篇2：法制主题班会依法保护未成年学生合法权益

　　依法保护未成年学生的合法权益

　　一、教学目标

　　1.知识与技能：(1)、知道与未成年学生相关的法律。

　　(2)、通过学习《未成年人保护法》中学校保护的内容，知道未成年学生的受教育权、人格尊严、人身安全和健康权受法律保护。

　　(3)、提高学生依法保护自己在校合法权益的能力。

　　2.过程与方法：通过案例分析，情景讨论，调查研究，让学生初步知道在学校生活中该怎样维护自己的合法权益。初步学会合作学习、探究学习的方法，并在此过程中，培养口头语言表达能力和人际交往能力。

　　3.情感、态度与价值观：通过学习，增强自我保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己的合法权益。

　　二、课前准备

　　1.学生课前查阅《中华人民共和国未成年人保护法》中关于“学校保护”的相关内容。

　　2.小组调查：学校对学生人身安全，身心健康的保护措施(涉及安全管理;假期校舍的修缮等方面)

　　三、教学重、难点

　　重点：依法保护学生的受教育权、人身安全和健康权，尊重学生的人格尊严。

　　难点：怎样正确保护未成年学生在学校生活中的合法权益。

　　四、教学方法：案例分析、情境创设

　　教学过程

　　课前游戏：

　　多媒体电视机沙发写字台

　　师：这几个词，你能猜到这是描述一个什么特殊的场地?生：家

　　多媒体举手18周岁以下课堂

　　师：看到这几个词，你能猜到这是一个什么群体呢?生：未成年学生

　　多媒体学生100米跑道哨声加油声

　　师：你能猜到这是上什么课?生：体育

　　多媒体园丁操场教室黑板

　　师：这几个词，你能到猜到这是描述的是一个什么特殊的场所呢?生：学校

　　师：如果让你用一句话描述家或者学校你会怎样描述?生：略

　　教师：温馨的家，美丽的校园是我们主要的活动场所，同学们是否知道在家中，学校我们应该享有什么样的待遇?这就是我们今天所要学习的内容——依法保护未成年学生的合法权益。首先，我们要去了解一下，作为未成年学生中一份子，我们自己有怎样的特点?

　　生：略

　　多媒体一、未成年学生的特点

　　教师小结：

　　未成年人是社会群体中的一个特殊群体。未成年人是指未满18周岁的公民，我们小学生，初中生都属于未成年人。阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护能力，是一个弱势群体。所以社会中的成人都说我们生活在象牙塔里，因为我们的天真单纯，也时常成为不法分子谋取利益的对象。

　　未成年学生是祖国的未来，担负着中华民族复兴的历史重任，国家和社会应该给未成年学生以特殊的保护。一方面要加强宣传，让整个社会都能够更多的关心未成年学生的成长，另一方面则要制定法律，专门保护未成年学生的合法权益。可是我们自身发展的局限性，使我们的道路布满荆棘。个别家长不重视我们的学习，让孩子退学;网吧老板只顾自己的利益，让未成年人进入，无限制的玩耍，使一个个孩子走向深渊……这个时候就要一种强制性的方法来约束，这种强制性的规范是什么?又有哪些规范专门保护着我们这些未成年学生呢?未成年学生又有哪些合法权益呢?生：略

　　多媒体未成年学生的合法权益

　　师：我们先来研究分析一个案例，从案例中我们会明白我们享有哪些权益。

　　多媒体：案例《小张打工》

　　父亲对小张说：“你妈身体不好，看病花了很多钱，我一人打工也挣不了多少钱，你看你学习也不好，上学浪费钱，就不上了吧，我给你联系好干活的地方了。”

