篇2：中学家长学校经验交流材料(5)

　　中学家长学校经验交流材料（五）

　　我校家长学校工作起步虽晚，但近年来，在上级主管部门的关怀指导下，在学校领导高度重视下，我们在家长学校建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的成绩，现将相关工作作如下汇报：

　　一、明确办学思想，加强交流学习

　　许多教育工作者都有这样的感叹：“5＋2＜5”。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。我校领导很早就明确了要大力办好家长学校，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，消除‘五天加两天等于零’的隐患”的思路。

　　学校把家长学校纳入学校德育工作的一个重要方面，由负责学校政教工作的刘校长具体负责日常事务；配备了一支既有工作热情，又有一定家教理论知识和实践经验的家长学校教师队伍；在此基础上，还组成了以家长代表为主体的家长委员会，来共同参与管理和指导家长学校工作。

　　为走出以往家长学校被动办学的困惑，改进教学方法，开阔办学视野， 08年下学期，学校专门派家长学校负责人和几位教师到兄弟学校学习先进的办学经验，先后参观了资市中学、白马中小学、西湖中学等，刘校长亲自作了很多笔记，还将张宣老师的公开课光盘拷回来组织我们教师学习、分析，取长补短。那次的学习让老师们至今都觉得深受启发，获益匪浅。

　　二、精心组织材料，注重课堂质量

　　为使家长学校工作不流形式、不落俗套，我们在课堂形式的组织上，努力注重实效，讲求艺术，尽量做到把家教观念、家教方法通过深入浅出的讲解进行传授。20**年以来，我们针对学生情况及家教存在的普遍问题，分别设计了《用家教艺术化解家教矛盾》、《理解是心灵沟通的钥匙》、《文明礼仪教育之感恩父母》、《如何预防青少年犯罪》、《关注孩子的心理发育》、《是谁教坏了我的孩子》等新型的主题课。这些课切合家庭实际，一个主题解决一两个实际问题，绝不重复，尽量避免了枯燥的讲座形式，深得家长好评。

　　成功的家教课堂让我们深深感到：新时期的家教要有创新意识、要敢于打破常规；每位授课的老师，要慎重对待、熟读教材、精心准备，材料充分。刘校长对于材料的积累别有用心，他的笔记本上总记载着很多电视栏目曾经播放过的有关青少年教育的节目名称和时间。如湖北经视《跨天》栏目、陕西电视台《见招拆招》栏目、山东卫视《说事拉理》栏目，等这些视频素材为我们老师备电子课提供了生动的资料，具有很强的感染力和说服力。

　　三、变换多样形式，拓宽学习途径

　　形式为内容服务。兴趣是最好的老师。为激发家长们主动关心孩子的健康成长，积极学习家教知识，我们通过多种多样的形式来办学：

　　1、定期授课。

　　2、班级联系会。

　　3、专家讲座。前不久我们接待来自重庆的全国著名演讲大师黄奥生先生，他为我校师生和部分家长作了一场大型感恩教育演讲会。让在场所有人深受教育。

　　4、试卷考核。

　　5、家长开放日活动，让家长参与学校一日活动，感受学校和谐的育人氛围。

　　6、开展感恩教育活动等。

　　家长学校通过健康开展讲课、专题讲座及其它形式多样的教育活动，使家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质也明显提高，同时也促进了学校教学工作的发展。

　　四、增强激励机制，促动全员参与

　　为进一步提高学校教师参与家教研究的热情，努力提高教师的专业素质，学校制度了《家长学校教师工作及考核制度》，把家庭教育理论研究纳入学校校本教研的范畴，要求所有语文教师每学期必须完成一篇家庭教育优质教案或论文；并参与家长学校的授课任务。教师上交的教案或论文获奖，学校分别会给予一定的奖励；教师参与家长学校的授课，也理应享受一定报酬。上学期在县关工委举行的“三个一”评比中我校之所以成绩领先，完全在于学校充分调动的语文教师参与家长学校建设的积极性。

