物业经理人

服务品牌建设培训会讲话

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服务品牌建设培训会讲话

  服务品牌建设培训会上的讲话

  20**年是“十二五”发展的开局之年,也是行业文化建设向文化管理进步的关键之年。努力促进企业文化建设由“知”到“行”,实现精神、制度、物质、行为文化的和谐统一,为“上水平”战略目标任务实现提供坚实的保障,正是***在行业的体现和落实。

  今天,参会同志都是多年工作在人劳、政工战线上的同志,对文化建设都有自己的认识和理解,不少同志还有深入的研究,但是,服务品牌与企业文化是什么关系呢?服务品牌为什么会成为行业“十二五”文化建设的重要抓手呢?我想,这些问题不搞清,我们的服务品牌建设就没有力量之源;这些问题不弄透,服务品牌建设就难免变成两张皮。因此,借这次培训之机,我想和大家一起交流六个方面的内容:一是什么是服务品牌;第二是为什么要进行服务品牌建设;第三是企业文化与服务品牌之间的关系;第四是服务品牌建设的内涵;第五是服务品牌建设的方法;第六是服务品牌建设的关键。在接下来下午和明天的培训中,还会有行业外的专家与大家一起分享服务品牌建设的案例和经验,希望大家既来之则安之,认真听讲,专心学习。回到企业后,把这次培训会议的精神带回去,把服务品牌建设的认知和理解带回去,切实推动企业服务品牌建设工作的展开,在行业内形成服务品牌建设百家争鸣、百花齐放的局面。

第一部分:什么是服务品牌

  什么是服务品牌呢?通俗的讲,服务品牌就是经营者提供并得到市场认可的个性化服务标识,是客户对产品有形部分的感知和对服务过程体验的总和,是客户通过对服务传递过程的体验,对该企业服务的价值主张形成的某种认知的总和。行业的服务品牌,概括起来就是工业企业的品牌文化和商业企业的服务文化有机结合后的总体。服务品牌建设是企业文化建设上水平的重要抓手,是推动“***”基本方针和战略任务顺利实施的坚实保障。20**年以来,四年多来,行业各直属单位认真落实***的要求和部署,结合本单位企业文化建设工作的实际,陆续启动了服务品牌建设工作。一些有特色的服务品牌初现成效,比如***等。既得到了社会、客户、消费者和员工的认可,树立了企业良好的形象,又有力地推动了企业中心工作任务的完成。但同时,我们也要清醒地看到,行业服务品牌建设工作仅仅是刚刚起步,在建设过程中也出现了一些问题。如:商业系统省级公司与市局公司“一体化”服务品牌如何打造?省级公司做什么?市级公司做什么?责任如何界定?资源如何分配?亮点如何打造等等,都有待于进一步的明确;而服务品牌建设商业热,工业冷的现象一直以来都存在,还有不少工业企业将服务品牌建设与企业营销工作混为一谈,因此实际启动建设的单位还不多,工商之间服务品牌建设缺乏有效协同模式的问题就显得比较突出;在当前开展了服务品牌建设的单位中,从以往的汇报材料来看,有的重理念,有的重标准,建设内容轻重不一;脱离于企业文化,游离于生产经营,建设过程中独行其是,与中心工作契合度不高;重名称、重标识、重手册,流于形式,品牌的运营和维护不够等等,问题不一而足,但都需要我们认真研究,准确把握,才能加以改进。也才谈得上结合行业“532”、“461”品牌发展目标,更好地推进“上水平”战略任务的实现。

  在这一局面下,各直属单位在服务品牌建设过程中,要将“”行业共同价值观的内核与服务品牌建设内容有机结合,工商之间、上下级单位之间、部门之间有效协同起来,依托服务品牌建设工作,商业单位在种植、原料供应、营销、物流配送等业务运营环节,要通过服务承诺的兑现、服务标准的规范、服务人员能力水平的提升,不断促进服务质量和客户满意度的提升,做出服务亮点,做实文化深耕,促进文化建设向文化管理迈进;另一方面更要跳出专卖看市场,主动加强对市场、零售户和消费者需求的调研分析,想客户所想,急客户所急,真正为消费者提供称心如意的服务。过程中,商业企业还要充分考虑到和工业企业之间的信息、货品、物流之间的协作,致力于实现服务品牌建设“内核”与“内容”的有机结合,促进行业品牌建设在“质”和“量”上都有显著提升,充分体现行业整体一盘棋的联动,展现企业、行业形象,为“上水平”建立有益的发展管理方式。

第二部分:行业为什么要进行服务品牌建设

  前面我们讲了服务品牌是什么,下面,我们来分析一下行业为什么进行服务品牌建设的问题。

  国家局提服务品牌建设,已经两三年了,应该说“服务品牌”这个提法大家都已经耳熟能详了,但这两年在行业内调研、走访的过程中,还是时不时会听到有些同志讲:我们的核心工作就是做好销售工作,只要把烟卖好了,就说明我们的品牌得到了零售户的认可,也是对工业企业最大的服务。应该说,这样的认识看到了结果、看到了表象,但没有把握住本质。虽然是专卖管理体制,但从根本上讲,商业企业是标准的服务业,因为我们销售的产品是工业企业的产物,商业企业作为中间流通环节,我们能够带给上下游的合作者与客户什么呢?只能是服务,服务是我们存在的核心要素,因此,商业企业的核心竞争力不是销售能力,而是服务能力,服务品牌建设就是要提升商业企业的“软实力”,是帮助商业企业面对未来市场竞争的重点工作。

  有些同志原来在专卖或营销战线上工作过,大家对于近20年来,特别是2000年以后,整个行业面临的越来越强化的发展约束深有体会,对行业营销工作方式的变化也深有体会,那么在这一系列变化的背后,行业提升服务水平的迫切性在哪?为什么要把服务也打造成为品牌?针对这两个问题,我今天想多谈一下。

