篇2：第三中学德育工作实施方案

　　第三中学20**年德育工作实施方案

　　一、指导思想

　　在区教体局和区党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、*思想、*理论和*“***”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

　　二、德育目标

　　通过一年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　三、加强德育工作的领导

　　（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：

　　组 长：z（校长）学校德育工作第一责任人

　　副组长：z（副校长） z（副校长）

　　成 员：z（政教主任） z（办公室主任）

　　z（团委书记）

　　政教处工作人员及各年级组长、各班主任

　　（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

　　1 、校长全面负责学校德育工作。

　　2 、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

　　3 、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。

　　4 、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。

　　5 、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

　　6 、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。

　　7 、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。

　　8 、共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

　　9 、工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。

　　四、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点

　　（一）初中阶段德育工作的主要内容

　　1 、进行爱国主义教育

　　2 、进行集体主义教育

　　3 、进行社会主义民主与遵纪守法的教育

　　4 、进行劳动教育

　　5 、进行道德教育和良好的心理品质的培养

　　（二）各年级德育工作重点

　　初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。

　　初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。

　　初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。

　　德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使三个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在三年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐的发展。

　　（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。

　　三中政教处

　　20**年2月2日

篇3：小学交往礼仪专项德育活动实施方案

　　小学“交往礼仪”专项德育活动的实施方案

　　为认真贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据区教育局《关于开展“交往礼仪”专项德育活动的通知》精神，我校10月专项德育活动主题为“交往礼仪”。通过“交往礼仪”专项教育，让学生懂得交往礼仪是当代公民必备的基本素质，是个人文化、道德、思想等修养的表现形式，是做人的基本要求。让学生了解和掌握日常交往礼仪的基本要求和规范，在校园、家庭、公共场所等社会生活领域交往中养成良好习惯，做豁达大方、文明礼貌的合格小公民。

　　一、“交往礼仪”专项教育内容及基本要求

　　（一）学校礼仪

　　1、课堂礼仪

　　（1）上课：按课表提前做好上课的准备，上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。若学生在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　（3）学习：要虚心好学，对学习上的困难要想办法尽量克服。

　　（4）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”，待老师离开教室后，学生方可离开。

　　2、尊师礼仪

　　（1）见到老师主动问好，分别时说“再见”。

　　（2）进出校门及下楼梯时应给老师让路。

　　（3）进办公室喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师用“请问”，老师答后应道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

　　（4）指出老师的失误要礼貌，服从老师的管理，不顶撞老师。

　　（5）虚心听取老师的教诲，接受老师的教育，对老师说实话、真话，不欺骗老师。

　　（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

　　（7）校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以的老师，问“老师们好”；排队行进中遇见老师，由领队带领体同学问“老师好”。

　　（8）老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

　　（9）老师在办事或别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立旁边，等老师办完或谈完话后再找老师。

　　（10）学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　3、同学礼仪

　　（1）同学间要互相问候“早上好”、“你好”，也可点头、招手。

　　（2）同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别的话。

　　（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢。

　　（4）尊重同学，不说使别人感到伤心羞愧的话。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　（5）同学之间互助互爱，学会倾听，主动帮助困难的同学。

