篇2：电教馆市级文明单位申报表

市级文明单位申报表

单位名称

济宁市电化教育馆

（加盖公章）

单位地址

济宁市红星中路1-1号

所属县市区或主管部门

济宁市教育局

联系电话

2651661

近两年所获主要荣誉、奖励

山东省电化教育先进单位，20**-20**年度中国教育干部培训网优秀地方培训中心，中国教育干部培训网技术保障先进单位，20**-20**年山东省中小学电脑机器人竞赛最佳组织奖、山东省中小学电脑作品制作活动最佳组织奖，20**年度济宁市优秀网站，20**-20**年度市直系统计划生育工作先进单位，20**年市直教育系统教职工运动会优秀组织奖。馆长寻素华被评为全国电化教育先进个人、济宁市十佳中层干部、济宁市十大教育创新人物。

被命名为县级文明单位时间

工

作

情

况

简

介

一、单位概况：济宁市电化教育馆是市教育局直属的全额事业单位，正科级，全馆现有在编人员23人，肩负着对全市电化教育和教育信息化工作的指导管理职能，负责全市中小学电化教学、信息技术应用研究，济宁教育网的正常运转和维护，全市教育电视宣传等工作。

二、党组织设置情况：济宁市电化教育馆现有党员12人，内设办公室、财务室、研究室、资源部、栏目部和教育信息中心6个部室，配备中层管理岗位干部6人，支部成员5人，班子成员3人。

三、创建工作主要成绩和经验：济宁市电化教育馆在市教育局领导下，按照市委市政府教育优先发展的战略部署，坚持“以信息化带动现代化，促进教育跨越式发展”的要求，以“办人民满意的教育”为目标，深入贯彻落实***，以科学发展、和谐发展为指导，以深化改革、创新机制为动力，以“创建工作”为抓手，认真履行工作职责，大力加强单位工作能力和队伍素质建设，规范化管理，全面推进教育信息化建设，出台并实施了《济宁教育信息化三年行动计划（20**-20**）》，以硬件建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，按照“配备的标准化、管理的专业化、投入的经常化、应用的全员化”，积极推进教育信息化基础设施建设，狠抓管理和应用。顺利实施“校校通”工程、农村中小学现代远程教育工程、计算机装备和多媒体建设工程，建成了济宁教育城域网和济宁市教育门户网站，初步构建起布局合理、功能完善、运转高效、安全便捷、覆盖全市的基础教育信息化支持服务新体系。其中，农远工程被列为市政府为民办好的十件实事，市政府德政工程、民心工程和阳光工程，多次受到省教育厅表扬。一系列教育信息化工程的实施，极大的改善了中小学办学条件，实现了我市教育信息化的跨越式发展，为促进济宁教育均衡发展和实施素质教育做出了重大贡献。市电化教育馆连年被授予“山东省电化教育先进单位”、20**-20**年度中国教育干部培训网优秀地方培训中心，中国教育干部培训网技术保障先进单位，20**-20**连续3年获得山东省中小学电脑机器人竞赛最佳组织奖、山东省中小学电脑作品制作活动最佳组织奖，20**年度济宁市优秀网站，市直系统计划生育工作先进单位，20**年市直教育系统教职工运动会优秀组织奖。馆长寻素华被评为“全国电化教育先进个人”、“济宁市十佳中层干部”。

县市区文明委或主管部门意见

（签章）*年*月*日

市文明委审批意见

（签章）*年*月*日

济宁市文明办制

注：工作情况简介内容（600字以内）包括：1、单位概况（单位类别、行政级别、机构编制、主要职能等）；2、党组织设置情况（党员人数、组织机构、专职政工干部的配备）；3、创建工作主要成绩和经验。

篇3：名师申报材料

辛勤耕耘，桃李芬芳

—记南坪中学教师贾武

贾武，男，1967年6月出生，1993年7月参加教育教学工作，本科学历，中学一级教师，从事初中生物教学工作。

贾武同志自踏上讲台起，先后担任班主任工作12年，2000年以来，担任班主任达8年。期间所任带班级多次被学校评为“先进班级”，所带班级的学生先后有6人获得县、市级“三好学生”称号，4人获得县、市级“优秀学生干部”多次获得学校优秀班主任、优秀教师光荣称号，2000年以来，先后被评为20**—20**学年校级优秀班班主任、20**—20**学年校级优秀教师、20**—20**学年乡级优秀教师、20**—20**学年乡级优秀班主任和20**—20**学年校级优秀班班主任，20**年9月被县委、县人民政府评为优秀班班主任。20**—20**学年在学校评课比赛中荣获校级“优质课”、20**年荣获庄浪县骨干教师和平凉市骨干教师。现任南坪中学八年级四班班主任，并担任八年级全级生物学科教学。

