篇2：师德修养、学识水平、工作能力及业绩贡献的总结

　　师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献方面的业务工作总结

　　***，女，生于****年7月，现年**岁，汉族。1999年7月毕业于四川省***学校，1999年8月参加工作，考分到*****小学任教。20**年10月中央广播电视大学(函授)本科毕业,广安市首届骨干教师，20**年12月取得小学科学高级教师任职资格。参工以来，一直从事小学各年级教育教学工作以及学校办公室主任工作。现就本人师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献总结如下：

　　一、政治思想、师德修养

　　一直以来，认真履行一名中国共产党员教师的义务职责，思想上要求进步，行动上严于律己，与党中央保持高度一致。政治思想表现好，坚持四项基本原则，贯彻落实***，争当优秀人民教师。忠诚热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神。遵纪守法，对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献，任劳任怨，对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成，还积极地加班加点完成学校的其它工作。为人勤恳，出满勤，出超勤，作表率，对同事热心帮助。坚持育人为本、德育为先的理念，关爱每一个学生，尊重学生人格和个性发展，关注学生的心理健康;多年的教学工作中，把教书和育人有机结合起来，帮助学生树立正确的人生观和价值观。作风正派，为人师表，模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，勤恳踏实，能起到模范带头作用。

　　二、学识水平、工作能力和业绩贡献

　　参工以来我一直从事小学语文、科学学科等教育教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

　　(一)不断学习，提升自己

　　在教育教学业务上，特别是在武胜县“四课同创”课程改革实施以来，我坚持不懈地认真钻研教学大纲、教材以及相关教育教学理论等业务知识的学习。积极参加各种层次的业务培训和继续教育学习，学习先进的教育思想，学习先进的教学方法，学习现代教育技术，不断提高自己的业务水平和能力，掌握现代的科技信息，更新知识结构，掌握现代教育教学手段。积极参加各类教师继续教育学习培训，每年继续教育学时均达标。20**年8月普通话检测获得“二级甲等”证书;

　　20**年11月参加广安市中小学教师教育技术能力培训并取得合格证书;20**年8月至10月参加国培计划(20**)——四川省农村中小学教师远程培训项目;20**年7月至8月在北京昌平农家女实用技能培训学校参加边远地区女教师培训。

　　阅读大量有关教育教学的书籍，经常深入课堂，向经验丰富的同志请教，参加各种有关教育教学的研讨活动，向专家学习，认真撰写心得体会，在课堂上大胆尝试，不断提高自己的业务水平。

　　(二)育人为本，乐于奉献

　　参加工作十六载以来，我坚持做好教学“六认真”，做到期期有计划有总结，课课有教案。教学中，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，以学生的发展为中心工作。尊重每一位学生，尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。放手让学生去思考，让学生去探究，教会学生学习。在教学方法的设计和选择上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，让每一节课都有学生参与的情境和活动，来引导和训练学生主动地学习，通过合作、探究学习，来发展学生的想象力和创造力。经常组织搞好第二课堂，通过举办创新作文、篮球运动、乒乓球赛、书法美术、科技兴趣小组等活动，激发学生学习兴趣，拓展视野，提高学生综合素质，逐渐形成有独特个性的教育教学特色。

　　在班务工作中，首先组建班委会，民主、平等地选拔和培养班委干部，通过班委这个小集体建立班级管理制度，培养学生集体的组织性、纪律性和进取心，从而形成良好的学风、班风。走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初找多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，兴趣爱好等详细情况，做到心中有数。关心爱护家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置。严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。努力创设班级环境，营造学习氛围。加强班级文化建设，设立“图书角”、“光荣榜”、“班级风采”

　　等窗口，让学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。经常召开主题班会，开展各种实践活动，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。我通过以上几方面的努力，班级工作取得很好的成绩，学生的整体素质不断的提高，班级荣誉感极强。所带班级在学校举行的各项活动中获奖，多名学生被授予县级“优秀学生干部”、“三好学生”荣誉称号。

　　在学校办公室工作中，协助领导做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、职工代表大会，全体师生会议。会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。

　　认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发，复印工作。完成各项统计报表的上报工作和归档工作以及学生支助工作，全体教职工的岗位聘用工作。

　　(三)坚持课程改革，敢于创新

　　不断改革创新教学理念，积累丰富教学经验。坚持学习先进教育教学理论，积极参加教育教学研究活动，积极开展说课、集体备课、课题研究等教研教改活动，讨论教法、学法指导，观看名师课堂教学实录。全面贯彻“四课同创”课程改革的具体要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，借鉴探索出了***小学“三环五步”淳真高效课堂教学模式，制定了《教师专业成长手册》，积极参与课题研究，组织开展了***小学淳真高效课堂教研活动，千课大赛，青年教师课堂竞教、名师课堂观摩活动等，推进课程改革。

