篇2：主题班会-寻找战胜挫折力量

　　主题班会：寻找战胜挫折的力量

　　班会进程

　　一.出示班会主背景音乐：《亲爱的小孩》

　　主持人：

　　(1)在我们的学海生涯中，泪水多少次与汗水的结合，我们已经不再知晓。

　　(2)因为成绩的不理想，我们也曾想过放弃，但自信的力量，一直激励着我们。

　　(齐声)我们要大声的说：“战胜挫折，发掘潜能，我做得到!”。

　　(齐声)桃源一中班主题班会寻找战胜挫折的力量现在开始!

　　二.感悟与共鸣

　　1.第四届CCTV舞蹈大赛残疾人舞蹈《牵手》(4分钟)

　　2.结合现实经历谈自己的感受。你想到了什么?(主持人与同学互动)(4分钟)

　　3。《亲爱的小孩》伴奏，切换PPT，展示学生在学习生活中遭遇到的误会、挫折、困难，引起学生共鸣。(2分钟)

　　主持人：(3秒后开始)

　　同学们，在你的生活中，是否出现过类似的情况。曾经的你，成绩优异，在叔叔阿姨们的羡慕目光下，你是爸爸妈妈的骄傲，但是进入高中后，你的优势不再明显。数学课上，你开始吃力的看老师一次次的变魔法，你却看不懂!考试中，你心跳加快头脑空白，甚至，在前不久的段考中，有一科——甚至还不止一科——没有及格!你是否感觉越来越快的学习和生活节奏，开始慢慢让你无所适从，开始压扁你本来饱满的信心!

　　我知道，你永远不会忘记，下雪天妈妈顶着寒风给你送来棉被时蹒跚的背影;我知道，你永远不会忘记爸爸突破校门口的阻拦，给你送饭，在人群中四处搜寻你时，焦急的眼神，我还知道，你永远不会忘记，当你考试失败伤心流泪时，电话线的那一头，传来的依然是父母殷切的鼓励和安慰。但是，我也知道，你却依然无法回报他们以满意的学习成绩;只是，你的脸上，不再有当初的笑容。于是，你在不知不觉中选择放任自己。你感觉正在被同学出卖欺骗，感觉老师是那么的不理解你!

　　三.述说与聆听

　　※(背景音乐《回忆悲伤》)

　　1.最近一段时间内，有哪些事情比较打击你的自信心?

　　2.或者进入高中以来，你在学习和生活中遇到的最大的失败是什么?

　　3.再或者说，到目前为止，你认为能够称得上挫折的事情是什么呢?

　　主持人;你的述说，有我的聆听……

　　请把你生命中的挫折，失败，怀疑甚至绝望写在稿纸右边。(3分钟)

　　(4、5个同学，4分钟)

　　(述说之后)请闭上你们的眼睛，把这张写满你们挫折失败的纸捧在手心，放在胸口，感受它的重量。

　　四.发现与讨论

　　1.主持人：现在让我们放下那张写满挫折与不如意的纸，先看一个关于橄榄球队的故事

　　(播放视频1)播放之后介绍：《面对巨人》讲述一位教练如何帮助队员重拾信心与勇气，并用信仰击败恐惧的故事。故事的开头，这个球队一直处于失败的阴影中，教练一直以一种叫“死亡爬行”的方式来训练队员。

　　2.主持人：在这段视频的最后，我们看到，队员们刚刚爬了十码就已经气喘吁吁了。请大家来猜想一下，他们的极限会是多少码呢?(1分钟)

　　3。播放视频2(6分钟)

　　10码，我知道，也许你们也可以做到，但是，布洛克却完成了整个球场，110码，并且背着一个160磅(72公斤)的人。BROCK做到了!

　　3.※同学们，讨论1分钟，你觉得是什么让他完成了这不可能的任务?

　　学生讨论，回答。(3分钟)

　　4.主持人：Brock之所以完成了这不可能完成的任务，最根本的原因是他充分的发掘了自身的潜能!

　　5.请欣赏诗朗诵《天赋潜能》(主持人)

　　还有多少奇遇我不曾经历/年轻的梦想浮浮沉沉

　　青春像阳光下闪耀的钻石/可我怎能忍受岁月徒增

　　我们把金色的脸庞朝向太阳

　　我知道/我天赋潜能

　　四季的雨飞雪飞让我心醉/却不堪憔悴

　　青春的花开花谢让我疲惫/却不后悔

　　在那片青色的山坡上/我埋下所有的疼痛

　　我知道/我天赋潜能

　　6.主持人：同学们，我们现在回到现实中。

　　进入高中以后，你们都拥有了新的理想，父母、老师也一定对你们有新的期望，半个学期过去了，你现在还觉得自己能实现它吗;理想和现实的差距，是缩小了，还是增大了?

