篇2：主题班会方案《崇尚文明、立德修身》

　　主题班会方案《崇尚文明、立德修身》

　　一、宣布班会开始

　　主持人1：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。

　　主持人2：古人曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

　　主持人1：可见，文明礼仪教育对培养高素质的人才有着十分重要的意义，讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

　　主持人2：然而我们也不无遗憾的发现，在今天的社会，受诸多因素的影响，极少数青少年心灵被蒙上了一层灰尘，

　　主持人1：那么，怎样才能让我们的行为成为一个合格的中学生，今天让我们再来讨论讨论。.

　　教师：同学们，这次班会的主题是--崇尚文明立德修身。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。现在，我宣布初一（5）班《崇尚文明立德修身》主题班会现在开始！

　　二、班会过程

　　第一部分：

　　（一）主持人1：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请（）三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

　　学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

　　⑴有什么坏处、害处？

　　⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？

　　⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

　　（二）主持人2：刚才讨论的是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么......（王琰）等同学等表演《教室内的不文明现象》

　　学生表演：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演，引发讨论：

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？

　　⑵怎样纠正，你怎么做？

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？

　　主持人1：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

　　（三）主持人2：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......

　　（zz）两位同学诗朗诵《文明礼仪伴我行》

　　第二部分：

　　（一）主持人1：下面，我来考考大家，生活中最常用的礼貌用语有哪些？那么谁来举例说明我们平时哪些情况下要使用这些文明礼貌用语？

　　主持人2：除了这些还有哪些礼貌用语，我们也经常使用呢？

　　主持人1：我们不仅要牢记文明礼貌用语还要在生活中恰当地运用他们。

　　主持人2：那么我们来做一个情景假设的游戏吧！

　　主持人1：怎么做？

　　主持人2；我俩假设出生活中的情景让同学们使用文明礼貌用语，何如？

　　主持人1：好！（同学们齐声）

　　场景一：当你想向同学借笔时，你该怎么说？

　　场景二：你去新华书店想买一套《上下五千年》，可是书店那么大，好几层呢，当你遇到售货员阿姨，你该怎么说？

　　场景三：今天早晨，你起床时发现头疼极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头发现你发高烧了，必须到医院去，于是你想打电话给班主任请假，该怎么说呢？

　　场景四：张老师在上课时发现粉笔没有了，让你去办公室找黄老师拿一盒粉笔，你到了办公室门口该怎么说，怎么做？

　　主持人1：人生活在社会中总免不了，扮演各种社会角色，在家我们是父母的孩子，在学校我们是老师的学生。

　　主持人2：在商店里，我们是小顾客；在公交车上，我们是小乘客；

　　主持人1：在电影院我们是小观众；在公园我们是小游客。

　　（二）主持人2：其实我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？

　　主持人1：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人2：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？

　　主持人1：这个还真没有听过。

　　主持人2：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请（王赟昊）主持人1：程门立雪可谓千百年来的尊师佳话，那么我们同学之间要怎样相处呢？请欣赏（付正楠、雷雨欣）为我们带来的散文诗《友善，就是一个微笑》

　　主持人2：友善，就是一个微笑，说起来容易，做起来难哦！

　　请同学讨论以下场景：

　　场景一：如果有人误会你，不分青红皂白把你乱骂一通，你怎么办？

　　场景二：有几个调皮鬼在比谁敢从2米高的地方跳下来，你的好朋友爬上去后却不敢跳了，其他同学都在笑他，你该怎么办？

　　场景三：如果有同学把你的铅笔盒碰到地上去了，还不肯说对不起，你该怎么办？

　　场景四：如果家里来了客人，你该怎样招待他？

　　主持人1：文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网......看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

　　主持人2：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　主持人1：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　教师：同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。

　　三、总结班会，结束班会

　　主持人1：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持人2：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持人1：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持人2：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　合：我们是祖国的雏鹰，让我们插上文明的翅膀，

　　带领全班宣誓：“我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。争做文明使者。”

　　主持人宣布：“崇尚文明立德修身”主题班会到此结束。

篇3：《文明礼仪之升国旗》主题班会活动方案

　　《文明礼仪之升国旗》主题班会活动方案

　　活动目的

　　1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。

　　2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

　　3、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，勤奋学习，并增强做一个文明公民的意识。

　　活动时间：****年11月15日

　　活动准备

　　1、*“升旗仪式”为主题的多媒体课件，

　　2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。

　　3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并准备彩色笔。

　　活动过程设计

　　一、导语，揭示课题。

　　1、老师：同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参加了*的升旗仪式，你们想看吗？

　　2、(点击播放录像)同学们，你们看到了什么？

　　3、生回答。

　　4老师：每逢十一国庆节，人们都从四面八方感到*广场参加升旗仪式，站在国旗下，自觉地肃穆敬礼。

　　二、认识国旗和国徽

　　1.师：刚才大家看到国旗在*广场冉冉升起，你们知道我们国家的国旗叫什么吗？

　　生：五星红旗

　　2.师：（出示国旗）这就是我们的国旗--五星红旗。大家仔细看看，国旗是什么样的，它的上面有什么？

　　(小组讨论，汇报。)

