物业服务企业发展人才困惑解析
伴随着地产快速发展，物业服务企业亦紧张的忙碌于在建楼盘的前期介入、待交付楼盘的各项准备工作。感受最大的压力还是来自于人才匮乏、储备不足。具体表现在：现有项目主要管理人员离任调整，无人可及时替代补充;新项目亟待交付，尚无合适人选到任。在这里，我们要认真反思三个问题。
招聘机制相对滞后
缺乏预见性，这是人才招聘的最大忌讳。年度临界交付项目的人才岗位数量年初是否已经确定?结合上年度实际，本年度需要调整优化的岗位人员名单及数量是否已经列入今年度计划?如果一季度没有良好的预先计划，则“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”，遇有岗位需求仅能依靠应急招聘程序来解决当前急需的人才问题。招聘工作如果做得不够从容，招聘来的人才质量又如何把控呢?
日常培训机制亟待调整
最好的人才是最适和企业发展的人才。反观目前企业培训机制仍处于套路阶段，仍停留于常规新员工入职培训、节选的专业培训等基本流程式初级阶段，而与企业已经处于快速倍增发展的成长阶段难相适应。借鉴比对万科、中海、绿城等同类型企业的培训科目及频次设置，我们很多物业服务企业当下的培训内容及实效性，差距何其之大?
从员工初始入职，企业就要担负起这名员工在企业的成长进步的全程指导。我们理解的试用期应该是对员工的综合素质及表现、优缺点的综合把控，在此基础上帮助员工进行职业分析，为其利于今后发展匹配事宜的岗位、职务，建立《个人职业规划》，为其打包定制培训方案，有效协助其逐步达成《个人职业规划》所列述的各项分期指标，以持续进步不断获得信心支撑，为企业发展做出更大贡献。
尊重人才方能培养人才，企业现行培训机制必须在容纳培训对象划分、细分的基础上，量身定做个性化培训方案。如同教学，除了公开课之外，还必须有个性化自选科目提供，唯此，才能有效提升人才的一专而多能，才能真正实现人才提升进步，才能从根本上实现人才与企业的和谐共赢。
人才评估及后备机制尚待完善
有时候，我们的企业领导和人资部门像伯乐一样，在人海中苦苦寻觅我们心仪的“千里马”。终了，还是要面对理想与现实的无奈和差距。记得日本有位营销大师曾经说过：“我们的顾客就隐身在我们身边”。那么人才究竟在哪里呢?我们可以想到今天某经理推荐了一个同学来应聘公司某一个管理岗位，明天某工程主管推荐了一个技术管理人员，我们似乎不难想到，我们想要找的人才其实就在我们干部员工身边。有句老话：“物以类聚，人以群分”，我们何不设立一个“伯乐奖”?一则大可降低人才外部招聘成本，又基于推荐人的人情担保，被推荐人将有更好的忠诚度及业绩展示。诚然，当下有很多企业已经设立了此类机制，关键是能够长期坚持落实，努力追求实效的又有几何?