　　（6）借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

　　（7）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

　　（8）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

　　（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办。

　　（10）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

　　4、*礼仪

　　（1）集合时，提前到达，准时入场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

　　（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

　　（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

　　（4）报告或演出结束，鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

　　（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

　　（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场

　　（二）居家礼仪

　　1、日常礼仪

　　（1）进入父母的卧室要先敲门，得到允许后方可进入。

　　（2）不要让父母担心，外出一定要征得父母的同意，并在规定时间及时返家。

　　（3）不向父母提过分要求。

　　（4）关心、孝敬长辈。

　　（5）认真聆听并理解父母的教诲。

　　（6）学会料理个人生活，从小培养自理的能力。

　　（7）与其他家庭成员和睦相处。

　　（8）邻里之间互谦互让，互帮互助。

　　（9）打电话要选择适当的时间，应注意避开吃饭或睡觉时间，对方接电话后应首先说“您好”，然后通报自己的姓名。通话完毕时应道“再见”，然后轻轻放下电话。

　　2、餐桌礼仪

　　（1）请长辈和主客先入座。

　　（2）就餐时，不抢在客人和长者之前先动筷，不在菜盘中翻拣。

　　（3）吃东西或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

　　（4）主动给长辈添饭加菜，当别人给自己添饭菜时，说“谢谢”。

　　（5）安静、文明进餐，饭、菜、汤要吃净，不要偏食、挑食。

　　（6）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

　　（7）不能冲着别人咳嗽、打喷嚏、吐谈需要用手绢或卫生纸掩住口鼻。

　　（8）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　3、待客礼仪

　　（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。热情接待，帮助

父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应向客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

　　（3）父母的朋友带小孩子来访，应主动陪同小孩玩耍，或给他们讲故事，和他们一起听音乐或看电视。

　　（4）吃饭时，www.pmceo.com同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给客人看后再接着吃饭。

　　（5）接待老师应像接待长辈一样热情恭敬。

　　（6）送客送到门外，并欢迎客人下次再来。

　　4、做客礼仪

　　（1）到亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

　　（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

　　（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

　　（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

　　（5）告别时，说感谢的话，如“今天真高兴”，“欢迎到我家去做客”。

　　二、“交往礼仪”专项教育活动形式

　　1、各班要充分利用夕会、班队会组织学生认真学习“交往礼仪”内容及基本要求，让学生熟悉“交往礼仪”内容及基本要求。

　　2、各班要细化“交往礼仪”专项德育活动内容，采取针对性措施和办法，开展小型多样的教育活动，如：周末放假布置一个“居家礼仪”内容让学生在家实践，将实践活动的情况请家长填在学校制作的表格中带回学校。

　　3、第8周（10月26、27日晚）各班组织一次主题班队会参加评比。具体时间安排为：26日晚7:00—7:40一至六年级1班，7:40-8:20一至六年级2班，27日晚7:00—7:40一至六年级3班，7:40-8:20一至六年级4班。评委请老师们组成。

　　4、第8周（28日）之前各班出一期“交往礼仪”为主题的黑板报。

篇4：学生德育学分制实施方案

　　学生德育学分制实施方案

　　为有效加强学生管理，树立z中学学生良好形象，促进学风、班风、校风建设，客观评价学生在校德育表现，规范学生违纪处理过程，引导学生学会自律，提升自我。根据新课程改革学生综合素质评价要求和《四川省普通高中学生学籍管理办法》规定，特制定《z中学学生德育学分制实施方案》（试行）。z中学学生在学校三年的学习生活中，每学期德育基本学分为100分，执行扣分制和奖励加分制。