　　在我们家长学校全体成员的一致努力下，我校学生家长的家教意识得到了增强，育人水平得到了提高。今后，我们还将在上级领导的正确引导下，在社会各界人士的大力支持下，不断学习、不断总结、不断提高，全力使我校家教工作再上新台阶。

篇3：为师生撑起一片蓝天:中学安全工作经验交流材料

　　为师生撑起一片“蓝天”

　　--中学安全工作经验交流材料

　　安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的基本保障。做为一所近似于城乡结合部的初级中学，我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，一直是从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。

　　近年来，我校在县教育局的直接领导下，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。多年来一直被上级主管部门评为“平安校园”、“安全工作先进学校”；“社会治安综合治理先进单位”。回顾近年来学校安全方面所做的工作，具体表现在以下几点：

　　一、加强领导，提高认识，增强安全意识

　　为加强学校安全工作，学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,成立了警务室，配备了法制副校长。实行了校领导、年级组长、班主任、值周教师、学生会干部及专职安保人员等组成的交叉管理网络，切实做到了学生在校时时有人管，事事有人管，处处有人管。学校把安全工作纳入了学校总体计划，制订了安全工作考核条例，认真贯彻“谁主管、谁负责”的工作原则，与每一位教职工签订了安全责任状。学校安全方面的各种规章制度一应俱全，通过建章立制，达到了规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

　　二、强化措施，明确分工，狠抓防范管理

　　学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全防范工作。

　　1．设施防范。学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然。学校设施建设一贯认真细致地按规范进行建设和维护，确保施工和工程质量；学校在重点区域、公共场所安装有监控设施、消防器材；学校要求班级每周一次安全隐患排查收缴管制刀具；政教和后勤处每月对食堂、商店、电力、房屋、进行安全自查，以便及时发现、消除存在的安全隐患。比如学校临近郊外，建筑较高，为避免雨季雷击事故，学校在今年开学初迅速在每栋高楼都安装了避雷装置，确保了学校和师生的生命财产的安全。

　　2．管理防范。

　　①、学校领导高度重视安全保卫工作，分别实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。制订并实施了《zz中学安全保卫制度》、《学生一日常规》、《与家长安全协议书》等多项常规与管理制度。另外，学校还在其它的有关管理制度中增加安全管理的条款或内容，并加强实施力度，把安全工作与学年各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”，常抓不懈。

　　②、重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校。对学生实行离校请假登记制度，并由家长亲自接送，学生方可离开校园。

　　③、加大对安保工作的投入，明确各自职责范围。学校在原有两名保安人员的基础上，近年来又增设了两名专职内保人员；并划定巡查区域，分别对前后教学楼，前后操场，新旧厕所等学生容易群聚的场所进行监管，要求学生一下课，安保人员必须到场。学生公寓原有7名管理人员，从去年起也增至9人，做到了一人管理一个楼层。同时每天还有三名值日领导在校内各处巡视，认真记载从早自习到晚寝结束各班的纪律情况、各处值班人员到岗情况，以及处理校园偶发事故等。每天午休和晚寝查班，学校要求年级和班主任作为两节课时全部到堂，缺席者作误课处罚。

　　④、学校利用宣传栏、广播进行普法宣传和安全教育。校园橱窗定期宣传有关法律及安全知识，做到了常换常新；开展普法知识竞赛，聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动，提高了使广大师生知法、用法、学法、护法的自觉性。

　　⑤、加强学校周边交通管理。由于学校紧临公路边，交通车辆十分拥挤，虽然给同学们带来了交通方便，同时也带来了交通安全隐患，交通安全形势相当严峻。学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作，及时与镇政府和道班联系，在学校门口画上斑马线和限速标志，确保车辆慢行与交通的畅通。每次上学、放假高峰时间，值日领导、班主任全部到校门前指挥疏导交通，镇派出所的干警也积极配合我们的交通疏导工作。学校还要求家长配合，上学和放假实行家长接送，共同做好学生的安全教育工作，做到交通安全警钟常鸣，尽量避免了意外伤亡事故的发生。

