篇2：学年小学德育工作总结:三生教育

　　20**年学年小学德育工作总结

　　以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。

　　一、建立组织机构。

　　学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一一致，信息畅通，充分发挥挥德育管理的效能，保证了了学校德育工作的实施。

　　二、明确责任，调动每位德德育工作者的积极性

　　发挥挥德育组织作用必须明确学学校各类人员德育工作职责责，调动广大德育工作者的的积极性、主动性和创造性性，才能使德育工作落实。。要调动全校教职工的积极极性，首先应调动管理者育育人的积极性。

　　为调动他他们育人的积极性，本学期期，学校完善了班主任工作作职责、考核细则，对班主主任工作出色的同志在评先先、评职、晋级等方面优先先，大大调动了班主任的积积极性，使我校班主任队伍伍稳定。

　　学科教师是不容容忽视的德育工作者，学校校提出要在学科教学中以知知识为载体渗透德育。各学学科德育以知识为载体，能能实现知识与道德、教学与与教育、教书与育人的统一一效果。为此，学校制定了了科任教师教书育人的职责责，以及配合班主任抓好班班级工作的具体要求，并对对他们的工作制订了奖励机机制，同时也把他们此项工工作的好坏纳入每学年的考考核中。

　　法制副校长和校校外辅导员在学校德育工作作中有其重要的作用，特别别是在安全教育方面，需要要他们有构思、有设计、有有计划地实施。一年来，法法制副校长赵小福同志注重重学校安全教育，及时配合合学校做好对学生的法制教教育。每学期开学伊始，赵赵副校长根据学校学生的实实际情况，制订了教学计划划，一学年来共为学校师生生讲授法制课8节，内容分分别为“禁毒防艾”、“未未成年人法律法规”、“食食品安全”、“交通安全””、“防震自救”等。此外外，学校与消防武警、边防防武警建立警民共建关系，，为学校的德育教育创建平平台，提供条件。**年，，消防与边防官兵为我校师师生培训队列队形两次，进进行消防安全讲座两次，六六年级学生代表参加了逃生生培训，60名学生代表深深入军营参加消防安全现场场演练活动。与此同时，调调动了各方人士的积极性，，达成了育人共识，形成了了合力，充分发挥了学校各各类人员的聪明才智，使学学校德育工作取得显著成效效。

　　三、更新观念，不断断提高德育工作者的自身素素质

　　要做好小学德育工作作，必须提高学校干部和教教师的素质。**年春季以以来，学校领导高度重视对对教师的培训，骨干教师到到浙江、曲靖、昆明、玉溪溪、思茅等地学习培训9次次近百余人。教导处还组织织教师进行师徒结对;邀请请州小、一小的老师到我校校进行讲座。通过教育理论论学习，举办专题讲座，加加强德育科研等形式，不断断提高德育工作者自身素质质。

　　我校多年来重视德育育工作的研究和实践，参与与了省、州、市科研实验，，如《边疆少数民族学生非非智力因素的研究》、《小小学音乐教育与我州原生态态民族歌舞的融合研究》。。再如，学校幼儿教师结合合“三生教育”进行了《幼幼儿生存教育与研究》课题题的研究。通过科研实验培培养、锻炼、提高了干部、、教师队伍素质，大家思想想解放，努力实践，勇于探探索，获得了丰硕成果。

　　四、积极开展“三生教育””活动，强化教师育人功能能

　　学校紧紧围绕市教育有有关文件要求，于**年110月开始，在全校师生中中全面开展了生命教育、生生存教育、生活教育的“三三生教育”工作，全面推进进素质教育，加大改进学校校德育工作。