一、教育教学

1.高尚的师“德”。

这首先表现在安心于农村教育教学事业。从93年大学毕业至今，在农村基层一呆就达整整18个年头，许多人都纳闷，表示不理解：为什么不转行？为什么不往高处走？对此，贾武老师却说：“城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市，而在乎这个人对教育的态度，陶行知先生从城市到农村创办教育，不一样对中国教育事业作出贡献？我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力”。第二，表现在敬业爱岗，努力践行“身正为范”，关爱着每一个学生。该老师深深懂得，教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此他从言行到举止，从心灵到外表，都模范履行师德规范，全面以身作则，自觉率先垂范，凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖。在教育教学中，坚持面向全体学生，关心、热爱学生，平等对待每一位同学。教育好每一个学生是贾老师始终不渝的追求，绝不放弃是贾老师执着韧劲的生动体现，为此，在他所带的每一届学生中，常人眼中的所谓“差生”与他结下的师生情谊往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上理想高中的学生有这样的怨言：“如果任教的所有老师都能象贾老师那样热情、那份坚持，我不至于今天这一地步。”

2.高超的师“能”。

“学高为师”，如果说德为师之魂，那么才就是师之本。第一，贾老师高超的师能首先在于她勤奋好学，善于思考，长年的累积使他拥有厚实、丰富而系统的专业知识。贾老师认为，教师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，他从未间断提高自身素质，能认真学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与生物教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学生物课堂教学，全面推行素质教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型教师。第二，高超的师能还表现在贾老师教学实践中重视学生能力培养，探索灵活教学方法的改进。为了让每一位学生学有所成，贾老师始终以：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，作为教学活动的目标，努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出生物课教学的生命力，顺利实施师生间的双向互动与交流，把“主导”与“主体”有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的理想结果。贾老师认为教师要授学生以渔，无论什么学科，要取得好成绩，贵在得法，所以他十分注重教会学生学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、掌握上，还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上，都为学生总结了一套行之有效的方法。让学生掌握一把打开学科知识仓库的金钥匙，使他们学会学习，善于学习。随着新一轮的基础教育改革的推开，贾老师积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生的知识来源不只是老师

，为学生的终身学习奠定基础。第三，表现在教学、科研两不误，贾老师认为好教师不仅要会教书，而且要会研究，这是‘匠’与‘师’的区别，为此他一边注重教学理论的探究与教学实践的深入，一边积极参加县、市开展的各类教科研活动，善于积累教学得失，积极撰写教学论文，他的论文《中学生物教学中对学生的心理健康教育》发表在《教师》杂志20**年第2期上。此外，他还经常在校、县上示范课，在不断的交流中提升自己，提高自己的教科研水平。

3.精巧的师“艺”。

一个教师不仅要会教书，更重要在于育人，教育的本质就是培育具有适应时代发展的人才。贾老师懂得身为一名生物教师，注重发挥本学科的德育功能的独特意义，深刻领会“教育人”的份量。

在教学中，听过贾老师课的人，都会对他那严谨的治学态度，清晰的授课思路以及严密的逻辑推理留下深刻的印象，长期认真研究教材、精选教法使其久而久之形成的“讲得生动形象，练得落实到位”的教学风格，和蔼可亲的教学态度与灵活多样、风格清新的教学方法得到了大家的一致认可。他的学生评价说，贾老师的课，通俗易懂，让人感觉可以顺着一条指引的红线，对知识透彻地理解，深刻地领会，听得轻松，记得牢固。

