明光小学“书香校园”暨读书节活动方案
一、指导思想：
读书能滋养底气，带来灵气。为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。
二、活动领导小组：
组 长：z
副组长：z
组 员：zz
三、活动主题：
亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生
1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。
2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。
四、活动时间：四月份-----五月份
五、活动内容：
(一)、教师阅读，滋养底气。
(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《教师第一课》，再结合自己的实际，写一篇关于自己的教育故事。学校将选出优秀故事，汇编成册。要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：z(纸质文本4月25日前交z主任)，同时要在校园网站个人空间发表。
(2)举行教师汉字听写大赛。4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。
(二)、学生阅读，丰厚底蕴。
1、营造阅读氛围
(1)、鼓励自主的选择。
“兴趣是最好的老师。”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。
(2)、给予足时的阅读。
坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。
另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。
班级建立图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角;建立“好书交换站”，实现班级与班级、学生与学生之间图书资源共享。
(以上三项将不定期进行检查评比，负责领导安排检查时间。)
负责领导：z
2、开展特色活动
(1)、好书一起读--师生、亲子共读一本书
师生共读。每个月，教师向学生推荐一本好书，教师带动学生读，利用阅读课举行读书交流会。不仅可以给学生树立读书的榜样，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。
亲子共读。学校通过给家长的一封信倡导家长融入到读书的氛围中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子创造一个好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购买图书，利用双休日时间多带孩子去书店或图书馆共同阅读。
活动期间，学校继续开展 “书香少年”“书香家庭”“书香班级”的评比。(班主任在4月25日之前将本班学生写的读书故事10篇、书香少年、书香家庭各20名名单以及亲子阅读照片10张交z主任。学校将根据情况每个年级评出两个书香班级。)
(2)、活动促成长--举行读书实践活动
在“读书节”的期间，让一个个精彩的活动来激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。主要活动安排如下：
(1)制作精美书签---------班主任教师在上学期孩子们制作书签的基础上，继续组织学生动手制作书签，要有创意，新颖。(1----6年级各班于4月25日前选20张交宋阿正主任)
(2)书法比赛--------采取学校与班级组织相结合的方法进行。(3-----6年级各班选20份于4月25日前交靳永清主任)
(3)手抄报展示--手抄报主题：五六年级“我的中国梦”、三四年级“环保节能”、一二年级“美丽的春天”(各班除了在本班进行张贴展示外，1-----6年级各班选20份于4月25前交政教处牛斌主任)
(4)举行第二届学生汉字听写大赛。
共分三个阶段：
第一阶段：4----8月份准备阶段。在上次汉字听写大赛活动的基础上，本次活动将增加听写难度，各年级除了相应年级段应该掌握的词语之外，要以新华字典为主。各班语文教师要根据学生情况分阶段、分内容组织学生进行参赛准备。
第二阶段：8----9月份初赛。各班班主任及语文教师组织班级汉字听写初赛，确定参加学校决赛10名选手。
第三阶段：9 ----10月份决赛。
(5)亲近阅读，亲近自然，品味书香，吟诵经典--------班级经典诵读活动。
活动形式和内容
本次活动共分三个阶段进行
第一阶段：准备阶段(4月1日---20日)
1、本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。
“寻春”：各班班主任要发动学生家长参与到活动中来，利用节假日时间到郊外踏青、寻春，用镜头捕捉一家人寻觅春天的足迹。 (每班精选20幅照片于4月15日之前上交z主任)
“诵春”：各班主任及语文教师结合班级特色进行组织，认真选择诵读内容，可将主题细化至一草一木，一叶一花，一山一水等。学校于4月21日----25日组织比赛，具体细则见后面。
“写春或绘春”：3----6年级学生寻春、诵春的基础上，用自己手中的笔赞美描绘春天美景。
(各班班主任于4月15日之前精选赞美春天的文章10篇和描绘春天的图画10份交z主任。)
