篇2：某学校教师职称评定工作实施方案

　　******学校教师职称评定工作实施方案

　　为进一步规范我校教师职称评定工作，使此项工作更趋公平、合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学教师专业技术水平评价标准》、《齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法》等文件精神，在我校20**年教师职称评定工作基础上，结合工作实际,特制定《****校教师职称评定工作实施方案》。

　　一、指导思想

　　坚持公平、公正、公开的原则，充分发挥广大教职工的民主权利，完善择优竞争机制，将真正优秀、骨干的教师推荐出来。职称评定结果要让绝大多数教职工满意，能够产生正能量，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性，对今后学校健康、协调、可持续发展起到积极的推动作用。

　　二、基本原则

　　1、公平、公正、公开的原则

　　评定结果要得到全校教职工的广泛认可，增加整个职称评定工作的透明度，促进比、学、赶、帮、超教风的形成，为今后的教育教学工作起到重要的导向作用。

　　2、依法办事的原则

　　职称评定工作涉及到教师的切身利益，所有参与本次职称评定的工作人员要认真执行有关法规和政策精神，做到程序合法，依法办事。

　　3、实事求是的原则

　　所有申报晋职的教师要保证其个人提供材料的真实性，所有参与的工作人员也要保证实事求是地对待手中的权利。对于提供虚假参评材料或拉选票的教师，一经核实，学校有权取消其参评资格。

　　三、组织机构

　　1、职称评定工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　2、职称评定工作领导小组办公室

　　主任：

　　成员：

　　3、职称评定考核评审小组

　　职称评定考核评审小组由学校领导班子全体成员、部分中层干部代表和部分骨干教师代表组成。考核评审小组成员原则上不低于全校教职工总数的20%，在评审投票当天由监督员在具备资格的教职工中通过抽签方式产生。

　　4、监督员

　　两名教师代表

　　四、申报资格

　　1、各级别申报条件及资格详见《黑龙江省中小学教师专业技术水平评价标准》。

　　2、存在师德师风问题的教职工一票否决。

　　3、近五年个人年度考核不合格者不允许报名。

　　五、量化考核

　　本次职称评定教师业务工作量化考核主要从以下六个维度进行：

　　1、学历资历：任职年限，工龄，学历学位。

　　2、政治素质和职业道德：年度考核，表彰奖励。

　　3、教育工作：教育管理，教育业绩。

　　4、教学工作：教学工作量，教学能力，参加公开课、参加各类大赛。

　　5、教育教学研究：发表论文或参编教材，著作，科研课题。

　　6、其他兼职工作。

　　六、评审步骤

　　1、印发职称评定工作实施方案，公布《教师职务量化考核表》及《教师职务量化考核证书分类明细》。

　　2、教师申报，并上交申报材料。

　　3、职称评定工作领导小组办公室对申报人员进行资格审查。

　　4、审查合格的教师进行述职，并向全校教工展示申报材料和业绩成果。

　　5、审查合格的教师对照《教师职务量化考核表》及《教师职务量化考核证书分类明细》自评，并将自评结果与职称评定工作领导小组办公室的评分结果进行核对确认。

　　6、为做好平稳过渡，兼顾岗位设置的特殊性，根据实际情况，分配教学和行政晋升指标。

　　7、由领导小组办公室根据《教师职务量化考核表》进行核分。并按市教育局下达指标数的150%(小数点后尾数按1人计算)，向职称评定考核评审小组推荐候选人。

　　8、由职称评定考核评审小组全体成员依据德、能、勤、绩等对参评教师五年来的日常工作及特殊贡献进行综合评价。以无记名投票方式，按市教育局下达指标数的100%产生正式候选人。

　　9、将正式候选人名单交由职称评定工作领导小组民主讨论，领导小组成员充分发表意见，以无记名票决方式对正式候选人确认或调整。如果需个别调整，需在预备候选人范围之内进行调整。票决之后，产生正式的参评教师名单。

　　10、正式候选人确定后，要在全校公示三天。如果存在弄虚作假问题，一经核实，经职称评定工作领导小组研究后可以取消其评审资格。公示结果无异议后，将推荐结果上报。

　　七、其他事宜

　　1、此《方案》具有长期效力，原则上省、市晋职文件精神不变，此方案不做修改和调整。

　　2、计算任职年限等截止时间为晋职当年8月31日。

　　3、未尽事宜解释权在职称评定工作领导小组。

　　附件：1、《****教师职务量化考核表》

　　2、《****教师职务量化考核证书分类明细》***校

　　20**年12月14日

篇3：高中教师职称评定工作实施方案

　　榴石高中教师职称评定工作实施方案

　　为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实做好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策，特制定此实施方案。

