篇2：十三中爱奉献,创文明学习雷锋主题班会策划书

　　南淮十三中“爱奉献,创文明”主题班会策划书

　　20**届高三(9)班班主任：z

　　为大力弘扬雷锋精神,推动青少年志愿者行动的深入开展,按照学校团委文件精神,在学校团委、学生会的工作安排下，20**届高三(9)班开展了“爱奉献,创文明”的主题班会。

　　一、活动主题

　　学习雷锋精神，树校园文明新风

　　二、活动目的

　　响应全校上下“学雷锋”的号召，让同学们从自我做起，弘扬雷锋精神，光大传统美德，不断提高自身素质修养，努力建设和谐校园，促使更多同学认识到学雷锋的重要性，以及如何学雷锋，建设文明校园新风。

　　三、活动时间

　　****年3月5日上午第一节课

　　四、活动对象

　　z老师和高三（9）班全体学生

　　五、活动地点

　　南淮十三中高三（9）班教室

　　六、准备资料

　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

　　2、组织学生收集雷锋的事例和名言。

　　3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

　　七、活动流程

　　（一）、主持人导出班会主题

　　卞：亲爱的老师、同学们，大家好！高三（9）班爱奉献，创文明主题班会现在开始！三月，阳光明媚；三月，万物复苏；三月，春风送暖；三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动月。

　　卞：对了。“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人；做一个爱奉献，创文明的好公民！

　　（二）、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　（班干部事先搜集好关于雷锋的故事，引导同学们发言，要求同学们在听故事的同时思考什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？之后请几名同学上台发言，说处自己对这些问题的想法。）

　　1、卞：下面，让我们一起朗诵《你，浪花里的一滴水》。

　　（全班颂读。）

　　2、卞：请大家思考：

　　①在当代，学习雷锋精神究竟有没有意义？为什么？

　　②作为学生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？

　　③请说说你所知道的好人好事。

　　3、介绍各位伟人对雷锋同志的赞誉。

　　4、请同学介绍雷锋纪念日的由来。

　　5、卞：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

　　杨道闫：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。......同年3月5日*亲笔题词“向雷锋同志学习”。

　　陈晨：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　6、卞：请听《雷锋故事联播》

　　故事①人民的勤务员

　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。......

　　故事②助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，......

　　卞：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

　　卞：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　7．卞：请听《格言朗诵》（部分学生朗诵）

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去......

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。......

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　卞：这就是雷锋，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在高三（9）班的集体中。

　　（三）、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

　　（结合自己班的实际，适当的开展娱乐活动，主要是娱乐班会的气氛。）

　　1、卞:不信？请看小品《一粒钉子》：

　　李邓：（背著书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。......

　　卞：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！哪位同学能说说你身边的好人好事？

　　2、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并由代表发言。

　　学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）

　　捐款......，献花......，劳动......，学习......

　　（用事例引导同学们如何学习雷锋精神，号召同学们学习雷锋精神，用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活。

　　3、[主持人]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。......实际上，雷锋精神的内涵--奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

　　卞：在这次学雷锋活动月中，我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧！

　　（展示手抄报）

　　（四）、总结

　　1、班主任z老师总结发言。

　　2、[主持人]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！

　　（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）

　　八、预期活动效果

　　这次的主题班会要开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的纪梦颖同学，周磊磊同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。

　　虽然这次活动时间不是很长，但希望同学们能更深层次的了解雷锋，了解雷锋精神。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。我们要把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　九、活动要求

　　1、各位班干部要高度重视，积极准备，认真组织好本次主题班会活动。

　　2、此策划书只提供参考。要结合自己本班特色，围绕主题，创新班会内容和形式，营造良好的班会气氛。

　　3、活动完成后，要认真汇总材料。做好班会总结，将文字资料和图片妥善保管。

　　4、注意考勤。无特殊情况，每位同学都应参加本次班会，不得缺会。

篇3：教师节主题班会策划书

　　9月10日是教师节，许多学生为了表达自己对老师的尊敬以及感谢，通常都会以主题班会的形式来庆祝教师节的到来。特此，物业经理人为大家搜集整理了教师节主题班会策划书，欢迎阅读。