各年级上交寻春、写春或绘春内容要以年级分别制成版面
版面制作负责领导：z
2、班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗诵，更提倡教师主动参与，可参与班级领诵。
3、诗歌可以吟唱。吟唱内容可以与音乐老师配合，吟唱形式要多样化。
4、鼓励教师与学生共同参加比赛。
5、时间不超10分钟。
各年级查评领导分工：
一年级：z
二年级：z
三年级：z
四年级：z
五年级：z
六年级：z
注：各负责领导要在4月1日-----20日准备期间，深入分管年级，认真督促，确保比赛效果。
第二阶段：学校组织初赛(4月21日-四月25日)
1、比赛地点：一年级在本班教室，二----六年级在黎都公园
2、具体比赛安排：
二年级4月21日下午
负责领导：z
负责教师：一二年级全体教师
安全陪同：综合组男教师
三年级4月22日下午
负责领导：z
负责教师：三年级全体教师
安全陪同：综合组男教师
四年级4月23日下午
负责领导：z
负责教师：四年级全体教师
安全陪同：三名保安
五年级4月24日下午
负责领导：z
负责教师：五年级全体教师
安全陪同：综合组男教师
六年级4月25日下午
负责领导：z
负责教师：六年级全体教师
安全陪同：综合组男教师
3、担任二-----六年级比赛评委：
z
4、音像负责：z
任 务：做好音像调试，保证音像效果;
5、摄影：z
负责拍摄比赛全程，留存活动影像资料。
6、警戒安全：综合组男教师
7、诵读评分标准：
(1)精神面貌好(1分)
(2)、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)
(3)、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)
(4)、作品处理得当，表演完整。 (1分)
(5)、准确掌握音准、节奏。 (2 分)
(6)、形式新颖，配合默契。 (2分)
要求：1、各班主任要组织学生有序按时出发，注意比赛期间学生纪律，不得让学生在比赛场地大声喧哗、随意跑动，更不得让学生随便离开比赛场地，一定要确保学生比赛期间的安全。
2、各班所需要的音乐资料要在比赛前一天与宋阿正老师联系，提前做好准备。
3、各年级负责领导要各负其责，协调好比赛，确保比赛有序进行。
4、各班班主任要组织好本班观摩比赛家长。
第三阶段：(5月1日-5月15日)
在全校经典诵读比赛的基础上，选出有代表性的团队迎接县教育局验收。
展示内容：
(一)学校300人的代表队展示
负责人：z及相关班主任
任务：
1、负责学生代表队人员的选择
2、负责选择诵读内容及编排训练
3、组织学生迎接县教育局验收
(二)师生现场书法作品展示
负责人：z
任务：1、负责筛选优秀教师及学生组建展示团队
2、组织师生进行认真训练
3、准备师生展示所用笔墨纸张
(三)版面展示(版面内容同第二阶段)
负责人：z
任务：负责版面摆放看管及安排学生解说学生。
(四)文字资料展示：
1、师生家长同读书方案及心得体悟，
2、第三届经典诵读活动方案及比赛结果，
3、有关活动的图片资料
负责人：z
四、比赛评分办法
(一)评分标准(满分10分)
本次比赛采用十分制进行评分，分别去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最后得分，得分保留两位小数点。
诵读评分标准：
1、精神面貌好(1分)
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)
4、作品处理得当，表演完整。 (1分)
5、准确掌握音准、节奏。 (2 分)
6、形式新颖，配合默契。 (2分)
五、其他事宜：
1、各负责领导要各司其责，认真负责，
2、各评委教师要保证公平公正地评价各班诵读。
3、参加比赛班级教师要相互配合组织好学生按时、有序参赛、观赛，不要让学生随意跑动，一定要强调学生比赛期间的安全。
4、各班音乐老师要积极与班主任配合，相互协作，确保比赛有质量。
阅读能提高个人的修养和境界，阅读能提升民族的智慧和力量。让我们共同努力，营造一个书香浓郁的校园。
明光小学
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：小学科技节活动方案(之二)
小学科技节活动方案(之二)
具体活动安排：
1、学生版块
竞赛项目
活动项目
活动时间
参加年级
活动要求
负责人
备注
科学幻想画
12、28—3、15
1—6年级
1、美术教师每人至少辅导30幅作品。(具体要求附后)
厉海森
科技小发明、小创意
12、28—3、15
1—6年级
作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
张继菊
小发明每班至少交5份精品。小创意每班交10份
科技小制作
12、28—3、15
1—6年级
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
王静
每班至少交20份精品
科技调查报告
12、28—3、15
3—6年级
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
庄元秋
每班至少5份
科技实践活动
12、28—3、15
1——6年级
各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.