　　实施“三生生教育”的关键是教师，课课堂教学是实施“三生教育育”的主渠道。拥有一批师师德高尚、业务精湛、珍爱爱生命、懂得生存技能、热热爱生活的教师,才能引导导学生感悟生命的意义、主主动去学习生存的本领、体体会生活的价值，因此，学学校分层次对教师进行了““三生教育”理念和实践的的培训。一年来，学校曾先先后派5名骨干教师参加了了省级培训，派3名主管领领导参加州级培训，派2名名授课教师参加市级培训，，并以专题讲座、说课、讲讲课、活动等多种形式对全全校教师进行培训，逐步构构成“省—州—市—校”四四级培训网络。同时，学校校把“三生教育”的师资培培训纳入教师继续教育，通通过对在职人员的培养、培培训，建设一支以思想政治治理论高的专职教师为主，，合理配备兼职骨干教师，，专兼结合、动态发展、骨骨干带动、全员参与的“三三生教育”师资队伍，以保保证教育教学质量的提高。。

　　如今学校已结合实际，，将三生教育实施方案，归归入学校工作计划，找到学学校的特色，纳入年底考评评，为以后“三生教育”的的全面推行积累丰富的、有有效的经验。

　　五、创新形形式，彰显特色，贯德育教教育于“三生教育”之中

　　(一)通过升旗仪式，实施施“三生教育”

　　坚持每周周一早上的升旗仪式，并通通过国旗下的讲话，对学生生进行德育教育，如《助人人为乐》、《地球小卫士》》、《感恩》、《远离毒品品》、《我爱我的祖国》等等演讲，无论在内容上还是是在思想上，都给师生很大大的鼓舞和启迪，让他们进进一步领悟到生命的价值和和意义，从而善待生命、珍珍爱生命，使生命更鲜活更更精彩。

　　(二)通过感恩恩活动，实施“三生教育””

　　由于市二小地处江北，，学生生源较差等因素制约约，与其他城区学校相比仍仍然有很大差距。学生大都都来自农村，家庭贫困，长长期以来受到各级政府及社社会各界爱心人士的关注和和资助，因此，“知恩、感感恩”教育成为学校的常规规教育。为此，学校根据全全省推行“三生教育”的整整体要求，结合学校实际，，提出了学校“三生教育””的侧重点——“感恩”教教育。在开展“感恩”教育育活动中，主要按照“宣传传教育—发动学习—组织培培训—社会实践—反馈情况况—成果展示”这几个步骤骤进行实施。学校每年3月月到5月，都会开展一系列列“知恩、感恩”活动。如如召开一次感恩主题班队会会，出一期感恩的板报、读读一篇感恩的文章，做一张张爱心卡、为孤寡老人捐献献一元钱、为灾区人民献份份爱、为父母做一件好事、、唱一首《感恩的心》、写写一封感恩的信等，以此来来“感恩父母”、“感恩老老师”、“感恩朋友”、““感恩亲人”、“感恩社会会”、“感恩自然”、“感感恩伟大的祖国”。从真正正意义上让学生体会到感恩恩的重要性和必要性，同时时也为学校“三生”教育的的顺利开展奠定坚实的基础础。

　　**年5月，学校举举行“感恩的心”三生教育育主题汇报表演活动。期间间还举办了“三生教育师生生书画展”、“感恩的心””歌曲和手语操的普及推广广，以及展出节目题材的收收集、筛选、编排，音乐的的制作等，做到人人参与，，分工明确，各施其职，落落实到位。汇报当天，展出出了30幅师生书画作品、、10篇教师论文、20篇篇学生作文和部分手工作品品。由师生共同表演的《真真情》、《蓝丝带》、《母母亲》、《感恩的心》等节节目形式新颖，体现真情，，感人至深，唤回了人们心心中的爱。活动的开展不仅仅使外界加深了对学校“三三生教育”活动开展情况和和所取得成绩的了解，还给给予了广大师生极大的鼓舞舞，激发了他们对生活的热热爱，对生存的渴望，对生生命的珍惜。

　　(三)通过过书画、作文竞赛，实施““三生教育”