教师节主题班会活动策划书(一)：大学篇

一、活动主题

：长大后我也当教师

二、班队活动的指导与设计者、参与人员：

　　指导教师：张××

　　方案设计：王××

三、活动参与人员

：××系1班全体师生

四、活动时间地点

：××教室

五、活动目的与意义：

　　1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。

　　2、拓展知识，了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。

　　3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。

　　4、懂得在这第22届教师节上只要以实际行动，求实、创新，逐渐形成具有不断克服困难，勇攀高峰的勇气，就是尊师重教的最好行动。

六、活动准备：

　　1、大白纸六张。

　　2、记号笔五支。

　　3、教师节由来资料若干。

　　4、教育界名人资料若干。

　　5、小奖牌若干。

七、活动过程与步骤：

　　一、歌曲引入：

　　1、音乐(MTV)：长大后我也当教师2、学生观看MTV

　　3、师：歌曲中歌颂的是谁?生：老师

　　4、知道吗，今天，站在三尺讲台前的朱老师，其实在20年前是一名和你们一样的初二年级学生。所以，今天就利用这次班会课，咱们这些“学生”就一起来了解了解

　　太阳底下最光辉的职业--教师

　　二、分组：

　　1、用“光辉的职业”五个字开火车报念，然后根据“光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组。

　　2、分组就座。

　　三、大讨论：长大以后你愿不愿意当老师

　　1、独立思考两分钟。

　　2、大讨论。(要求：表明态度，并说清理由。理由由教师归纳写入大白纸。)

　　3、教师根据学生发言小结：教师职业既光荣，但又是十分艰辛的。

　　四、了解教师节的由来及国外教师节：

　　1、师：正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。

　　2、小黑板出示教师节由来简历：

　　中国的教师节

　　“6.6”教师节。--1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　“8.27”教师节。--1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　”5.1”教师节--1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

　　“9.10”教师节。--1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　　3、在党的关心下，我国的教师节至今已经历经了22年。那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢?

　　外国的教师节

　　委内瑞拉--每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。

　　泰国--每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

　　苏丹--从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。

　　捷克、斯洛伐克--每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。

　　德国--每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。

　　匈牙利--每年6月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。

　　朝鲜--为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。

　　印度--每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。

　　美国--每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。

　　前苏联--每年10月的第一个周日定为教师节。

　　五、分组活动--认识他们吗：

　　1、师：古今中外在教育战线上，出现过许许多多教育家;银屏中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗?

　　2、分发名单，进行归类。

　　孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、......

　　3、张贴大白纸，辨纠。

　　六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师：

　　1、发放大白纸和记号笔到每组。

　　2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。

　　(要求：画出你或你们与老师在一起的情景，可以是理想中的状态，也可以是生活中的原型。)

　　3、展示，并推派“小解说”说明图意。

　　4、教师根据学生的不同需求加以小结。

教师节主题班会活动策划书(二)：小学篇

活动目标：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第**届教师节。

活动过程：

　　一、谜语

　　老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　谜底：教师节

　　老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　　板书：庆祝教师节

　　二、知识抢答

　　老师：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

　　1、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?

　　2、每年的几月几日是教师节?

　　3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

　　4、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)评比

　　三、故事

　　进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面物业经理人就请两位同学讲述个感人的小故事。

　　故事：《程门立雪》

　　四、学习儿歌。

　　如果我们是星星，您就是蓝天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

　　如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

　　如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们......

　　啊!我爱您!