　　讨论(1分钟)。询问结果。把辅导老师作为生活智者引出，解答疑惑，并引出后面的小游戏。

　　五.体验与升华

　　(一)做游戏，体验自身的潜能

　　※同学们，现在请你们再一次拿出那张写满你们失败挫折的稿纸，翻过来，把挫折失败的一面朝下，我们一起来做一个小游戏。

　　游戏规则：

　　(1)首先，估计一下你每分钟能拍掌的次数，写在稿纸的左边;

　　(2)然后，以你最大的速度，尽你最大的努力拍掌，同时在心里默默的记下次数。老师喊开始的时候你们迅速击掌，10秒钟后，老师喊停，立刻停止。

　　(3)最后，在稿纸的右边记下你刚才拍掌的次数，再乘以6，得出你1分钟实际能拍掌的次数。

　　(4)对比左右两边的数字，谈谈你的感受。

　　※同学们，现在，你是否已经相信，就像前面视频中的Brock那样，在你的身上，也能出现奇迹?

　　※没错，怯弱和退缩只能助长挫折与失败的气焰;自信是战胜挫折与失败的有力法宝!

　　(二)重做游戏，体验激励的力量

　　主持人：

　　再一次尝试拍掌的游戏，所不同的是，这次你请一位伙伴在旁边为你加油鼓劲。

　　同学，你愿意给予你身旁的人以鼓励吗?你愿意接受你身旁的人的鼓励吗?

　　(做准备，酝酿，辅导老师与学生一起游戏)

　　找同学公布数字，谈感受，为什么记录再一次被刷新?你们应该感谢谁?

　　A.正如前面那个视频中，BROCK的成功有教练的激励一样，在我们生活中，其实也不缺少这样时刻鼓励我们的教练。我们的父母，老师，身边的朋友，都会给你加油，为你鼓劲!

　　B.那么就让我们紧紧的握住在这个给我们鼓励，为我们加油的伙伴的手，一起喊出我们的心声吧：你的挫折，有我的激励;你的成功，有我的支持!

　　※同学们，理想之帆在驶向胜利的彼岸过程中，总会遭遇风雨，我们的确曾有过怀疑。但是正如只有泥泞的道路才容易留下跋涉者的脚印;正如只有经历破茧而出的涅槃才有成蝶后的翩翩起舞，只有在逆境中奋起的人，才能最深刻的体会成功的巨大喜悦。

　　※朋友们，有人说，在失败面前，选择面对你只需要一秒，选择放弃你将穷尽一生。那么，就让我们好好的保存这张稿纸，在今后的学习和生活中，如果你又遭受失败或者挫折了，请我们首先学会面对，学会倾述，把它写在这张稿纸上。然后再翻到另一面，你一定能寻找到战胜挫折的力量!

　　六.朗诵结束

　　(1)挫折与失败是如此的沉重。但我绝不让泪水成为挫折与失败的战俘。

　　(2)沉静的秋色拦不住凛冽的北风，而凛冽的北风也拦不住我们走向春天的脚步。

　　(齐声)我们要大声的说：“战胜挫折，发掘潜能，我做得到!”。

篇3：树立自信重要性主题班会活动记录

　　“树立自信的重要性”主题班会活动记录

　　班会目的：

　　引导学生勇于尝试富有挑战性的活动，在遇到问题时能独立完成并实害死的与他人或做想办法解决问题

　　班会背景：

　　在平常的生活和学习中，学生表现出较强的依赖性，依赖家长以来学校，依赖老师与同学。在遇到坤那和问题时，总是想要逃避，而并不是正视问题，想法设法将问题解决。长此以往学生竟不能独立完成事情，遇到问题只会逃避。