　　违纪扣分

　　日常行为规范

　　第一章 仪容仪表类：

　　第一条 参加学校*或大型活动无故不穿校服，每次扣1分。

　　第二条 化妆：如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。

　　第三条 头发抺摩丝、发胶、嗜哩水等，每次扣1分，染发烫发者每次扣5分。

　　第四条 男生留长发、女生留披肩发，理怪异发型、穿高跟鞋、拖鞋，每次扣1分。

　　第五条 佩戴饰物：如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等，每次扣1分。

　　第二章 行为文明类：

　　第六条 随地乱吐、乱扔、乱倒，每次扣1分。

　　第七条 骂人、说脏话，每次扣1分。

　　第八条 课间追逐疯闹，掷粉笔头或纸飞机等，每次扣1分。

　　第九条 隔墙购物，在学习桌上吃东西，每次扣2分。

　　第十条食堂就餐不守秩序，不服从管理，每次扣1分。

　　第十一条将足球带入教学区，在教室内(含走廊)打球，每次扣1－2分。

　　第十二条未经老师批准擅自出校，每次扣2分；假冒教师签写批条，每次扣5分。

　　第十三条在桌上乱贴乱刻乱画，除赔偿损失外，每次扣2分。

　　第十四条在教室或公众场所的墙面上乱蹬脚印，从窗户进出，每次扣2分。

　　第十五条攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。

　　第十六条擅用教室内电视机、乱动监控设备，每次扣2分。

　　第十七条不尊重他人人格，如取侮辱性绰号，戏弄他人，每次扣2-5分。

　　第十八条不履行值日生职责，逃避做清洁卫生，每次扣2分。

　　第十九条随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2－5分。

　　第二十条校外违*公德，影响校誉，每次扣5分。

　　第二十一条 在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页，除赔偿外，每次扣5分。

　　第二十二条翻墙出校，每次扣5分。

　　第二十三条与校外不良青年有密切交往，每次扣10分。

　　第二十四条住校生违反住校规定，每次扣2-30分。

　　第二十五条恶意损坏公物或破坏环境卫生，除赔偿外，每次扣5－20分。

　　第二十六条私自带游戏机、MP4、DVD等电子娱乐用品到校，每次扣5－20分。

　　第二十七条带不健康读物进校，每次扣10－20分。

　　第二十八条 涂、擦、撕毁告示，每次扣5－20分。

　　第二十九条遇违纪、违规现象，包疪、纵容或诬陷他人，每次扣10－30分。

　　第三十条同学间打架，每次扣20－30分。

　　第三十一条在规定时间、地点、场合以外使用手机，每次扣20分。

　　第三十二条以大欺小 、殴打小同学，每次扣30－40分。

　　第三十三条抽烟、喝酒、赌博，每次扣30-40分。

　　第三十四条进营业性舞厅、歌厅、录像厅、游戏机室或网吧，每次扣30－40分。

　　第三十五条有偷摸行为，每次扣40-50分。

　　第三十六条参与偷窃，洗劫他人钱物，每次扣50分。

　　第三十七条参与聚众斗殴，每次扣30－60分。

　　第三十八条将校外人员邀至学校附近引发纠纷事端，每次扣30－60分。

　　第三十九条邀集他人威胁报复打人，每次扣40-60分。

　　第四十条违反纪律，不服从管理，态度恶劣，拒不接受教育，辱骂、威胁老师等，每次扣30-80分。

　　第四十一条男女生早恋、影响学习，造成不良影响，每次扣20－40分。

　　第三章 集体活动类：

　　第四十二条*或集体活动迟到或做无关的事，每次扣1分；无故不参加者扣2分。

　　第四十三条无故未参加眼保操、课间操，每次扣2分。

　　第四十四条升国旗、唱国歌时，随意走动，不脱帽肃立，说笑疯闹，不按要求进场，每次扣1－2分。

　　第四十五条 违反“午休规定”从事其它娱乐、体育活动，影响他人休息和学习，每次扣5分。

　　日常学习规范

　　第四十六条无故迟到早退一次，扣1分。

　　第四十七条旷课一节，扣5分。

　　第四十八条无故不交作业，每次扣1分。

　　第四十九条自习课、课堂上讲话，影响课堂秩序者，每次扣1-5分。

　　第五十条自习课看与学习无关的书籍，每次扣1分。

　　第五十一条自习课课堂上随意下位，影响纪律者，每次扣1-5分。

　　第五十二条课堂上看与当堂无关的书，做与当堂无关的作业，每次扣1分。

　　第五十三条课堂上看小说、杂志、报纸，每次扣1分。

　　第五十四条实验课、计算机课，不按要求操作，损坏设备，除赔偿外，每次酌情扣2-5分。

　　第五十五条抄袭他人作业或找人代抄作业，每次扣2－10分。

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　　第五十六条不服从教师管理，干扰教学秩序，视情节轻重每次扣5－30分。