　　为丰丰富校园文化生活，将“三三生教育”延伸到课外，根根据《云南省教育厅关于举举办“三生教育”优秀书画画作品评选活动的通知》要要求，结合学校实际，组织织开展以“三生教育”为主主题的书画、作文竞赛活动动。共有75名教师和6222名学生参加比赛，其中中有304幅作品获校级奖奖，有73幅作品分别荣获获省级“三生教育”书法、、绘画竞赛一，二，三等奖奖，学校荣获组织三等奖。。各项活动的开展，培养了了学生积极向上的乐观精神神，树立了正确的人生观、、价值观和生活观。

　　(四四)通过读书、演讲活动，，实施“三生教育”

　　自““三生教育”实施以来，学学校围绕“三生教育”主题题，开展了“我是校园金嗓嗓子”读书活动。活动的开开展提高了学生文化素养，，培养了好学精神，陶冶了了高雅情操。**年9月，，结合全市开展的民族团结结教育活动，以国庆60周周年为契机，组织开展了一一系列以“我爱我的祖国””为主题的“三生教育”活活动，如三年级的国旗下主主题演讲活动、四年级和青青年教师的“中华颂，***年经典诵读大赛”、五年年级的“祖国的昨天、今天天、明天”征文活动、六年年级的“热爱祖国，珍爱生生命，勤奋学习，快乐成长长”模范学生比赛。这些活活动主题鲜明、特色突出、、贴近生活、贴近实际，充充分展示了学校教育改革与与发展的成果。

　　(五)家家校合力，实施“三生教育育”

　　为了使“三生教育””深入到家庭、深入社会，，学校每学期不忘对家长进进行“三生教育”培训及开开展各种丰富多彩的主题活活动。**年8月至10月月，学校先后对每个个年级级近千名家长进行了通识培培训;使家长初步认识“三三生教育”的重要意义以及及实施“三生教育”的重要要性。**年5月，三年级级215名家长代表参加了了“感恩的心”三生教育主主题活动。在活动中，家长长们通过参与互动游戏、短短剧表演等，切身感受了““三生教育”的意义。***年9月，学校“三生教育育”

　　负责人阿云清老师分分别为一年级、三年级和四四年级的家长再次进行了题题为“让爱伴随孩子一生””的专题讲座，通过听讲座座、搞交流、做活动等活动动形式，使得家长深受感动动。部分家长还写了心得体体会，改变了对人生的看法法，重新审视了自己对孩子子的教育方式，促进了家校校“三生教育”的有效实施施。本文来源：第一范本网网

　　除此之外，**年100月，学校对“三生教育””工作做了阶段检查。总结结了实施“三生教育”的主主要工作和初步成效，发现现了一批典型，提炼了成功功经验，找准了存在的问题题和不足，为明确**年工工作的思路和重点，提供了了重要基础和依据。**年年10月25日，我校还成成功举办“三生教育”现场场会，有全州400余名教教师代表参加，得到省、州州、市各级领导的高度赞扬扬和社会好评。

　　六、加强强校园环境建设，充分发挥挥环境的育人作用

　　校园环环境建设是学校精神文明建建设的窗口，同时又是学校校日常德育的载体。优美的的环境氛围，高雅的校园文文化，给人以奋进向上的力力量，学校应发挥环境育人人的作用，创设一个时时爱爱教育，处处受感染的德育育环境。我校有健全的教育育阵地，如：宣传栏、黑板板报、广播站、阅览室、少少先队活动室等，有统一用用磁砖烧制的中国地图和世世界地图，校风、教风、学学风以及《小学生日常行为为规范》、《小学生守则》》等标志，让每一堵墙壁成成为无声的语言，在潜移默默化中，向学生进行爱国主主义和良好行为习惯教育。。学校长期坚持不懈地开展展升旗仪式和系列化的国旗旗下的讲演。这些活动都充充分体现了学生参与的全体体性、教育目的的素质性、、教育形式的多样性，使学学生在这样的教育环境中，，陶冶情操，健全人格，促促进学生实践能力和创新精精神的发展。

　　七、创设活活动载体，寓教育于活动之之中

　　(一)坚持规范的升升旗仪式。每周一全体师生生肃立在庄严的五星红旗下下，在雄壮的国歌声中聆听听着国旗下讲话，及时纠正正学生中的不良风气，激发发学生的五爱热情，使师生生受到了一次又一次的教育育。