　　活动实施：

　　1、故事引入揭示主题，以拿破仑希尔和安丘四中的事例来说明树立自信的重要性，从乌阿影如班会。

　　2、认识自我：

　　l如果说自信是成功的指向标，那么自卑就是成功路上的绊脚石，我们只有认清了自己的自卑心理，才能在成功的道路上勇往直前

　　l从表演中反思问题

　　3、肯定自我

　　l对自做全面评价，多发现自己的优点。

　　l屏幕展示课件，梵高的《星光的璀璨》

　　l将班级分为4组，每人说一说自己的优缺点

　　4、展现自我：

　　l学生确立自信的目标

　　l制定自信标语

　　l朗读一首诗：我是大自然最伟大的奇迹

　　活动反思：

　　成功学创始人拿破仑希尔说，自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大致的为一贯道，是世界上所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的神迹的发源地。通过本次班会及一些环节的设计，可以使学生们充分认识自我的不足与优点，充分发挥学生们的优点，是半内学生树立自信，使班级的凝聚力增强，并且是每个学生都有自己的奋斗目标。在本次班会中，学生能够全体积极参与，每个学生都受到鼓励，只要我努力，我自信，我可以独立完成任务。也可以善于与他人并肩作战，获得成功。经过这次班会，我感觉学生的自信心增强了，学生学习气氛浓厚，并且能够较多的独立完成自己的任务。而不是总想要逃避，并且经过家长的反馈，许阿胜在家里的表现也有明显好转虽然，一次主题班会的时间很短，但是若针对学生出现的问题予以积极的而适当的处理，我相信会达到事半功倍的效果。

篇4：《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

　　《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

　　一、活动目的：

　　通过活动，让同学们加深对爱的理解并且能够感受到：在学校，教师对于他们的严格要求是对他们的爱;在家里，父母的唠叨是对他们的爱……另外还要让他们学会把自己的爱给予关爱他们的人，做一个有爱心的小学生。

　　二、活动过程：

　　1。主持人：宣布主题班会课开始

　　2。播放歌曲《爱的奉献》全班齐唱。

　　3。主持人：世界需要爱，我们在爱的哺育下茁壮成长，同学们你们感受到爱的存在了吗?下面请看小品《爱我们的是哪一位老师?》。

　　4。表演小品《爱我们的是哪一位老师?》

　　两名同学扮演老师，两名同学分别扮演这两位老师的学生。这两位老师截然不同，一位老师对学生要求非常严格，学生当时非常恨这位老师，另一位老师对学生的要求非常宽松，学生当时非常喜欢这位老师。许多年以后那位对学生要求严格的老师教出来的学生成了一位做事严谨，有条理的公司经理。而另一位老师教的学生无论做什么都很懒散，因此多次被公司的老板解雇，以至于没有一个正式的职业。

　　5。主持人：看完这个小品后你觉得爱我们的是哪一位老师?你怎样看待现在的老师对你的严格要求?

　　6。讨论交流，汇报。

　　7。主持人：严是爱，松是害，我们应该体谅到对我们严格要求的老师的良苦用心，他们所做的都源于他们对我们的爱，我们应该理解教师的这种做法。

　　8.主持人现场采访一名同学：在家里父母为了我们能够身体强壮，学习成绩优秀，免不了要“唠叨”，现在你怎样看待父母的“唠叨”?

　　9。请已经理解父母的这种做法的同学举手。

　　10。主持人：现在我们对老师和父母对我们的关爱有了进一步的理解，我们应该怎样回报他们呢?下面请看短剧《老师怎么了?》

　　11。观看短剧《老师怎么了?》：一天，一位老师正在有声有色地讲课，大家在聚精会神地听课，忽然同学们发现老师的举动有些异常，有一位同学看在眼里。第二天，这位同学拿来了一盒风油精对老师说：“老师您的胳膊是不是被蚊子给叮咬了，我拿了一盒风油精送给您止痒”。老师对于学生的这种做法非常感动。

　　12。主持人：你怎样看待学生的这种做法?看完这个短剧后你有何感想?

　　13。学生自由发言。

　　14。主持人：我们的一点点爱，老师就非常感动，同时我们也感受到了给予别人爱带来的快乐。在家里对父母也一样，父母下班后，给父母准备好一杯茶水，吃饭时，拿拿碗筷，吃完饭，扫扫地……这些看起来很简单的事情，如果你做了父母就会非常高兴，因为那里面包含着你的爱。

　　15。班主任讲话：在我们的成长过程中我们要会分辨什么才是对我们真正的爱，同时我们也要学会给予别人爱，希望你们能做一名有爱心的小学生，让我们的班集体在爱的照耀下结出丰硕的果实。

　　16。主支持人带领全体同学齐说三句半《感受爱并学会给予爱》，宣布班会课结束。

篇5：主题班会-学会感恩父母

　　主题班会：学会感恩父母

　　今天，我们的班会主题是感恩父母，阳光成长，首先让我们来做一个感恩游戏。请同学们拿出一张纸，写下五个你认为特别重要的人的名字或称谓，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友等。