基于上述考虑，我们是否可以把“伯乐奖”进一步引申，要求中层级以上管理者每年必须引进或培养一定数量的同职级人才，以此作为个人晋升的必备条件。“只有帮助他人晋升，自己才能获得晋升”，以此促发引导人“传、帮、带”，真正彰显实效，为企业后续发展持续累积人才。
人才不属于某一家企业，而属于市场。这就对企业提出了挑战，否则你今天辛辛苦苦培养出来的人才，将成为熟知你企业内在运作规则的有力竞争对手。那么如何留住人才，这里有几点心得。
企业注重承诺，以信留人。
企业要注重人才初始入职沟通时期的关乎薪资、职务等承诺，确保人才一入职即感受到企业的规范和诚信。很多物业服务企业文化中已经较好的蕴涵阐述了诚信乃立业之本的人文精神。但作为快速发展的企业，更应该着力于不断检省执行情况，确保好经好用，确保企业良好的企业文化氛围更多的被干部员工广为知晓和遵从运用，唯此，处处涌现企业人文典范，人人皆为企业人文名片。没有践行承诺的企业，就不会有忠诚于企业发展的员工。
关注人才成长，以心留人。
真正的人才希望获得与企业共同成长，实现合作共赢的机会。人才的着眼点也将放置于自身能力在企业是否可以获得渐进式提升，而企业从发展角度，也要求人才不断提升能力，为企业发展做出更多更大贡献。不断为人才输入培训资源及条件，满足人才成长需求，会较好积累人才忠诚度，企业再为已经成长提升的人才匹配新的更适宜的发展平台，从而达到以心留人目的。按照智联招聘对应聘者的调查结果显示，人才关注的主要因素中，培训资源排位第二，仅次于薪资待遇。诚然，人才流失在所难免，但企业唯有对人才尽心，才能置换人才的安心和感恩，从而有效确保核心人才队伍的相对稳定，维持企业的健康稳定发展。
企业人文营建，以文留人。
中国的物业服务企业承载了儒家文化脉络，人文积淀厚重。一个企业的文化形成，有一个漫长持续积累和凝聚过程，是企业之魂。其力量，足可感召企业员工同心同德、携手拼搏共赴企业发展之目标。企业文化的最终成效简而言之，就是企业员工能够实现高度认同的核心价值观念和行为准则。
我有幸感受到与所在企业文化的包容、平易和务实，也积极引导我的同仁，尽快融入这份博广与责任，在物欲横流的今天，真心希望所有人才，尤其是自诩为专业人才的同仁们，去勇敢的选择做正确的事，而不是做有利于自己的事。企业和行业未来发展要做到什么程度，因眼界格局高度所限我不敢妄言，但人才如此之巨的第一生产力资源，如善加整合及运营，一定可见证未来无可限量的成果。
我们来看海尔，没有神话，没有传奇，海尔只是把简单的事认真干了20年。什么叫不简单，能够把大家都公认的非常简单的事，千百遍的做对就是不简单;什么叫不容易，能够把容易的事情认真做好，就是不容易。海尔把“认真”坚持了20年。很多人学海尔，为什么海尔的管理模式搬不走?它太枯燥太认真、太辛苦，于是学的人很快就偃旗息鼓了。海尔从名不见经传的青岛冰箱厂起家，从沿海起航，历经27年风雨兼程，而今海尔系的中国家电制造已然遍布全球，当初市场一叶小舟已然嬗变成全球家电航母。这份成功，可以认同为海尔“人人是人才，赛马不相马”的人才战略的成功。所以，企业发掘、欣赏、培养并尊重人才，帮助人才具备适应市场价值需求的商业伦理和职业能力，持续推进“人人都是自己的CEO”的价值观念升华，以此感召人才拼搏进取，为企业定制明天的成功而全力以赴!
王安石《诸葛武侯》中有诗言：“区区庸蜀支全魏，不是虚心岂得贤。”以此诗与大家共勉，盼以此文引发更多探讨和创新，让人才在新时代下灼灼生辉，成就企业和行业更加美好的未来。
采编：www.pmceo.cOm篇2：摄影测量与遥感专业人才培养方案
摄影测量与遥感专业人才培养方案
一、培养目标
本专业系统培养掌握多种遥感图像分析与处理软件、各种等级测绘仪器操作方法，以及具备摄影测量与遥感信息获取、空间数据处理、影像解译与分析等相关的基本理论和基本技能，并能从事工程测量，控制测量、数字摄影测量、资源环境遥感应用的专门人才。