　　小张还想上学，但他不敢说只好去打工了。

　　到了饭店，老板对小张说：“我和你爸交情不错，一个月给你300元。”小张就在这里洗碗挣钱。

　　老板心里美滋滋的，雇个童工真不划算，发的工资不多，活没少干。可好景不长,老板被告到了法院。同时村干部责令小张父亲带儿子回去读书。

　　问题：

　　小张父母说：“读不读书是俺自己的事”，这句话错在哪里?村长和乡干部凭什么“责令”小张父母三天内带儿子回校读书?饭店老板为什么被罚款?你能不能用所学的知识给小张的父母和饭店老板一个答复?生：略

　　你是小张的同学你可以给他出什么号主意帮助他?生：略

　　师小结：饭店的老板招用13岁的未成年人做工，明显是违法行为。当然，小张同学的父母受到批评，也是因为他们致使小张中途辍学。依照法律规定：“对中途辍学、逃学、旷课的未成年学生，应当采取措施，与其监护人及当地人民政府、居(村)民委员会等有关组织共同配合，使其返校上学。如因未成年学生的监护人或其他人的责任妨碍未成年学生接受义务教育权利的，学校和教师应当报告当地人民政府采取措施，予以处罚。”。从这个案例中我们了解到，不让未成年人上学，让他们打工，是侵犯了未成年学生的受教育权。

　　多媒体未成年人依法享有受教育的权利。

　　师：我们的成长需要家庭的保护，也需要学校的保护，对于学校的保护，有个叫李朵朵的同学就有困惑了。请同学们看大屏幕。

　　李朵朵的困惑：

　　困惑之一：我发现有些同学很不自觉，上课总是扰乱课堂纪律，影响他人听课，老师已经教育他N次了，他还是我行我素，影响班风建设，学校应当让这样的同学停课反省，再不行开除，以观后效!你的看法呢?

　　生：略

　　师生合作归纳：【多媒体显示】

　　学校依法保护未成年学生的受教育权

　　师：那么，作为学生应该怎样做呢?学生回答：(略)【师生合作归纳】(略)【多媒体显示】根据《教育法》规定，受教育者应当努力学习，完成规定的学习任务。受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。师：对照困惑三中同学的行为，据你观察，你或你的身边有类似的行为吗?如果有，你会采取何种方法帮助自己或他人改正呢?生：略

　　困惑之二：我校传达室的老师很烦。父母到学校来找老师，特别不方便，不仅问讯来意，而且要填写会客单;还向中途离校的同学索要由班主任签发的离校证明单……

　　学校为何要这样做?

　　生：略

　　师生合作归纳：【多媒体显示】

　　学校依法保护未成年学生的人身安全和健康权。

　　根据你的观察，学校在保护未成年学生人身安全和教育权方面还做了哪些工作?(看视频)

　　生：学校的防护栏、门卫室、灭火器、消防栓、楼梯口的温馨提示。除此之外学校还进行了防震、防火的演练，进行了各种安全教育。

　　师：常言道：“防患于未然”惨案没有发生，我们同学在演练时，听讲时，还嘻嘻哈哈的，看完下面的视频，我想同学们会有所警觉。(看视频：德阳什邡教学楼倒塌惨案的视频)

　　师：造成这则惨案的原因是什么，又造成了什么样的后果?面对这样的惨案，你想说些什么?从中我们又该吸取什么教训呢?生：略

　　师：看了这个惨案，我们不由得想起，四川绵阳安县的桑枣中学，桑枣中学是5•12汶川地震中唯一没有师生伤亡的中学。这所中学13年来在全县都是中考第一，学生人数最多的班有80多学生，上课时学生的头都快要挨着老师的下巴了，就是这样一所有着两千多师生的中学，在地震中无一伤亡。得益于什么呢?就是平时的地震演练!所以我们在训练是应认真的对待逃生。

　　从这个案例中我们知道了学校有必要保证我们的人身安全和健康权。

　　多媒体

　　“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”

　　“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加*、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”造成伤亡，依法追究相关人员的法律责任。

　　师：我们学生还有那些合法权益呢?现在我们看一段课本剧《失窃之后》，请同学们认真观察，看看哪位同学能当好法官，给我们审审这个案子。

　　学生表演课本剧：《失窃之后》

　　(课本剧主要内容是：班级中有一天有同学说他带来的学习机课间不见了，物主怀疑某同学偷盗的，教师未查清楚，就让学生翻这名同学的书包，未找到，教师吓唬还要继续追查。)

　　师：同学们表演得很好，课本剧中老师，同学的哪些行为不当?这种做法侵害了这位同学什么合法权益?他们向校长申诉可不可以?