　　(播放《母亲》)

　　现在，你只能保留四个人，你必须选择去掉其中一位;

　　接下来，再去掉另外一位，只保留三位;

　　最后，再去掉一位，只保留两位。

　　此时我和大家的心情是一样，每删去一个都是

　　这个心理学游戏只是一种心理暗示，我发现同学们在每一次的选择中都面露难色，神情艰难。的确如此，所有人在做这个游戏的时候都是这样，这些人都是我们生命中最最重要的人，无论怎样的选择都是一种撕心裂肺的痛，这也是我们今后漫长人生道路上时常会遇到的艰难抉择，尤其是面对亲人离去的时刻更是如此。因此，这个游戏告诉我们要学会珍惜，懂得感恩，特别是要感恩给予我们生命的父母。

　　一、虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步都渗透着父母辛勤的汗水，每一个生命成长的瞬间无不伴随着父母深沉的爱。

　　从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长。而对于我们的父母，我们究竟了解多少;先来做一个现场调查。

　　……(多媒体显示，调查的题目;学生在纸上写出答案。)

　　……九个问题全都知道的举手;八个;七个。

　　……

　　通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻!

　　二、接下来，我们一起观看《苹果树的故事》。

　　看完了故事，不知道同学们有怎样的感受，请几个同学来谈谈。

　　父母给予我们的太多太多，是父母给了我们生命，给了我们爱，给了我们一切。父母给子女的爱是无私的，是不求回报的，是永恒的爱。

　　三、母亲节时，网络上流行的mother新解，也正说明了这一点。

　　ManyOldTearsHeartEyesRight

　　四、大家应该对军训时的感恩教育活动还记忆犹新吧。是啊，同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗?你们感受到了吗?

　　接下来，我想让大家和我一起观看一段视频。

　　五、正如邹越老师所说的那样，许多的孩子平日里习惯了父母无微不至的关怀，也早已经习以为常了;反过来，却对自己的父母的一切完全忽略，甚至视而不见听而不闻。我也想了解一下，大家对自己的父母是否也是这样的情形。请同学来说说平时是如何与父母相处的。

　　……(作为本课重点环节，鼓励大家大胆、真诚地袒露自己，勇敢解剖反思自我。)

　　1、父母为我做的事

　　2、我为父母做的事

　　你生病时，你爸妈会为你做什么?

　　你爸妈生病时，你会做什么?(说说你做这些事时的想法，和爸妈的反应。)

　　父母叫你做作业的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母叫你帮忙做家务的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母制止你上网的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母下班时，你是怎么做的?

　　你们会一起围坐在一起吃饭吗，吃饭的时候交流什么?

　　师：尽管再多的忽略和无视，即使犯了再多的错误，父母就算有过严厉的批评，在他们的心里，他们对你们的爱都是始终如一的。我很希望同学们在今后的生活中更多地关注父母，有心倾听他们的心声，主动靠近，改变自己以往的任性和粗心，学会关心父母。

　　五、我们面对这份沉甸甸的恩情，我们要用什么来回报他们呢?(走近父母)

　　母亲节刚过不久，你们做了什么或者来不及做什么，那么在即将到来的父亲节，你们应该如何做，我想很多同学现在心里已经有了自己的决定了。

　　六、利用这次班会的机会，我在课前和你们的父母进行了交流，并征得他们的大力支持，录制了几段视频。让我们一起来看看，同学的父母辛勤劳作的画面以及对你们抱有着怎样的期望和鼓励。希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰。

七、让我们全体同学，面对老师、家长和同学，宣读我们的青春誓言。请班长站到前面来带头宣誓。

　　我宣誓：

　　珍惜青春团结拼搏百炼成钢，百日流芳请父母放心，请老师放心，

　　我们一定努力做人，努力学习，持之以恒，追求卓越，用辉煌的成绩证明我是值得骄傲的英才学子。

八、制作一份爱心卡片

　　请同学们记住今天的誓言，感恩从今天开始，从点滴做起。

　　请同学们回去之后，自己制作一张爱心卡片。

　　记录下父母的信息，经常提醒自己关心他们的身体健康，关注他们的欢喜和哀愁，做一个有孝心、懂得感恩父母的孩子。

　　今天我们的感恩主题班会题目是“感恩父母，阳光成长”。

小结

　　一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

　　感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

　　每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩。心存感恩，回报他人。

　　结尾：

　　让我们一起唱起《烛光里的妈妈》，再次感受母亲日夜为你操劳的画面。