在教育中，贾老师善于协调、架桥，在任课教师与学生之间，在班干部与同学之间，在家长与孩子之间，许多棘手的难题因他的协调迎韧而解，许多尴尬的局面会因他的架桥而被打破。在对待学生中，贾老师坚信，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中，所以，他总是倾注耐心，尊重学生人格，进行换位思考，用自己的爱心换学生的真心，凭着足够的耐心与宽容，与学生一起迎接欢笑，一同承受苦恼，多沟通多理解。贾老师认为初中学生思想不稳定，更容易产生厌学、逃学的念头，所谓的“差生”，首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。真正站在学生的角度，深入了解学生的思想动向，性格特点，注意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，区别对待，有类而教的教学教育手段，没有教而无效的学生。20**—20**学年，他接手的八年级④班学生张萌，各科作业很少交，学习成绩一般，经过贾老师晓之以理、动之以情的教育，本学期中期考试名列全级40名。

4.纯朴的师“风”。

“踏实、认真”是贾老师一贯的风格，“以教师的人格魅力感染学生”，是贾老师始终不渝坚持的理念，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，贾老师以一位教师的高度责任感，以饱满的工作干劲，以务实的工作作风，以爱岗、敬业的人格魅力去感染每一学生，虽然多年任教初中生物，书本知识对于他已是滚瓜烂熟，但从不也不会摆老资格，总担心自己的些许放松会影响学生一生的前途，因此决不马虎，从不上无准备的课，20**年被评为平凉市骨干教师后，更是不敢有丝毫懈怠，深刻领会“骨干”的内涵，工作上更加主动深入，尽其所能，提高生物学科的教学效果。对于上级部门与学校所布置的任务，从不推却，总是设法按时并保质保量地完成，毫不保留地将自己的教学风格与特色，公开于各位同行，并随时接受本校及外校教师前来听课。

谦虚、和善是贾老师为人处世的准则，一方面严于律己，另一方面宽以待人，抱着一颗诚心、爱心，处理好与同事的关系，能尊重他人，主动关心他人，努力构建和谐的工作氛围，创造理想的工作环境，实现平等相处，愉快协作，为学校美好的明天而共同努力。

二、班级管理

农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。贾老师一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，他总是坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时以上，繁重的工作虽然很累，但是他认识到：班主任，对家长，代表着学校，肩上扛着责任；对学生，代表着家长，双手履行义务；不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出自己的奉献。

1.换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，

亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，

内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，

走上极端。

这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常被遗忘在角落。对于这些孩子，贾武同志经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

贾老师所教过的学生都知道，病了，他可以替他（她）们买药；没钱了，找他借；父母在外打工，他可以给他们一些家长的爱。20**届学生梁玉霞，父亲去世，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可她进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，她还没穿上棉袄。贾老师看在眼里，疼在心中，便对她多了一份关爱，并将部分煤送给她做饭，同时，经常给她进行心理辅导，让她坚强的面对困难。学生沈毅飞，父亲外出打工，母亲去县城给其姐姐做饭，家里只有老奶奶看管，于是贪玩，成绩下滑严重，经过他的耐心教育和心理关怀，该同学的学习成绩在短期内赶上去了。

每学期初，贾老师都要对留守学生进行家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和学校领导的充分肯定。

2.科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，贾老师积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。他恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，贾老师实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，他设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，主要起着服务和支持作用。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。20**届学生唐强军，个性很强，为了培养他的自主自立能力，贾老师推荐他当班长来管理班级，经过一段时间的培养，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，现在到初三年级仍担任班长。

在工作中，贾老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

3.强调实践——让学生在社会实践中得到教育

在班级管理中，教书与育人并举，贾老师尤其注意在活动中渗透道德教育，严格要求学生，帮助学生形成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生参加义务植树活动时，对学生进行环保教育和集体主义教育，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

4.宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，贾老师认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题他的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为他始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

20**届学生史双寿，父亲早亡，由继父供他上学，刚入校不久便私下拿班上同学的钱物，他知道后，没有在班上声张，私下让他归还钱物，进行思想教育，鼓励他认真学习，改变自我。从那以后，他还时时关注他，呵护他，教导他，很快，史双寿变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”，从入校时全级285名上升到全级85名。事后，很多人问他用什么招术使这个问题孩子发生转变的，他说：“严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

5.重视心理辅导——让学生安心上学

20**届学生唐巧琴，因姐姐逃婚离家出走，一年多杳无音信，她姐姐婆家经常上门取闹，使她的学习受到严重影响，面临辍学。贾老师多次和她谈心，给予心理辅导，使她读完了初中，她多次写信表达对贾老师的崇敬和感谢，毕业后经常打电话向他问好。20**届学生史淑君，因家庭矛盾，成绩下滑，多次出现辍学现象，经过谈话和心理疏导使她继续上学。