五、总结：

今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节主题班会活动策划书(三)：中学篇

活动要求：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过学习、交流，了解我(励志主题班会)们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

　　一、序

　　主持甲：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称--------谜底：

　　主持乙：很好，同学们都猜得很正确。

　　合：那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　　主持甲：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

　　主持乙：每天清晨，值勤的同学在校门口亲切地问一声：老师,

　　早上好!

　　主持甲：

　　教师节，当同学们向老师送上一张张精美的贺卡时。

　　主持乙：这一声声亲切的问候，这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

　　主持乙：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

　　合：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。现在让我们来说一下教师节的来历。

　　二、教师节来历：

　　主持甲：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗?

　　现在请**同学为我们讲讲。

　　"6.6"教师节。

　　1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　"8.27"教师节。

　　1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　"5.1"教师节。中学励志主题班会：教师节主题班会设计。

　　1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　　"9.10"教师节。

　　1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　　三、献给老师的歌

　　主持乙：这位同学说的很对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听陈婷同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》

　　静静的深夜群星在闪耀

　　老师的房间彻夜明亮

　　每当我轻轻走过您窗前

　　明亮的灯光照耀我心房

　　啊每当想起你您

　　敬爱的好老师

　　一阵阵暖流心中激荡

　　培育新一代辛勤的园丁

　　今天深夜啊灯光仍在亮

　　呕心沥血您在写教材

　　高大的身影映在您窗上

　　啊每当想起你您

　　敬爱的好老师

　　一阵阵暖流心中激荡

　　新长征路上老师立功

　　一群群接班人茁壮成长

　　肩负祖国希望奔向四方

　　您总是含泪深情凝望

　　啊,每当想起你您

　　敬爱的好老师

　　一阵阵暖流心中激荡

　　四.学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

　　主持甲：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。在古代没有教师节，但是有很多名人尊师的故事却广为流传,成为佳话。下面请听**、**为我们带来的感人故事。

　　**：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

　　***：(2)1937年，徐特立老先生是我们伟大领袖XX的老师，当徐老60寿辰之际，*特意写贺信祝寿。XX在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。XX还号召物业经理人徐老学习。

　　五.主持乙：下面我给大家两个问题：

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　A同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　B同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　C同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　主持甲：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

　　主持甲：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业

　　主持乙：老师在课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

　　主持甲：为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

　　主持乙：处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

　　合：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　　主持甲：那么我们该怎样尊敬老师呢?

　　同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。

　　同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　主持乙：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

　　班长总结：每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，正是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步，在教师节即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生，却没有多少光环的教育工作者吧!他们才是让我们最感动的人。

　　六.什么是送给老师最称心的礼物?

　　主持甲：我们都知道，9/10是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，

　　主持乙：有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?

　　主持甲：请看两位学生的做法：一个同学送老师工艺品，另一个同学，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

　　讨论：什么是老师最称心的礼物

　　(同学讨论，发表意见)

　　同学们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送老师这件最称心的礼物吗?

　　七、诗朗颂

　　主持乙：谁------

　　把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

　　合：是您!老师!

　　主持甲：请听**同学为大家带来的诗朗颂《谁--把无知的我们领进宽敞的教室》。

　　谁--

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁--

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁--

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们l。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意!

　　--您辛苦了，老师!

　　八、送老师一句话：

　　主持人：下面请同学们送我们敬爱的老师一句话

　　生1：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。

　　生2：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。

　　生3：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。

　　生4：因为您在课堂上讲的每一句话，

　　生5：在作业本上批改的每一个标点，

　　合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师!

　　生6：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。

　　生7：亲爱的同学们，你把老师比作什么?