　　教学中，熟悉教学大纲和新课程标准，掌握小学教学原则和方法，以学生发展为中心、重视学生主体地位、关注个体差异、因材施教、面向全体，提倡

　　“自主、合作、探究”的学习方式，改“要我学”为“我要学”，让学生在民主愉快的课堂氛围中学会主动地学习。”

　　三、教学教研，硕果累累

　　教育教学中，我既注重对学生的知识传授，也注重对教育教学的研究，效果显著。

　　个人获奖：

　　20**-20**学年度评为镇“先进教师”;

　　20**-20**学年度评为片区“优秀班主任”;

　　20**年下期评为校“优秀班主任”;

　　20**年在纪念三八妇女节100周年活动中，评为“优秀女教师”;

　　20**-20**年党内创选争优活动中评为镇“优秀共产党员”;

　　20**-20**学年度教育教学工作中评为县委县府“课改先进个人”;

　　20**-20**、20**-20**学年度评为片区“管理工作先进个人”;

　　20**、20**、20**年评为片区“优秀网站管理员”、“优秀通讯员”;

　　20**-20**学年度评为县委县府“优秀教师”;

　　20**-20**年创先争优活动中评为“优秀党务工作者”;

　　20**年3月评为武胜县教育系统“五好文明家庭”;

　　20**年8月聘为烈面片区“小学科学联合教研组长”;

　　20**、20**评为县宣传工作“先进个人”;

　　论文发表及课题研究：

　　20**年6月论文《现代教育技术在教学中的运用》在全市中小学教育教学论文评选活动中荣获三等奖;

　　20**年7月在四川省“第十八届科技辅导员论文征集评选活动”中论文《浅谈如何培养青少年科技创新精神》荣获二等奖;

　　20**年10月论文《“美”让语文课意犹未尽》在广安市中小学教育教学论文评选活动中获二等奖;

　　20**年6月论文《浅谈新课改下多媒体教学在小学语文中的运用》在武胜县电教技装论文评选活动中获一等奖;

　　20**年8月论文《刍议小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣》经中国教育学术委员会和教师教育论坛杂志编辑委员会评审，被国家级《教师教育论坛》杂志刊用并评为一等奖;

　　独立撰写的经验文章《零距离亲近名校，倾真情感悟人和》在《武胜教研》20**年第1期发表;

　　20**年12月教研成果《小学语文教师如何指导学生课外阅读》在中国教育学会举办的“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”中荣获一等奖并在《基础教育课程》上发表;

　　20**年月2撰写的教学论文《浅议如何提高小学生计算能力》在武胜县小学数学教学研究会第十二届年会论文评选中荣获壹等奖。

　　20**年11月撰写的经验文章《爱，让我成长》在

　　“情系山乡，圆梦教育”边远地区女教师培训项目专刊上发表。

　　参与、主研的市级课题《大班额教育教学策略研究》于20**年10月已顺利结题;

　　20**年12月课题《新课程背景下小学教师专业发展研究》在武胜县“区域性基础教育课程改革‘四课同创’实践研究”课题子课题立项,于都20**年7月顺利结题。

　　20**年1月在全国“十二五”教育技术科研重点项目《无线网络时代域性德育资源整体开发及综合应用的研究》课题子课题《地方小学德育教材的开发及效果研究》立项，在研。

　　上公开课、示范课情况：

　　20**年4月在烈面片区“小学科学”青年教师教学竞赛中荣获一等奖;

　　20**年4月烈面片上科学示范课《搭支架》;

　　20**年5月在武胜县中小学信息化环境下教师赛课活动中(小学科学组)荣获一等奖;

　　20**年3月在烈面片小学科学实验技能竞赛中荣获一等奖;

　　20**年4月参加武胜县小学科学教师实验技能暨创新大赛活动中荣获壹等奖;

　　20**年6月在武胜县中小学课堂教学改革达标晋级活动中，B级达标。

　　展望未来，任重道远，教育教学艺术永无止境，我将执着追求，虚心学习，真抓实干，勇于创新，开拓进取，再创佳绩。

　　总结人签字：

　　二0**年三月十八日

篇3：实验学校学生语言文字应用能力提升培养方案

　　实验学校学生语言文字应用能力提升培养方案

　　一、语言文字规范化的意义

　　规范我校学生语言文字是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起，坚持说普通话、用规范字，重视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。

　　2、语言文字规范化的目标及内容

　　1.说普通话。要求语音规范和词汇、语法规范。小学生言语规范、得体、文明，坚决抵制网络、影视节目中的不良语言。

　　2.写规范字。及时改正错别字。

　　三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施

　　1.从管理制度上规范

　　(1)组织保障。学校成立语言文字工作领导小组，校长任组长,教导处具体负责各项工作的落实，科室负责人、语文组全体老师共同参与，组织开展小学生语言文字规范化活动。

　　(2)制度保障。学校制定各项规章制度，增强师生的语言文字规范意识，为提高小学生语言文字规范化水平提供制度保障。

　　2.从教师引导上规范

　　组织教师自学《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》，提高师生语言文字知识水平，增强教师正确运用语言文字的法律意识。