  我们平时经常提市场竞争,那么到底在竞争什么?是产品、是价格、是渠道、还是促销?事实上,大家都很清楚,单纯的依靠有形的产品或单一服务内容,企业已经无法建立起持续的竞争优势,要长久的赢得消费者,企业必须向消费者传递价值。而价值正是企业和消费者双方共同创造的,不是哪一方单方面的行动结果,因此,我们要持续发展,核心不是今天做了一个新品的推介,明天又与工业企业签订了一个战略合作,只有在烟农、工业企业、商业企业、零售户、消费者以及其他利益相关者之间构建一条完整的价值链,形成比其他行业好,比其他企业好的价值创造和支持方案,我们才可能在明天的竞争中占有一席之地。企业之间的竞争,实质上是综合实力的竞争,是价值产生的速度、能力、质量和水平之间的竞争,在这个层面上,商业企业是距离客户群体最近的一环,对零售户和消费者的需求和喜好,我们应该是最深有感触的人,根据客户的需求,不断创新我们的服务内容、梳理服务流程、制订服务标准、提升服务能力和水平,解决服务的及时性和准确性问题,这样,我们的服务才能得到服务对象的认可,服务才能形成品牌,中国才能在消费者心目中形成正面的形象,占有一席之地。

  应该看到,进入21世纪以后,中国在战略整合过程中还是取得了很多成熟与成功的经验,特别是最近几年,中国商业企业之间服务内容和服务质量的比较明显加强了,对渠道的控制力和利用率也明显提升了,这说明了,商业企业虽然有属地管理的特色,但已经感受和认识到了市场竞争的压力,也有了主动求新、求变的动力,但是,如果与国外相比,我们依然认为中国整体竞争力还有很大的提升空间,真正原因究竟是为什么呢?

  从硬件条件上讲,到过国外的同志都知晓,我们并不差,甚至是领先的,但是一谈到“软实力”——比如服务意识、人员技能水平、客户关系建立等方面,我们不得不承认我们与国外有税市场的差距还不小,因此,要追赶先进、缩小差距,关键在“软实力”的打造上。服务品牌建设正是为了更好地服务消费者而推出的一项系统工程,特别是在《控烟公约》的限制越来越严格的今天,品牌的传播受到较大程度影响情况下,服务品牌建设不仅可以有效地规避产品品牌传播给公众带来的不利影响,而且可以通过一系列深入细致的服务体系构建和服务内容实施,建立起消费者对企业定位、企业文化与价值观的高度认同,从而带动对企业的产品、企业的承诺、企业的责任等一系列的认同,从而创造企业持续的竞争力。因此,服务品牌建设的核心不仅仅是行而上的、物质性的,更多是一种系统的、精神上的人文性关怀,其终极目标是通过良好的互动和体验,在消费者心目中建立起良好的价值感知与情感归属,这对于行业存在的意义、价值,其重要性不言而喻。

  从社会环境来看,随着国有企业的行业优势逾加明显,社会上对国有企业的服务品质提出了更高的要求,公众对国有垄断行业的服务形象的要求也变得更为苛刻了。每一个国有垄断行业都在探索一条树立服务品牌、优化公众形象的变革之路。行业作为一个较为特殊的国有垄断行业,理所当然要走在服务品牌建设的前列。然而仅仅走在国有垄断行业的前列是不够的,国家专卖局要做的商业企业服务品牌构建,不仅仅是为了我们行业内部的服务品牌建设,还要在树立服务形象方面为所有国有企业树立一个标杆,为整个国有企业这一群体提供一个优质的解决方案。要达到这样一种目标,需要我们全行业转变服务观念、优化服务流程、传播具有鲜明个性的服务形象,最终构建我们行业的服务品牌。

  这里举行业内的两个例子来说明服务品牌建设对于行业形象的影响:吉林市的“同舟”服务展厅,900多人去参观,其中400多人是行业外的,将近45%的人是来自行业外的,这说明我们的服务品牌典型已经突破了行业的局限性,正在社会上发挥越来越大的作用。吉林市检察院、国税局都在我们吉林公司召开了企业文化现场会,说明我们的企业文化建设在当地影响非常大。

  保山凤凰村这个典型,先后去了3000多人参观,包括云贵地区行业内、行业外的同志,我们工作的影响力已经超出了行业,这是非常了不起的一件事情,说明我们抓对了,我们的工作正在得到其他行业、社会、国家的认可,这树立的不仅仅是一个保山的形象,而是整个中国责任、诚信、务实、和谐的形象。

第三部分:企业文化建设与服务品牌的关系

  从行业发展看,企业文化是行业文化变革的第一步,这一阶段解决了我们要成为什么样的行业的问题,以及怎样践行行业文化的问题。自从全行业企业文化建设以来,行业企业文化面貌一新,行业文化体系已经深入人心,在行业内外赢得了诸多好评。但是,作为一个服务大众、报效国家的行业,仅仅有鲜明的行业文化是不够的,我们必须要紧扣我们的行业特点,为消费者和社会大众提供优质的服务,通过优质的服务品质来诠释行业文化、彰显行业价值取向。

  今年6月份,在上海召开的服务品牌专题研讨会上,针对各家单位的发言和材料,张保振副局长明确指出,服务品牌建设属于文化建设范畴,服务品牌正是企业文化外化的阶段和载体,为什么呢?

  1、服务品牌是企业文化由自觉到自强的标志。很重要的一点是清楚服务品牌的定位,服务品牌是企业文化中的内容,而不是产品品牌中的内容,一定要明白这一点。企业文化在发展过程中,是从自发到自觉再到自强。企业从成立那天起,就有企业文化,但企业可能没有明确地认识到企业文化,这个阶段是在自发建设。比如建立规章制度,开展文体活动,实行奖惩激励等,这些都是文化。到了自觉阶段,企业就开始主动地考虑企业文化建设。最近几年,我们行业各企业的企业文化已全部进入到了自觉阶段,有计划地主动构建文化架构体系并开展系列活动,行业企业文化建设正迈向自发阶段。在自觉阶段,行业构建了文化架构体系、企业视觉识别系统、企业文化评价体系、行业行为规范体系,这些都是自觉阶段的一系列成果。在具体方法上,我们总结了企业文化建设的“六有”:一是有追求,即要把企业办成什么样的企业、队伍带成什么样的队伍。二是有标识,标识是企业的文化符号。三是有活动,即要通过开展各种文化活动调动和带动大家。四是有故事,企业文化有故事才能让人记得住。五是有典型,企业文化具有灯与火的作用,灯照路,火暖人,有了典型,文化才有了具体的指引。六是有品牌,这个品牌是什么?就是服务品牌。也就是说,服务品牌是企业文化中的内容。