　　生8：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

　　生9：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

　　生10：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

　　生11：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。

　　生12：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

　　生13：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

　　生14：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实

　　九.在一首《长大后我就成了你》歌中结束这次班会课

　　老师：今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、欣赏了歌曲，还学习了一首诗歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节主题班会活动策划书(四)

【活动目的】

借助教师节，进一步加深师生关系，让班级发展更加和谐，更有凝聚力。

【主题词】

理解关心支持感恩

【活动形式】

学生主持，诗朗诵，科代表和科任教师互动，歌曲颂。

【活动准备】

集思广义，在班内广泛征集班会的主题和形式，班主任、班委、团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。拟定主持人;课代表在全班收集对各科老师的意见和对老师说的心里话;拟定发言、表演同学;全班同学积极准备;布置教室;通知各位科任教师参加。

【活动过程】

　　1.课前导入

　　陈××(主持人)：同学们，请回答我一个问题：我们班是由多少人组成的?回答一：61人。回答二：71人。

　　陈：对了，我们有61位同学和十位科任老师，是一个大家庭。今天，又迎来了第23个教师节，让我们欢聚一堂，共同庆祝，祝我们所有的老师身体健康，生活幸福，工作顺利!

　　谢艳霞(主持人)：老师，是我们一生的领路人。老师是火种，点燃了我们的心灵之火;老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　2.罗爱华同学诗朗诵《烛光》：一寸一寸的粉笔

　　染白你的头发

　　腾然而起点燃成烛

　　照亮别人

　　让一个一个象形文字

　　成为你走过的脚印

　　3.(陈)：我们每天都在聆听老师的教导，同学们也有最想对老师说的贴心话。下面，请我们的各科科代表和老师一起把我们最想对老师说的话揭晓。

　　(共有十个气球，每个气球里有同学们写给老师的话。科代表和老师一起把气球挤炸，科代表朗读学生们的心声)语文：......

　　数学：......

　　4.(谢)：请每位科任老师对同学们说一句心里话。

　　5.胡蓉同学歌唱《好大一颗树》。

　　6.班主任归纳：一个班级的顺利成长与发展，离不开我们每一位同学的努力和我们每一位老师的辛勤耕耘。让我们感谢老师们，感谢他们所付出的一切，两年后，相信我们将会用优异的成绩来回报!我也代表61颗心感谢你们，我们优秀的教师团队!我们会在今后的教学中，更加努力，让我们全班每个同学成为最好!

【活动启示】

每年的教师节，是师生沟通的一个极好的机会，形式也可多种多样。主要是班主任和同学要提前做好准备，教师要积极参与，让师生之间的距离拉近，让师生之间的关系更加融洽和谐。

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教师节主题班会活动策划书(五)

活动目的：

　　本次教师节主题班会，在游戏中增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。

　　主持人：陈××、陈××

　　工作人员：宣××、陈××、何××、韩××

活动参与人员

：803班部分任课老师，803班全体同学

活动过程：

　　1、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。

　　2、师生同乐游戏：

　　(1)真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁援助老师。猜中的老师晋级游戏;猜错的老师进入待定席。

　　活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。

　　(2)才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。“游戏式”教师节主题班会设计。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。

　　活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。

　　(3)金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。

　　活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。

　　(4)搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。

　　活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。

　　(5)终极pk，由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“9.10”--像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。

　　活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。

　　3、主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。

　　活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功!

　　在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢!

教师节主题班会活动策划书(六)

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持合：是您，我们敬爱的老师!

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声--

　　主持合：老师您好!

　　主持乙：五(3)班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

　　请听诗朗诵《老师，您好》：

　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，--如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，--比将军还神气。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好!

　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事(老师的爱无价)

　　我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

　　主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)

　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》

　　主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

　　主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

　　主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?

　　主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。(相声：我的老师好)

　　主持甲：好了好了，两位别吵了!你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师!千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!{分页}

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　是谁--

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁--

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁--

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长，

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了!老师!

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师!

　　请接受我们崇高的敬礼!

　　主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢?

　　主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。

　　对这件事你有什么看法?

　　主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

　　主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

　　主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献

　　主持乙：作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

　　主持甲：五年的时间将成为过去，我们思潮澎湃;五年的本文来自小草范文网爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。

　　请欣赏快板：夸咱老师好

　　A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。

　　B、声声夸，夸个啥!