　　生：五颗金星。一颗大的金星和四颗小星。旗面是红色的。

　　3、教师小结：大家观察得真仔细！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。国旗美吗？

　　4、老师：同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起的？

　　5、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）1949年10月1日XX在*广场上郑重宣布：“中华人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在*广场上空高高飘扬。这是五星红旗第一次在中国升起。

　　6、（出示有国旗的图片）师介绍：

　　（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时升起的五星红旗。

　　（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。

　　（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗。

　　你们还在哪儿看见过五星红旗？当时是怎样的心情？

　　7、生自由回答：学校。*。奥运会。心情很激动自豪

　　8、师：大家都觉得很激动。这是一种自豪感！因为每一次国旗升起，都是在告诉别人我们中国了不起！想自己画一面五星红旗吗？（为五星红旗涂色）

　　9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。

　　10、（出示国徽）大家认识它吗？国徽上有什么？

　　生：（小组讨论）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。

　　11、你们在哪儿见过国徽？

　　生:人民币、警察的帽子、*城楼......

　　12、师：课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？

　　生：五星红旗是祖国的象征。

　　齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。

　　红领巾是国旗的一角。

　　1949年10月1日，XX在北京的*广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。

　　13、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。

　　14、休息活动：律动《国旗国旗真美丽》

　　三、模拟情景，进行行规学习

　　1.师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗？接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？

　　生：（生回答，教师相机板书）

　　2.是啊，升国旗是一个庄严的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。下面来比一比，谁的动作最规范。

　　3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师相机指导学生行为规范。

　　4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。

篇4：十三中爱奉献,创文明学习雷锋主题班会策划书

　　南淮十三中“爱奉献,创文明”主题班会策划书

　　20**届高三(9)班班主任：z

　　为大力弘扬雷锋精神,推动青少年志愿者行动的深入开展,按照学校团委文件精神,在学校团委、学生会的工作安排下，20**届高三(9)班开展了“爱奉献,创文明”的主题班会。

　　一、活动主题

　　学习雷锋精神，树校园文明新风

　　二、活动目的

　　响应全校上下“学雷锋”的号召，让同学们从自我做起，弘扬雷锋精神，光大传统美德，不断提高自身素质修养，努力建设和谐校园，促使更多同学认识到学雷锋的重要性，以及如何学雷锋，建设文明校园新风。

　　三、活动时间

　　****年3月5日上午第一节课

　　四、活动对象

　　z老师和高三（9）班全体学生

　　五、活动地点

　　南淮十三中高三（9）班教室

　　六、准备资料

　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

　　2、组织学生收集雷锋的事例和名言。

　　3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

　　七、活动流程

　　（一）、主持人导出班会主题

　　卞：亲爱的老师、同学们，大家好！高三（9）班爱奉献，创文明主题班会现在开始！三月，阳光明媚；三月，万物复苏；三月，春风送暖；三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动月。

　　卞：对了。“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人；做一个爱奉献，创文明的好公民！

　　（二）、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　（班干部事先搜集好关于雷锋的故事，引导同学们发言，要求同学们在听故事的同时思考什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？之后请几名同学上台发言，说处自己对这些问题的想法。）

　　1、卞：下面，让我们一起朗诵《你，浪花里的一滴水》。

　　（全班颂读。）

　　2、卞：请大家思考：

　　①在当代，学习雷锋精神究竟有没有意义？为什么？

　　②作为学生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？

　　③请说说你所知道的好人好事。

　　3、介绍各位伟人对雷锋同志的赞誉。

　　4、请同学介绍雷锋纪念日的由来。

　　5、卞：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

　　杨道闫：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。......同年3月5日*亲笔题词“向雷锋同志学习”。

　　陈晨：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　6、卞：请听《雷锋故事联播》

　　故事①人民的勤务员

　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。......

　　故事②助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，......

　　卞：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

　　卞：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　7．卞：请听《格言朗诵》（部分学生朗诵）

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去......

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。......

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　卞：这就是雷锋，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在高三（9）班的集体中。

　　（三）、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

　　（结合自己班的实际，适当的开展娱乐活动，主要是娱乐班会的气氛。）

　　1、卞:不信？请看小品《一粒钉子》：

　　李邓：（背著书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。......

　　卞：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！哪位同学能说说你身边的好人好事？

　　2、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并由代表发言。

　　学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）

　　捐款......，献花......，劳动......，学习......