弹指一挥间，十八年过去了，贾武同志在基层初中这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许，也得到了社会的肯定，20**年9月被县委、县人民政府评为优秀班班主任。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，贾武同志继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献着，“辛勤耕耘，桃李芬芳”正是他教育人生的真实写照。

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篇4：药品研究和申报注册违规处理办法》（试行）

关于印发《药品研究和申报注册违规处理办法》（试行）的通知

国药管安[1999]245号

1999年09月01日

发布

各省、自治区、直辖市药品监督管理局或卫生厅（局）、医药管理部门，解放军总后卫生部、武警总部卫生部：

《药品研究和申报注册违规处理办法》（试行）业经国家药品监督管理局局务会审议通过。现印发给你们，请遵照执行。

特此通知

国家药品监督管理局

一九九九年八月十二日

药品研究和申报注册违规处理办法（试行）

第一条

为保证药品研究和申报注册资料的真实性、可靠性，保障人民用药安全有效，根据《中华人民共和国药品管理法》及相关法规，制定本办法。

第二条

本办法适用于为申请药品临床试验和上市许可进行的药品临床前研究和临床研究（以下简称药品研究）及申报注册的全过程。

第三条

省级以上（含省级）药管局负责对药品研究和申报注册违规行为的监督、审查和处理。

第四条

药品研究和申报注册违规行为指：

①在药品研究和申报注册中，伪造、变造公文证件、申报资料、原始资料，抄袭他人资料或其它弄虚作假行为；

②在药品研究和申报注册中，使用或提供虚假样品、对照品或标准品；

③在药品研究和申报注册中，实际采用的处方和生产工艺与申报资料不符；

④未经国家药品监督管理局批准或未按规定进行的人体试验；

⑤对药品监督管理部门的监督检查不予合作，予以干扰或阻挠；

⑥采取不正当手段影响或干扰药品审评工作；

⑦其它违反药品研究和申报注册相关法规的行为。

第五条

各省、自治区、直辖市药品监督管理局对本辖区内研制机构药品研究的监督中和申报注册初审中发现的涉嫌违规行为，依照本办法进行查处，并将违规行为和查处情况报国家药品监督管理局。

第六条

各省、自治区、直辖市药品监督管理局对申报注册初审中发现的本辖区以外的研制机构的涉嫌违规行为，报国家药品监督管理局。责成有关省、自治区、直辖市药品监督管理局依照本办法查处，并将违规行为和查处情况报国家药品监督管理局。

第七条

国家药品监督管理局药品审评中心对审评中发现的涉嫌违规的申报项目，报经国家药品监督管理局批准后，暂停技术审评，查清违规事实，提出处理意见，报国家药品监督管理局，国家药品监督管理局依照本办法处理或责成省级药品监督管理局处理。

第八条

对已获得批准文号、新药证书或相应注册文件的涉嫌违规项目，国家药品监督管理局责成有关部门进行审查，提出处理意见，并将审查结论报国家药品监督管理局，国家药品监督管理局依照本办法处理。

第九条

国家药品监督管理局在必要时对有关部门做出的审查结论进行复核。

第十条

省级以上（含省级）药品监督管理局根据违规行为情节的轻重，对违规者给予下列处理：

①警告；

②终止审评；

③建立不良记录；

④对违规人员，3～5年不受理其参与的品种的申报，两次违规（含两次），取消药品申报注册资格；对试验单位，3～5年不受理其新药申报;对申报单位，1年内不受理其新药申报；