毕业生适合到测绘、城市规划、国土资源等相关领域的事业单位或公司从事遥感技术与应用，图像信息获取、处理、解译、4D产品的生产、工程测量、控制测量、地理信息系统(GIS)应用与设计以及全球定位系统(GPS)的动态、静态数据采集和相关技术服务工作。
二、培养要求
1、拥护中国共产党，热爱祖国，掌握马列主义、*思想和***理论的基本原理和“***”的重要思想，遵纪守法，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养、社会公德和职业道德。
2.学习测量学、摄影测量学、遥感原理、数字图象处理、地理信息系统的基础理论与知识，以及地球科学的基本知识，使学生具有测量数据采集、处理和利用测绘相关软件进行4D产品生产的能力以及分析和解决摄影测量与遥感应用实际问题的能力，包括：
(1)掌握数学、计算机科学与技术等方面的基本知识;
(2)掌握摄影测量与遥感的基本理论与方法;
(3)掌握地理信息系统、大地测量、工程测量、变形监测等的一般原理和方法;掌握遥感分析技术在相关专业中的应用技能。
(4)掌握常见遥感软件的基本操作技能;
(5)具备熟练地测绘仪器数据采集、测量数据分析、以及使用相应测绘软件制作地图的能力。
3、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取信息的能力;对学过的知识具有综合应用能力;具有独立分析问题、解决问题的能力以及自我开拓获取新知识的能力;掌握一门外语。
4、达到国家规定的大学生体育锻炼标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。
三、主要课程简介
1、课程名称：测量与地图学
课程简介：测量与地图学是本专业的专业基础平台课程。测量与地图学在适度介绍传统测绘手段、测绘学科的基本理论和基本方法的同时突出讲述近年来测绘科学与技术的最新进展，该门课程主要包括三大部分内容，第一部分为测量与地图学的基本理论，第二部分为测量学的基本方法和主要手段，第三部分主要介绍制图基础理论和地图制图方法。通过本课程的学习，学生能掌握测绘科学与技术相关的基本知识和基本技能，为后续专业课的学习打下坚实的理论和技术基础。
2、控制测量学
课程简介：控制测量学是本专业的一门专业主干课程，该课程讲述常规控制测量的理论和方法，主要内容包括：常规平面控制网和高程控制网的设计、选点、造标、埋石，经纬仪、测距仪、全站仪、水准仪结构及其观测操作方法，控制测量计算理论及控制网的外业计算和控制网平差，通过本课程的学习主要培养学生掌握国家大地控制网的布设原则及方法、精密经纬仪、精密水准仪的使用方法及进行高等级控制测量的设计、观测和数据处理的方法以及坐标换带、大地水准面观测数据归算的过程。为后续的工程测量和变形监测课程打下坚实的理论和技术基础。
3、测量平差
课程简介：测量平差是本专业的一门专业基础课程，主要内容包括测量误差的基本知识，测量中评定精度的指标，误差传播定律，条件平差、间接平差、附有条件的间接平差等方法以及误差曲线和误差椭圆等。通过本课程的学习主要使学生掌握测量误差理论和处理测量数据的基本方法，误差理论的基本知识并具有处理测量数据的能力。
4、地理信息系统
课程简介：地理信息系统是本专业的一门专业基础课程，地理信息系统作为传统地学学科和现代科学相结合的产物，目前已发展成为集遥感、全球定位系统、互联网技术于一身的综合集成化技术系统。地理信息系统是用于获取、储存、查询、综合、处理、分析和显示与地球表面位置相关的数据的计算机系统，通过本课程的学习培养学生掌握地理信息系统的基础理论和方法，以及掌握当前主流GIS软件的操作技术和实践技能，及其主要应用领域和发展趋势。
5、摄影测量学