　　A、夸咱老师顶呱呱!

　　B、哪些事，顶呱呱!

　　A、咱班今年评优胜，全靠老师来指教。

　　B、怎么教?

　　A、他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。四化大业记心中，为人服务牢记胸。

　　B、教得好!

　　A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。

　　B、教得透!

　　A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼!

　　B、这么多个炼，是为个啥?

　　A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。

　　B、教得全!

　　A、思想是先导，做人道理老师教。

　　B、学习是基础，老师教咱走大道。

　　A、这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。

　　B、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您!

　　主持乙：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，五年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了!在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧!

　　主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出本文来自小草范文网礼物，献给可敬的老师吧!(生送礼物)

　　主持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。

　　请听合唱《为太阳祝福》

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------

　　主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

　　主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师!

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更

　　美好的明天!

　　主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

篇4：圣诞节主题班会策划书

　　圣诞节将至，不少老师、班主任、班委都在为怎样策划一个独具特色的圣诞节主题班会而发愁。特此，物业经理人为读者朋友搜集整理了圣诞节主题班会策划书，欢迎阅读。

圣诞节主题班会策划书(一)

【班会目的】

　　1、培养学生热爱父母、班级，拥有感恩的心、有集体荣誉感，有远大理想。

　　2、引导学生围绕“四个好少年”发表了自己的见解，交流以后的努力方向。

　　3、帮助学生树立自觉学习的意识，提高学习热情和建立学习的信心。

　　4、逐渐形成良好的班级学习风气，加强学风建设。

　　5、、通过班会启发引导学生思考，促使他们对“如何把握现在，超越自己”有一个新的认识。

【班会准备】

　　1、各小组准备好相关的节目和相应的道具。

　　2、布置好教室(圣诞节氛围，用学生自制的灯笼妆点窗户)。

　　3、凡有特邀家长参加班会的学生要准备好一份送给父母的礼物。

　　4、每个学生准备好一张写满祝福话语的圣诞卡片。

　　5、资源准备一顶圣诞帽子。

【班会主持人】：

略

【班会程序】

　　男：敬爱的爸爸妈妈们，老师们

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　男：首先，让我们以热烈的掌声对家长、老师的到来表示热烈的欢迎。(掌声)

　　女：谢谢您们从百忙中抽出时间来参加我们班12月《把握现在争做“四好”少年的》主题班会!

　　合：谢谢您们的支持和理解，正是因为有了您们的精心呵护，我们才能茁壮成长(pmceo.com)。

　　男：时间过得真快，一转眼我们已经是五年级的学生了。这学期开学以来，我们好好学习，努力进取，在各个方面有了一定的进步，正是因为有了您们的培育和付出，我们才会有今天的进步。

　　女：感谢天天陪着我们的爸爸、妈妈们，感谢兢兢业业辛勤教育我们的老师们!在此，我们代表五年四班所有的学生对您们说一声：“您们辛苦了，谢谢您们!”(主持人深深鞠一躬)

　　合：如果说童年就像一串贝壳的话，那么在五【4】班的生活就是其中最美丽的一枚，在这里同学们学会了做人，学会了许多知识。

　　男：我们爱五【4】班，爱这个温暖的大集体，爱她的团结一心，爱她的整洁幽雅，爱她的活动丰富多彩，爱她有那么多敬业的好老师，爱她有如此可爱的同学。

　　女：正是在这,我们拥有了新的友谊和快乐。正是在这，我们懂得了该怎样做一个大写的“人”我们相信，在五【4】班的每一天都会精彩，我们的人生也由此更精彩!

　　合：五【4】班12月主题班会《把握现在争做“四好”少年》现在开始!

