

　　56.以下属于职业技能鉴定考务管理工作内容的是

　　对报名人员进行资格审查

　　57.为督促考评人员不断提高自身的技能和鉴定水平，自觉加强职业道德修养，国家规定对考评人员实行(年度考核和评议)制度

　　58.模式型命题是指按符合(测量学)要求的命题工作模式进行试题和试卷编制过程

　　59.操作技能的基本特征不包括

　　内容的规范性

　　60.我国工人技术等级标准建立于(50)年代初期，是从(原苏联)移植的

　　61.(职业技能鉴定质量保证系统)是职业技能鉴定工作的核心，是国家职业资格证书制度的生命线

　　62.对职业技能鉴定命题工作中涉及的主要技术因素给与界定和说明，并给出必要的技术要求、操作方法和实现步骤的是

　　国家职业技能鉴定命题技术标准

　　63.以下属于职业技能鉴定命题质量评价的内容的是

　　1235

　　64.下列行为不符合考评人员职业道德规范的是

　　根据个人经验和喜好对鉴定对象进行考核

　　65.党的(十四届三中全会)《*中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定首次提出》中首次提出“要制定各种职业资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”

　　66.以下不属于考评人员守则的是

　　廉洁公正、爱岗敬业、精益求精

　　67.(《职业技能鉴定工作细则》)对鉴定所、考评人员、试题、考务、证书等五大质量控制核心环节的工作程序作了明确规定，并对上述环节中劳动行政部门、职业技能鉴定指导中心和鉴定所得工作职责做了比较详尽的描述

　　68.考评人员的聘任期为1-3年

　　69.在企业职工、职业学校毕业生、个体私营企业从业人员、乡镇企业从业人员、高等院校毕业生等方面拓展职业资格证书的覆盖范围有利于

　　逐步实行中央提出的两种证书制度并重的目标

　　70.考评员由本专业的工程技术人员和技师、高级技师担任，其中技师、高级技师不少于五分之一

　　71.下列不符合职业技能鉴定试卷管理规定的是试卷交由普通印刷厂印制

　　72.高级考评员应具备(高级技师或高级专业技术职务)资格，并取得考评员资格(一)年以上

　　73.考评人员职业道德的内在精神是奉献

　　74.考评人员在同一职业技能鉴定所内连续从事考评工作不能超过3次

　　75.职业技能鉴定的特点以职业活动为导向，以实际操作为主要依据

　　76.职业技能鉴定工作质量标准是客观，公正，科学，规范

　　77.通过文字论文形式间接地对鉴定对象应用和解决问题的能力进行考评的方式称为阅卷法

　　78.实施职业技能鉴定时，要实行质量督导制度，以下关于质量督导员说法不正确的是督导员负责裁决有争议的技术问题

　　79.考评人员的管理试行聘任制

　　80.职业技能鉴定的主要工作领域是12345

　　81.经鉴定中心按高级工以上标准命题的企业局级竞赛前(3)名的高级工选手可直接授予技师资格

　　82.考评人员资格考核一般由(省级和行业职业技能鉴定指导中心)组织实施

　　83.考评人员上岗前必须进行资格培训，原则上应采取(分职业)的方式

　　84.我国的资格证书制度属于国家职业资格证书制度

　　85.职业资格证书采取(16)位代码

　　86.通用职业考评人员证卡由(省级职业技能鉴定指导中心)颁发

　　87.工种是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工艺技术的特征或服务活动的特点而划分的工作种类，下面不属于工种的是(钻井司钻)

