篇2：全国五一劳动奖章获得者、电子工程学院教授先进事迹

　　全国五一劳动奖章获得者、电子工程学院教授先进事迹

　　师魂精神 亮剑西邮

　　“我是谁，是什么样的人，也许你从来没有想过。我是离开最晚的那一个。我是坚守到最后的那一个。”看到Z教授的第一印象，记者脑子里突然想到一则公益广告的宣传语。

　　他，是奋斗在基层一线的人民教师，“教书育人”是他的追求。

　　他，是勤劳严谨的科研工作者，“大学匠心”是他的标签。

　　他，是学生眼中的良师益友，“默默奉献”是他的品质。

　　平凡铸劳模

　　Z教授是z邮电大学电子工程学院教师，20**年4月28日上午，Z教授参加陕西省庆祝“五一”国际劳动节暨表彰省劳动模范大会，荣获20**年全国五一劳动奖章，这也是我校首位获得五一劳动奖章的教师。对于这样的殊荣，商教授却显得很平静，谦虚的告诉记者，他听到这个消息的时候并不激动，反而有一些小小的忐忑，他觉得自己只是一名基层的人民教师，立足本职、默默无闻的奉献是自己的职责所在，这个奖项的意外降临代表的是全体人民教师的荣誉，而不是个人的荣誉。

　　Z教授笑了笑说“这个奖项还是挺意外的，颁给了我们这样的基层一线教师”顿了一下“不过，我想说这是一种肯定，是对基层工作者的肯定，也是给一线教师提供了证明自己的机会。”采访中，商教授反复用“基层教师”四个字来概括自己，在他看来，即便是获得了这样的荣誉，自己也仍然只是小小民众中的一员，没有任何的骄傲可言。反而，在以后的工作中应该更加注重为人师表，踏实认真的教书育人，并且在工作中做到科学严谨，坚持以人为本，努力践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。记者被他为人正直、做事干练、不计个人得失，有高度责任感的魅力所折服。

　　匠心为科研

　　当谈到科研项目话题时，Z教授侃侃而谈，他那发自内心的自豪感感染着学生记者：“我曾经获得过‘军队科技进步奖三等奖’，这个奖一般都是颁发给军队里在科研方面有突出贡献的科研人员，而作为一名普通的人民教师能获得这个奖出乎意外，这是对祖国军工科技奉献的一种荣耀。”据了解，该奖项是截至目前，我国对北斗天线授予的唯一一个科技进步奖。商教授研制的北斗卫星导航天线广泛地应用于军用、民用和航天领域。研制开发的北斗一代手持天线，成本低，技术指标优异，成功在国内市场量产使用，打破了美国波普公司产品在国内市场的垄断。他长期以来从事天线领域的各类课题的研究，产品主要用于军事领域，尤其在无线导航天线、无线导航天线系统方面有较为突出的贡献。

　　Z教授以历史为例告诉记者：“以清朝甲午海战为例，当时我们输在了落后，更输在了技术上。所以技术的发达才是国家长治久安的战略需求。”商教授说，“现如今，我们既然作为科研工作者，就承担着时刻为祖国做贡献的责任。无线导航天线技术是自己所擅长的，那就应该潜心钻研，争取在自己有为之时多做一些贡献。”随后商教授谈了自己早些年的科研经历，即使是条件艰苦，资金衔接不到位，他仍带着自己的科研团队，迎难而上，不断破解各种难题。画图、计算、实验，多少个日日夜夜，多少个困难被攻克，他将全部精力与汗水留在了实验室，只为科技进步贡献出自己的一份力量。

　　师魂育人才

　　在采访前，记者刚好遇见了两位商教授的学生过来交笔记，记者便和他们聊了起来，学生一直在夸赞商老师是一个特别有人格魅力的老师。后来我们带着好奇在采访时寻求答案，“我不是一个特别严肃的老师，和学生算得上亦师亦友的关系。学习过程中，我会严格要求学生，并且在课下会认真辅导他们的作业和毕业论文。课余闲暇时间，我会跟学生打成一片，但是我也给我的学生们讲，玩要会玩，学要会学。为人随和，可能就是学生们喜欢我的原因吧。”

　　在来采访之前，商教授还在给几个即将毕业的学生辅导毕业论文，很多不是本专业的学生也在咨询。商教授说不仅自己专业的学生是自己的学生，其他专业的学生也是他的学生。帮助学生是老师的职责，自己何乐而不为呢?尽管工作忙碌，但是仍然坚持着为师之本，义务给学生进行补习答疑，进步大的学生，还会给予一些小惊喜用来鼓励学生继续向上向前。除此之外，商教授一心为学生着想，经常资助一些家庭贫困且热爱学习的学生，这一做就是十几年。

