“送教上门”活动总结一
有一些孩子因为肢残或智力障碍不能到校接受系统教育。我校决定成立帮教小组，采取“送教上门”的形式，对这些孩子进行送教上门，让他们也可以接受知识，感受学习带来的兴趣。
我负责的有***、***两位同学。我每次都给他们带去喜欢的玩具、书籍，和他做喜欢的游戏，教他一些简单的知识，“现在孩子能够简单交流了，对我的话也有回应了，能按我的要求去做了，每次我到他们家，都能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。
为了将“送教上门”工作落到实处，我详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况，积极和家长聊天，了解孩子的生活细节，也请家长配合，一起制定计划，共同实施，监督，促进学生的进步和成长。我也经常上网查找资料，从各个渠道了解特殊儿童教育的相关知识，学习特教方法、积累特教经验。针对孩子的特殊情况，通过细致的分析，我将“送教上门”基本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促进”这几个领域，针对每一个残疾儿童的生理及心理特点，采用个性化家庭教育训练方式，实施每月2次的“一对一”、“二对一”、“多对一”教学，受到家长、孩子的欢迎和社会的广泛好评。为了进一步拓展沟通渠道，通过走访、电话回访、深入课堂等形式掌握家庭课堂开课情况、了解残疾儿童家长需求等。
通过活动的开展，在学校号召了广大师生帮助残疾儿童走出家庭、融入社会、接受师生帮教，不断改善残疾儿童平等参与社会生活的社会环境和气氛。不断提高残疾儿童在生活中各方面的能力。本次“送教上门”活动取得较好效果，提高了残疾儿童的认知能力以及生活的自理能力，家长也很满意，我想我会一直走下去的。
“送教上门”活动总结二
今年，我们学校举行了为重度残疾儿童“送教上门”活动。教务处特别安排课程，要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动，决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。
因为有去年送教上门活动的铺垫，我们已经对各个送教的学生有了一定的了解。此次送教上门服务侧重对送教上门的学生进行课程的辅导。
在活动过程中，我们老师有计划、分阶段地对送教对象进行运动、感知、语言交往能力的训练。认真备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助智障儿童了解社会，认识社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步。
我们的数学老师能按照学校的要求积极的认真备课。本次活动的上课内容有：《高、矮》、《大小》、《认识上下左右前后》、《认识钟面》、《认识人民币》、《10以内的数》、《得数是3的加法》等。老师能根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，选取适合学生的教学内容，再对选取的教学内容进行全面系统的分析，教学能力比较强，在这次活动中，他们充分发挥自己的能力，受到送教的学生和家长们的好评。本次活动很成功，达到了预期的目的。看到孩子们带着笑意的脸庞，让我感到学生们对知识和老师的关爱的渴望，感到送教上门确实是及时的，必要的。但只讲一节数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育，进一步推进残疾人教育事业的发展，我想，这也正是送教上门的意义所在。
明年我们还将继续开展此活动，下面就对此活动的一些建议：
1、送教完之后请及时填写好记录手册，写好教学反思，以便下次更好为学生服务。
2、残疾学生由于空间认识能力差，感知事物往往以直观形象为主。因此建议要尽量采用直观教学手段，利用好多媒体手段，将比较抽象的知识以声音、图象的方式展现出来，化解一些难以理解的知识内容。也要利用好教具、学具，教学时尽可能地让特殊学生观察、操作，从而减少学习难度。
3、收集送教学生的作业帮助学生建立成长档案。
希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天。
www.pmceO.com 物业经理人网篇2：学校反间谍主题宣传教育活动总结
反间谍活动总结
为贯彻上级文件精神，加强对学生进行国家安全教育，我校于20**年10月26至10月28日积极开展了反间谍主题宣传教育活动，组织全体师生学习有关反间谍常识。活动期间，通过广播站、主题班队会、师生共同观看反间谍视频和漫画等形式，组织学生认真学习《反间谍法》，具体总结如下：
1、加大宣传力度，营造浓厚氛围。
学校充分利用班(队)会、广播站作为宣传阵地，对学生进行宣传教育，使全体同学对反间谍相关知识有了比较全面和正确的认识。
2、组织讨论。
以班级为单位，组织讨论交流。讨论中，注意引导学生结合有关反间谍法知识，进一步深入剖析一些境外间谍组织的本质及特征，了解个别别有用心的帝国的丑恶嘴脸。同时，发动学生今后要注意向自己周围的人进行宣传，争当国家安全知识的义务宣传员。
3、师生共同观看影像资料和图片、学习《反间谍法》
由学校统一安排，师生在多媒体教室共同学习《反间谍法》，观看反间谍漫画和视频。通过触目惊心的事例，我们可以看出，如果放松警惕，国际反华势力的阴谋就有可能得逞，国家安全就得不到保障，国家利益就可能受到损害，人民就不可能安居乐业。
活动开展以来，学生积极性较高，有效地增进了我校学生的国家安全知识，大大激发了学生的爱国热情，进一步树立了学生安全意识。
篇3：幼儿园家长开放日活动总结(5)
家长开放日活动总结
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20**年115月14、15日分别举行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我园师幼团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师幼创新、严谨、求实的工作作风。
从早上8：00开始至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先通过广播向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。
在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：
(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂气氛十分活跃;
2、善于启发、诱导,帮助幼儿动手动脑;3、能根据孩子的特点,用多种不同的方法组织活动
4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的幼儿;
5、对家长热情;6、师幼关系融洽、和谐、平等。
(二)幼儿家长能够积极参与。全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。
为家园共育搭建起了交流的平台。
篇4：大学数学建模协会经验交流会活动总结书
大学数学建模协会经验交流会活动总结书
一、活动背景
春末夏初清凉的日子，承接着江西省大学生数学建模模拟联赛，带着对即将来临的数学建模大赛的憧憬和对难以预料的比赛前景的迷茫，我们举办了一场学生经验交流的平台。经验交流会，为一年一度的数学建模协会文化艺术节活动之一，是我校活动的重要组成。它不仅是新老生互相交流学习数模的平台，也是使大一大二学生学习数模的重要平台。
在交流之中，大一大二学子提高自己的眼界和思想高度，使学生用高涨的热情提升数模的能力，完美的开启大学竞赛篇章!