  因此,服务品牌是企业文化从自觉到自强的标志,同志们一定要在概念上首先弄清楚。

  2、服务品牌是企业从做大到做久的根本。行业通过这些年的改革,特别是组织结构调整后,由“散乱多”变成“大而精”,但“大”不是我们的目标,“久”才是我们的根本。中国要做久,靠产品,更需要靠服务。社会认识中国,只有产品和服务这两者,产品本身是有公害的,虽然行业近些年在降焦减害上取得了长足的进步,但这一状态和认识至少在短期之内是不会改变的,但是服务呢?我们的烟支、烟包做得再好再精美,如果没有良好的服务,充其量也不过是一个冷冰冰的工业产品,非但不会拉近我们和消费者的距离,还会让我们与消费者越来越疏远,因此,不要看我们很多商业企业这些年大楼也盖起来了,装潢设施也上品味了,办公设备也更新换代了,但真正能够让消费者看得起我们的,还是我们的服务。张保振副局长曾经说过:“市场短缺的时候,产品为王;当市场饱和的时候,服务为皇”。我们的商业企业,谁先认识到并做到这一点,谁就主动,反之就被动甚至掉队,企业的经营效益就会与发展的意愿背道而驰,企业就会由强变弱,由大变小。最近几年来,我们可以发现,凡是经济效益抓得好的,都是文化建设做得好的,都是服务工作做得踏实、细致的,这个现象值得大家认真反思啊。

  3、服务品牌是企业由自在走向自由的关键。企业就像人一样,同样向往自由。自由是什么?就是孔夫子所讲的“从心所欲,不逾矩”。如何才能做到这点?在大家都特别关注个体需求的响应和满足,特别在意食品安全、社会责任的时代,服务品牌就有特别的意义。服务品牌的关键词是服务,服务是什么?服务就是付出。付出什么?除了付出体力和财力,更还要付出精力。什么是精力?精力就是心血,就是良心、善心和道德行为。天下大事,莫过于对生命的尊重。具体到我们行业,工业企业就是要不断使我们的产品危害性更低。那么商业企业呢?商业企业就是要不断让消费者、让合作者获得被重视、被尊重的感觉,虽然受到专卖体制的保护,但行业没有自己特殊的利益,因此商业企业要更加谦和、更加仁爱,正所谓心底无私天地宽,唯博大,方能承载自由。

  恩格斯说:“文化的每一个进步,都是迈向自由的领域。”我们行业的服务品牌到了道德行为品牌,就是一种文化的进步。我们的服务品牌做得越好,我们文化就越先进步,越先进步,企业的自由就越大,我们就能由“自在”走向“自由”。

第四部分:服务品牌建设的内涵

  或许有不少同志要问:服务能不能品牌化?在以前

  “产品中心论”的年代,市场营销学中对产品的定义是:包括为三部分:实质产品、形式产品和附加产品,实质产品满足功能性需求,形式产品为包装,附加产品即为服务。在这种理论框架下,品质、服务、技术、价格、诚信等要素都是产品品牌构成的“内在基因”,这无疑弱化了服务、技术对产品品牌营销的价值。但进入二十一世纪后,纵观国内外市场,我们可以看到服务、技术等要素正在游离于产品品牌,并且正在品牌化,成为一种势不可挡的潮流与趋势。比如运动品中鼎鼎大名的耐克,耐克是没有自己的生产车间的,所有的实体产品都是代工厂生产的,那么耐克提供的是什么?正是服务,核心是服务。再看诸如惠普、IBM、海尔、实达等传统制造领域的“大腕儿”,无一不在倾力打造服务品牌,制造商和服务商之间的鸿沟正在弥合,边界正在模糊。回过头来看我们,是否还是商业做服务,工业做产品呢?我们是往后看,还是往前看呢?所以,我们行业提出要打造服务品牌,并不是只针对传统流通环节,工业、商业都需要服务,都需要打造服务品牌。服务品牌的打造不再仅仅针对传统意义上的“消费者”,我们的员工、我们的合作伙伴,无一不是我们的服务对象,无一不是我们服务品牌的建设载体。

  服务品牌建设何以热浪滔天?在世界品牌实验室来看,服务战略已成为企业战略体系的重要组成部分,服务已不再扮演产品销售的补充角色,而是从“被动”走向“主动”,开始扮演企业发展“助推器”甚至企业“摇钱树”的角色。这里,我首先给大家举一个“制造商”向服务商转型的例子。这里的很多人都使用过佳能的相机或数码产品,佳能产品良好的性能和出众品质为大家所熟悉,但相比于其产品的各种性能参数,更为大家说熟知的,是其“感动常在”的服务理念,在20**年金融危机影响下,一些相机和打印机品牌销售额呈现出两位数下滑,佳能却保持了两位数的增长。与佳能不断完善的服务体系是密不可分的。

  以打印机为例,我们属于大型企业了,但一般也不会设立专人专职负责办公设备的维修与保养工作吧,因此一旦设备在使用过程中出现故障,随时随地积极响应就成为了售后服务的主要需求。为此,佳能在全国设立了325家维修站,确保用户在短时间内可以享受到专业维修服务。而且实行考核制度不断加强维修人员的专业素质,确保用户可以享受到更高质量的服务;通过维修站的资质认证带动站点的整体服务质量迅速提高。更值得借鉴的是,佳能加大了用户技术培训力度,帮助用户更好的使用产品,而不是仅仅让售后服务停留在故障维修的层面。

  再比如办公耗材,佳能专门开辟了耗材网站,用户可以轻松搜索到各地经销商店铺的信息、放心购买。通过使用原装耗材减少设备耗损从而延长使用寿命,从而降低总拥有成本,此外,佳能还密切留意用户对售后服务提出的意见和建议,通过网络留言及时获取用户反馈,对售后服务质量进行自我监督,从而更好的改进服务工作,提高服务质量水平,真正实现售前、售中、售后三位一体的全方位服务。所以,你说佳能到底是一个制造企业还是一个服务企业?