　　研究生王欣伟说：“商老师在硕士研究生培养上，要求学生无论做什么课题，都必须完成文献搜集研究、理论分析、仿真设计、加工制作、测试分析等内容。严格要求学生做好实验测试，实事求是，同时要不断总结、查找问题、寻求路径和探索创新。”商教授在教书育人方面，一直践行着“认真”两字。做老师要认真，做人更要认真，认真的去对待你所遇到的一切，这样才会是一种享受。使命感和责任感是建立在认真二字之上的。他经常把这个词讲给自己的学生，用来当作衡量吾日三省吾身的准则。所谓的教书育人，其实更重要的是教会学生如何做人。

　　这是一次平凡的采访，却聊着不平凡的话题。从历史发明谈到现代科技，从教书育人谈到保家卫国，每一次的话题深入都是一次质的飞越，知识的升华。我们在Z教授的身上感到一股向上的能量，一种独特的人格魅力。他一直都在强调自己是一个平凡的人，然而他的辛勤和汗水凝结的平凡却感染着身边的每一个人。“随风潜入夜，润物细无声。”商教授的师魂精神潜移默化的影响着莘莘学子，影响着每一位西邮人。

篇3：计算机学院教授先进事迹：爱心育桃李 智慧谱人生

　　计算机学院教授先进事迹：爱心育桃李 智慧谱人生

　　深秋的下午，我们来到王z教授的办公室，办公桌上，除了一台电脑，一台打印机，整齐摆放着一沓沓教学资料。对于老师的敬业，我们不禁肃然起敬，同时也有点紧张了。

　　王z教授看出了我们的紧张，便和蔼地笑道:“我先来做自我介绍吧。”她向我们分享了这么多年来在计算机方面学习和研究的故事。从1986大学毕业开始，先后在西北大学读了研究生和博士，最后扎根在西安邮电大学这座美丽的校园。“当初我来西邮的时候，还在雁塔校区，当时还没有计算机学院，经过了这么多年的发展，西邮已经发展壮大，焕然一新，我们计算机学院现在已经有100多名教师，2000多名学生了。”王老师此刻十分自豪地向我们介绍着学校的发展。

　　学生记者:您当初为什么要选择计算机科学专业呢?

　　王z:当时报志愿也不确定哪个专业更适合自己，出于当时这个行业在市场上的热度与自己对计算机的好奇就选择了它。中学时代我的物理学和化学非常好，尤其物理常常考满分。对计算机也充满兴趣，想探索其中的奥秘。1982年高考我的成绩非常优异，超过了清华大学的录取线，但是上不了我所钟爱的计算机科学专业。80年代初计算机科学专业是非常热门的专业，在西北大学物理系毕业的父亲强烈建议下，我踏进了西北大学的校门，与计算机科学结缘至今。

　　王z教授从求学至今与计算机已经相伴33个年头了。众所周知，计算机知识更新换代日新月异。而王z教授却一直不断更新自己的专业知识，奋斗在教育一线，这种毅力值得我们敬佩。

　　学生记者:从事计算机科学研究33年，一路走来什么对您产生了巨大的影响，这一路需要什么样的精神品质?

　　王z:我想母校西北大学的校训:“公、诚、勤、朴”，对我一生产生了很大影响。这则校训强调了公正、真诚、质朴、勤劳、务实。在求学时，以一颗质朴的求知之心，刻苦学习，相信天道酬勤，宁静致远，做务实的人。

　　学生记者:回首求学工作经历，您有什么心得要与学生分享呢?您对学生有什么要求?

　　王z:在教师的岗位上，我一直想做学生的良师益友，期望尽自己所能做到最好。成功贵在坚持，我非常喜欢丘吉尔的一句名言“Never give up，Never give up，Never never give up...”，也尽量身体力行。早些时候，我多次申请一些科研项目，比如曾经5次申报省自然基金、3次国家自然基金，无数次申报其他项目。期间经历过很多次失败，但失败乃成功之母，只有付出了才能有所回报。希望大家对理想和信念始终执着，永不放弃，争做最优。

　　我觉得现在大学生普遍存在的问题是上进心不够，对自身要求宽松。希望同学们：一要积极进取，不能对自己放任松懈;二要培养良好的自学能力，保持终生学习的理念;三要培养团队合作意识，让自己更能适应社会的大环境。比如:我上大学时学的计算机语言，现在已经更新换代，我们就得自学，利用自己以前的知识基础，触类旁通。在计算机领域，当你掌握了C语言，却发现C++、Java语言已经兴起，这就需要更新自己的知识，此时自学能力显得尤为重要。其实，不仅在计算机方面，各个专业都是一样的，自学能力的培养很重要。我也在自己的教学实践中践行着我的标准，在课程实验中让学生们分组合作完成要求的课题，最后分组答辩，锻炼学生的团队合作意识。

　　学生记者:老师您为什么选择教育事业呢?