二、活动目的
为了积极响应国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会，增强大学生激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识
为了五月份的校内数学建模竞赛的顺利进行，为参赛者提供一个经验交流的平台，为新生了解数学建模做基础。
提高我社能力、提高社团内各部门的协调能力、丰富社团活动以及增强我社校园影响力。
三、活动大体过程安排
1.宣传阶段
1)活动前期阶段宣传：通过多渠道宣传，发挥宣策部的作用，利用海报，展板，横幅为主要宣传形式，还可以QQ群群发信息，班委宣传等等。
2)活动当天宣传：在活动当天与现场黑板或屏幕展示活动标语口号或名称，和派发本次交流会内容和嘉宾简介的传单。
3)活动后期宣传：将活动当天的精彩相片或视频上传网络，和由办公室部门写一分交流心得发表。
2.交流会阶段
1)活动前期阶段：做好宣传，动员，租借教室，嘉宾邀请等工作。
2)交流会前阶段：
a)提前45到30分钟到会场布置和做签到工作(工作人员)
b)提前15分钟到场协助接待工作。
c)会前5分钟安排好大一学生座位。
d)播放励志歌曲(例如Ibelive I can fly)营造轻松地氛围。
3.活动中期阶段
1)活动开始：先由主持人发言介绍本次经验交流会的目的，宣布活动开始以拉开交流会的序幕，然后介绍到场的嘉宾。
2)大一学生感言：请一名学生代表发表自己对数模的认识及想法。
3)然后请在座的大一学生举手发表感言。
4)重温大一：有请每位成功获奖者，讲述下自己作为一名大一学生是怎样做得，怎样去提高自己以及当时的感受。
5)然后学生举手提问。
6)学长有约：将经验交流根据时间阶段分为3个方面——建模，软件，论文。分别给学长学姐分配，每个都要详细讲解，尽量让大一学生了解多一点。
7)交流感言：请大一学生举手，来上台发表交流感言(或在座位上，1至3位)
8)学长诤言：请每个学长或学姐发表自己的感言(真挚的建议或感想)
9)主持陈词：主持人进行交流会总结，并宣布交流会的结束。
4.活动后期工作：外联部做好现场秩序维持和善后工作。
四、活动的效果
1.在社团各部门的积极宣传的努力下，有着许多学生都参加了比赛并积极对待
2.在活动期间，社团各部人员积极工作，我个人觉得尤其是办公室人员，在活动当天有大多数都一直在帮着做事(如挂横幅、布置赛场等)，在我社领导人员的带领下我社成功举办了这次海选活动
五、存在问题及建议
1.问题
1)活动前的准备工作做的不完善(如挂横幅，本应在活动开始前一天做好，结果是活动当天操办，使得许多参加了比赛的社员不能一心准备比赛，同时使得活动当天工作很紧、气氛不好
2)存在许多社员缺席的情况;
3)问题的存在也体现出社团内部各部门工作不协调、不团结，各部长等领导人员之间沟通不到位、工作安排不完善
4)参赛人员与报名人员数量出现差额(许多报了名的选手都没有参加比赛)、这说明社团在宣传工作方面好需要改进，据我所知许多报了名的选手其实并不知道这是个什么赛事活动，有着大部分的选手是凑热闹。这也就说明我社在活动宣传时对活动的讲解不到位。
2.建议
1)活动前策划必须写详细，分工明确
2)积极做好活动前的工作(如宣传方面的贴海报、挂横幅等工作)
3)活动过程积极面对存在的各类问题
4)各部门应积极协调，团结协作
总之，这次活动的举行表现出了我们这个团队的实力和有点，与此同时也反映出社团内部的问题，因此希望在今后我们社团能继续发扬优点，解决当前存在的问题，努力实现社团能力水平的进一步提高!
20**年05月07日
篇5：实验小学教师三笔字比赛活动总结(2)
实验小学教师三笔字比赛活动总结
根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能,更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。
为了展示教师的练字成果，达到交流、学习的目的，促教师书写水平的提高，开展了教师书写比赛活动。现在，对此活动进行简单总结：
一、教师态度端正，积极参与活动
为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹;并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。
二、值得继续发扬的地方
1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。
2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。
2、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
1、一些字的关键笔画，较难的偏旁
2、大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。
四、改进措施
1、老师练字时不要太随意性，应该看范字练。
2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。
3、经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。
本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束.