  我再举一个服务业本身的例子,中国移动虽然经常被大家口诛笔伐,但相比于几年前,现在的投诉和纠纷可算少多了,而这一局面,和“沟通100”服务品牌的推出和打造高度关联。中国移动的产品品牌有全球通、神州行和动感地带,原先大家对各个产品的受众对象了解不多,经常有套餐选择不当的情况发生,而一旦去变更套餐或投诉,费时费力不说,还经常碰一鼻子灰。而“沟通100”服务品牌从客户需求的引导上、服务方式的丰富上、服务流程的改进上、服务人员的培训上下了不少功夫,使得中国移动的投诉和纠纷明显下降。所以,现在大家基本上一提中国移动,就会自然而然的想到“沟通100”,这说明,其服务已经形成了品牌,已经在消费者心中留下了烙印。

回到我们,服务品牌的打造必须具有以下内涵:

  1、服务品牌建设,必须紧扣提升中国总体竞争实力这一目标来进行。我们说,“上水平”和服务上水平是提升中国总体竞争实力的“一体两面”,这怎么理解?“上水平”,更关注于原料、生产、营销等方面,物质层面的东西更多一些;服务上水平,更关注于人本层面,比如服务文化、服务规范、服务互动、服务体验等,更多是一种文化引导和文化传播,更多的是强调精神层面。因此,服务上水平与“上水平”,对中国来说,一面是软实力,一面是硬实力,两者互为因果、互为促进。行业服务品牌建设,必须紧扣提升中国总体竞争实力这个目标来进行,这是服务品牌建设的根本。

  2、服务品牌建设,必须围绕“将文化力转变为竞争力”这一中心思想来展开。企业存在的核心是价值。价值的表现形式是品牌,品牌有物质品牌,也有精神品牌。行业的物质品牌是,行业的精神品牌是服务。物质品牌能产生经济力,精神品牌能产生竞争力。各企业的服务品牌建设,必须围绕这一主题来进行,使文化力变为竞争力。这种竞争力越显个性,竞争力就越强。因此,服务品牌建设要强调共性,更强调个性。没有个性,也就没有共性。可以说,文化的魅力在个性,乏味在类同。个性,首先,要有一个最能体现自我的服务名称;其次,要有一套最具魅力的服务内容;再次,要有一个最能体现公道的考核评价体系,一句话,商业企业的服务品牌建设,还是要按照“三性”、“八有”的要求来做,只有这样,才能不断提高服务意识、改进服务能力、提升服务水平,才能打造“百年老店”,让品牌发挥最大价值,将文化力转变为竞争力。

  3、服务品牌建设,必须依托服务对象的满意度和忠诚度这一评价标准来完善。服务做得到不到位,服务效果好不好,评价不能自言自语,自说自定,要让服务对象说了算。服务品牌不能搞成“单向工程”,更不能搞成“内部工程”。有反馈,才能改善;有评价,才能进步。闭门造车、裹足不前,必然得不到员工认同,达不到预期效果。服务品牌建设不能停留在“舞文弄墨”阶段,仅提出一个名称,画出一个标识,搞出一套体系,使其成为一个“花瓶”,而没有进入到全员职工的行动中去。这形不成服务品牌。只有切实做到了服务承诺,形成了服务过程的互动和体验,得到了服务对象的认可和满意,才能将服务打造成了品牌。服务佳,口碑好,品牌就强。服务品牌的最终评价标准,还是服务对象的满意度和忠诚度,这也是各商业企业下一步需要增强和提高的地方。

第五部分:服务品牌建设的方法

  前面我们谈了服务品牌建设是什么和为什么的问题,但是光有态度和认识还不够,我们还需要有方法,有路径。

  进行服务品牌建设,一是明确服务对象和需求。我们需要提供什么样的服务,这可不能“先入为主”,更不能主观臆断,要从被服务者身上入手,充分了解服务对象,收集服务需求的同时更好地挖掘和引导需求,明确了服务需求,才知道要实施什么样的服务行为。二是梳理服务流程和内容。针对不同对象和需求,梳理并明确各类岗位人员的服务工作内容,并建立规范有效的服务流程,上道工序和下道工序之间的流程要规范化、标准化。三是服务能力培训和提升。服务能力和服务水平的高低,决定了服务质量的好坏。高水平高质量的服务,能很快地促使客户认同服务者和服务者所在的企业,无形中快速建立和扩大服务品牌的影响力。因此,开展服务标准落实到员工素养和服务技能上的培训必不可少。要借助多种方式,结合《行业行为规范体系》的推广应用,开展各类培训,促进员工服务能力的提升。

  根据这一规律,行业内总结形成了服务品牌建设的工作方法——“668工作法”。具体讲就是企业文化建设要强调“六有”,工业企业服务品牌建设和商业企业服务品牌建设分别要注重“六有”和“八有”。首先我们来看企业文化建设的“六有”,第一个是有追求,有追求就是要把企业办成一个什么样的企业,把队伍带成一支什么样的队伍。第二个是有标识,标识是一种符号的名字,现在我们行业已经有了一套视觉识别系统,各企业也根据各自的特色和主题,构建了自己的企业品牌识别系统。第三个是有活动,包括读书活动、演唱活动、体育活动、主题实践活动,文化故事讲演活动,文化得经常有活动,没有活动等于空练。第四个是有故事,光有理念不行,理念要通过故事讲出来才生动,这方面行业文化案例的定期编撰出版为大家提供了很好的素材。第五个是有典型,典型是我们共产党的看家宝,现在中央电视台每天都在宣传典型,最近创先争优活动树立了云南保山市老书记杨善洲这个典型。第六个是有品牌,我们企业文化的品牌就是服务品牌。品牌有两个品牌,一个是物化的产品品牌,包括工业上的品牌,农业上的品牌,一个是文化的服务品牌。所谓企业成长靠文化,发展靠品牌。文化上的服务品牌要具有思想性,放射性,具有穿透力。