　　88.职业技能鉴定工作需要落实以(质量)为核心抓管理的工作方针

　　89.各省、自治区、直辖市的鉴定工作计划由(省级职业技能鉴定指导中心)制定

　　90.考评人员的基本义务不包括

　　考评前参加集训

　　91.通过书面文字或图表(音像)组成的试卷对鉴定对象技能所需知识以及应用能力等进行考评，属于以下哪种考评方法问卷法

　　92.考生参加鉴定的必备证件是准考证

　　身份证

　　93.下列哪一行为违反了职业技能鉴定考务管理原则拒绝考生复查成绩的申请

　　94.职业道德的特点是123

　　95.职业技能鉴定测量学基础对命题工作在技术指标体系方面的要求是建立命题技术标准

　　96.国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。其中(工作要求)是国家职业标准的核心部分

　　97.职业技能鉴定技术指导的主要内容有12345

　　98.以若干局部或种类的美发项目对美发师进行考评，对其操作过程和完成的结果进行质量评价，使用的是(操演法)考评方法

　　99.由于考评结果直接影响到鉴定对象的个人利益，为避免权钱交换意识对破坏鉴定工作的严肃性和公正性，要求考评人员要(廉洁公正)

　　100.职业技能鉴定测量学基础对命题工作在鉴定内容目标体系方面的要求是建立鉴定命题考核标准

　　101.国家职业技能鉴定采取(政府方针政策)指导下的(社会化)管理体制

　　102.国家职业技能鉴定(《职业分类大典》、国家题库、质量管理体系)共同成为近年来在鉴定技术方面取得重要进展的标志

　　103.通过现场(全真、半真、模拟)技能操作完成考核项目运用了(操作类)考评技术

　　104.职业分类是以(工作性质的同一性)为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类

　　105.考、评双方直接对话对鉴定对象知识和技能能力进行考评运用的是口试法

　　106.职业道德是人们在(职业活动)中应遵循的特定职业规范和行为准则

　　107.国家规定职业资格证书由(人力资源和社会保障部)统一印制

　　108.考评人员的证卡由(人力资源和社会保障部)统一样式

　　109.以下工作，属于实施鉴定阶段的是(123)

　　110.职业技能鉴定国家题库由(人社部总库、行业分库、地方分库)组成

　　111.职业技能鉴定的(标准参照)性质，决定了职业技能鉴定命题内容应以国家职业标准为依据，命题方法应遵循(标准参照)测验命题技术规则的特点

　　112.军队技术兵种职业技能鉴定由(解放军总参谋军务部)负责综合管理

　　113.保证职业培训和技能鉴定工作适应社会发展需要的前提条件是建立以职业活动为导向，以职业技能为核心的职业标准体系

　　114.职业技能鉴定申报表第一联应交与职业技能鉴定所(站)

　　115.国家职业标准制定工作包括：，下列排序正确的是1426375

　　116.我国职业分类的技术原则是工作性质的同一性

　　117.职业技能鉴定工作的组织实施与指导协调机构是职业技能鉴定指导中心

　　118.考评员对考评现场的违纪行为可以做出的处理决定包括1234

　　119.操作技能试题库鉴定点数量要不少于(20)个，每个鉴定点下题量要不少于(2)

　　120.实施职业技能鉴定的考试和考核的场所是(职业技能鉴定所)

　　121.考评员应具备(高级以上职业资格或中级以上专业技术职务)资格

　　122.考评员必须在(取得考评人员资格的人员)聘用

　　123.考评员需要不断学习，探索灵活多样的考评技术和方法，以适应科学技术与劳动方式的变化与发展，体现了考评工作(变化性和创新性)的特征

　　124.操作技能命题的最基础工作是(操作技能考核内容结构表)

　　125.笔试和面试并用是(论文类)考评技术的基本特点

　　126.考评员资格考核公共知识部分采用试卷的形式进行，这种考核方式属于(综合类)考评种类

　　127.将收集来得意见信息和评价过程中收集来得信息进行分类、计算和总结可以利用职业技能鉴定试题评价系统的(试题分析)模块

　　128.职业技能鉴定命题操作模型是依据技术模型确定的(命题技术环节及其逻辑程序)

　　129.以下不属于职业分类基本内容的是(任职标准)