课程简介：摄影测量学是本专业的一门专业基础课程，该课程主要讲述摄影测量学的任务和摄影的基本知识、单张航摄像片解析和双像摄影测量的基本概念和基本理论、数字地面模型和数字摄影测量的理论和方法、摄影测量的外业工作和近景摄影测量的基本知识。通过本课程的学习，主要使学生掌握像片解析的基础知识和用摄影测量方法进行点位测定的作业过程，并了解基于航空遥感影像的摄影测量定位定向的最新发展，为学生后续专业课程学习以及毕业后能够从事摄影测量内业工作打下坚实基础。
6、数字摄影测量
课程简介：数字摄影测量是本专业的一门专业主干课程，是遥感学的重要组成部分，通过本课程的学习，使学生掌握从影像中提取地物特征信息的基本理论和方法，培养学生掌握数字线划图、数字高程模型、数字正射影像图和数字栅格影像图的理论以及能够熟练的使用一种全数字摄影测量工作站进行4D产品生产的技能，为学生毕业后能运用所学知识能在遥感部门从生产工作打下坚实基础。
7、遥感原理与方法
课程简介：遥感原理与方法是本专业的一门专业基础课程，遥感技术是20世纪60年代兴起并迅速发展起来的一门综合性探测技术。使测绘科学的研究和应用进入到一个新阶段。本课程主要内容有：遥感基本概念;遥感理论基础，包括遥感电磁辐射基础、遥感光学基础;遥感数据获取，包括传感器、航空遥感、航天遥感和微波遥感;遥感数据处理，即图像校正和增强;遥感信息提取，包括图像目视判读和计算机信息提取，以及遥感技术应用，通过本课程的学习，培养学生掌握上述内容的基本理论和基本概念，为后续的数字摄影测量打下坚实的理论基础。
8、遥感数字图像处理
课程简介：遥感数字图像处理是本专业的一门专业主干课程，本课程通过讲述有关遥感数字图像处理的基本概念，并从实际应用的角度出发，阐明遥感数字图像处理的数学和物理基础、具体算法、应用条件以及效果等，通过学习，学生应基本掌握遥感数字图像处理的基本概念，能对遥感数字图像进行各种专业处理分析。
9、GPS原理与应用
课程简介：GPS原理与应用是本专业的一门专业基础课程，通过该课程的学习，使学生掌握目前世界上已投入使用和正在建设的卫星定位导航系统(GPS、GLONASS、伽里略、北斗)的基本工作原理，掌握常用的描述卫星运动的轨道坐标系统，掌握GPS的观测方法，主要讲述应用GPS进行测量数据采集与处理，控制网的布设，GPS-RTK技术在数字测图中的应用。
10、工程测量学
课程简介：工程测量学是本专业的一门专业主干课程，该课程根据工程建设中的规划设计、建筑施工、运营管理3个阶段对测量工作的不同要求，系统地讲述了地面、水下地形信息以及有关专题信息的获取、施工测量、变形观测及工业设备形位检测的理论、方法和技术。对一些重点有特色的工程作为例子介绍。通过本课程的学习主要培养学生掌握最常规的工程测量，如：线路工程施工、工程建设中变形测量、地下工程施工测量的放样方法和精度分析以及垂直位移与水平位移观测方法，为后续的变形监测技术课程打下理论和技术基础。
四、主要实践教学环节
包括：军训、教学实习、毕业实习等环节。
根据本专业特点，实践性教学环节由测量与地图学实习、数字化测图实习、数字图像处理实习、3S技术软件应用、工程测量实习、控制测量实习、地籍测量实习、GPS测量实习、测绘综合实习，以及毕业顶岗实习构成。
五、学制与修业年限
基本学制为3年。
六、学生修读学分的要求
本专业毕业最低学分为155学分，其中，公共基础平台课30学分，学科基础平台课、专业基础平台课38.5学分，专业方向及提高、拓宽课31.5学分，公共选修课8学分，实践性环节47学分。
学生每学期修读学分不得低于12学分，也不得高于30学分;修读学分必须按照课程的顺序，不得未修读先修读课而直接修读后续课;每个学生必须分别达到各类课程学分的下限才能毕业，各类课程学分不能相互代替。
七、各类课程学时学分比例分配表
课程类型
课程内容
修习类型
学时数
课时比例%
学分数
学分比例%
公共基础课程
“思想政治理论课”、体育、大学英语、计算机等
公共必修
456