　　一、指导思想

　　以z理论和“z”重要思想为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市县教育局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。

　　二、组织领导

　　为切实加强职称评定工作，成立学校职称评审工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、申报评审原则

　　总原则：坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。

　　1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

　　2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

　　3、职评中既体现职改政策--理性方面，又体现人性。

　　4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面，同时：

　　同等条件下，一线上课教师优先；

　　同等条件下，班主任优先；

　　同等条件下，班主任任职年限多者优先；

　　同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；

　　同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；

　　同等条件下，任教研组长、备课组长优先；

　　同等条件下，有市、县、校级荣誉的教师优先；

　　同等条件下，年龄大的、现职称时间长的教师优先。

　　5、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。

　　四、建立学校职称评定三级评审制

　　1、民主测评；

　　2、职称评审工作领导小组商议；

　　3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。

　　五、实施程序

　　1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据职称评定实施方案，方案在教代会通过。

　　2、宣传发动，个人申报。学校要广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，填写报名表。

　　3、复查排序，张榜公布。职称评审工作领导小组通过量化总积分（个人量化积分+学校综合考评积分）后初步确定参评对象，进行排序，并张榜公布，听取各方意见。

　　4、严肃纪律，落实责任。学校职称评审工作领导小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将追究其责任。

　　六、时间安排

　　1、20**年6月26日成立学校职称评审工作领导小组；

　　2、20**年6月27日召开拟申报高一级职称人员会议，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员。

　　3、20**年7月2日上午8：30召开第一次职称评审工作领导小组会议，评审领导小组对申报人员进行民主测评。

　　4、20**年7 月 4日前公示申报高级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示，无异议后，学校职称评审工作领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。

　　5、20**年7月2日召开全校教职工大会，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员，开展民主测评、职称评审工作领导小组测评。

　　6、20**年7月 2日下午教导处收集申报高级职称教师的材料。

　　7、20**年月日，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。

　　8、20**年月 日学校上报推荐高级职称教师的材料。

　　9、20**年月 日公示申报一级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示一周，无异议后，学校职称领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。

　　10、20**年月日教导处收集申报一级职称教师的材料。

　　11、20**年月日学校上报推荐一级职称教师的材料。

　　七、学校综合考评积分办法

　　一、职业道德由工会负责审核人：z

　　（一）民主测评得分（10分）全体教师测评

　　优秀10分、良好8分、合格6分

　　（二）职称评审领导小组评分（10分）

　　优秀10分、良好8分、合格6分

　　二、教育工作由政教处负责审核人:z

　　（一）班主任、教研组长、备课长工作年限（10分）

　　任现职（中一、中二）以来担任中层领导、班主任、教研组长、备课长每年加1分，上限不超过10分。

　　任现职（中一、中二）以来负责各类社团活动每年加0.5分，上限不超过10分。

　　说明：以上各项不得重复累计加分。

　　（二）加分项（10分）

　　1． 在教育行政部门主办或协办的各类社团活动中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带社团获以上级别表彰，分别加3、2、1分。

　　2．获省、市、县区级教育管理工作表彰的，分别加5、3、1分。累加至5分。

　　3．获市“333工程”校长、班主任系列各层次称号，分别加5、3、2分。

　　4．在学校组织各类活动中，班级管理工作及个人获一、二等奖分别加1、0.5分，累计不超2分。

　　三、教学工作（30分）由教务处负责审核人：z

　　以20**-20**学年度第一学期的教学成绩（期中成绩占40%，期末成绩占60%）参加积分，每个年级按参评教师数平均分成三个层次，前30%按照优秀计30分，中间40%按照良好计25分，后30%按照合格计20分。

　　说明：1、教学成绩考核以各年级组考核方法和考核结果为依据。

　　2、音体美教师取所带班级班级得分的平均分为最终得分。

　　四、综合表彰 （10分） 由教务处负责审核人：李兴江

　　1.获省、市、县级基本功（专业技能）比赛一、二、三等奖，省级分别加6、5、4分，市级分别加5、4、3分，县级一、二、三等奖分别加4、2、1分；获以上级别优质（秀）课奖降1档加分；优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、0.5分，县级一、二等奖分别加1、0.5分。

　　2．获省、市、县区级骨干教师称号（教学能手（名师、新秀）、学科带头人、首席教师（教研员）等）分别加5、3、2分。

　　3．获市“333工程”教师系列各层次分别加4、3、2分。

　　4．获省、市、县级综合表彰、教学（管理）工作表彰分别计8、6、5分。

　　5．参加学校组织各类教学竞赛获一、二等奖分别加1、0.5分，累计不超2分）.