　　130.职业技能鉴定组织实施系统包括(行政管理)系统和(技术支持服务)系统

　　131.职业技能鉴定考评人员是指在规定职业(含工种，下同)、登记和类别范围内，按照统一(考核方法)、(职业标准)及(考核要求)，对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员132.下列行为不符合考务管理要求的是记分员计算与登录的考生成绩没有校对

　　133.推行国家职业资格证书制度必须坚持(社会效益第一、质量第一)基本原则

　　134.职业技能鉴定证书核发的依据是(职业技能鉴定合格人员名册)，由(职业技能鉴定所)依据考核结果编制

　　135.职业资格证书照片处贴本人(2寸黑白)照

　　136.鉴定要素由大至小分为多个层次，目前国家题库设计最多为(6级)

　　137.职业技能鉴定命题包括，基本步骤应该是362154

　　138.职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，下面不属于职业的是钻井柴油机工

　　139.职业资格是社会经济部门或行业根据某一职业的工作目标和任务，对从事这一职业的人员提出必备的专业知识(职业技能)和工作能力的基本要求

　　140.以下不属于劳动保障部对技师考核标准和考核方式的改革内容是(国家一级技能竞赛获奖者可直接授予高级技师资格)

　　141.考评人员职业道德的特色在于(精益求精)

　　142.以下属于鉴定内容目标体系的是(1235)

　　143.从职业技能鉴定的本质来分析，我们得出的结论是(职业技能鉴定是标准参照性考试)

　　144.只有用标准和规范加以约束，考评质量才能得到控制，这就决定了考评工作(标准型和规范性)的特征

　　145.行业特有职业(工种)技能鉴定站条件标准由(行业部门(集团公司)职业技能鉴定指导中心)制定

　　146.职业技能鉴定技术督查是指(上级职业技能鉴定指导中心)对(下级鉴定中心、鉴定所以及考评人员)进行的督查

　　147.下列项目属于考评员工作任务的是参加考评

　　148.我国职业技能鉴定的认证原则是(第三方认证)

　　149.考评人员职业道德的基本原则是公正

　　150.国家职业技能鉴定工作注重(社会)效益，实行(有偿)服务

　　151.职业的性质不包括个体性

　　152.20**年颁布的新版《中华人民共和国职业分类大典》中将我国社会职业划分为8个大类、(75)个中类、434个小类、1481个职业

　　153.鉴定点的重要程度一般用(*、Y、Z*)表示，代表重要程度高的核心要素是

　　154.职业技能鉴定机构主要包括职业技能鉴定指导中心和职业技能鉴定所

　　155.职业技能是指人在职业活动范围内需要掌握的技能。我们以它是否与(就业活动)相关来界定

　　156.国家职业标准要按照(以职业活动为导向、以职业技能为核心)的组织指导思想来制定

　　157.职业技能鉴定是按照国家规定的(职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构)，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动

　　158.为从制度上杜绝不公平现象的出现，国家规定考评员执行考评任务时实行(回避)制度

　　判断题

　　1.职业技能鉴定指导中心对考评人员的年度考核和评议结果是决定是否续聘考评人员的依据(×)

　　2.考试现场巡视人员由劳动保障部门和职业技能鉴定指导中心派遣(√)

　　3.考试现场须张贴考场分布、考场编号、考试职业种类等示意图以及考场规则和考生须知(√)

　　4.考评员在参与考评活动时，如与鉴定对象存在亲属、朋友关系，应本着公正原则对其进行考核(×)

　　5.推行国家职业资格证书制度要按照面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量的工作方针来开展工作(√)

　　6.职业技能鉴定资格审查实行三级负责制，由考生单位或培训机构对考生进行资格初审(×)

　　7.考评人员经鉴定实施单位同意可跨职业、等级和类别承担考评活动(×)

　　8.统一组织形式职业技能鉴定是指命题标准和水平具有一致性的鉴定形式(×)

　　9.鉴定要素细目表主要包括层次结构和特征参数两方面内容，特征参数是对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注(√)