⑤依照《中华人民共和国药品管理法》或有关法规进行处罚；

⑥发证部门撤销其原批准文号、新药证书或相应注册文件；

⑦对情节特别恶劣，造成严重后果者，移交司法部门处理。

以上处理可以合并使用。违规者的申报资料和原始资料不予退回。

第十一条

受到查处的单位和个人如对处理有异议，可以申请行政复议。

第十二条

对在药品研究监督和申报注册中有关工作人员的徇私舞弊等行为，依照《中华人民共和国药品管理法》、《国家公务员暂行条例》和《中华人民共和国行政处罚法》处理。

第十三条

对药品申报注册资料或原始资料缺乏科学性、规范性或完整性的申报项目的处理，不适用于本办法。

第十四条

本办法由国家药品监督管理局负责解释。

本办法自1999年9月1日起试行。

篇5：浙江省生态文化基地冷坞村申报书

　　浙江省生态文化基地申报书

　　申报基地：中余乡冷坞村

　　推荐部门：浦江县林业局

　　申请单位联系人：

　　联系电话：

　　申报时间：20**年7月

　　制表单位：浙江省生态文化协会

　　二〇一五年

　　填表说明

　　本表用于申报“浙江省生态文化基地”。表中设计了申报时应提供的相关信息资料。申报单位需认真填写，并同时上报其他所要求的申报材料。具体包括：

　　1.“浙江省生态文化基地”申报书一式二份;通过书面和电子版两种方式同时上报省生态文化协会秘书处。

　　2.封面页上的推荐部门，是指市级生态文化协会(林业主管部门)。

　　3.申请单位是指基地建设的主体(包括行政村、企业、学校、林场或森林公园等)。

　　4.本表除基本情况外，还应按照《“浙江省生态文化基地”遴选命名管理办法》中的五项遴选条件，即“生态环境良好、生态意识较强、生态文化繁荣、人与自然和谐、示范作用突出”作简要概述。

　　5.本表用A4纸打印。

　　一、基本情况

　　示范基地

　　中余乡冷坞村

　　所在地

　　浦江县中余乡冷坞村

　　示范基地人口(人)765

　　示范基地户数(户)265

　　女性(人)347

　　人均年收入(元)8150

　　男性(人)418

　　基地土地面积(亩)8764

　　高中(含高中)以上学历村民数(人)179

　　耕作面积(亩)327

　　100年以上的古建筑(座)

　　居住面积(亩)73.05

　　工厂或学校区面积

　　林木覆盖率(%)90.27

　　公共休闲场所(人工)

　　面积(平方米)7500

　　树龄超过100年的古树(株)

　　申报理由简介：

　　冷坞村地处浙江省浦江县中余乡山区，交通便利，其建村历史达900余年，现有农户265户，人口906人。冷坞村四面环山，山明水秀，景色宜人。从高处俯瞰全村，房舍错落，黑瓦白墙，绿水与青山交相辉映，俨然是一颗镶嵌在绿色丛林中的明珠。清澈见底的罗源溪由西南向东北方向穿村而过，如一条洁白流动的飘带，溪里多种野生鱼类往来嬉戏，别有一番野趣;15座古桥，造型不一，错落有致的搭在溪上，另有一番韵味。一条有着数百年历史的淡竹岭古道，是以前从义乌经浦江到杭州的唯一要道，石阶、石板路、石桥都保持了原始风貌，记述了百年往事、岁月沧桑。村内始建于清代的薛氏宗祠、义德堂和清渭堂，古色古香，身处其中，说不清的幽静与沧桑;梁柱上的木雕“牛腿”栩栩如生，目之所及，由衷感叹先辈们的巧夺天工。

　　冷坞村是远近有名的农业学大寨先进村，前来参观取经的人很多。近年来，冷坞村紧紧抓住“县委、县政府将冷坞历史文化村建设列为县十大重点工程之一”这一机遇，转变观念，围绕着“宜业、宜居、宜游”发展理念，充分利用冷坞自然山水等生态资源及村庄的文化魅力，发展观光、体验、休闲度假等旅游项目，实现了跨越发展，成为新时期新农村建设的典范。冷坞村先后获得了省、市、县“卫生村”，市、县“文明村”，省、市“全面小康建设示范村”，市级生态村等荣誉称号;被评为金华市农村基层党风廉政建设示范村、浙江省先进基层党组织、金华市五星基层党组织。

　　二、生态环境情况

　　冷坞村土地总面积共8764亩，林业用地面积为8101亩，森林覆盖率达90.27%，林木绿化率91.53%，竹林面积277亩，活立木总蓄积量11029立方米，生态公益林6013亩，森林资源丰富。在此基础上，冷坞村还积极参与浦江森林城市建设，修建休闲公园，种上了桂花和香樟树等景观植物，于20**年获得金华市级森林村庄的荣誉。