孟振华
每班一份以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。
展示项目
科普剧
1、20先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。
一--六年级
各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。
级部主任
每班一块
围棋比赛(西)
1、6
一-三年级
自带棋子和棋盘
级部
主任
每班选2名同学
(东)讲科学家故事
1、6
自己准备科学家的故事
东校
厉雪梅
报纸建桥
1、7
四一五年级
1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。
2、承重材料：棋子
级部
主任
3、每班选派两名同学参加。(2人一组)
捆支架
1、8
六年级
用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。
级部主任
每班选2名
自选项目
班级自创活动
1、14
1——6年级
每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。
每班的自创活动越多，评价越高。
各班班主任
每3人或3人以上组成一个小组
科技节活动方案(之三)(**-01-04
15:18:32)
科普进家板块
1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励：学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动，评比占20%
(4)班级自创活动，评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。
4、优秀科普家庭：(1.)与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%
(2、)建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%
科普剧要求：将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。
附：科幻画参赛要求
2、(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质。作品要求干净、整洁。(3)
参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。(5)凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的;画幅尺寸不符合规定的;把科学和神话混淆的;引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、上报要求
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。
科学实践活动：科技实践活动是以小组(10人以上)、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
活动要求：(1)明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及;有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。
(2)完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
(3)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、照片或录像(或新闻报道)材料等。
(4)确切的实施结果。以文的形式，将活动结果叙述清楚。文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。
(5)实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
篇3：展开想象的翅膀放飞创新的梦想科技节活动方案
日照市新营小学**
“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案
一、指导思想：为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
二、活动主题：体验·创新·成长
三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想
四、活动对象：全校一至六年级学生
五、活动时间：**.12、28—**.3.15
六、活动内容
(一)科技节开幕式：时间：**年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。
地点：学校操场
程序：1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造
庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
(三)科技节活动项目
青少年板块
由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;
科技辅导员板块
包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块
1.与家长同读一本科普读物，写读后感。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。
科技节活动方案(之二)(**-01-04
15:09:42)
具体活动安排：1、学生版块
竞赛项目
活动项目
活动时间
参加年级
活动要求
负责人
备注
科学幻想画
12、28—3、15
1—6年级
1、美术教师每人至少辅导30幅作品。(具体要求附后)
厉海森
科技小发明、小创意
12、28—3、15
1—6年级
作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