　　10.我国职业技能鉴定工作的管理和组织实施机构是人社部职业技能鉴定中心(×)

　　11.考评工作具有技术性和复杂性的特征(√)

　　12.公平正直是考评人员职业道德的基本原则(√)

　　13.我国国家职业资格证书制度实行的是靠行业权威力量推行的管理模式(×)

　　14.理论知识试题基本特征参数包括层次属性、题目-目标一致性、题型、难度、难度等级、区分度和认识层次等(√)

　　15.上级劳动保障行政部门对下级劳动保障行政部门，劳动保障行政部门对职业技能鉴定机构执行国家法律、法规的情况进行的督察属于行政督察(√)

　　16.国务院及省级劳动保障行政部门是国家统筹协调职业技能鉴定工作的综合管理部门(×)

　　17.考评员聘任期满后继续聘用的，无需再培训和换发证卡(×)

　　18.考评员在鉴定结束后，无特殊情况无需递交考评报告(×)

　　19.职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报(√)

　　20.技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主，以评为辅”的考评方式(×)

　　21.初、中、高级职业技能的考核和评审只能由考评员承担(×)

　　22.“以职业活动为导向，以职业技能为核心”是制定国家职业标准的指导思想(√)

　　23.考评员聘任期满后，需收回原有证卡或换发证卡(√)

　　24.按答案是否唯一，评分者本人的主观意愿是否影响评分等因素，题型可以分为客观题和主观题两种类型(√)

　　25.职业技能鉴定测量学基础对命题工作在命题步骤与试题编制方面的要求是建立专门的组卷模型和试卷模版(×)

　　26.职业技能鉴定的测量学特点就是，依据事先确定的职业活动内容及其水平标准对考生职业技能进行评定(√)

　　27.操演法主要分为现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法三种方式，我国职业技能鉴定考核统一使用典型作业法进行(×)

　　28.遗失证书补证的证书编码使用新编码(×)

　　29.以论文、抽签题目和音像片等为测试中介题目对鉴定对象测试结果进行评价的方法成为阅卷法(×)

　　30.行业特有职业(工种)技能鉴定管理由行业部门(集团公司)劳动保障工作机构负责(√)

　　31.理论知识题库每个鉴定点下题量不得少于6道，其中选择题的题量应不少于2道(×)

　　32.职业技能鉴定领域的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平(√)

　　33.职业技能鉴定工作中要加强劳动保障部门与行业主管部门(集团公司)的协作与配合，实行条块结合的原则(√)

　　34.秘书职业资格考试通过试卷对鉴定对象的知识能力进行考评，这种考评方式被称为问卷法(√)

　　35.企业职工、职业院校毕业生职业技能鉴定工作应坚持社会化管理与企业生产经营、职业院校教学等实际情况相结合(√)

　　36.职业技能鉴定测量学基础对命题工作在保证试卷内容与职业标准间确切映射关系方面的要求是建立统一规范的试题资源(√)

　　37.国家职业标准属于管理标准(×)

　　38.职业技能鉴定高级考评员可以根据个人经验对职业技能鉴定对象进行考核、评审(×)

　　39.职业资格可以分为从业资格和执业资格(√)

　　40.国家职业标准的实用性原则是指国家职业标准的内容，特别是技能要求要具体明确，能量化的一定要量化(×)

　　41.考评人员在同一职业技能鉴定所内不能连续超过三次从事考评工作，考评组成员定期轮换不能少于二分之一(×)

　　42.一个职业包括几个工种，每个工种又都包括几个岗位(×)

　　43.职业资格证书制度对于全面提高劳动者素质具有重要作用，是连接培训与就业的重要桥梁和纽带(√)

　　44.确定命题步骤的原则一是命题步骤的理论依据可靠性和技术手段的科学性，二是强调命题步骤本身的有效性和可行性(√)