  商业企业服务品牌建设需要坚持“八有”,分别是:有理念;有历史;有载体;有内容;有流程;有形象;有效果;有奖惩。这“八有”,是在南京会上总结的。第一个是有理念,就全行业来说,核心就是要牢固树立“”行业共同价值观。比如云南在其文化中提出的“利国惠民,至爱大成”,就比较好的解决了为什么服务的问题。第二个是有历史,有历史一定要和当地的历史文化相结合,吉林市提的“同舟”服务,保山市提的七彩“永子”服务,都融入了当地的历史。第三个是有载体,开展活动的载体是什么?怎么去开展服务,总是要有一种载体,比如上海“1357”中7种特色服务,再比如吉林市的“54321”济困服务,都比较好的承载了服务的特色和内容。第四个是有内容,服务要有内容,不然就流于形式了。服务内容包括基本服务、增值服务、济困服务、走访服务、社区服务、前瞻服务等,这些服务下面还有很多子项,服务内容要非常明确地提出来,基本服务有哪些,增值服务有哪些,成长服务有哪些,社区服务有哪些,等等,比如云南的“七彩服务”,就是七类服务的总结。第五个是有流程。流程就是服务是怎么打造出来的,有流程才能一步一步走,服务才能属于可控的范畴,否则你按照你的理解来,我按照我的喜好来,服务就不是传递价值,而是传递混乱了。第六个是有形象,包括环境、统一的服装,服务形象也是非常重要的,我们说礼仪就是对别人的尊重,有形象不是要大家去讲穿着,讲打扮,而是对服务对象起码的尊重。第七个是有效果,服务的效果到底怎么样,服务对象说了算。最后一个是有奖惩。这是从吉林市的做法中提炼出来的,服务得好与不好,对应的有奖惩,就是要把服务作为一项事业来做,使整个服务成为一个体系。我们的服务不是一种概念,而是一种具体做法。每一个“有”后面都是一种具体做法。

第六部分:服务品牌建设的关键

  在服务品牌建设过程中,除了把握将服务打造成为品牌自身内在的规律外,还要处理好建设过程中的几组关系,全面推进行业文化建设向文化管理进步。

  (一)服务品牌和业务经营要紧密结合

  优秀的服务是以规范的服务流程和服务标准为依托的,而服务流程和服务标准一定是和业务经营紧密结合的,有些甚至是重合的。在服务品牌建设中落实“”,就是要努力为服务对象创造价值,这种价值必然是在企业的业务经营过程中产生的。服务品牌的建设,要和企业业务经营的各个环节紧密契合和链接,不能做成“两张皮”,只有服务品牌建设与业务经营合力,文化才能更好地转化为生产力、转化为竞争力。商业企业的服务品牌建设,要与员工的工作环节紧密结合,努力提升能力水平;也要与业务流程紧密结合,努力提升服务效率。

  (二)服务标准和行为规范要紧密结合

  好的服务理念、服务标准能够指导和规范出良好的服务行为,良好的服务行为才能形成好的品牌效应。服务承诺、服务内容、服务流程和服务标准和行为规范本身就具有不可分割的关系,两者的紧密结合是遵循服务品牌建设规律的必然选择。服务流程是对的“事”的规范和优化,行为规范是对“人”的指导和提升,而服务标准既涉及“事”,又关乎“人”,设计得再完美的“事”,也要靠“人”的行为来传递给受众,只有“事”和“人”相依相存、相得益彰,服务的内在品质才能得到提升。因此,在服务标准、服务流程的制订和实施中,要注重与《行业行为规范体系》的紧密结合,内容上相辅相承,使得“服务标准”和“行为规范”相互作用;应用上同步开展,“员工做事”和“员工做人”相互辉映。

  (三)省级单位和下属单位要紧密结合

  服务品牌建设要注重“从上到下”和“从下到上”的有机结合。商业企业的服务品牌建设有两种形式,一种是全省统一建设,另一种是以地市公司为单位建设。全省统一建设,要全面系统的思考并制定清晰的规划,省级单位做好统筹,同时也要给下属单位一定的空间。地市公司为单位建设的,在充分挖掘自身特色和个性的同时,过程中要积极和省局沟通,文化上要注重一致性和呼应性,要体现出省局的指导思想和统领作用。两种形式到底走哪一条路,省局要有一个明晰的思路,要结合自身的实际,选择最适合自身的方式。不管是哪条路,最终都是要打造出具有自身特色和竞争特质的服务形象。具体建设过程中,决不能视服务品牌打造为“一锤子”买卖,认为有了名称、标识,开展了系列服务活动或产品营销宣传活动,服务品牌建设工作就“完成”了。服务品牌是一项持续性的工作,后续的维护对打造企业长久的竞争力至关重要。在后续工作上,省局单位和下属单位更要形成合力,进行必要的整合、创新,形成真正具有竞争优势、有利于企业整体发展的服务品牌。

  (四)职能部门和全员责任要紧密结合

  服务品牌事关企业的整体形象,从外部面向消费者、零售户、产业链上供应商的服务,到内部面向员工的服务,涉及到企业的各个部门和环节,因此,服务品牌建设,不是哪一个部门单独的工作,而是整个企业合力打造的结果,是企业各种资源合理配置的体现。对此,各级党组一定要积极实践、勇于创新;一把手要高度重视,当好指挥;省市局之间,各部门之间要密切合作、协同推进,避免政工部门“跳独舞”,搭建起一个具有畅通的服务渠道、多样化的服务方式的“服务大平台”,各个部门都在这个平台上履行自身职能、提供优质服务、展现良好形象,实现全员共建服务品牌。在这方面,上海做得好。他们的“海烟”服务品牌由政工部门牵头,十个职能部门携手打造,协同一体、分工明确、有序高效,政工部门主要抓好服务品牌建设的整体规划、宣贯工作,而海烟物流、青浦等全员参与,培育亮点和典型,不仅为服务品牌的推进落实提供了很好的组织保障,也充分体现了统分结合、共性与个性相得益彰的效果。