　　请同学们分组交流，讨论。

　　多媒体

　　依法尊重未成年学生的人格尊严

　　在我们班级里，有没有发生过类似事件?如有，请举例。

　　学生举例(略)

　　师：如果你被人敲诈、恐吓、殴打了，如何解决这些问题?

　　学生讨论交流

　　教师小结：对。可以有多种途径：监护人(父母)、老师、共青团、少先队、学生会、青少年保护机构、派出所、人民法院等等来保护自己的合法权益。《未成年人保护法》是未成年学生保护自己合法权益的法律保护伞。法律同时规定：“未成年学生的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”“青少年对于侵害自己合法权益的行为，有检举、控告和申诉的权利。”

　　教师总结：通过这节课的学习，我们知道，我们是一个特殊的弱势群体，我们需要特殊的法律保护，在学校生活中，学校依法应保护未成年学生的人身安全和健康权，依法尊重未成年学生的人格尊严，依法保护未成年学生的受教育权，而作为我们未成年学生自己则应敢于维护自己的合法权益。

篇3：法制教育主题班会

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法制教育主题班会
时间：

地点：班

主持人：

主题：法与我们息息相关

活动过程：

一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！

二、主持人：我宣布《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分

（一）必答题：

1、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？

3．对未成年人教育的范围是什么？

4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

（二）抢答题：

1、什么是未成年人？

2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

3、《未法》对未成年人招用有那些规定？

4、中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

5、《教育法》共有多少条多少章？

三、主持人：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？法治小品打比拼：

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不"私了"

主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？

……

主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

六、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌。

九、班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

十、主持人宣布：班会到此结束！（仪式略）

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篇4：法制宣传班会方案

　　一指导思想据有关报道,进入90年代以来,我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势,暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。如:吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗,甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

　　二教育目的:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　三教学过程:

　　1.引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?

　　2.阐述未成年人犯罪的特点

　　(1)犯罪呈低龄化趋势

　　(2)社会闲散青少年犯罪突出

　　(3)在校学生作案逐年递增

　　(4)犯罪的类型复杂

　　3.学生讨论:未成年人犯罪的原因

　　4.总结未成年人犯罪的原因

　　(1)社会的因素

　　(2)家庭的因素

　　(3)学生的心理因素

　　5.知识竞赛lt;1>案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答lt;2>自问自答学生自己出一些案例,然后让其他组抢答

　　6相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见7布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

　　四.班主任总结:

　　(1)男女同学的相互交往有助于班级团结,有助于相互学习,取长补短,纯洁的友谊,对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用;因此,应该学会坦诚大方地与异性进行交往,但不应当专注于个别异性的交往。同学之间要互相尊重,绝不能捕风捉影,无中生有,乱造谣言。

　　(2)男女交往时应做到热情而不轻浮,大方而有分寸,讲究文明礼貌,讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主,个别交往应注意时间、地点、场合的选择,应避免过多的个别交往。

　　(3)男女中学生都是未成年人,对感情的理解还都不成熟,如果处理不当,这样于人于己都不利,所以当发现自己的情感因某人发生波动时,必须用毅力控制自己,行为上更要做到端正稳重,自尊自爱,如果实在无法控制自己,应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。