　　3.从课堂教学上规范

　　(1)强调“读准确、写正确”。学生学习规范的语言，是从学习课本语言开始的。教师要以课文为范例，在字词教学中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，做出正确的示范引导。教师在带田字格的小黑板上规范指导书写，向学生示范书写每个字的全过程，逐步引导学生读规范音、写规范字。

　　(2)纠正方言，规范词汇。本地方言直接影响学生的规范口头语言的发展，在日常教学及与学生交谈中，时时处处要注意学生口头语言的表达，及时纠正不规范的方言口语，提高其用词的准确性，并提醒他们表达完整的意思。

　　(3)加强朗读背诵，积累丰富、规范的语言文字。语言规范、词汇丰富的名篇佳作，学生熟读成诵，书本语言自会变成自己的语言，成为学生自己的储备和财富。

　　4.从语文综合性学习上规范

　　(1)寻找身边错别字。净化语言文字环境是我们每个师生应尽的责任和义务，电视中、街道上、书籍里以及学生的作业本上错别字铺天盖地，组织学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究提高写规范字的意识。

　　(2)开展丰富多彩的语文综合实践活动。每学期，开展讲故事比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、写字比赛、手抄报比赛等，以班级为单位每天进行课前好书推荐、背诵古诗词等等。

　　5.从学校文化建设上规范

　　(1)“双推”宣传。学校加强校内外的“双推”宣传工作，每周开展宣传活动。利用学校宣传栏、黑板报传播语言文字规范化知识。

　　(2)营造氛围。教学楼楼层设置“说普通话，写规范”等永久性标语牌。

　　(3)学校宣传栏、黑板报、标志牌、校报、网站等杜绝出现不规范用字，及时纠正，将不良影响降低到最低程度。

　　6.从教育教学评价引导上规范

　　(1)开展一年级学生汉语拼音过关测试，规范普通话语音。每年对一年级新生开展两个多月的汉语拼音教学，随后分笔试和口试两部分进行过关测试。一年级老师认真分析测试情况，分析错误原因，提出改进措施。

　　(2)开展语文能力分项测试，将口头表达、明读背诵、写字等项目纳入学生学业评价体系，并将每项成绩分别记入学生的学年考核中。

篇4：小学教育扶贫大家访活动实施方案

　　小学教育扶贫“大家访”活动实施方案

　　接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

　　一、活动目标

　　活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展

　　二、活动内容

　　1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

　　2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因，掌握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。

　　三、活动要求

　　1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践，也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识，班子成员要率先垂范，自觉增强开展活动的主动性

　　2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求，结合实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。

　　3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重与论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。

　　四、确保活动取得实效

　　(一)细化具体任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。

　　(二)7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理安排家访时间，认真填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。

　　(三)7月11-7月12日及时汇总家访情况，迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的意见建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。

篇5：中学法制教育讲座实施方案

　　中学法制教育讲座实施方案

　　一、指导思想及活动目的

　　为提高全体师生法律意识掌握基本的法律常识，做一名合法教师，优秀学生，进一步深化法制教育，加强自我安全防范意识，推动校园法教工作再上一个新台阶，我校决定面向广大师生全面启动以“弘扬法制精神，共建和谐校园”，“学法律、讲权利、讲责任、讲义务”为主题的法律教育讲座。为开展好此次活动，特制定如下实施方案。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　程文及各班主任

　　三、时间安排：20**年3月13日下午2：00----3：30

　　四、讲座地点：学校操场

　　五、步骤及措施

　　1、组织全体师生听讲座，特邀马家派出所、司法所相关领导(主讲：马家派出所指导员)。

　　2、在校园以宣传标语相结合宣传(负责人：任江源)

　　3、班主任组织学生深入学习并进行感想反馈。

　　4、场地划分(负责人：吴凯)

　　5、场地布置(负责人：高军)

　　6、主席台的布置、音响的配置与调试(负责人：白文彬)

　　六、主要内容：

　　1、怎样才能做到一名遵纪守法的公民。

　　2、未成年人最容易犯罪的有关事例分析讲解。

　　3、上当受骗、敲诈勒索的有关事例分析讲解

　　4、怎样用法律的武器来与邪恶做斗争，保护自己的合法权益，提高安全防范意识。

　　5、怎样报警，怎样协助警方破案等有关法律知识。

　　七、要求

　　1、全体师生员工积极参加配合，学生必须自带凳子，认真组织，有次序进入场地。

　　2、责任落实到位，明确各司其职。

　　3、教育宣传到位，听讲座，班主任组织学习，标语宣传相结合。

　　4、信息反馈到位，班主任要将学生学习的感想情况以书面形式反馈到学校。