　　第五十七条课堂上与自习课玩游戏机、手机，MP4、DVD每次扣30－40分。

　　第五十八条周练偷看、夹带舞弊，除成绩记零分外，每次扣20-30分。

　　第五十九条考试偷看、夹带舞弊，除成绩记零分外，每次扣30-40分。

　　第六十条利用手机短信舞弊，除成绩记零分外，每次扣40－60分。

　　奖励加分（均不累计加分）

　　第一条 积极参加学校组织的公益活动和社会公益服务，加2分，表现突出加4分，获奖受表彰加5－10分。

　　第二条 参加研究性学习或社会考察、社会实践活动有突出表现加2分；成果报告加4分，获奖加5－10分。

　　第三条 积极参加学校大型和重大活动获奖为班级争得荣誉加1－3分。

　　第四条 为班级建设做出突出贡献者，每次加2－8分。

　　第五条 参加其它社会活动为学校争得荣誉，加2－10分。

　　第六条校级表彰加2分，十佳奖、县级表彰加4分，市级加10分，省级加15分，全国加20分。

　　第七条 有拾金不昧、www.pmceo.com见义勇为等好人好事突出表现，视情节每次加2－10分。

　　第八条 主动检举他人斗殴，舞弊等重大违纪事件者，每次加5-10分。

　　实施办法：

　　实施奖励加分及违纪扣分时视当时实际情况，德育处可作适当调整。

　　第一条 日常行规类：由班主任、德育处执行管理扣分，并填写学生德育学分扣分登记表，学生本人签字，班主任签字后存档。学校其它部门、教师和行管人员、门卫、保安等履行教书育人、管理育人、服务育人职责，发现违纪违规行为应将违纪学生交班主任、德育处处理并扣其德育学分。

　　第二条 学习规范类：由任课教师将违规学生及违规现象一并报班主任处理，由班主任填写德育学分扣分登记表，扣其德育学分。

　　第三条 奖励加分类：由德育处和班主任共同议定，根据类别标准酌情加分。

　　第四条 凡扣分达到下列相应标准，给予校纪处分。

　　违纪违规累计扣分满10分，给予警告处分并通报家长。

　　违纪违规累计扣分满20分，给予严重警告处分并通报家长。

　　违纪违规累计扣分满30分，给予记过处分并通报家长。

　　违纪违规累计扣分满60分，给予留校察看处分并通报家长。

　　违纪违规累计扣分满80分，给予劝其转学或开除学籍处分。

　　学生受警告、严重警告、记过、留校察看、开除处分，须经校务会或行政会议决定。处分决定应告知学生及其监护人。对给予开除处分的，还需报县教育行政部门审查备案。受警告、严重警告、记过、留校察看处分的学生，经过一段时间教育，能深刻认识错误，确有明显进步的，应及时撤销其相应处分。

　　凡受处分的学生，其处分决定和有关材料应载入学生学籍档案。处分撤销后，学校应将其处分决定和有关材料及时从学生学籍档案中撤出。处分决定、撤销处分决定和有关材料由学籍注册学校存档。

　　第五条 给予（撤消）处分工作程序：违纪违规扣分累计10分以下（不含10分），填写扣分登记表由班主任存档；凡扣分达到处分标准的，班主任填报扣分处分报告单，交德育处给予相应的校纪处分；学生违纪处分后经一定时间（记过以下处分一期，记过及以上处分为一年）考察，由本人申请、班主任认可、年级认定，报学校批准撤消后，所扣德育学分取消。操作流程图及相应表格见附件。

　　第六条 本着公开、公正、有效监督、有效管理的原则，各班每学期汇总一次，公示全班并通报家长。根据学生得分情况确定德育评定等级：90-100分为优秀；70-89分为良好；60-69分为合格；60分以下为不合格。

　　第七条 每个学生德育学分记入本人档案，作为学生当年各类奖学金、市县优生、优干评选和大学推荐、保送资格的重要依据。凡高中三年(六个学期)每学期德育学分均未满60分的学生一律不发毕业证，只发给肆业证。

　　第八条 本方案解释权在德育处。

　　z中学德育处

篇5：初级中学三生德育系列教育活动实施方案

　　初级中学“三生”德育系列教育活动实施方案

　　为全面提升我校德育工作水平，加强对学生素质教育和心理健康教育，提高青少年学生综合素质，经研究决定从20**年春学期起在我校开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”系列德育活动。为使此项工作迅速落实、稳步推进并富有成效，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以*理论和***重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，尊重生命，珍视生活，学会生存，努力培养关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。

　　二、活动内容

　　“三生”教育即指生命教育、生存教育、生活教育。

　　1.生命教育是教育学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命，让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律。