　　45.考评人员有权拒绝任何单位和个人提出更改鉴定结果的非正当要求(√)

　　46.取得考评员资格一年以上的考评员就可以取得高级考评员资格(×)

　　47.考评人员取得考评员资格后不需要培训便可参与考核活动(√)

　　48.职业技能鉴定专家委员会下设三个专家组织机构，分别是职业道德指导委员会、职业技能技能鉴定技术方法委员会、国家职业技能鉴定专业委员会(√)

　　49.国家职业标准在整个国家职业资格体系中，具有重要的引导作用(√)

　　50.职业就是从业人员为获取劳动报酬所从事的社会工作类别(×)

　　51.客观公正地实施鉴定考核，保质保量的完成鉴定考评任务是考评人员的基本义务(√)

　　52.职业技能鉴定测评工具体系确定了职业标准中所要求考核的能力结构，及其具体要求范围和水平(×)

　　53.做好职业技能鉴定工作既要做到地方与行业部门管理条块结合，又要做到行政管理与技术管理相结合(√)

　　54.我国的职业资格等级制度建立于调整阶段(√)

　　55.同一考评人员可以对多种职业(工种)、等级和类别的职业技能鉴定对象进行考核、评审(×)

　　56.职业技能鉴定所对申报鉴定的考生资格审查合格后发放准考证(×)

　　57.技师、高级技师职业技能的考核和评审只能由高级考评员承担(√)

　　58.未通过年检的鉴定所(站)，应撤销其鉴定许可(×)

　　59.任何部门、个人不得干预考评结果(√)

　　60.职业技能鉴定所的年检与评估由省级劳动保障行政部门和国务院行业部门劳动保障工作机构组织实施(×)

　　61.职业技能鉴定工作要贯彻统一鉴定所条件、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理和统一证书核发办法的“五统一”的质量管理原则(√)

　　62.考评人员的工作流程是：接受考评任务和考前培训-实施知识和技能考评-评审鉴定结果与总结考评工作及建议(×)

　　63.职业技能鉴定考务管理就是在鉴定实施过程中对考场和监考人员的管理(×)

　　64.职业技能鉴定专家委员会根据工作需要，按职业(工种)分别设立专业委员会，并组建地区(行业)分会(×)

　　65.职业标准技能部分分为操作型、技巧型、应用型和心智型(×)

　　66.职业产生于劳动分工(√)

　　67.奉献是考评人员职业道德的特色(×)

　　68.职业技能鉴定属于常模参照性考试(×)

　　69.省级或行业职业技能鉴定中心可以根据需要聘用高级技师担任考评员(×)

　　70.职业技能鉴定工作的质量标准是客观、公正、权威、规范(×)

　　71.国家职业资格证书是反映劳动者专业知识和技能水平的证明，是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的重要凭证(√)

　　72.以《劳动法》为依据，我国建立了政府行政管理体系为依托的各级职业技能鉴定机构，在全社会实行职业技能鉴定的行政化管理(×)

　　73.职业道德是一般社会道德的特殊表现形式(√)

　　74.我国现行的职业资格证书制度是国家证书制度的主体(√)

　　75.实施职业技能鉴定时，须派遣质量督导人员负责监督鉴定工作的质量环节并提出评价意见(√)

　　76.树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求(√)

　　77.《国家职业标准制定技术规程》规定了制定国家职业标准的一般工作程序(√)

　　78.职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类(√)

　　79.职业技能鉴定指导中心抽调考评员组成考评组后直接进行考评活动(×)

　　80.推行国家职业资格证书制度必须坚持质量第一，经济社会效益并存的原则(×)

　　81.自觉约束好自己的行为，严格按章办事，自觉接受监督，体现了考评员公平公正，廉洁自律的职业道德规范(√)

　　82.国家职业标准技术规程是按照职业功能分析法，参照国际先进技术和经验设计制定，体现了以职业活动为导向，以职业技能为核心的原则(√)