　　⑥、加强学校食品安全管理，严格要求食堂、超市营业人员证照齐全，把好商品的采购关，主要食品实行定点采购，经常保持环境的整洁，经营者与学校签定安全工作责任书，做到学生放心、家长放心、学校放心。

　　三、规范引导，注重疏导，丰富校园文化

　　长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的身体，学业成绩以及升学等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。自去年9月开学以来，学校正式把心理辅导课纳入课程安排表，专门设立了心理咨询室，安排有一名获得心理咨询证书的 朱泽云老师担任专职心理辅导教师。引导班主任进行心理课的集体备课，辅导班主任在班级开展心理辅导课，共同完成心理课的教学任务。学校还要求朱老师每月必须亲自到各班上一节课，每天必须随时接受学生的心理咨询，切实解决学生心理障碍，并做好详细记录。开办至今，学校心理咨询室已接待近百名学生，来访者在这里心灵都到了疏通，心胸得到

了开阔，心情得到了舒展。

　　在我们这样一所学生人数较多，班额大，学生密度大的学校，安全事故随处可能发生，我们深知仅仅依靠严密的“堵”，是解决不了根本问题的，重在教育和疏导。因此，规范学生文明行为，促使学生养成良好的文明习惯，才会让学生终生受益。为此学校启动文明礼仪教育系列工程，开展了一系列多样化的健康活动，以加强师生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。

　　组织师生观看文明礼仪教育光碟，让大家在鲜明的事例中明白文明礼仪所包含的方方面面；开展文明礼仪教育征文和演讲活动，让文明的思想牢牢地刻在学生脑海里；进行校园环境卫生整治活动，让文明的举止行为从一锹一水开始；举行广播体操比赛，进一步规范全体学生的着装礼仪与形象气质；组织全校师生对白血病患者的“爱心捐助”使师生的心灵受到一次爱的洗礼；开展感恩手语操比赛活动，让每个学生的灵魂得到一次深刻的触动；创建文明宿舍，让文明的风气渗透到校园每个角落；举行“爱我中华”红歌会，让学生体会到幸福生活的来之不易，继承和弘扬革命的优良传统……

　　历时一周的七年级学生家长会，我校隆重举行了“文明礼仪教育之感恩父母”的专题活动。五百多名学生家长分批和孩子聚集学校多媒体教室，接受孩子发自心底的感激，感受了孩子们给父母的一次最温暖的拥抱。

　　这些活动的开展既丰富了校园文化生活，又减少了因学生无事干而发生的安全事故。

　　回顾近年的安全工作，我们深深感到安全工作容不得半点松懈，即使是今天的校园一片宁静，依然会有许多安全隐患。营造了一个安全、宁静、怡人的教学环境与氛围是我们的责任，我们将继续深入地把安全工作开展下去，努力改善校园安全环境，培养学生良好的行为习惯，增强学生自我保护能力；以更加扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天！

篇4：派出所警民恳谈活动经验交流材料

　　派出所警民恳谈活动经验交流材料

　　两年多来，警民恳谈活动已成为警民沟通最好的平台，基层派出所通过这个沟通平台，与辖区群众建立了良好的警民关系。为了能更好的利用警民恳谈这一优势资源，**派出所通过在实践中总结思考，在原有基础上不断探索创新，推出了一系列切实可行的措施，收到了令人满意的效果。

　　一、加强意识教育，增进民警对开展警民恳谈活动的认识和理解

　　警民恳谈是一种警民互动交流的形式，民警们利用居民晚间纳凉时间，不拘形式召开警民恳谈会，和群众一起纳凉谈心，了解社情，虚心听取群众意见，耐心解答群众疑问，帮助群众解决一些实际困难，向群众传授防范技能，让群众进一步理解公安工作的同时，赢得了群众的赞许和尊重，建立了警民沟通的平台。