　　王z:说实话我是真的热爱教师这个职业，喜欢我的学生，与学生共处，会觉得充满青春活力，世界很纯美。看到坐在前排记笔记的女同学，脑子里会浮现出自己当年的样子;另一方面，我看到学生进步会倍感欣慰，为了调动学生学习积极性，每学期我会组织学生课内竞赛，悉心辅导学生考研，耐心给学生进行就业或出国咨询，帮助他们做好人生规划。教师是一份满载关爱与责任的职业，既然选择成为一名教师，就该尽老师应尽的职责。选择了教师这份职业，也就选择了终生与“爱和责任”为伴。

　　在计算机这个领域，没有一个创新的头脑是万万不可的。所以我比较注重培养学生的计算思维、创新能力，以及能把问题模型化的思想。倡导建立的“软件工程创新创业人才培养模式试验区”20**年获省级立项，去年还组织了西邮首届大学生软件“创新创业”创意大赛，把创新创业意识培养与实践结合起来，吸引了来自全校115支队伍的400多人参赛，激发了学生的创新创业意识和热情。

　　学生记者:您工作这么忙，肯定占用了您大部分时间，那么您的业余时间通常会做些什么?

　　王z:我的爱人工作也很忙，所以我包揽了一切家务。也许繁忙的教学任务占据了我大半的时间，但我会合理安排时间。我烧得一手好菜，保证一家人一日三餐丰富营养。我认为家庭首先要温馨，这样才能把精力放在工作上，家庭工作相辅相成。周末或假期的时候，和家人或朋友一起在木栈道上走走，吹吹山风、看看大海或爬爬高山，旅行是我的爱好。当然，工作间隙我也喜欢欣赏古典音乐，音乐能舒缓心情，缓解疲劳。

　　学生记者:您对新生有什么寄语?

　　王z:坚定理想信念，树立人生美好愿景，细化目标务实。想必人人都是怀着一份憧憬来到大学，其实我们在实现远期目标时，需要设立自己的近期目标。比如你的远期目标可以是考研、高质量就业或出国留学。你将它分解成阶段性工作，最后落实到每一天，甚至每小时，一周给自己规定背多少单词、每天阅读几小时......这样有计划地去学习生活，自然会收获颇丰。简单点，只要你认真完成专业培养方案里每课时的任务和每一个实践环节的要求，四年后会发现自己离目标不远了。

　　采访虽已结束，王z教授的话却久久萦绕脑海。从1982年的高考到硕士、博士，再到19*与西邮相逢，她一路追求卓越，让优秀成为习惯，执着于梦想。我们愿以此为标杆，去努力学习，创造自己的生活。

篇4：计算机学院副教授先进事迹：实践求真知 师者育英才

　　计算机学院副教授先进事迹：实践求真知 师者育英才

　　深秋时节，寒气逼人，银杏的落叶一夜遍地。咖啡屋里安静闲适，这时邓z副教授面带微笑地开始自我介绍，诙谐幽默的说话风格,和蔼温和的语调带走了深秋的寒意，温暖着我们每一个人。

　　潜心研究着学问

　　面对自己熟悉的研究领域，邓z副教授侃侃而谈，带领我们进入一个数据与技术的世界。他以通俗易懂的话解释了自己研究的这一领域：“数据挖掘即是从海量数据中找出有用的东西，主要利用机器学习界提供的技术来分析海量数据获取其中有用的模式和规律。比如当人们浏览网页时我们便可以通过读者的浏览历史，挖掘用户的兴趣规律，为人们推送一些个性化的东西，这在信息资讯、电子商务中有着广泛的应用需求”。讲解过程中他那种发自内心的骄傲和自豪感染了我们在场的每一个人。

　　邓z副教授从个人兴趣出发，结合时代需要，选择了数据挖掘与机器学习研究这一领域。从选择的那天起，就全心投入自己的研究。在西工大求学期间，受西工大浓厚学风的影响，勤于研究，潜心学问。在校期间就根据当时的发展研究数据挖掘，参与多项学术课题研究。20**年执教西邮后，在教学之余仍勤于科研。他主持和参与多项国家与省部级课题。他先后受邀前往西班牙巴塞罗那、意大利米兰、新加坡参加学术报告。无论身处何处，他始终坚持研究，不忘初心，潜心学问，才有今日成为自己研究领域带头人的成果。