　　83.经验型命题有利于使编制的试题和试卷具有形式等效性和内容等效性(×)

　　84.考务管理的公正性，就是使用相同的考核方式和试卷对所有考生进行考核(×)

　　85.特有职业考评人员证卡由职业技能鉴定中心统一颁发(×)

　　86.我国所有职业都有5个资格等级(×)

　　87.考评人员职业道德的基础是廉洁公正(√)

　　88.考评员聘任期满后不再聘用(×)

　　89.对于违反规定的考评人员可取消其考评资格，收回其考评员资格证卡(√)

　　90.国家职业标准初稿由职业技能鉴定专家委员会进行初审(×)

　　91.职业技能鉴定所实行《职业技能鉴定许可证》制度(√)

　　92.高级考评员可承担本职业任一级别的职业技能考核与评审工作(√)

　　93.考评组长应具有一定的组织管理能力和一年以上的职业技能鉴定考评工作经验(√)

　　94.职业技能鉴定的行政管理系统是各人民政府劳动保障行政部门(×)

　　95.职业技能鉴定命题等值性评价是指试题之间和试卷之间进行绝对等值性评价的活动(×)

　　96.为保证理论知识试题考核内容的有效性，试题内容要向强调知识体系的完整性和内在关联性的学科化方向发展(×)

　　97.非统一组织形式职业技能鉴定针对性强，能够适应鉴定对象在实践、地点或其他方面的特殊要求(√)

　　98.国家职业标准由职业技能鉴定中心组织制定并统一颁布(×)

　　99.实现对职业技能鉴定误差的控制，需要保证职业技能鉴定考务管理工作质量(√)

　　100.国家职业技能鉴定采取政府方针政策指导下的社会化管理体制(√)

　　101.操作技能命题组卷结果分为考核准备通知单、考核试卷和考核评分记录表三部分(√)

　　102.职业技能鉴定命题的技术包含三个领域的内容：命题的理论依据、命题的技术要求、命题的实施方案(√)

　　103.职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性的特征(√)

　　104.国家题库的优点是科学、有效、稳定(√)

　　105.职业技能鉴定是按照行业规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动(×)

　　106.培训是基础，鉴定是手段，就业是方向，提高劳动者素质是最终目的(√)

　　107.对于实际技能鉴定结果，考评小组组长在征得多数考评员同意的基础上，可以更改鉴定结果(×)

　　108.我国职业分类基本结构采用树状结构逐层细分为大类、中类和小类(×)

　　109.国家职业技能鉴定专家委员会地区(行业)分会由各省、自治区、直辖市或国务院有关行业部门(集团公司)职业技能鉴定指导中心根据需要组建(√)

　　110.国家职业技能鉴定通常实行定期鉴定制度，由省、行业部门职业技能鉴定指导中心安排鉴定公告的发布(√)

　　111.考务管理工作的主要内容包括：制定鉴定实施计划及发布鉴定公告、报名管理、考场管理、试卷管理、鉴定实施过程管理、阅卷评分、职业技能鉴定信息统计和收费管理(×)

　　112.考评员在评定成绩时应严格按照评分标准及要求(√)

　　113.推行国家职业资格证书制度要与就业制度、职业培训以及企业劳动人事制度和工资制度改革相衔接(√)

　　114.考评技术有综合、现场操作和论文三个类别(√)

　　115.我国的职业技能鉴定以职业标准为导向，以实际操作为主要依据，以第三方认证原则为基础(√)

　　116.开始阅卷评分前，考评组长应召集考评人员统一对评分标准的认识，进行合理分工，保证鉴定质量(√)

　　117.职业道德具有多变性和时代性(×)

　　118.考评人员资格考核采用百分制，公共知识和专业技能平均分达60分为及格(×)

　　119.职业技能鉴定的行政管理系统是各级人民政府劳动保障行政部门(×)

　　120.考评人员职业道德的内在精神要求考评员要廉洁公正(×)