  (五)当前任务和未来发展要紧密结合

  产品在于开发,品牌在于创新,名牌在于维护。服务品牌建设工作不能脱离过去,更不能忽视未来,要注重创新而不是“重新开始”。创新是继承过去、强化现在、着眼未来的提高和发展。商业企业做服务品牌,一定不能只是着眼于当前工作流程、工作要求的再梳理和编制几本册子,对外,我们要认真的分析市场、分析工业企业、烟农、零售户、消费者甚至合作者的需求,对内,我们要把员工成长与企业发展之间的联系和诉求弄清楚,在这一基础上,我们才能准确把握市场变化的方向与趋势,深刻理解我们与服务对象之间的联系,这样,我们才能把当前服务标准建设、流程优化、技能培训方面已开展的工作,和服务文化传播、企业责任形象提升等工作有机结合起来,走出一条具有自身特色的路子,打造具有竞争优势的知名品牌和特色服务。

  (六)过程考核和标准管理要紧密结合

  服务品牌建设过程的管理要规范,规范出效率;工作好坏的考评要及时,考评强活力。过程管好了,结果也要下功夫,品牌响不响,服务好不好,要用科学评价后的结果来说话。在这里,需要再次强调,企业的主要领导要主动抓好协调、搞好考核,服务品牌建设当前还没有实现自觉建设,在这一阶段,领导干部的表率作用可以起到“四两拨千斤”的作用,而且,服务品牌建设要形成长效机制,也必须将宣传发动和强制力、贯彻力结合起来,才能形成全方位、多形式的工作推动。与此同时,服务传递的是文化,品牌体现的是价值,大家在建设过程中可以与《行业企业文化评价标准体系》以及将要出台的《服务品牌评价标准》结合应用,通过评价结果,看看哪些地方有了改善,哪些地方得到了加强,哪些地方还裹足不前,这样,我们就能够用标准体系引领服务品牌建设,有的放矢,有所取舍,不断完善服务内容,促进文化建设向纵深发展。

  今天我们从服务品牌是什么、为什么、企业文化与服务品牌的关系、服务品牌建设的方法、关键的注意事项等方面对服务品牌建设进行了整体的介绍,希望各位同志能够系统思考、认真领会,弄清服务品牌建设在行业文化体系中的定位和作用,不仅为从文化建设到文化管理练就扎实的基本功,也为行业软实力的提升做好认真的准备。

  下午和明天还有来自行业内外部的专家带给大家的服务品牌建设剖析,希望同志们多思考,多讨论,多行动,同时,也希望把这次会议的精神带回企业去,从企业高层管理班子开始,重视企业文化在企业经营管理中意识形态层面作用的发挥,重视文化管理在企业具体工作中的落地,最终为国家、为消费者不断创造新的价值与贡献。

  谢谢大家。

编辑:www.pmceo.Com

篇2:在新学期班主任培训会议上讲话2

  在新学期班主任培训会议上的讲话2

  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位;班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学计划的得力助手,是学生成长的导师,是学校教育、家庭教育、社会教育“三教”合一的桥梁和纽带。班主任在学校发展、学生成长过程中发挥着至关重要、不可替代的作用。所以,学校历来都十分重视班主任的选配工作,注重加强班主任队伍建设。

  一、从教育部关于班主任绩效工资的有关规定所想到的:

  从教育部最近下发的《中小学班主任工作规定》中看到如下的信息:

  今后,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

  根据该规定,中小学每个班级应当配备一名班主任。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用。

  在待遇上,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴。班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

  除了要求教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划以及有组织地开展班主任岗位培训外,规定还要求在教育硕士专业学位教育中设立中小学班主任工作培养方向。

  规定还要求,学校应建立班主任工作档案,教育行政部门要建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

  从这一则消息,我们可以看到,班主任的待遇提高到了从未有过的高度,其一:在绩效工资分配中要向班主任倾斜;其二:在待遇上,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量,这相当于享受了一个中层干部(正职)的待遇。教育部基础教育一司负责人指出,《规定》要求“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量,明确了班主任教师要拿出一半的时间来做班主任工作,并要求各地合理安排班主任教师的工作量,使他们有精力来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。”其三,对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴。教育部基教司一位负责人说:长期以来,广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线,而享受的班主任津贴标准一直沿用的是上世纪80年代制定的标准,已经远不适应现代经济社会发展的要求。自20**年起,国家实施义务教育学校绩效工资制度。这次出台的《规定》要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴。”

  此外,《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位,充分体现了对班主任工作的尊重和认可,对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。

  我们也看到,一:班主任全部实行聘用制,这不是要做还是不要做的问题,这是学校是否聘用你的问题。你要做,但学校不一定聘用你;而学校一旦聘用你,就由不得你不做。其二:班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这个“适当方式”是什么涵义?大家要好好地琢磨琢磨。谩骂、侮辱、体罚等现象肯定不是“适当方式”,没有掌握学生心理特点,教育不得法,效果适得其反也肯定不属于“适当方式”,怎样能做到“润物细无声”这是每一个班主任的必修课,也是我们考核班主任工作的一个重要依据。其三:教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划以及有组织地开展班主任岗位培训,在教育硕士专业学位教育中设立中小学班主任工作培养方向。这就意味着对班主任的素质要求作了更高的要求。其四,选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。这也从另一个侧面说明了班主任位置的重要性。

  从个人的专业发展角度上来说,班主任工作也是举足轻重的。今年受教育局的委派,我有幸作为中学一级教师评审组的评委,在评审过程中深深体会到了班主任工作在中学一级教师任职资格评审总分中所占的比重,3年70分,6年75分,15年80分,按20%的权重,做6年比3年多1分,做15年比3年多2分。而往往没有通过一级教师资格评审的分数只有零点几分。我评审的一位教师,挖掘了所有的潜能只有76.9分,只差0.1分,但就是这0.1分就被拦在表决线以外。中学高级教师是5年70分,10年75分,20年80分。评高级比一级要求更高。分析一下,在学历分数固定,靠班主任工作的年限所挣得分数相对比教学竞赛获奖或者论文发表要容易,而且作为班主任,你获得加分的可能性将会成倍地提高,比如班级被评为海门市级以上文明班级,班级团支部被市教育局团市委表彰等等,你都可以在总分中加上1分。还有像每年评比的市级以上优秀教育工作者、优秀班主任等等都在班主任队伍中产生,得奖了也能加1分。如果班主任年限不到,那么就要想法在教学或者论文发表上扒分了。试想,一个连班主任都懒得做的人,能指望他在教学方面出类拔萃吗?能有高质量的论文发表吗?