张继菊
小发明每班至少交5份精品。小创意每班交10份
科技小制作
12、28—3、15
1—6年级
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
王静
每班至少交20份精品
科技调查报告
12、28—3、15
3—6年级
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。
庄元秋
每班至少5份
科技实践活动
12、28—3、15
1——6年级
各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.
孟振华
每班一份
以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。
展示项目
科普剧
1、20
先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。
一--六年级
各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。
级部主任
每班一块
围棋比赛(西)
1、6
一-三年级
自带棋子和棋盘
级部
主任
每班选2名同学
(东)讲科学家故事
1、6
自己准备科学家的故事
东校
厉雪梅
报纸建桥
1、7
四一五年级
1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。
2、承重材料：棋子
级部
主任
3、每班选派两名同学参加。(2人一组)
捆支架
1、8
六年级
用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。
级部主任
每班选2名
自选项目
班级自创活动
1、14
1——6年级
每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。
每班的自创活动越多，评价越高。
各班班主任
每3人或3人以上组成一个小组
科技节活动方案(之三)(**-01-04
15:18:32)
科普进家板块
1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励：学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动，评比占20%
(4)班级自创活动，评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。
4、优秀科普家庭：(1.)与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%
(2、)建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%
科普剧要求：将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。
附：科幻画参赛要求
2、(1)
参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质。作品要求干净、整洁。(3)
参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。(5)凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的;画幅尺寸不符合规定的;把科学和神话混淆的;引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、上报要求
按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。
科学实践活动：科技实践活动是以小组(10人以上)、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
活动要求：(1)明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及;有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。
(2)完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
(3)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、照片或录像(或新闻报道)材料等。
(4)确切的实施结果。以文的形式，将活动结果叙述清楚。文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。
(5)实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
篇4：中学第一届科技节活动方案
乌杨中学第一届科技节活动方案
一、指导思想：
贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学常识，培养学生科学素养，提高学生科技创新与动手能力，促进学生全面发展，结合我校中学科技活动特色，决定举办乌杨中学第一届中小学科技节。
二、活动主题
以“学习科学知识，树立科学思想，崇尚科学精神，鼓励创新发明，提高科学素质和动手能力”为主要内容，通过开展内容丰富、形式多样的科技小发明、科技小制作等活动，充分发挥青少年的兴趣特长及创新潜能，营造学生崇尚科学，勇于实践，乐于创新氛围。
三、主办单位：乌杨中学
四、承办单位：科技活动组
五、活动时间：20**年2--11月
六、参加对象：各班集体
七、具体方案
(一)组织领导
1、成立乌杨中学第一届科技节活动组委会。
组委会负责科技节活动总体方案的设计和活动的组织实施，协助新闻媒体对活动的宣传报道等工作。
2、组委会成员名单：
主任：罗家林
副主任：李华安
刘伯奎
周俊辉
成员：何家发
各功能室负责人
各班班主任
组委会下设办公室
成员名单：
主任(兼)：罗家林
成员：何家发
各功能室负责人
各班班主任
(二)基本要求
为确保本届科技节的顺利开展，要求如下。