27.2%
30
19.4%
学科基础课程
学科基础课
专业必修
616
36.7%
38.5
24.8%
专业基础课程
专业基础课
专业方向课程
专业主干课
专业必修
248
14.8%
17.5
11.3%
提高、拓宽课
专业选修
230
13.7%
14
9.0%
公共选修课程
素质教育课
限定选修
128
7.6%
8
5.2%
实践环节课程
“思想政治理论课”实践、大学生职业指导实践、专业实习、毕业实习
专业必修
47
30.3%
课外学分
合计
1678
100%
155
100%
八、教学活动时间安排表
时间分配
学期
教学安排
入学、军训、毕业教育
寒暑假及节假日
教学活动
复习考试
毕业实习、
毕业实践
88周
10周
16周
4周
33周
一
1
16
12
16+2
二
16+2
12
16+2
三
5
16+2
12
6
16
九、课程设置与课时分配表
见E*CEL表“系-20**摄影测量与遥感
专业课程安排”
篇3：深圳市人才引进个人申办实施办法
深圳市人才引进个人申办实施办法
第一条
为大力引进人才，打造创新型人才高地，促进创新型城市的建设，根据《关于实施自主创新战略建设国家创新型城市的决定》（深发〔20**〕1号）及其配套政策、《深圳市户籍迁入若干规定（试行）》（深府〔20**〕125号）等有关规定，结合实际，制定本办法。
第二条
在职人才、国内高等院校应届毕业生和海外留学人员，以个人身份办理人才引进入户的，适用本办法。
本办法所称在职人才包括高层次人才、投资创业人才和在职专业技术人才。
第三条
符合下列条件之一的高层次人才，可以个人申办人才引进：
（一）具有副高以上专业技术资格或者国家认可的高级职业资格，年龄在45周岁以下的；
（二）具有博士学位，年龄在45周岁以下的；
（三）近5年内省部级以上自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖，或者深圳市科技创新奖等奖项的主要完成人，年龄在45周岁以下的；
（四）在计算机、通讯、电子、西药等高科技领域，拥有发明专利，年龄在45周岁以下的。
第四条
符合下列条件之一的投资创业人才，可以个人申办人才引进：
（一）在深圳市依法登记注册企业的法定代表人，其所在企业在最近连续3个纳税年度内累计纳税300万元以上的；
（二）在深圳市依法登记注册个人独资企业的投资人、有限责任公司的自然人股东、合伙企业的出资（合伙）人，在最近连续3个纳税年度内，以其投资份额占该企业实收资本的比例而累计分摊企业已缴纳税额60万元以上的；
（三）在深圳就业的个人，在最近连续3个纳税年度内累计缴纳个人所得税24万元以上的；
（四）在深圳市依法登记注册个体工商户的经营者，其所在个体工商户在最近连续3个纳税年度内累计纳税30万元以上的。
前款第（一）项的企业法定代表（负责）人，第（二）项的个人独资企业主、自然人股东、合伙企业出资（合伙）人，第（三）项的纳税人，第（四）项的个体工商户经营者，连续3年以内在同一企业，一直具备与申请事由相适应的身份资格者，迁户时其年龄在50周岁以下。纳税额超过以上规定纳税额一倍以上的投资者，迁户时其年龄可放宽至55周岁。
第五条
在职专业技术人才个人申办人才引进，应当同时符合以下条件：
（一）具有本科以上学历，中级以上专业技术资格或者国家认可的中级以上职业资格，年龄在35周岁以下；
（二）属于当年发布的深圳市人才引进目录紧缺类或者特殊类人才；
（三）近2年连续在我市缴纳社会保险。
第六条
国内高等院校全日制应届毕业生个人申办人才引进，应同时符合以下条件：
（一）具有本科以上学历和学士以上学位；
（二）属于国家计划内统招应届毕业生；
（三）毕业院校属于当年度《深圳重点引进的自主创新人才毕业院校名单》范围；
（四）所学专业属于当年度《深圳接收高等院校应届毕业生专业目录》中的重点引进专业；