　　第一篇章综艺大观喜迎圣诞

　　女:综艺大观现在开始：

　　一、班会主持人致开幕词

　　书画展示：5-8分钟快速布置黑板。【有请田恬、漆覃靓等】同时进行一分钟乐器展示：横笛演奏《茉莉花》:李南昕

　　二胡独奏：略

　　四手联弹《雪绒花》：略

　　电吉它演奏：略

　　葫芦丝演奏:略

　　男：今天是一个大好的日子，今天是一个欢乐的节日。在这个欢乐地节日里，让我们一起欣赏田恬组带来的拉丁舞《欢乐的节日》。有请表演者：略

　　女：让我们一起喜迎圣诞：

　　主持1：请同学们猜猜看，为什么我们的教室今天有这么多的同学带上了圣诞帽子?又有这么多的手工作品装饰我们的窗户呢?

　　主持2：同学们说得对，今天是圣诞节!你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?

　　主持3：其实中国人接触圣诞节还是最近几年的事，全过各地的气氛也不一样，象是一些沿海地区比较有节日气氛，象是地处最南的深圳、广州一带，由于毗邻香港，开放城市，年青一辈的人虽有不同的宗教信仰，但已将圣诞节作为一个普天同庆的日子了。

　　主持1：圣诞老人：圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。

　　同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。

　　主持2：圣诞色：

　　圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。

　　主持3：圣诞帽：

　　那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。

　　主持1：圣诞大餐：

　　在12月24日举行,挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。

　　主持2：圣诞袜

　　最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办?【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦!

　　主持3：圣诞卡

　　是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。

　　主持1：今天真是一个好日子，我们班上同学们也准备好了圣诞卡，下面请各位同学前来抽卡，看看你会收到谁的礼物呢?下面请同学们到指定的地方抽取卡片。

　　主持2：看把你们高兴的!让我们大家一起分享你的这份快乐好不好?请同学们自由举手，大声读出来!【点10位左右】

　　主持3：让我们一起合唱圣诞歌曲MerryChristmas

　　第二篇章：亲子活动，感恩父母

　　男1：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。

　　男2：在我们得意的时候，父母不一定陪伴在我们的身边和我们一起分享成功的喜悦。但他们那淳淳教诲总能让我们不再迷失自己。而失意的时候，父母却一定能在我们的身边。他们的鼓励及安慰，总能让我们在逆境中找到自我。

　　男3：学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨!

　　合：同学们，让我们一起读出黑板上的班级星，请点名的学生站到黑板前面来拍合影。同学们，让我们一起说：“五【4】因你而精彩!”

　　【请同学们回到自己的座位上。】

　　男1：下面请同学们用热烈的掌声请到会家长走到讲台上，因为您的孩子要为您献上他们最珍贵的礼物。【让学生依次献礼，并请每位父母送给孩子心里话。】

　　男2：今天我们尊敬的......老师也抽出宝贵的时间来参加我们的班会，关心我们的成长，现在请四位班长给老师献上礼物!【给到现场的老师献上圣诞帽子】

　　男3：在生活中，我们要有一颗感恩的心，感恩父母，感恩朋友，感恩生活中的一切。下面，请欣赏张若韵组带来的歌曲《感恩的心》。

　　有请表演者：略

　　女：课堂为我们打开一个新的活动天地，深深吸引着五十四颗稚嫩向上的心。课堂上老师娓娓道来，舞台上我们粉墨登场。这里就是师生互动、心灵对话的课堂，这里就是学生点燃智慧、放飞理想的舞台。

　　合：下面请欣赏个学习小组带来的节目：

　　男：请欣赏语文组的节目：

　　男1：元旦，是个喜庆的字眼，元旦，是个欢乐的节目，元旦，代表着辞旧迎新。新的一年即将到来，让我们在崭新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔!下面请欣赏张若韵组带来的诗朗诵--元旦之歌。

　　有请表演者：略。

　　男2：嘿!同学们，听完了张若韵组的古诗朗诵，你们是不是感觉到了语文学习的乐趣?下面就有我和曾昕一为大家带来有趣的字谜游戏吧!请听游戏规则：我说字谜大家猜，共17个字谜，猜对者则得到一个奖品。