　　躬行实践育良才

　　“只学好书本还不够，只有一个全优的成绩单还不能称为一名优秀的大学生，用人单位不会只注重考试成绩，还会注重实际的动手能力和个人解决问题的实力!”邓z副教授这句话每个字都掷地有声，铿锵有力。采访过程中他将这句话始终挂在嘴边。邓z副教授认为应将学生实践应用能力的培养落到实处。他自己是这样做的，也是这样教育学生的。通过主持和参与科研项目，来促使自己不断与时俱进，同时引导学生和他一起完成。他不会过分强调学生的成绩，但在做项目时却对每一个学生严格要求，根据学生的兴趣以及每个人的特点分配不同的任务，让学生在实践中深刻理解理论知识，并通过动手实验去获得真知。

　　他躬行实践，也潜移默化地影响着他的学生。对于我们提出的关于大学是研究性学习还是基础性学习的问题，邓z副教授非常肯定地回答：“要在打牢基础的同时进行更深入的研究性学习、实践性学习。这对将来就业和深造的重要性质毋庸置疑。”此刻的他更像一个兄长而不是一个老师，他以自身经历，讲述中西教育的不同，直言中国的高中阶段以前的基础教育比国外更为扎实，但在大学阶段如何提高学生的主观能动性和创新意识方面还需要很多努力。此外，邓z副教授还骄傲的提到自己曾经带过的一个学生，这个学生跟着他一起做项目，能力超群，每次任务总能出色地提前完成，并且对于事物能够有自己独特的见解。老师也希望我们以后也能够在一点一滴的实践中去提升自我，全面发展，最终能获得成功。

　　奖罚并重为师表

　　“好孩子是夸出来的，严师出高徒，这两者皆不可少。”邓z副教授如是说。他认为，学生的可塑性是很强的。作为老师，要严格的要求学生，适当的给学生以压力，挖掘出他们更大的潜力。邓z副教授举例说：如果一项任务五天可以完成，你可以给他们四天时间;一个任务，当老师给出更严格要求时，他们就会做出更优质的成果来。但是，他又强调要适时的给学生以鼓励，所有的进步都是在前一个肯定上产生的，每个人都希望自己的进步和成绩获得社会的肯定。学生的成果也需要老师的肯定。大学生也像孩子一样，老师要给与他们鼓励和成就感，助力他们全力继续攀登。他始终坚持着自己奖罚并重的教学理念，无愧于心，无愧于教师的职责。

　　风趣潇洒享人生

　　寒冷的午后，和邓z副教授聊了一个小时后，一种由内而外的温暖萦绕在昏黄的咖啡屋的角落。邓z副教授温暖的笑容一直挂在脸上，讲到开心处，我们几个人总能笑作一团。他以曾为学生的经验告诉我们：大学生活要简单一点，把作为学生的基本任务完成好，面对生活中的挫折，要勇敢面对。简单的心态不仅会减少很多烦恼，还会让大学生活过的充实。他风趣幽默的性格，使整个采访的氛围都很轻松。邓z副教授始终坚信尽管中西教育及发展上存在一定差距，中国各方面的进步日新月异，在很多方面甚至已经赶上和超越国外，值得国人骄傲。在假期时，邓z副教授喜欢自驾游，不爱过多人文粉饰的景点，喜欢寄情山水，在山高地绿水清的大自然里驰骋，就像在自己的人生里继续航行。

　　采访接近尾声，邓z副教授的一言一行萦绕在弥漫着香浓奶茶味的空气里，一字一句印进我们的心里。不忘初心，潜心钻研，躬行实践，学术之路永不止步;一路走来，桃李满园，学子芬芳满地。

篇5：人文社科学院副教授先进事迹：孜孜学者梦 不倦师者心

　　人文社科学院副教授先进事迹：孜孜学者梦 不倦师者心

　　“来的正好，快进来，来看下你们同级人的作业”，我们还没完全走进他办公室里，袁z副教授就已经开始热情招呼我们一同观看他的学生完成的视频作业，这一细小的举动瞬间拉近了我们之间的距离，我们看到的是一位亲切的老师，开始讲起他的故事。

　　任教乡村 不甘命运

　　出生在农村的袁z副教授，大学毕业后直接被分配去了周至县第三中学教历史，当时的周至，在一般人眼里来看属于“山里”，可袁z副教授却说“当时没有因为分到山里而很懊悔，更重要的是，在山里面教书、写作，我更是把它当作一种历练，而且大山里头特别的清静，这种从大山里养成的清静也一直影响着我的未来，在周至的时光也是我非常怀念的时光。”他当时是班主任，从高一带到高三，刚刚毕业的他，还经常与学生一起早读。因为大学时期的英语基础不好，在学校时连报考四级的勇气都没有，但在教学期间，通过每日的晨读将考研的单词背完，最终成功考取西北大学研究生。