  二、我校班主任队伍中存在的主要问题:

  班主任的重要性是每一个从事教育的人都知道的,但是当前我校班主任队伍的现状的确是不容乐观的,具体来说存在以下的问题:

  1.部分班主任存在得过且过的思想。不加强理论学习,不进行道德修养,不注意工作能力培养,把教学任务和教育工作对立起来,重教书轻育人,对学校布置的工作敷衍了事,工作效果不尽人意,有的还出现比较严重的负面影响。

  2.缺少敬业精神。有些班主任在学校聘用的时候很不情愿,都不想当班主任,认为班主任工作事务繁忙,不自在。有这种思想的

教师在思想上都有严重的惰性,不仅仅教育工作做不好,教学工作也肯定是平常的很,或者很不稀奇。

  3.不学无术,误人子弟。有的班主任既缺乏教育理论,又不研究教育实践中的问题,方法简单粗暴,语言极不文明,教育政策法规水平较低,动不动就把学生往政教处推,动不动就请家长来或者把学生领回去。对学生家长态度也非常恶劣,视差生为包袱,给以不公正的待遇,使学生心灵受到损伤,妨碍有过失的学生健康成长,造成了极不好的社会影响,不能做到与同事互助作用,不能协调合作。

  4.不求上进,固步自封。有的胸无大志,不勤奋学习掌握现代教育理论,当了几年班主任,既没有一定的班主任的理论素养,又不懂教育规律,认为凭自己的这几下子照样能当班主任,把班主任工作看得太简单,轻视班主任工作理论,不愿去研究它,不肯花气力在接班主任工作规律办事,不仅难以切实有效提高班主任工作质量,而且与班主任的要求相悖。

  5.爱心缺失、歧视体罚学生。有的班主任对一些学生没有爱心,甚至对学生愤愤然,这给一些学生带来了心灵的创伤,在学生之间造成了种种纠纷,使自己在学生心中的形象黯然失色,他们不懂得热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生的道理。个别班主任经常歧视、讽剌、体罚学生。如上课不认真,就厉声训斥“不认真给我滚出教室去!”迟到的不准进教室,忘了带作业的不准上课,有的学生一旦有过失便被停课反省。甚至对个别学生进行变相体罚、罚站,罚扫地,画地为牢、面壁反省,体罚的手段有推、拉、揪、打、拍等,甚至家长因为孩子受到体罚吵到学校要和我们作一番理论,并提出严惩体罚的教师的要求。

  6.管理不严,漏洞百出。比如学生在校用餐,因为班主任没有关心学生餐桌的分配,自己又不亲临食堂督阵,造成学生找不到餐桌而吃不到饭或者吃错了饭;比如学生在餐后没有整理好,搞得一片狼藉,他也不知也不管;比如教室里垃圾成堆,课桌椅乱七八糟,他也不管;比如,放学后,教室里灯火通明,门窗大开,他也不管;比如学生仪表方面严重违规,长头发,涂指甲,挂首饰,他也不管;比如自行车棚里自己班级学生的自行车横七竖八,他也不管,比如课间学生在走廊里鬼哭狼嚎般地叫喊,推推嚷嚷追逐打闹,他也不管,比如课间操出操整队不及时,队伍乱七八糟,他也不管;比如自己班级的卫生包干区垃圾遍地,他可以熟视无睹,自己教室里的课桌椅坏了,坏了多少,坏到什么程度,他也不知道,有一个班级的课桌竟然有三分之二的课桌损坏,班主任竟然没有向学校报修一次!麻木到什么程度?这种人以后能做班主任吗?

篇3:在新教师培训会上讲话

  在20**年新教师培训会上的讲话

各位新教师:

  大家好!

  今天在这里主办我校20**年新教师培训班,首先,对两位在东至教师招聘中胜出,表示热烈的祝贺!对今天参会的各位青年人,能满怀热情与信心,到我们青山小学任教表示热烈欢迎!你们的到来,为我们青山中心学校又注入一股新鲜血液,可以说,你们就是我乡教育的新生力量,同时也将担负着青山教育不断发展的历史重任。

  刚才我们参观了各班教室的布置/板报和橱窗等,听了有一定教学经验的年轻教师曹红艳的四年级语文课,相信对大家有所示范,待会儿中心校其他领导同志从不同层面与大家进行交流。对于各位新老师来说,从今天起,就开始了你们的教育生涯。教师是一种职业,更是一种事业。

  为了能使今天到会的教师能尽快地容入到我们这个群体,首先我向大家简约地介绍下我们青山小学教育情况。我们青山乡原来有10个行政村,每村都有小学,05年左右合并成8个村。学校由10所完小并成8所,09年合并成5所完小,一个村小,一个乡小。本期在校小学生1027人,另外有学前班学生208人。在编的公办教师63人,其中在教育局上挂2人,有5人借调其他学校任教,还有2名教师请了产假,1名教师请了病假计10人,请了你们当中的10位来替他们上课;另外,有三名支教的青年女教师,其中09年来支教的女教师也请了产假。说这些的目的是想告诉大家,小到一个家庭,大到整个社会都是动态,充满变数的,人的管理就是要实应这个充满着变数和活力的社会,我们在座的各位刚刚走向这个社会,来到我们学校,就应该以积极的进取的心态来适应。我们青山小学已连续两届获得东至五星级学校称号,是全县五所中的一所,是东至南部山区唯一的一所五星级学校;中心学校从05~09年连续4个学年获教育质量优秀等次。县局09年首次启动年度目标考核,我校就位列全县第二名。以上这些辉煌成绩的取得,主要是得益于十几年,几十年来坚守在青山各小学的教师们,我要告诉大家,我们现在的许多老中青教师都是值得你们学习的榜样,将来会成为你们的良师益友。