1、各校要高度重视此项活动，成立校级科技节活动领导小组，根据本实施方案，指导本校做好科技节活动前的准备工作，同时加强管理，确保安全。在人、财、物方面给予全力支持。
2、做好科技节活动的资料整理与报送工作。第一届科技节活动结束后，各校及时报送活动及总结材料。
3、报名时间截止时间为20**年10月20日。请各校将科技节报名表(见附件一)通过电子政务报区科技辅导员何家发老师处。各班派代表队参加。未尽事宜由组委会另行通知。
(三)活动项目
竞赛项目(分初中、高中组)
1、科技小制作比赛(分初中、高中组)
2、科技手抄报和科幻画评比(分初中、高中组)
3、绿野春天制作赛(分初中、高中组)
4、“七色阳光”木屋涂装赛(分初中、高中组)
5、遥控车绕标竞速赛(分初中、高中组)
6、遥控直升飞机竞速赛(分初中、高中组)
展示项目
学校科技活动展板展示(展板规格：高110cm宽70cm，要求彩绘)
竞赛项目规则
1、科技小制作比赛规则
(1)主题要求：动手、实践、创新。
(2)作品要求：学生运用有关的科学理论知识自己动手制作的具有实用意义的实物作品，各代表队选送4件作品展示参评，须填写“小制作说明”一式三份(见附件二)。
(3)评审以①创意新颖;②结构简单;③材料好找;④加工容易;⑤美观实用五方面进行量分。
2、科技手抄报和科幻画比赛规则
【科技手抄报】
内容要求：
内容应围绕科技方面有关知识，所选(写)内容均应短小精悍，体现时代性、知识性、趣味性、教育性。
作品要求：
排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。版面大小为宽55cm高40cm纸张，单面，各代表队选送2件作品。
【科幻画】
(1)内容要求：通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式进行表现，能反映中学生的科学想象力和创新意识。
(2)作品要求：
作品规格：版面大小为55cm×40cm纸张，各代表队选送2件作品与科技手抄报2件作品一并贴在宽120cm
高100cm自备的KT展板上，各代表队选送2件作品。
科技手抄报和科幻画作品必须由在校学生独立完成，必须是手抄和手绘，注意版面整洁、美观，需在正面显目位置写上标题，右下角注明作者(不得注明指导教师)。
评审以想象力(选题、创意和新颖程度)、科学性(科学依据、逻辑思维)和绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)三方面进行量分。
凡有下列情况之一者不予参评：抄袭他人作品;出现科学性错误的;画幅尺寸不符合规定的;把科学和神话混淆的;入神鬼迷信故事内容的。
3、绿野春天制作赛规则
(1)须使用规定的“绿野春天制作赛”套材制作;
(2)需提供100—200字的文字设计说明，提前制作，现场评比;
(3)参赛名额：各代表队限报1组。
4、“七色阳光”木屋涂装赛规则
(1)创意：最高40分，模型的主题内容是否突出，创意构思是否独到新颖，色彩搭配是否符合审美学原理。
(2)建造：最高20分，模型建造的技术质量、工艺质量以及模型构造的准确度。
(3)绘画技巧：最高20分，准确运用图形、色彩等视觉元素，沟通完整、合理，处理好画面空间、明暗，具有较好的视觉效果和形式美感。
(4)印象：最高20分，模型所显示的效果及其工整洁净程度。要求构造、比例、色泽及质感准确美观。
(5)参赛名额：各代表队限报1组。
5、遥控直升机模型竞赛规则
(1)模型离地即为正式飞行开始，即开始记时。每名运动员依场地布置示意图按顺序一次性完成所有项目为一轮。比赛两轮，以两轮成绩之和决定名次。若成绩相同，则以最高一轮成绩确定名次，用时少者列前。每轮比赛时间为5分钟。超过比赛时间完成的科目无成绩。
(2)起飞后运动员可跟随模型进行操纵，模型需始终在场地内飞行，其他人员不得进入飞行场地。如模型飞出场地安全线，则本轮0分。
(3)模型落地即视为比赛结束。
(4)着陆时：模型起落架压线，追加10秒。
模型起落架全部在着陆区外，追加30秒。
模型着陆时翻倒和未完成绕标任务无成绩。
(5)任务设置：比赛场地和飞行航线见示意图
(6)参赛名额：各代表队限报2名。
6、遥控车绕标竞速赛
(1)器材：统一使用组委会指定型号的遥控车。
(2)场地：遥控四驱车竞赛场地为为边长5米的正三角形。
(3)审验：每位参赛选手在比赛前将车辆交由竞赛裁判组审验，并统一保管。在竞赛时领取器材，一轮竞赛完毕后，仍交回裁判组保管，待全部竞赛完毕后发还。
(4)评分标准：
三角绕标赛每名选手进行一轮比赛，每轮两圈，名次以时间长短来排定，
漏标必须补标，车辆翻倒无成绩。
(5)其他规定：凡利用遥控器干扰他人进行比赛的，该选手取消竞赛成绩。
(6)参赛名额：各代表队限报2名。
7、水上足球对抗表演赛规则
(1)每方可以报名四名选手参赛，但上场选手只能是两人。选手在死球的情况下可以任意更换，不限人数。
(2)比赛分上下半场，各5分钟。
(3)比赛前双方队长在裁判处以扔硬币的方式挑方。
(4)比赛开始时，双方的模型在起航线以内，裁判在中点发球，听到哨音后，模型才可以启动。
(5)当双方的模型到了水池的角落以后，不能移动的时候，由裁判鸣哨宣布死球，在中圈发球重新开始比赛。
(6)进球必须是模型前的推球器推进的，其他部位进的球无效。
(7)比赛胜负已双方进球数的多少来确定，当比分相同时，互罚点球，以进球时间少的为胜。
8、奖项设置
(1)本次科技节比赛项目按照一定的比例设置奖项，一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
(2)本次科技节还将增设团体奖项，一等奖为3分，二等奖2分，三等奖1分，累计各项得分计入该校团体总分。
其他
绿野春天制作赛、“七色阳光”木屋涂装赛、遥控车竞速赛和遥控直升飞机竞速赛模型规定为市少年宫提供的材料。
未尽事宜由组委会另行通知。
附件一：
乌杨中学第一届科技节活动报名表
班级：
科技辅导员：
申报项目
序号
参赛学生
辅导教师
备注
科技小制作
(初中、高中组)
1科技手抄报
(初中、高中组)
1科幻画
(初中、高中组)
1绿野春天制作赛
(初中、高中组)
1“七色阳光”木屋涂装赛
(初中、高中组)
1遥控车绕标竞速赛
(初中、高中组)
1遥控直升飞机竞速赛
(初中、高中组)
附件二：小制作说明
小制作名称
学校
参赛学生
辅导教师
小制作简介
创新点
科学性
实用性