　　2.生存教育是教育学生认识提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。

　　3.生活教育是教育学生热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活，个人生活和社会生活，职业生活和公共生活等组成的复合体。

　　三、活动目标

　　1.通过生命教育，让学生认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐健康发展。

　　2.通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决生存中的实际问题。

　　3.通过生活教育，让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，进一步培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：活动启动阶段

　　1.健全机构，强化组织领导

　　为切实加强“三生”教育活动的组织领导，学校成立“三生”系列德育活动领导小组。

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:zz各班主任

　　2.制定计划，保证活动有序进行

　　第二阶段：实施推进阶段

　　1.积极开展“三生”教育学习宣传活动。

　　从20**年春学期开始，学校将于每学年度开学典礼时要开好动员会，利用学校橱窗做好专题宣传，各班级在此基础上要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过发倡议书、出专题板报（剪报）、校广播台等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动，让学生深刻领会开展“三生” 教育活动的重要性和必要性，并把握“三生” 教育的主要内容，从自己做起，从小事做起，从身边做起，树立自强不息、珍爱生命和关爱他人的意识，学会生存本领，增强心理承受能力，掌握生活技能，提高适应能力和创造能力。

　　2.积极开展“三生”教育主题实践活动。

　　（1）学校将每学期开展开展一次防范自然灾害和突发事件应急疏散模拟演练，让学生掌握逃生的基本技能，提高保护生命的知识。

　　（2）利用清明节举办“缅怀革命先烈，传承革命遗志”、每年一次的“国庆文娱”汇演、“红歌”合唱比赛活动，使广大学生在重温革命先烈英雄事迹、感受革命先烈生命价值、增进对伟大祖国热爱之情的同时，思考自己的人生价值，提升对人生观、价值观的深刻理解。

　　（3）组织学生到敬老院等地开展献爱心活动。通过尊老、敬老、帮老等与老人的相处，让学生感受时光易逝，学会尊重生命、感恩生活。

　　3.积极开展“三生”教育系列讲座活动。

　　利用每周健教课，组www.pmceo.com织心理健康老师为学生开展以“风雨过后，阳光更灿烂”、“珍爱生命，增进心理健康” 等心理讲座；邀请校外辅导员为学生开展以“给青少年的希望”为主题的励志讲座，以此来帮助学生积极应对挫折，积极思考人生，积极把握机会，积极塑造自我，从而更加珍爱自己，珍爱他人，珍爱生命，呵护心灵，健康成长，共创和谐心灵、和谐校园、和谐人生；利用法制宣传月，通过聘请法制校长进行法制讲座及组织学生参观监狱及戒毒所，让学生受到警示教育，懂得自由对生命的可贵。

　　4.积极开展“三生”教育校园文化活动。

　　借助于“三进”活动平台的伸入推进，开展以“热爱生命、学会生存、了解生活”为主题的书法、绘画、征文、演讲比赛活动。通过文化活动的开展，丰富学生精神世界，拓展学生知识视野，提高学生内在素质，培养学生审美情趣，从而形成正确的生命观、生存观和生活观，进一步提升世界观、人生观和价值观。

　　第三阶段：总结表彰阶段

　　各班级每学期要认真对活动开展情况进行总结，校内将组织“生命之星”、“生存之星”和“生活之星”的评比表彰。

　　五、有关要求

　　在中小学生中进行“三生”教育系列活动，是加强社会主义精神文明建设，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要；更是促进青少年健康成长，弘扬中华民族优良传统的需要。各班级要提高认识，制订详实的活动计划，认真安排部署，周密组织实施，务求取得实效：

　　一要结合实际优化整合，“三生”教育要与班级日常行为

规范教育及文明礼仪养成教育、与学校教育教学活动、与弘扬和培育民族精神教育、与学校传统节庆教育活动等相整合，提高活动实效性；

　　二要积极拓展活动空间，充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合中小学生特点的教育载体和活动内容，使活动贴近学生实际，富有时代特征，真正凸现教育性；

　　三要精心策划，组织到位，实施有序，要围绕主题，打造班级德育特色，推进文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园建设。