　　为什么要开展“警民恳谈”？“警民恳谈”的意义又在哪里？恳谈活动刚开始时，甭说群众在看热闹，很多民警也表示不理解。针对这种情况，我所开展了一系列以“立警为公，执法为民”、“全心全意为人民服务”等主题的政治思想教育活动，随后在全体民警中开展了几次大讨论，从民警做群众工作中存在“门难进、话难说”等尴尬现象入手，解读恳谈活动的意义，一个共识逐渐达成：“融洽警民关系，构建鱼水关系”是“警民恳谈”活动的重要目标。

　　二、开展素质培训，加强民警对警民恳谈这一沟通平台的驾驭能力

　　同样是开展警民恳谈活动，收益明显存在差异，通过对这一现象进行深入探讨研究，我所得出一个结论，要想真正开好一场警民恳谈会，并使其收到最佳的效果，主持恳谈会的民警必须要掌握一些“特殊知识”。随后，我所又把这些“特殊知识”归纳总结为“三会”，并在民警中开展相关培训。

　　1、会策划宣传

　　我所所在的**镇辖区是一个农业大镇，农村群众思想意识相对落后，警民恳谈活动开始之初，群众基本上处于观望状态，有些人甚至是不予理睬，认为这只是公安机关的一种“作秀”。警民恳谈活动虽然进行了几次，但几乎没有起到什么效果。为什么会出现这种情况？经过一段时间的讨论、思考，答案浮出水面：群众根本不明白什么是“警民恳谈”活动，或者是听过一些粗浅的宣传但仍然不明白开展这个活动的意义，以及开展这个活动会给他们带去什么有益之处。

　　症结所在找到了，我所马上行动起来，将开展“警民恳谈”活动的意义，通过向群众发放海报、《警讯》等资料展开宣传，同时多次邀请村居里的人大代表、党代表及党员干部进行座谈，向他们宣传、讲解开展“警民恳谈”活动的实际意义，及因此带来的正面效益，并通过他们使村里的群众知晓、理解公安机关开展恳谈活动的真正含义。所里又给民警们下达了一个硬命令，要求每次参加警民恳谈活动的民警，在活动的三天前做出一份详细的活动计划，且计划必须有鲜明的主题与充实的内容（包括所需的事实案例与数据）。通过这一些措施的相继落实，随后在20**年12月6日的警民恳谈活动中，立即见到了效果，三个活动点参加恳谈的人数多了好几倍，群众参加讨论的主动性与积极性也明显增高，也没有出现跑题与刻意辱骂警察的言语。

　　2、会控制气氛

　　事先的精心策划与宣传，是让老百姓真正接受“警民恳谈”活动的决定性因素。那么，如何把握好整个恳谈活动气氛，则是圆满实现这场恳谈活动最终目标的关键。而作为活动主持人每一名民警，都有必要去学习、掌握了这门控制活动气氛的技能。

　　一要了解与会者的情绪。人的情绪是心理状态的反映，主持者如果能准确地掌握他们的种种情绪表现，就能适时地调节气氛，采取恰当措施，以圆满实现恳谈活动目标。“察言观色”是常用的办法。比如，恳谈活动刚开始不久，与会者脸带笑容语气轻松，恳谈活动可按既定计划加速进程；如果活动进行中有人不停地表现出不耐烦情绪，主持民警应适当改变恳谈活动形式，或采取有效方法搞活气氛。

　　二要把握自己表态和发言的火候。民警作为“警民恳谈”活动主持者，要时刻注意自己的表态、发言、引导、插话等艺术，同时这也是恳谈活动进程的调节器，也是恳谈活动成败的一个重要因素。特别是在征求意见时，在开场白中要尽量不直接阐述自己的观点，一般是在多数人发言而意见符合自己的意图之后，或在少数发言而意见与自己的意图相悖之时，才以平静商讨的语气表明自己的态度或阐述自己的观点。并且，主持民警不宜发言过久，插话过多，更不要随便打断他人的发言。