　　五、活动反思:早恋是一个比较敏感的话题,引导好了可以化情感为动力,引导不好或听之任之,很可能毁了他们。作为老师,要明白“哪个少男不善钟情,哪个少女不善怀春”,首先要尊重他们的情感,认可他们的情感,说真的没有这种情感的人才是不正常的。针对本班中的情感苗头,以及部分人的情感迷惑,用学生现实生活中的一些事例加以说明,就是要让他们认清自己,要让他们的感情有落脚点,不是去追求爱情,而是把情感化解于无形。当我们把“情感问题”摆到桌面上来时,学生可能就失去了本有的追求刺激的冲动,而是敢于去正视,学会去控制。强制性的围追堵截,往往会物极必反的。教师在小结时应指出早恋的危害性,谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然,表明观念应注意强调不要歧视早恋同学,应用诚恳热情的态度帮助他们,这样,早恋的学生才敢倾吐心声,否则达不到预期效果;在对早恋学生进行个别辅导时,应持“三心”教育,即“耐心+关心+爱心”,多倾听,多换位思考,做学生的知心朋友,为学生排除困惑,使其健康地成长。

篇5：小学法制教育主题班会教案

　　小学法制教育主题班会教案

　　活动目标：

　　1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

　　2、认识***的本质特征和危害性。

　　3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　主要内容：

　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

　　2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离***，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

　　形式：采用讨论、交流方式。

　　活动过程：

　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

　　2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识

　　3、讨论怎样处理以下行为。

　　有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

　　一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人帮他打群架。

　　4、班主任老师总结。

　　愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。

　　5、首先我们通过一段录像来了解什么是***。(看录像)

　　(1)、什么是***?

　　***组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信***说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

　　(2)、***普遍具有哪些特征?

　　①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。

　　②宣传世界末日来临也是***惯用的手法。

　　③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。

　　④***教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。

　　(3)、***是怎样骗人的?

　　①利用天堂地狱、鬼神;

　　②制造教主是神来进行欺骗;

　　③编造前世债孽来进行欺骗;

　　④以强身健体，治病救命进行欺骗;

　　⑤利用信仰需要，以传播福音骗人;

　　⑥制造新迷信。

　　(4)、***的本质是什么?

　　***的本质是反人类、***、反科学。

　　(5)、***有什么危害?

　　①剥夺信众人权;

　　②泯灭亲情人性;

　　③骗取群众血汗钱;

　　④破坏生产、生活秩序;

　　⑤煽动闹事，扰乱社会治安;

　　⑥危害国家政

　　7、***的危害

　　***骗人时，假装关心你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当

　　案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。一天，魏家来了两个神秘的人，对魏“安慰”一番，魏某很感激。这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。魏某受骗入了***，交了300元钱和600公斤小麦。魏某积极参加***活动，又欺骗他人，还跑到外地散发***传单。***被取缔后，魏某被绳之以法。他十分后悔。

　　8、如何预防***(学生先谈自己的看法，教师总结)

　　①良好行为健康保证

　　②思维清晰理性处事

　　③积极进取乐观处世

　　9、树立正确的人生观、价值观、世界观

　　青少年是国家的未来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制***、传播科学、弘扬文明，对***的宣传活动不听、不信，发现***违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。

　　三、小结

　　“***”是精神的*，万恶的化身。它对人们进行精神控制，无休止地折磨着无知的人们。***残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击!***，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。这把剑中带着诱骗的成份。如果一个人没有一点科学知识，不懂***，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。还有的人头脑简单，轻信别人的话，那他也很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。

　　同学们，铲除***，是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对***最有力的武器。科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。作为社会主义新时代的人们，我们应该恪守下列四条法则：一是从我做起，不信***，抵制***;二是影响和带动周围的人不信***，拒绝***;三是发挥我们的知识优势、智力优势，大力弘扬科学精神;四是带头践行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，自觉抵制***的歪理邪说，让***无地容身!

　　(请同学谈谈自己上这节班会课的体会和认识。)

　　今天的班会课到此结束，谢谢大家!