　　近年来，冷坞村在绿色蔬菜等农业种植方面严格控制化肥和农药的使用，科学使用和减少化肥、农药的用量，对保护罗源溪水源水质至关重要。大力推广测土配方施肥技术，积极引导农户使用高效、低毒、低残留农业投入品，降低化肥用量，提高有机肥使用量;严禁秸秆焚烧，加强秸秆还田利用，适时使用秸秆腐熟剂，有效减少秸秆对环境的污染;大力整治规模化畜禽养殖污染，防治农业面源污染;大力发展无公害农产品，改善农业生态环境质量。

　　20**年，冷坞村启动村庄整治工程，对河道进行了彻底整治，将村中道路和环村道路进行硬化，在村主干道上安装了路灯，建起了老年活动室、灯光篮球场和羽毛球场，设立了医疗服务室，修起了休闲公园，种上了桂花和香樟树等景观植物，并启动投资10多万元的甘泉工程和投资28万元的污水处理工程，将自来水管道和污水管道同步埋设;在埋污水管道时，实行雨水管和污水管分流，污水管接入沼气净化池，通过沼气净化达标排放。通过科学规划实施，冷坞村达到硬化、美化、亮化、净化、绿化“五化”标准，被评为浙江省小康示范村。

　　为了确保村容村貌整洁卫生，村委会建立了卫生保洁长效管理机制，并配备了专业保洁人员，做到垃圾日产日清，彻底杜绝了村道脏、乱、差的现象。教育引导村民增强健康意识、卫生意识、环保意识，逐步养成科学、健康、文明的生活方式。

　　三、生态文化情况

　　冷坞村本着人文化原则，在生态文化建设中，注重挖掘历史遗迹、风土人情、风俗习惯、非物质文化遗产等人文元素，把文化融入村庄建设中，体现村庄独特的人文魅力。本着这一原则对薛氏宗祠、清渭堂等一批古建、民居进行了修复和立面改造，对淡竹岭古道进行了修整，整理了一批历史典故、口碑传说，提升了村庄的文化内涵。

　　冷坞村民风纯朴，有着“劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归”的古训，教导着村民爱护和保护动物，热爱自然。绿水青山，就是金山银山，人与自然的和谐相处带来的好处，随着近几年来的村庄发展，对冷坞村的村民更有着切身的体会。为此，冷坞村党支部着重于村民的生态文化教育，树立村民的生态文化意识，采取多种方式加强生态文化建设。通过开展内容积极向上、形式多姿多彩、具有农村气息的群众文体活动，提高村民对生态文化的认识和关注;通过举办“花漫冷坞”开游节、农民文化艺术节等，让传统文化和生态文化形成对比，提高村民对生态文化的兴趣。

　　为使生态村创建活动家喻户晓，人人皆知，冷坞村采用多种形式进行宣传，印制了《冷坞村生态文明行为规范》发到每家每户。利用各种会议、黑板报、宣传栏、横幅、标语等群众喜闻乐见的宣传媒体和形式，广泛深入宣传生态村建设的重要意义，提高广大村民生态意识、家园意识、现代文明意识，充分调动村民参与生态村建设的积极性和主动性。加快文化阵地建设，兴建了老年活动中心、图书阅览室、农民文化广场、文化礼堂。积极组织村民参加各种生态文化活动，努力丰富群众的文化生活。通过文化阵地经常性的开展生态村建设主题的文艺活动和各类培训教育来宣传生态村建设的重要意义，形成了全村上下共创共建的强大合力。

　　四、生态产业情况

　　冷坞村在各级党委、政府和林业部门的指导帮助下，围绕省委“五水共治”的发展战略目标，从冷坞村社会与经济全面协调发展，创造良好生态环境的根本目标出发，严格按照冷坞村美丽乡村规划方案进行建设，充分发挥“富而思进求发展，永不满足创新业”的精神，不断加快农村现代化建设，较好的推动了生态文明程度的提高和经济的快速发展。

　　村两委以原有自然生态、天然无污染环境为依托，打造千亩桃花园，发展生态旅游观光农业园;打造十里樱花长廊，百亩景观花田，完成薛氏祠堂等古建修复、罗源溪河床整治、河岸石栏杆安装、河道埠头修整、核心区道路、广场铺装、民居立面整治、村口景观设置等工程项目，着力发展乡村旅游经济。在今年成功举办“花漫冷坞”开游节、“毕业季，我们不说再见”之冷坞QQ花园农事体验、“诗画浦江、田园餐桌”冷坞站等活动，杭州高新实验学校20家父母与孩子一起到冷坞体验“非常农家活动”，每日吸引上千游客到此感受历史文化古村落的氛围。至开游节以来已有10万余游客来此游历，取得旅游经济收入210余万元，实现了生态保护与经济发展的双赢。