　　五、教科研工作（10分）由教科室负责审核人：时召进

　　论文类限报2篇，课题限报1项（必须结题，且是主持人）

　　1．获省、市、县区级科研成果奖（核心成员）、表彰等分别加5、3、1分。同年度取高计分，不同年度可累计加分，累加至5分。

　　2．论文发表：核心期刊每篇加3分，其他2分；论文获奖：县一、市二、省三等奖加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分。五四杯、师陶杯一等奖等同核心期刊发表，其他降一档加分。

　　3．主持省、市级、县级课题并通过结题鉴定，分别加5、3、1分。

　　六、工作量（10分）：由教务处负责审核人：李兴江

　　20**-20**年第一学期工作量达到教师超工作量12分、满工作量10、少工作量8分 ，取全学年工作量的平均值。

　　说明：1、工作量标准：语数外物化生政历地：12节/周

　　音体美、计算机：14节/周

　　2、英才班及高三艺术班教师工作量：语数外教师带1个班以满工作量10分记，带2个班以超工作量12分记。

　　注：综合考评满分100分，按照申报人数根据前30%为优秀,中间40%为良好，后30%为合格，分别对应20分、18分、15分。

　　八、评聘条件

　　（一）师德

　　积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。

　　中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。

　　当年学校考核不合格者，次年不能晋升和聘任相应的职务。

　　（二）任职资历

　　1、申报中学一级（小学高级）教师职务应当有中学二级（小学一级）职务任职累计满四年的经历。

　　2、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。

　　（三）班主任年限

　　申报高一级技术职务的人员应担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。

　　（四）计算机

　　申报高一级职称人员应完成教师继续教育规定的计算机能力考核及网络远程培训证书。

　　九、几项规定，有下列情况之一者不准申报

　　1、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。

　　2、因病、因事请假一年内超过一月者当年不得申报。

　　3、工作严重失职，造成恶劣影响，受县以上主管部门通报批评者当年不得申报。

　　4、借调入我校的教师回原单位申报。

　　附1：职称评审工作监督小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　学校综合考评积分表

篇4：中学年度教职工职称评定方案

　　里集中学年度教职工职称评定方案

　　为切实做好专业技术人员职称评审工作，做到严肃纪律，客观公正,准确无误，特制定今后连续三年的专业技术人员职称晋级评定方案。在一年后的实际操作中，如出现新问题，在保持大框架和主要内容不变的情况下，可以通过职代会进行小修改和调整。如有与上级文件精神相冲突的内容，可以不通过职代会，直接修改。

　　一、组织机构

　　组长：z 副组长：z

　　成员：z。z负责科室联络和汇总工作（上述人员中有参与本次申报的即不参与会议讨论、记分评审等工作）。

　　三、评价办法：

　　1、按照20**年4月15日第十届九次教代会讨论通过的《里集中学教职工职称评定方案》进行评价记分。根据教育局的文件要求，我校于7月5日上报排队结果，故在6月30日前完成记分、排队和公示工作。本学期的教育教学成果计算到6月24日。

　　2、任现职至五年前的教育教学成果必须由申报人提供可认定的原件、上级文件通报等资料，追补的证明材料等不予认定。

　　四、申报步骤。

　　1、自愿申报。教师根据自身情况，待学校发出通知后，由申报人按要求填写职评晋级评分表，并依次整理每项评分的原始依据或相应证明等资料交职评领导小组。在学校职评小组规定的时间内，未交有效资料和自行漏报的，一律由申报人负责，并不得补报。委托他人递交或未按时递交，资料无效，不予记分，责任自负。

　　2、资格审查。按照上级有关政策对申报人的任职时间、学历、普通话、计算机、岗位培训、理论考试、教学论文等基本条件进行初步审核，对不符合申报条件的当即退回资料，并取消参评记分资格。

　　3、评分核实。学校对申报人的自评分进行逐一核实和初步认定。

　　4、公示反馈。公示一周内将对教职工反馈的信息进行调查核实、修正和及时公布。公示时间已满，新反馈的意见不予采纳。

　　5、认定上报。确定名单后向上级报告，由被推选人组织完整的材料参加上级评审。

　　里集中学