（五）取得大学英语四级证书或者大学英语四级考试成绩达到420分以上。
符合前款第（二）项规定的应届博士毕业生，申办人才引进手续，不受前款第（三）、（四）、（五）项条件限制。
第七条
海外留学人员个人申办人才引进，应同时符合以下条件：
（一）在国（境）外学习，具有国（境）外学士以上学位，年龄在45周岁以下；
（二）取得教育部留学服务中心出具的国（境）外学历学位认证书。
第八条
在职人才个人申办人才引进，应当提供以下材料：
（一）《引进人才（录用）呈报表》；
（二）《商调（录用）人员审查表》；
（三）现实表现、政治鉴定；
（四）计划生育证明材料；
（五）半年内本市区级以上医院出具的体检表；
（六）学历证书复印件（验原件）；（适用于以学历作为申请条件的人员）
（七）专业技术资格证书或者职业资格证书复印件（验原件）；（适用于以专业技术资格或者职业资格作为申请条件的人员）
（八）其他证明身份、工作经历、学习经历、获奖和受表彰情况等补充材料；
（九）《聘用制干部调动审批表》（适用于聘用制干部办理引进调入手续）。
已婚人员除提供前款规定材料外，还须提供婚姻证明材料，以及其配偶的基本情况及学历、学位和现实表现的材料；属夫妻两地分居的，须提供结婚证书和已迁入一方的调动通知书或者毕业生介绍信、身份证和户口簿复印件（验原件）。
投资创业人才除提供本条第一款规定的材料外，还须提供相应的纳税证明；在职专业技术人才除提供本条第一款规定的材料外，还须提供最近两年连续在深圳市缴纳社会保险的证明。
第九条
国内高等院校应届毕业生以个人身份申办人才引进，应当提供以下材料：
（一）《接收院校应届毕业生呈报表》；
（二）《接收院校应届毕业生基本情况表》；
（三）毕业生推荐表；
（四）毕业生成绩单复印件（验原件）
（五）毕业生身份证复印件（验原件）；
（六）大学英语四级考试合格证（或者成绩报告单）复印件（验原件）；
（七）毕业证书和学位证书复印件（验原件）；
（八）已婚的毕业生须提供结婚证复印件（验原件）、计划生育证明，其生育子女属独生子女的须提供独生子女证复印件（验原件）。
第十条
留学人员以个人身份申办人才引进，应当提供以下材料：
（一）《留学人员信息采集表》；
（二）《申请接收留学生登记表》；
（三）《调动人员情况登记表》；
（四）《出国留学人员资格证明》、《海外学历学位认证》复印件（验原件）；
（五）出国前最高学历学位证书复印件（验原件）；
（六）有效护照、身份证复印件（验原件）；
（七）现实表现、政治鉴定；
（八）婚姻状况、计划生育证明材料；
（九）原籍户口本或者户口注销证明复印件（验原件）。
第十一条
个人申办人才引进，应通过市人事行政主管部门委托的人才服务机构（以下简称“人才服务机构”）办理。具体程序如下：
（一）符合条件的个人与人才服务机构签订人事代理协议，委托其办理人才引进手续；
（二）人才服务机构向委托人人事行政关系所在单位商洽转递人事档案，收齐申报材料后报送市人事行政主管部门审核；
（三）市人事行政主管部门审核拟引进人才的申报材料和人事档案后，对引进在职人才在10个工作日内做出是否引进的决定；对接收国内院校应届毕业生和留学人员在7个工作日内做出是否接收的决定；
（四）市人事行政主管部门决定引进或者接收后，由人才服务机构领取调动通知、接收院校毕业生函或者留学生报到行政介绍信，并转交委托人；
（五）委托人凭调动通知、毕业生就业报到证或者留学生报到行政介绍信以及户口迁移证、组织关系等材料在30日内办理报到手续，由市人事行政主管部门签署入户意见后，到公安部门办理常住户籍入户手续。
第十二条
在人才引进工作中，申办人和人才服务机构要确保引进材料的真实性，不得弄虚作假。凡采取欺骗等不正当手段的，由市人事行政主管部门依法追究当事人的责任。
第十三条
本办法未规定的事项，依照本市人才引进的其它有关规定执行。
第十四条
本办法自20**年4月20日起施行。