篇4：新进职工入职培训心得体会

　　新进职工入职培训心得体会

　　我有幸成为了***公司的一员，并在月末参加了公司组织的新员工入职培训。这次培训虽然短暂却非常宝贵，对我们这些刚迈出大学的新员工而言，可说是职业生涯道路上的一盏重要指引灯。

　　培训会上，领导们的讲解深入浅出、语重心长，这些不仅凝聚着他们多年工作的宝贵经验，体现着他们认真负责的精神，也包含了对我们新人的关怀、爱护及期望。这次培训解答了我入职以来的一些迫切需要解答的问题，也为我今后更好地开展工作打下了良好的基础。以下是此次培训后我的一些心得体会：

　　一、明确角色，加快转变

　　走出校园，进入社会，需要我们尽快地适应新的工作岗位、投入到职业角色当中，如此，才能承担起相应的社会责任，并在今后为单位作出应有的贡献。我们可以多深入了解单位、部门等的情况，多向各位同事们沟通和交流，以便逐渐融入我所的文化及这个大家庭中。刚刚毕业，或许我们还是会有些许的迷茫，各个方面的表现还是稍显稚嫩和欠缺，但我相信，在这个努力转变的过程中，我们会成长起来，从量到质，完成我们从学生到工作人员、学校到工作单位、学习到工作的三个转变。

　　二、加强业务，不断学习

　　人生的学习是永无止境的，尤其当我们身处在这样一个知识大爆炸的时代，尤其是从事环境保护这种需要运用多学科知识成果解决问题的工作，学习的重要性愈发明显。入职培训其实也是一个学习的过程，在此过程中，我们对公司的情况有了大概的了解，知道了公司里的规章制度，懂得了今后处理业务需要通过哪些程序等，还对***的流程及注意事项有了初步的感性认识。在短短的培训期间，我们就已经接受到了大量需要学习的信息，这些都需要我们在今后不断地体会。而在今后的工作中，我们更需要发挥学习的主动性，勤学好问，并且结合工作实践融会贯通。只有这样，才能提升我们的业务水平和实际工作能力，更好地爱岗敬业，做到与时俱进、奋发有为。

　　三、积极进取，做好规划

　　没有清晰的目标，就没有强大的工作动力，也就很难获得成就感并实现个人的职业理想和价值。入职初期，就想取得一番惊天动地的成就是不现实的，我们不能好高骛远，但也不能浑浑噩噩、无所事事。我们应该立足实际逐步制定合适的短期目标和长期目标，做好规划并不断完善，朝着既定的目标不断积极进取，不断缩短现实和理想的差距，并在争取对单位的**事业有所贡献的同时不断挖掘个人潜力，努力把自己培养成为复合型、创新型的**人才。

　　四、清廉务实，防微杜渐

　　在物欲横流的今天，人人都面临着金钱、权利甚至美色的诱惑，一些人在利益的驱使下突破了道德原则的底线，迷失自我，最终倾家荡产、锒铛入狱。作为刚出校园的青年人，我们缺乏社会经验，面对各种各样的诱惑，容易对社会乃至人生产生怀疑和困惑，正因如此，我们更要加强自身修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，正确看待社会和自己。我们应该树立大局意识，平衡大我和小我的关系，如李书记所说的，“应具备强烈的责任意识，把个人的理想追求和国家的环保事业结合好”，发扬团结谦让、清廉务实的风格，时刻提醒自己不犯错，做到防微杜渐，才能最终把握好人生的方向。

　　综上，经过系统的培训，我对***乃至自己今后的发展有了更为清晰的认识。我将以这次培训为起点，在以后的工作中，养成良好的工作、学习和生活习惯，形成正确的人生态度，发挥应有的作用，踏踏实实、一步一个脚印地在自己的岗位上做出应有的贡献。脚踏实地，无悔于青春;敬业奉献，忠诚于**事业，这不仅是我对人生的规划，也是我对单位的承诺。