　　有请表演者：略

　　男3：走进成语世界，感受成语魅力!请听游戏规则：首先由报节目的小组开始接，再传到覃子傲组，张伟豪组，张若韵组，四个大组接完后就传到这次主题班会的来宾(家长)，传到谢老师，如有同学中途不会接成语，就由许老师进行帮助，如果许老师不会，就由同学们自由帮助。(成语接龙是同音字也可行)。我们组准备的有巧克力，我们组接完后，再由现场的同学们，老师及家长们自由接龙，每答对一个送一个巧克力。

　　备注：最后大家一起说--圣诞节快乐!

　　男：刚才我们进行了成语接龙，现在，就让覃子傲组和我们一起来玩脑筋急转弯的游戏吧。听我们的口号：跟我一起猜猜猜，脑袋机智又灵巧，冠军花落到谁组?不用说，肯定非我组莫属。

　　有请表演者：全班同学

　　女：音乐是人类的另一种语言，下面让我们来听一听这种奇特的语言，有请秦子傲为我们演奏《二泉映月》。

　　女：下面请欣赏英语节目

　　主持人1：大家在春节联欢晚会上都看过“双簧”吧!但今天的英语双簧节目却与众不同，大家一定不能眨眼哟!还有你的笔也要动起来呀!

　　表演者：漆覃靓和彭禹铭

　　主持人2：同学们，在开学时，你门是否讨论过体育老师长什么样?下面让我们一起欣赏张若韵组的同学们用英语来介绍他们神奇的体育老师吧!

　　主持人3：同学们，你们有自己好朋友吗?下面就由田恬组的同学们用英语给我门介绍介绍他们的朋友吧!

　　主持人1：同学们，你们收到过邮递员给你的信件吗?就在今天，秦子傲组的同学们也收到到了一次哦!请大家一起欣赏英语小品!

　　女：下面就听听我们第四组同学的《同一首歌》合唱吧!有请表演者：张伟豪伴奏,全组合唱

　　男：下面请欣赏数学节目：

　　第三篇章：把握现在争做“四好”少年

　　1、搬动一根火柴，变成另外一个算式，同学们，你们想看看吗?请看由秦子傲、臧天鸿表演的数学游戏：移动小木棒。

　　2、简算方法：张若韵

　　3、脑筋急转弯：苏睿田金科

　　女：请欣赏体育节目：

　　主持人1：篮球是一项普及型的体育运动。我们班也有一群像科比式的篮球高手。请欣赏由马明驹、田金科、陈宇翔带来的花样篮球表演。

　　主持人2：跳绳是一项很好的健身运动，现在由田恬组的同学们组织的两人跳短绳30秒计时赛，请每组上来2位同学。心动不如行动，跳短绳的同学们，快来参加比赛。!

　　主持人3：现在整装待发的是张伟豪组的投篮游戏《百发百中》。

　　表演者：略

　　主持人1：真是巾帼不让须眉，想不到女同学们也一个个身怀绝技。看来只要我们团结一心，胜利就在眼前。请欣赏体育游戏-------气球大爆炸。

　　表演者：略

　　主持人2：我们班每个同学都有自己的爱好，自己的闪光点。因为时间有限，我们班还有很多同学的才艺不能一一表现。

　　主持人3：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。我们的成长，离不开老师的循循善诱，离不开家长的精心培养。我们的每一点进步，每一次成功，都凝聚着家长和老师的心血。

　　合：正是因为有了爸爸妈妈的辛勤付出，才会有我们今天的幸福成长，正是因为有了老师的无私奉献，才会有我们今天的才艺展示。

　　男女合：新年心语、畅所欲言

　　女：新的一年快到了，你想对班上的谁说一句知心的话?相对自己提一点什么要求呢?班长想对组员说什么?同学们对班主任说什么呢?同学们，让我们畅所欲言吧!【请举手回答，各个组点2个学生】

　　男：同学们，让我们一起齐读黑板报上的胡爷爷给青少年的一封信吧!