　　冷坞村在保持目前良好发展势头的同时，立足远期规划，以创建AAA级国家旅游风景区为目标，在后期将着重打造特色农家乐区，全面建成“冷坞古今驿站”，形成以自然山水观光、乡村休闲度假、农事体验、户外运动等休闲项目为主导的，具有具备区域竟争力和影响力的休闲旅游综合驿站。

　　五、人与自然和谐情况

　　经过长期的绿化造林、退耕还林和管护，冷坞村生态得到较好的恢复，水土流失得到了基本改善，村庄周边山上树木葱茏，植被茂盛，鸟语花香，水声潺潺。昔日的秃山荒岭又重新披山了绿装，各种山花竟相开放，麂、野猪、山兔、松鼠又出没于林间、田野，物种呈现多样性。随着污水管网建设、污水处理设施的完善，罗源溪的全面整治，多年不见的石斑鱼等野生鱼类又欢快的畅游在罗源溪中。

　　冷坞村以争创庭院绿化好、饮水干净好、垃圾处理好、厕所卫生好、科学施肥好、秸秆利用好、农药控制好、塑料回收好、参与环保好的活动为载体，把农村环境保护与改善农村人居环境、促进农业可持续发展和健康水平以及保障农产品质量安全结合起来。通过宣传引导、财政扶持、效益驱动、示范带动，大力推广乡村旅游业发展，整个村秸秆综合利用、村庄绿化、垃圾集中处理稳步推进，普及率连年提高。通过村民自力更生、艰苦奋斗，该村交通便捷、环境优美、乡风文明、社会稳定、经济发展、村民富裕、生态文化繁荣、群众文化生活丰富且形式多样、民风纯朴、生态产业蒸蒸日上，呈现出人与自然和谐的社会主义新农村景象。

　　六、示范作用情况

　　冷坞村始终以***为指导，坚持和谐发展原则，保护冷坞村既有的山水风貌、环境特色和文化资源，以提升罗源溪生态环境质量和村庄人居环境为宗旨，解决冷坞村民的生活、就业为前提，创造符合冷坞的发展模式，实现人与环境的和谐发展。近年来，在各级党委、政府的大力支持下，冷坞村多措并举，加快建设步伐，取得了可喜的成绩，在今年先后成功举办了“花漫冷坞”开游节、“毕业季，我们不说再见”之冷坞QQ花园农事体验、“诗画浦江、田园餐桌”冷坞站等活动，前来游玩的游客纷纷点赞，成为全县的建设样板，起到了示范作用。省政协副主席陈加元，省、市、县等各级领导及各部门领导先后来冷坞村来视察，对冷坞村的建设成就给予了充分的肯定。近年来，冷坞村先后获得了省、市、县“卫生村”，市、县“文明村”，省、市“全面小康建设示范村”，市级生态村等荣誉称号;被评为金华市农村基层党风廉政建设示范村、浙江省先进基层党组织、金华市五星基层党组织。

　　七、其他材料

　　1.有关示范基地布局、民居建筑、庭院设施、文物古迹、生态景观、历史典故、文献资料、口碑传说等相关的具体证明材料。

　　2.基地地图一张。要求电子版，手绘、计算机打印均可，区域颜色要求森林为绿色、农田为黄色，其它为白色。地图大小、比例尺、标注自定。如果有条件可提供反映近期本基地森林覆盖率的卫星遥感图。

　　3.反映基地容貌和基地内生态文化高清晰度的照片3-5张，要求电子版。

　　4.反映候选基地生态文化建设的影像资料(7—8分钟)。

　　5.反映本基地生态文化状况的其它材料。

　　八、相关部门意见

　　所在县(市、区)生态文化协会或林业局意见

　　部门名称(章)*年*月*日

　　市生态文化协会或林业局意见

　　部门名称(章)*年*月*日

　　省专家遴选委员会评审意见

　　主任委员签字：*年*月*日

　　浙江省生态文化协会认定意见

　　浙江省生态文化协会(盖章)*年*月*日