  第二、希望你们要树立远大的热爱教育事业理想。

  干一行,爱一行,既然大家投身教育,就要爱教育这一职业,就要把教育当作自己的终身事业去追求。带着不同的心态工作,工作状态和工作结果是不一样的。教育本是一个充满理想的职业,有理想与没有理想工作的状态、价值和意义都是不同的。[附故事(大家都知道有这样一个故事,说的是一位牧师来到一个工地,问三个砌砖的工人:“你们在做什么呢?”第一个工人没好气地嘀咕:“你没看见吗,我正在砌墙啊。这样大热天,累死我了!” 第二个工人有气无力地说:“嗨,我正在做一项每小时9美元的工作呢。老婆和孩子都在等待我的薪金生活呢!” 第三个工人哼着小调,欢快地说:“你问我啊朋友,我不妨坦白告诉你,我正在建造这世界上最伟大的教堂!再过半年,我们的雄伟壮丽的教堂就建成了,到那时我们这座城市里的基督徒就有了自己的美丽的教堂朝拜了。”很简短的小故事,深藏的内容却令人深省。第一个工人是在埋怨自己的工作,带着一股怨气在工作;第二个工人是把砌墙的工作当着自己的谋生的职业;第三个工人的是把工作当着自己的理想的事业,他的心中总有那个即将建成的教堂,总想到这个城市的教徒有了自己 朝拜的圣地的情景,砌每一块砖,都是向他的理想目标接近了一步。)这个故事也昭示出]我们教师队伍中的三类人,一是认为自己做教师是走错了行,是社会对自己的不公,整天怨天尤人。带着这种思想情绪工作的教师,不仅有害于我们的事业,也有害自己的身心健康。我劝如果有这种思想心态来到我们的教师队伍中,要迅速改变这种心态,否则就请悄悄地离开。第二类是把工作作为自己的谋生手段,这类教师只是把目光停留在工作的本身,只求完成本职工作,但缺少工作的热情,很难全身心地投入。这类教师还能完成本职工作,我们没有什么责难的,但他们不是优秀教师的品质,也不是我们理想中的教师。第三类是把教育工作作为事业,作为人生的一种理想来追求。这类教师工作才能有不竭的动力,才能活出人生的境界。我们需要的更多是第三类的教师,他们能够引领我们的青山教育前行。我希望我们的新教师都能拥有第三类教师的心态,干出一番事业,过一个有价值、有意义的教育人生。

  第三你们要有不断超越的进取精神。

  我们当中有人要一辈子从事教育工作,今天大家的起点都是一样的,也许3年5年后的发展就各不一样,就是我刚才所说的三类心态的教师,当我们30年、40年后退休了,但大家的收获肯定会差距很大的。[附故事(我还想讲一个“马和驴”的寓言故事。唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴,它们彼此是最好的朋友。平时马在外面以拉车为生,而驴则在磨坊以拉磨为业。 贞观三年,唐僧受观音菩萨点化来到长安城磨坊里,问马和驴谁愿意跟随一起去西天取经,驴子一听说去西天,就自作聪明的认为去西天就是到极乐世界,那可是个要命的活咧,于是乎吓得在地上打起滚来,这也就是驴打滚的由来。而马却自告奋勇,一马当先跟随玄奘法师前往西天印度求取真经。 17年后,这匹马驮着佛经凯旋而归,取回了真经,修成了正果。马来到故地看望仍在磨坊里拉磨的好朋友驴子。马对驴子讲述了这次旅途的经历,讲它如何跨过浩瀚无边的沙漠,翻越高耸入云的山峰,穿过惊险剌激的森林,征服危险的妖魔鬼怪,和见识了异域列国的风土人情,听完这些神话般的故事,使驴子目www.pmceo.com瞪口呆,羡慕万分。并且面带尴尬地说:早知道有那么多的经历和见闻,当初就不该驴打滚的。马说其实在我去西天取经的时间里,你也一步都没停过,我和你跨过的距离是相等的。所不同的是,我想改变命运,所以抓住了机会,始终抱着一个目标,朝着一个方向前进,才修得正果。而你却安于现状,想过安逸的生活,放弃了追求,失去了机会,每天混日子,过一天算两个半天,所以一生只有围着磨盘打转的命,永远难成正果。驴子听后,悔之当初,遗憾终生。)] 老师们,我们有多少人一辈子都在原地打转,平平庸庸地活一回,我们又有很多人不断超越自己,辉煌地活一生。你们要做驮经的白马,不要做拉磨的驴。所以,各位新教师,你们从现在开始就要制定教育生涯规划,规划好自己的人生,力争一年成为合格教师,三年成为骨干教师,五年成为学科带头人,十年成为名师、特级教师。

  第四我们要有积极选择的阳光心态。

  大学生活的结束,就是生活大学的开始。作为新教师要快速融入学校这个群体。在生活的大学里

,关键是要有阳光心态。英国诗人弥尔顿说过:“心灵是自已作主的地方,能让地狱变成天堂,也能让天堂变成地狱。”[附故事(在于丹的论语心得里曾讲述过这样的故事:一个疲惫的旅行者来到了一所村庄见一老者说:“我想找一个人们友善,安静而和谐的地方居住下来。远离我以前的村庄,那里的人很冷漠而且不安静不和谐。你们这里好嘛?”老者说:“我们这里和你们那里是一样的。”旅行者沮丧的离开了那里。又一日另一个旅行者来到了这个村庄,同样是这位老者,旅行者问:“我想找个人们友善,安静而且和谐的地方居住下来,因为我以前居住的地方就是这样的,只是离的太远,我无法回去了。”老者说:“你来吧!我们这里和你们那是一样的”。不同的人,同样的事,而得到的结果却是截然不同的。这个故事,告诉我们)]只有好的心态,才能拥有一个愉快的心境,健康的人生。

  今天就和大家交流这些,最后,祝愿老师们学习进步,工作愉快,早日成为受到学生爱戴,家长好评,社会认可的好教师;成为县、市级以上的优秀教师,为青山的教育事业作出自己应有的贡献。

  谢谢大家!

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