　　人选择不了自己的出生和身份,但是可以选择自己的路和生活。“如果说不忘初心的话，从1996年到现在，有一个念头是没有变的。我出生在农村，第一次就业也去了农村，但我对于城市的渴望并没有被磨灭，我心里想的就是要靠自己的努力留在城市。”袁z副教授认为中学教师的经历对他影响很大，更加坚定了他努力学习，改变命运的信心。不要奢望人生中有绝对的公平，公平就如天平的两端，一端的付出越多，另一端才能承载更多的希冀。正所谓，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　肩负家庭 放弃机遇

　　人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。袁z副教授20**年研究生毕业时，面临着一个艰难的抉择。一直以来，去南京大学读博是他梦寐以求的事，而且彼时他面试已经取得第三的成绩，按照事情的发展走向，我们以为他去南京大学读博是在正常不过的事，不过，出乎我们意料，他最终选择了留在西安。

　　我们疑惑着看向袁z副教授时，他立马发现了我们的疑惑，笑着说，“当时啊，是什么念头让我没有去呢?我觉得，男人，在追求自身学业以及个人抱负的同时，也该为家庭负一些责任了，不能让家庭为我牺牲太多，这是让我放弃去南京的最重要的原因。我必须在能够照顾家庭的前提下一边工作，一边继续完成我的学业。”一番话，现在看来似乎不足一提，袁z副教授也云淡风轻的说着，但在当时看来，这是一个勇于承担的男人在为家庭付出一份沉甸甸的爱。

　　放弃去南京后，袁z副教授选择与西安邮电大学签约，再次开始他的教学生涯，期间也有许多外地的大学给出待遇不低于西安任何一所大学的承诺，他都一一拒绝了，原因是为了照顾孩子。“那是一种责任感吧，一个人孤身奋斗，你还是不能忘了家庭。”是啊，责任感会纠正人们的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。

　　不忘初心 潜心学问

　　如果一开始，袁z副教授的读书是为了改变命运，那到后来，则纯粹是钻研求学。初到邮电作为辅导员，在做好本职工作的同时，开始准备考博。其中也遇到了很多困难，但他并没有泄气，凭着内心里“学者梦”的信念，披荆斩棘，在四年后，终于取得了陕西师范大学历史学博士学历。

　　“之所以去学习研究中国近现代史主要是因为中国这段时间特别的动荡，充满了战乱与变革，可以了解到中国渐渐强盛的一个过程”说起他的研究，袁z副教授津津有味，娓娓道来，“我现在主要的一个方向是关于土匪的研究，这是一个比较冷门的方面。我在研究生的时候刚好杨虎城110周年诞辰，当时很多人写关于他的文章，而我写了关于杨虎城剿匪的文章，当时还受到了关注。”“我觉得历史的研究应该与现实结合，把握时代的主题。”这就是老师对于自己研究最真实的看法。

　　目前，袁z副教授在西邮主教的课程有《中国近现代史纲要》、《个案社会工作》等，在他的学生口中，我们听到的是一位尽心尽责、颇具见解的老师。“老师上课肯定是不会无聊的，我觉得历史课上就是一种享受，老师寓教于乐，让本来很枯燥的东西变得特别有意思。”，“老师不会要求我们去背去记，但在课堂上经常要求我们说出自己想法，做出自己的分析，而不是枯燥地去背诵历史。”......在他们的话语中，《近现代史纲要》在袁z副教授的教学之下成了一门特别有趣的课程。

　　作为一名文学爱好者，袁z副教授跟我们讨论了许多文学人物，其中唐僧的坚持让他很是欣赏，“我觉得自己是磕磕绊绊连滚带爬最终取得真经的苦行僧，几十年的人生里，我觉得不忘初心很重要，通过自己的学习和努力慢慢向大师靠近，虽然达不到那种大师的境界，但这就是一种动力，促使你不断的向上，其次就是不要在意周围人的眼光，知道自己想要什么就好。”这是他送给我们的人生箴言。

　　踏平坎坷成大道，从中学教师到辅导员再到教授。年华流转，不变的是学者心;岁月如流，永恒的是师者魂。袁z副教授怀揣着对知识的渴望，如玄奘般一步一个脚印，一路走来，十几年如一日，深深印刻在西邮学子心中，不断向着新的人生高度挑战，斗罢艰辛又出发......