篇5：春幼儿园园本培训计划

　　幼儿园园本培训工作计划

　　20**.02——20**.12

　　一、指导思想

　　认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，坚持以师德建设为中心，以提高教师内涵为目标，以“促进教师专业发展、提高教学质量”为工作重心，以现代化教育观念为指导，注重教师教育观念的转变与更新，培养教师创新精神和实践能力，做好新、老教师的交替工作，提高保教质量，促进幼儿园整体办园水平提升。

　　二、园本培训目标

　　1.提高教师的理论水平。本年度，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质的提高。

　　2.树立正确的教育理念。通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

　　3.提升教师的专业技能。我园的园本培训，将从园本课题研究方面入手，引导教师掌握基本技能技巧，促进教师专业技能的提高。

　　三、具体措施

　　1.学习领会“指南‘精神实质，更新教师的教育观念，提高专业水平。

　　2.通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

　　3.鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

　　4.开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

　　5.以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

　　6.积极探索“有效教学”，提高教研的科学性、实践性。

　　7.师徒结对，以老带新。

　　四、培训内容

　　1.教育理论学习

　　2.专题讲座

　　3.现场观摩与研讨

　　4.案例剖析，自我反思

　　5.

　　教师外出培训

　　五、培训管理

　　1.严格考勤。教师按时参与园本培训活动并签到，不得迟到和早退，更不准无故缺席。

　　2.参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记。

　　3.严格培训过程。培训过程中教师必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度。学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。

　　4.严格培训考核。定期检查或抽查相关的听课记录、活动反思。

　　六、具体活动安排

　　二月份：

　　1.集中培训：如何贯彻落实《宜昌市一日保教活动规范》

　　2.分组学习：怎样制定学期计划

　　3.新教师签署师徒帮扶协议

　　三月份：

　　1.经验交流：讲故事的技巧

　　2.业务考核：教师技能大赛之讲故事

　　3.新教师培训：观摩师傅示范课

　　4.专题讲座：绘本阅读专家讲座

　　四月份：

　　1.小组研修：第二届阅读节方案拟定

　　2.业务考核：教师技能大赛之主题折纸、舞蹈

　　3.教研活动：班级主题墙创设观摩交流

　　五月份：

　　1.培训参赛：当阳市多媒体教学竞赛

　　2.集中培训：信息技术测评(课件制作及方案)

　　3.业务考核：教师技能大赛之弹唱

　　4.六一活动及第一届阅读节观摩评比

　　小班组：绘本剧表演+音乐活动

　　中大班：表演游戏展演+绘本人物时装秀+经典诵读+毕业典礼

　　六月份：

　　1.业务考核：教师技能大赛之说课

　　2.教研活动：年级组“幼儿操作材料管理”考核

　　3.经验交流：家长工作的沟通与交流

　　七月份：

　　1.学期文字资料汇总、整理、归档。

　　2.教师暑期培训。

　　八月份：

　　1.观摩交流：新学期班级环境创设

　　2.教研活动:

　　开学准备、学习汇报、新操节学习

　　3.信息技术与德育工作专题培训

　　九月份

　　1.集中培训：教师心理健康专题培训

　　2.教研活动：信息技术应用实践与经验交流

　　3.新教师签署师徒帮扶协议

　　十月份

　　1.专题培训：各年龄段体育游戏的指导思想及组织策略

　　2.观摩交流：主题墙检查考核

　　3.秋运会准备情况检查

　　十一月份

　　1.秋运会组织实施、效果考核。

　　2.分组教研活动：公开课组内说课

　　3.集中培训：信息技术专题培训

　　十二月份

　　1.教研活动：数学、体育游戏活动观摩考核及评课

　　2.班长沙龙：数学活动教学经验分享

　　3.经验交流：体育游戏教学经验交流

　　一月份

　　1.学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档。

　　2.各班、教研组制定下学期调整计划。

　　20**.3