　　(二)结合重要节庆庆日、纪念日组织宣传教育育和实践活动。九月开展““老师我想对您说”书信比比赛;十月开展“我们在队队旗下成长”歌咏比赛暨少少先队建队60周年庆祝活活动;“十一月买卖街”、、“走进大自然—游花卉园园”科技活动周，“与奥运运同行”冬季田径运动会、、少先队员入队仪式;“十十二月远离毒品”安全教育育;“一月找金钥匙”复习习活动、“为山区小朋友捐捐书活动”;同时继续开展展文明礼仪主题教育活动，，引导学生弘扬民族精神，，增进爱国情感，提高道德德素养。

　　(三)本学期，，全校师生继续开展环保教教育活动，通过宣传橱窗、、校园广播、黑板报专题讲讲座等积极宣传环保的重要要意义，同时上好环境教育育课。开展各项环保竞赛活活动，从身边做起，从小事事做起，人人参与共唱环保保。从根本上改变了学校的的育人环境，真正提高了师师生的环保意识。

　　(四))认真组织开展丰富多彩的的校内外活动。学校组织开开展了“科技创新大赛”、、“为贫困山区捐图书”，，“社区安全教育”“环保保绘画””少儿艺术展演””比赛等;在各项比赛中，，本学期共计越460名学学生获奖;在少儿科技大赛赛中，不仅学生获奖，也有有9名教师获指导奖，其中中，唐君芬老师和吴庆华老老师还获得优秀教师奖，受受到了社会各界的好评。

　　八、养成教育，实施常规育育人

　　(一)落实规章，严严格要求

　　学校一直坚持贯贯彻落实《小学生日常行为为规范》和《小学生守则则》。每周确定常规训练要要求。周一国旗下讲话围绕绕要求展开话题，具体形象象。晨会班会时，班主任结结合班级实际再作细致指导导，要求学生时刻对照自己己的言行。少先队通过每日日的礼仪、安全、卫生、纪纪律、体育的五项检查。每每月的“五项评比”，及优优秀班级、先进中队的评比比，有力地促进了学生良好好行为习惯的养成。

　　(二二)自我管理，自我教育

　　为充分调动学生“主人翁翁”意识，强化学生自我管管理能力。学校要求各班班积极实行“班干部轮换制制”、“班长轮值制”、““卫生值周日”等，引导学学生主动体验服务他人、参参与管理的快乐。形成宽松松、自然的教育氛围。学校校“红领巾督察岗”值日与与校卫生监察员定时、定点点、定任务的具体操作中，，德育处、大队部及时指导导总结，现在，一支自我服服务的学生队伍已形成。

　　(三)树立典型，学习榜样样。

　　为使学校常规更好地地内化为学生行为习惯，德德育处注重树典型、榜样。。每周红领巾广播，每周一一升旗仪式，都大力表扬学学校活动中涌现出好人好事事。让学生学有榜样，赶有有目标，使全校学生明确努努力的方向。

　　虽然本学期期的德育工作取得了和大的的成绩，但是仍许多不足之之处，如德育工作考核制度度的不够完善、德育活动的的单一等等。今后，我们要要进一步结合小学德育工作作中的新情况、新问题，结结合少年儿童的年龄特点，，加强教育理论的学习，不不断提高教师的科研意识，，为培养德智体美全面发展展的建设者和接班人而不懈懈努力。

篇3：5月学校德育工作总结(3)

　　20**年5月学校德育工作总结

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《****中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加强理论学习和德育实践研究

　　1、组织师德理论学习

　　本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

　　2、开展德育科研活动

　　我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

　　二、开展多种形式的主题教育活动

　　1、爱国主义教育

　　(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

　　2、安全法制教育

　　(1)加强安全知识的宣讲教育.

　　(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.