　　（用事例引导同学们如何学习雷锋精神，号召同学们学习雷锋精神，用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活。

　　3、[主持人]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。......实际上，雷锋精神的内涵--奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

　　卞：在这次学雷锋活动月中，我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧！

　　（展示手抄报）

　　（四）、总结

　　1、班主任z老师总结发言。

　　2、[主持人]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！

　　（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）

　　八、预期活动效果

　　这次的主题班会要开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的纪梦颖同学，周磊磊同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。

　　虽然这次活动时间不是很长，但希望同学们能更深层次的了解雷锋，了解雷锋精神。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。我们要把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　九、活动要求

　　1、各位班干部要高度重视，积极准备，认真组织好本次主题班会活动。

　　2、此策划书只提供参考。要结合自己本班特色，围绕主题，创新班会内容和形式，营造良好的班会气氛。

　　3、活动完成后，要认真汇总材料。做好班会总结，将文字资料和图片妥善保管。

　　4、注意考勤。无特殊情况，每位同学都应参加本次班会，不得缺会。

篇5：讲文明 树新风主题班会策划书

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　　班会题目：

　　讲文明·树新风

　　班会时间：

　　20**年3月18日晚上7:30分

　　班会地点：

　　文渊楼9302

　　参会班级：

　　20**级****全体同学

　　班会目的：

　　通过本次班会，提高我们的文明修养，培养我们讲文明，树新风的意识。

　　班会的形式：

　　1.以中间的过道为界，将班级按座位分为两组。

　　2.我们将在今后的一个月中，由班委组织在一起，对每个人和其所在的宿舍进行定期或不定期的检查，根据每个人的表现和宿舍集体的表现评选出文明个人和文明宿舍，并以班级的名义进行表彰。

　　班会的过程：

　　主持人：

　　第一部分

　　主持人：仪表是一个人精神面貌的外在体现，一个人的卫生习惯，服饰与形成和保持端庄，大方的仪表有着密切的联系。不管长相多好，服饰多么华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然会破坏一个人的美感。因此，我们班会的目的就是让大家在有趣的问题中体会到文明礼仪的重要性。

　　礼仪，礼节，礼貌的内容丰富多样，最基本的礼仪就是：敬人，自律，在与人交往时要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非，要做到适度得体，真诚的对待每一个人。

　　第二部分(礼仪知识问答)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一道题加1分，答错不扣分。

　　主持人：现在有请各小组的代表来参与礼仪知识问答这个环节的的问题。

　　1你称母亲的兄弟叫什么?(舅舅)

　　2迟到的同学在教室门口应该先停下脚步，讲什么?(报告)

　　3要去同学家里玩，事先应该得到谁的许可?(双方家长)

　　4跟同学通信，用红色墨水写字，表示什么?(绝交)

　　5国际社会公认的“第一礼俗”是什么?(女士优先)

　　6讲孝义市中华民族的传统美德，我国古代流传着多少孝的故事?(24孝)

　　7握手的时候，最好不要超过几秒，才是对他人的尊重和礼貌?(3秒)

　　8鞠躬时，双眼应该怎样的注视着对方，才表示尊重?(礼貌的)

　　第三部分(选择题)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一题加1分，答错不扣分。

　　1男士应该养成(A)修面的好习惯?

　　A、每天B、1-2天C、2-3天

　　2男士着装，整体不应该超过(B)几种颜色?

　　A、2B、3C、4

　　3、女士坐在椅上上时，应该坐椅子的(A)

　　A、三分之二B、三分之一C、二分之一

　　4、拜访他人应该选择(C)

　　A、清晨B、用餐时间C、节假日下午和平日的晚饭后

　　5、在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的(B)才不算失礼。

　　A、双眉到鼻尖的三角区域B、上半身C、颈部

　　6、那些是公共学习场合(A)

　　A、图书馆阅览室B饭店酒店C学校超市

　　第四部分(学校礼仪)

　　课堂礼仪：1.遵守课堂纪律，准时上课，若有迟到，应得到老师的许可后，才能进入教室。2.听课时，要独立思考，发言时应该举手，得到老师的同意以后才能回答相应的问题。3.下课时，老师没有宣布下课，就绝对不能私自离开自己的座位，下课时，应该向老师道“再见”后，待老师离开教室后，学生才能离开。

　　服饰礼仪：要求合体，适时，整洁，大方，讲究场合。

　　同学间礼仪：不能用“喂”或“哎”等不礼貌的用语称呼同学。在问同学借东西的时候，应该用“请”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。不要随便给同学去绰号，不要随意嘲笑他人，应该对同学给予热情的帮助，最后就是一定要注意尊重同学的自尊，不要随便议论同学的不是。

　　第五部分(总结)

　　不学礼，无以立，以大学生礼仪行为养成核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立和全面发展的优良性格，是当代大学礼仪教育的出发点和根本目标。

　　宣布班会结束