　　三要注意引导恳谈活动中的争论。恳谈活动讨论时出现不同意见的争论是好现象，说明参加的群众抱着负责的态度，也说明恳谈活动的民主气氛比较浓，此时主持民警就要注意正确引导。首先，主持民警应学会倾听。要创造条件让大家讲话，即使是刺耳的话也要让人讲完，不满的牢骚也要让人发泄。其次，要学会劝说。当某些参加讨论的群众不同意自己的意见时，主持民警应当拿出令人信服的论据来证明自己的观点，说服对方改变态度，而摆出大量的可靠事实是说服人最有效的方法。再次，学会归纳、提炼。不同意见并不一定都错，赞同的意见也不一定全部都对。主持民警要善于从诸多的意见中归纳、提炼出其中合理的、有益的部分，来形成自己的观点，同时认真做好笔记。这样，即使原来持不同意见的人，也会在心理上产生“认同”，进而乐意接受你的主张。最后要善于点拨。当争论到一定程度时，为了不使恳谈活动偏离目标和拖长时间，主持民警应学会驾驭全局。通常的做法是，看准机会，对偏离议题或超出正常争论的现象进行插话或评点，以拨正讨论方法，但要注意语气和措辞。

　　20**上半年我所在团结村开展警民恳谈活动，有位刚被抢走放在自行车篮里的三千元人民币现金的群众，在恳谈时大骂警察无能，搞得社会治安这么差，害他现金被抢。主持这场恳谈活动的民警小陈听后，笑着对这人说道：“说实话，如果我不是警察，我也会去抢你的钱，一伸手就能得到三千元钱，相信很多人都会去做”。这话一出口，参加恳谈的群众都愣在那里，他们觉得特

奇怪，怎么一个警察会说出这样的话？小陈接着又说道：“其实大家想一想，如果当时钱是放在口袋里，那会不会被抢走呢？”这个问题一抛出，在场的群众就都明白了其中的道理，然后小陈又适时的向群众讲解许多防盗防抢的知识，这样不但控制了恳谈活动的气氛与群众的情绪，同时也达到了向群众宣传防盗、防抢知识的目的。

　　3、会语言艺术

　　应该说，语言艺术是每个主持“警民恳谈”活动民警都应掌握的一门艺术。在开展警民恳谈活动中，主持民警的重要职能是发动群众、宣传群众、教育群众、增进警民关系，而语言表达是实现这一职能的重要手段。有些人讲话语言形象鲜明、幽默风趣、朴实通俗，听起来声声入耳，具有极强的感染力。听这样的讲话，可谓是一种语言艺术的享受，也容易让人接受。相反，有些人讲话不讲究语言艺术，就很难达到好的宣传效果。如果说策划宣传是让群众真正接受“警民恳谈”活动的决定性因素，控制恳谈活动气氛是圆满实现这场恳谈活动最终目标的关键，那么掌握恳谈时的语言艺术则是保证恳谈活动质量的润滑剂。

　　一是原则性与灵活性相结合。公安机关是国家的执法机构，每一个民警的言语都代表着公安机关的形象，在恳谈活动中，一定不能够用自己的语言否定国家的法律、法规和方针政策。讨论问题时，不能随意地答复或许诺，不能无原则地议论某人和某事，不能任意地传播小道消息或涉及到有关秘密。在恳谈活动中，贯彻一些上级指示精神时，要注意结合本辖区的实际情况，尽量用通俗易懂的口语来讲自己的话，传达指示精神时要抓住实质，答复问题时要灵活委婉。

　　二是善用群众语言和幽默语言。群众语言有浓郁的地方特色、通俗易懂、人民群众熟悉和喜爱。它包括俗语、谚语、歇后语等。在讲话中巧妙地运用，能够大大增强语言的感染力。而幽默是语言艺术的精粹。生动幽默的语言能为讲话增添欢声笑语，使之更富有情趣，它能为一次圆满的讲话添加愉快的情感，给听众留下一个欢欣的回忆。