　　(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

　　(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

　　3、环保教育

　　通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　4、文明礼貌教育

　　本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

　　三、切实加强家校联系

　　为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

　　四、加强德育队伍建设

　　1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

　　2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

篇4：中心小学德育工作总结

　　20**-20**学年度中心小学德育工作总结

　　20**年-20**学年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：

　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

　　1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

　　2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

　　3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.

　　二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

　　为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。

　　三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

　　1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

　　2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进行尊师周活动;“十月一日”国庆节，组织歌颂祖国活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。20**年三月开展了“献爱心”活动，为患肠癌的周展望老师捐款2628元。20**年四月十日，举办了“加油20**，宝洁百所希望小学快乐体育运动会”。借此东风，号召全校师生以实际行动为20**加油，以优异成绩向奥运会献礼。.五月十九日，我们学校组织开展了“抗震救灾，人人有责”活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款,向地震遇难同胞默哀活动。在这次赈灾活动中，我们学校师生一共捐款8557.5元，是双溪桥镇教育界捐款最高的一所学校。六月一日,举行了欢庆活动，表演了20多个节目。本月，我们学校还参加了咸安区教育局举办的“阳光体育活动”。在这些比赛活动中，我们学校获得了女子跳绳第一名和第四名，获得剪纸第一名、小制作第二名，小歌手比赛获得第三名，舞蹈表演获得第三名。我们张金霞校长的艺术论文获得了区比赛一等奖，我们的王燕华老师被评为优秀艺术辅导教师。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

　　3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

　　4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。

　　5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

篇5：乡镇中学德育工作总结范本

20**乡镇中学德育工作总结范本

一、我校今年在德育方面的探索制订《**中学学生品德考核办法》。这是我们在9月份制订，10月份推行的一个方法，学生品德成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。

学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反馈、班级汇总、连贯记载”办法。德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。

现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。

2、制订《学生礼仪规范》。从**学习回来，我们借鉴**中学的办法，在我校三歌教育的基础上，制定了《**中学学生礼仪规范》。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和规范了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为德育工作重点。

3、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月，一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。

二、关于“新华杯”读书征文情况

按照《**市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》（*教基【**】74

号）精神，**年**市教育局和**市新华书店有限责任公司、**晚报、**市文联、**市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文***篇，其中***篇学生征文、**篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在**年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。

评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素质和能力的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。

从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬：

**县：**中学、**中学；

我校学生生获奖名单：

9-1王**

《品味唐诗》

一等奖。

8-3赵**

《辽阔天空翱翔的风帆》

二等奖。

9-1李**

《保尔——我心中的英雄》

三等奖。

9-1李**

《悠悠钢铁风，漫漫成长路》

三等奖。

8-3王**

《海伦——我的坐标》

三等奖。

8-4于**

《海伦凯勒伴我向前》

三等奖。

其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。

三、我校活动课程（社团、小组）开展情况

（一）、活动原则全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。

2、选择性原则。学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。

3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。

（二）、分工负责学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。

2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。

3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。

（三）、工作要求按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。

2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册，形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。

3、师生作品单独陈列，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。

4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词*等。

四、“汉字大比拼”情况

。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从**县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成绩落下第二名100分，获得**市第一名。在决赛中，我校代表**市以730分获得**省初中乡镇组冠军。

作为“2060”创新工程项目学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜，所以学校全体师生特别重视。4月份，我们接到比赛通知后，赵**校长立即主持召开了专题会议，明确了“全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责成德育处具体负责此项活动，制定了《汉字大比拼比赛实施方案》。“全员参与，整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素质的提高。

赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考，认识了自己的汉字水平。语文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素质的整体提高。

如果从思想理念上去探讨，那么相信学生，关注学生就是我们夺冠的根源。正是相信学生，关注学生，才创造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪明，关键是我们相信了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有？要相信相信的力量。孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组，就是课外活动，就是参赛机会，就是展示的舞台。

五、获奖情况。获市级“德育工作先进集体”称号。

2、跳绳获市级三等奖。

3、被授予“书香校园”称号。

4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。