　　20**年我所在z村举行的一场警民恳谈会，一位老伯突然说了一句，“警察是贼的娘舅，反正抓进去就会放了，所以现在的贼才这么嚣张。”主持这场恳谈活动的辖区民警小罗先是不动声色的任由听后的群众发牢骚，随后突然说了一句“种田要是不用播种、劳作就直接能丰收，肯定每个农民都喜欢”。这一句在大家耳中有些莫名其妙的话，立即吸引了众人的注意力，杂吵的叫骂声也渐渐停了下来，小罗马上用轻松幽默的语气继续说道：“其实我们警察也是人，大家也不想这么累，巴不得世界上的贼都抓进去关在那里，我们每天不用做事白拿工资，换谁都开心。不过很多事不是光想就可以，现在是法制社会，抓贼也要讲证据，而有些贼我们公安机关已经抓了甚至是拘留过了，不过这始终有个时间界限，比如说那个贼被拘留了七天，出来之后在街上再被人遇上，就会误解为这贼公安机关怎么不抓，或者认为公安机关抓了贼又放掉。”

　　民警小罗很适时宜的在打了前面www.pmceo.com这个比喻后稍作停顿，在坐的大部分都是农民，这个直白的比喻也容易让他们接受，而随后的解释更使他们明白其中的事实，一场极有可能化为声讨‘公安机关和贼是一家亲’的闹剧，就在民警灵活和幽默言语中消于无形，同时也让群众明白了一些公安机关执法办案中的实际困难，加深了群众对公安机关的理解。

　　三、完善各项制度，确保警民恳谈活动深入开展

　　深入推进警民恳谈活动，是实践公安机关“执法为民”主题宗旨，建立和谐警民关系的根本保证。两年多来，我所不断提高认识，加强领导，注重落实，始终把深入推进警民恳谈活动作为日常基础工作的头等大事来抓，并从源头抓起，进一步建立、完善了各项制度，确保了警民恳谈活动的深入开展。

　　1、领导到场点评制度

　　所里明确规定，每次开展警民恳谈活动，所领导至少有一名到场参与，并把所领导的到场率作纳入到日常的季度考核之中。参加的领导不仅要协助主持民警开好警民恳谈会，还要在所内每月一次的警民恳谈活动心得交流会上作点评。领导到场点评制度，不仅可以激进民警对恳谈活动的工作热情，还在群众中增加了对这一活动的重视度，同时又能对民警在恳谈中接手的需解决事项起协调和督办作用。

　　2、观摩、交流、学习制度

　　为了让民警之间弥补不足，提高自身对恳谈活动的组织能力，所里制定了相应的观摩及交流学习制度。每月开展警民恳谈活动时，所领导组织一批没有恳谈任务的民警到一个活动点上进行观摩，以此让民警吸收他人的有益经验，改正自身的一些不足之处。每月的恳谈活动开展之后，所里召开一次活动心得交流会，让民警们本月开展的几场恳谈活动开展讨论，相互交流心得体会，以达到共同提高的目的。

　　3、群众问题解决和反馈制度

　　所里要求民警在恳谈活动时，认真做好活动笔记，对于群众在活动中提出的问题，能当场解决的，要求当场及时解决，不能当场解决的，要认真记录下来，并根据实际情况作出明确的时限承诺或答复，不能明确答复的，要求民警做好解释和情绪疏导工作。记录下来的问题解决后，还要求民警做好回访和反馈工作，所领导进行不定时随机抽查，以群众的满意度做为考核标准，并将这些纳入民警的月考核之中。

篇5：重管理 讲规范 实现全面提升:X中学校长办学经验交流材料

　　重管理，讲规范，实现全面提升

　　-----zz中学校长办学经验交流材料

　　为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，zz中学在县教育局的直接领导和悉心关怀下, 全体教职工团结一致，扎实工作。总结一年来的工作，在以下几个方面的工作取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导讲究团结，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高德育工作效果。在校园规范化管理等方面取得了显著的成绩。现将点滴体会总结如下：

　　一、加强师德建设，形成可靠抓手。

　　师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓；有的与学生以心坦诚相换；有的慷慨陈词……程光焰老师说左肩挑着爱他的学生，右肩挑着他爱的课堂，张开双臂，往蓝天进发；周文芳老师从不让每一个有潜力的学生在几年以后成为农村妇女和“妇男”；阮文学要放飞学生的鹰之梦……

　　以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，学校的一切工作就有了一个最好的着力点。师德提高了，师风改进了，我接下来就扎扎实实推进学生德育。我们的德育从来就不是空洞的说教，我们有时请进法制副校长来校作专题讲座，有时请社会上的人现身说法，有时是实地参观感受……前不久我们学校举办的“廉洁文化进校园”活动，我们动员全体学生举办签名仪式，号召大家廉洁从己做起；清明节，我们组织全校学生到zz烈士陵园祭奠扫墓，让学生们真切的感悟zz这块红色的土地上的先烈的高尚品格，激励学生们发自内心的向他们学习。

　　二、规范制度建设，提高办学水平。

　　苏霍姆林斯基说过：“学校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必须要有一套行之有效的制度来规范、约束。因此，我和行政一班人不断完善和制定学校管理制度。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。一年来，我们完善了过去的相关制度，根据学校实际，又制订了新的管理制度。诸如《老师考勤与坐班制度》、《班主任管理细则》、《绩效工资分配方案》、《财务管理制度》等。就说教师坐班管理，过去学校第一节课、晚自习不要求坐班，整个学校给人一种“散”的感觉，从去年起，我要求教师必须统一从第一节课起坐班,让老师们知道坐班是在“坐”质量,是在“坐”安全,是在“坐”学生的心，不是在办公室里“死”坐，老师们可以在办公室里相互切磋提高，可以找学生随时交流，随时拉近感情，随时在一起……一个月下来，每个班都发生了明显变化，老师们的脸上也露出了灿烂的笑容。

　　我认为，制度化建设还要与人性化相结合才能相得益彰。有人可能认为制度化与人性化是相互矛盾的，但我觉得二者是并行不悖的。我校在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约领导和教师的思想，用规章和制度去引领领导和教师的意识，用真情和爱心感染领导和教师的行为。但人性化不是“和稀泥”，在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大刀阔斧的抓好学校管理。真正做到：触动翘首观望，等待不动的；打击不好好干，专挑毛病的；清除无事生非、调皮捣蛋的；鼓励务实敬业，尽职尽责的……这样坚持下来，学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

　　三、狠抓教学管理，提高教学质量。

　　学校的中心工作是教书育人，教师要教人，学生要学习，形成教与学的关系，要提高教学质量，必须狠抓教学常规。

　　为了加强教学管理，学校成立了常规管理考核领导

小组，对教师的教学常规工作每月一考核，把考核成绩系统化与晋级评优相挂钩，对教学常规工作出色的教师给予表彰，不到位的给予经济上的惩罚。除了定期进行检查之外，加大随机抽查备课及作业批改情况的力度。从去年起，在全校推行月考制度，每月一考试，考后质量分析找问题，查原因，及时查漏补缺。月考制度实行后，教师们振作起来了，学生们紧张起来了。

　　学校要发展，质量是关键，质量是学校发展的生命线。要想提高教学质量，关键是提高教师的教学能力。为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，重视教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。为了达到这一目的，去年秋，组织全校老师进行“赛课”，一轮赛课下来，我们发现了很多问题，有的老师是穿新鞋走老路，有的老师把课上成了“三不像”。于是我们及时组织全体教师学习“洋思”、“杜郎口”先进的教学理念，观看洋思课堂实录，同时请来咸安区大幕中学获得省级一等奖的陈志华老师来我校传经送宝，听了陈志华老师的课后，老师们反响非常强烈，大家觉得课改势在必行，我决定乘时应势，在全校举行第二轮“赛课”。不同的是，这次主要在中青年老师中推行，争取以点带面，逐步达到共同提高，第二轮赛课后，有几位青年老师脱颖而出。实践证明，我们的做法是正确的，老师们的教改热情空前高涨，老师们的教学理念有了很大的转变，教学能力有了很大的提升。 去年，陈亚老师参加县英语优质课竞赛，在云集的高手中夺取一等奖；王胤祺老师参加省实验操作比赛，获得了一等奖，填补了咸宁市的空白，有两篇论文刊登在国家级核心期刊上。还有多位老师的论文发表在国家级、省级刊物上。同时我们组织老师们参加多种形式的学习，如学习夜、周会、教研讨论、听课汇报、制作课件比赛等方式，使教师逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量作了保证。

　　学校形成了“校长、年级组长、教研组长”三级责任人主抓，“教导处、年级组、学科组”三级科研阵地的管理体系，使科研活动与学校教学计划同步实施。围绕课堂教学改革目标的实现，依托教科研，学校形成了人人搞研究，组组有项目，科科有课题，级级有特色，班班出成果，学生得实惠的良好局面。

　　四、落实安全责任，提高安全意识

　　学校成立了安全领导小组，制定《zz中学安全工作制度》和《学生用餐卫生安全制度》等多项安全管理制度，有专人负责安全工作，每月一次定期对学校校舍、设备、通道、师生用餐进行检查，发现安全隐患立即采取相应措施。加强安全教育和护导、护送工作。班主任与学生、学生家长签订安全保证书，学校统一制定安全公约，制定安全防范措施，安全工作列入值勤领导、值日教师的重要工作来抓，做到天天讲安全、人人讲安全，安全工作天天检查。

　　因为学校周边环境复杂，街道治安状况不好，学生受社会不良影响较大，我们加强对校园周边的整治力度。今年学校聘请了zz派出所叶拥军所长、zz司法所刘祖源所长为我校的法制副校长，定期为学生上“法律进校园”的法制知识讲座，用浅显的案例，深刻地教育师生。在校内，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。

　　五、狠抓养成教育，加强学生管理。

　　教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。

　　学校形成了立体式学生管理模式：班级—年级—教导处，学生会—团队—政教处。采取双向管理方式，立足课堂德育渗透，拓展课外社会实践活动，培养学生健全人格，张扬学生个性，让墙壁说话，环境育人。我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。整个校园洋溢着浓浓的文化气息，让学生时时受熏陶、受鼓励，天天长见识有进步。

　　我们还注重对学生的品行与习惯的养成教育，首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地；接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，一方面进行爱国主义，集体主义，社会主义，法纪教育，心理健全教育，另一方面，有指导性对学生进行做人教育，合作精神教育，规则教育，挫折教育，磨难教育，旨在通过我们的努力，提高学生的综合素质。大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、寝室叠被子这样的小事着眼，狠抓养成，现在随时走进学生的寝室，被子折叠的如同豆腐块，方方正正，毛巾晾成一条线，整个寝室井井有条。

　　古语云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们要学生做到不随地扔纸，见了纸屑马上捡起，那么我们老师必须先做到，假如地上有一张废纸，我们从来不说某某同学把地上的纸捡起来，而是自己弯下腰去捡，教师这么一个举动远远超过你口头上去说一百遍，学生看到你在做，他会跟着你去做，而且他会把一点点小的纸屑也能捡起来。

　　一年以来，zz中学的师生们精神面貌日新月异，团结务实、上进求真之风深入人心。前不久，县教研室领导到我校指导工作，对比过去，他们由衷的说：“现在的zz中学吹着一股奋进之风，整个老师们的工作状态发生了天翻地覆的可喜变化。”

　　如今，学校在各级领导的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。