　　请大家4人小组结合实际讨论怎样做才是“四好少年”。【每组点1人回答】

　　合：就让我们牢记胡爷爷的话，用实际行动做回答吧!请听合唱：争做“四好”少年【请乐器伴奏的同学到前面来】

圣诞节主题班会策划书(二)

　　时间：****年12月任意周五班会课，初定于12月24日(圣诞前一周周五)

　　地点：高一(n)班教室内

　　人员：高一(n)班全体同学

　　所需时间：40-60分钟

　　活动主要安排：

　　一：活动准备

　　会场布置：

　　分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

　　各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀，盘子，筷子等)。

　　个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

　　主要过程：在周五下午第二课(物理)结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6-8张桌子(视实际情况而定)拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。

　　二：活动主要流程

　　内容一：布置教室(花费时间：10分钟<课间>)

　　内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始(花费时间：1-2分钟)

　　内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间：10-15分钟)

　　内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份(花费时间：15-20分钟)

　　内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分)(花费时间：5-10分钟)

　　内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1-49，每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间：略)

　　内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放(花费时间：5-10分钟)

　　内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片(每人一张)，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间：略)

　　内容九：在内容七(八)结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间：2-5分钟)

　　内容十：“圣诞老人”(人选另定)背包进入班级，发放糖果(花费时间：3-5分钟)

　　内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

　　三：备注

　　备注一：教室布置部分

　　在午休时间由负责人员及同学帮助下，在教室内悬挂彩带气球等饰物，窗户玻璃上喷上彩画，并布置圣诞树。

　　圣诞树及讲台位置根据实际情况摆放，图一供参考。

　　如本次活动中有老师参与，1-4人则另安排座位(初定于第五组旁，视实际情况而定)5人或5人以上则每组安排1-2位老师共同参与活动。

　　下午第二课后布置时多出的桌椅由男生搬出教室放在走廊上。

　　负责人员将蜡烛点燃并放在教室内安全的地方(如：黑板槽内、讲台)，视情况而定。

　　备注二：准备部分

　　各组及每位成员应准备的东西：(见活动准备)

　　策划人员需准备：(预算见备注：活动经费部分)

　　布置教室用的饰物若干

　　做沙拉所需的水果蔬菜若干

　　游戏所需道具若干

　　圣诞树一棵

　　蜡烛若干

　　圣诞帽50顶或更多(视情况而定)

　　糖果若干(至少保证每人一份)

　　标签纸(用作标记礼物)

　　抽签盒(用作抽取礼物)

　　主持人台词一份

　　卡片50份或更多(至少保证每人一张，用作填写愿望)

　　备注三：游戏及游戏规则部分

　　游戏一、游戏名称：待定

　　游戏内容：各组通过游戏争取食材制作沙拉

　　游戏规则：各组派一名代表到教室中央做游戏。

　　游戏开始前由负责人发放给每位代表两个气球，游戏才用抢答形式，当主持人读完题目并宣布“开始”后，代表可通过踩暴面前的两个气球示意主持参与答题。气球未踩完便回答问题或主持未宣布“开始”便抢答问题或问题回答错误被视为无效。抢到题目后有5秒钟时间给予考虑，组员提醒才回答出或时间过后任为答出答案按答错情况处理。答错两题则进入惩罚部分(见下游戏惩罚)。每答对一题可从事先准备的水果蔬菜中(如苹果香蕉紫甘蓝等)任意挑选想要的材料。

　　题目内容：主要涉及圣诞常识及其他，数量不限上限，以有6题被答对为止。

　　游戏惩罚：答错题目的人从事先准备的蔬菜水果中(如洋葱胡萝卜等)抽取任意一样物品做材料。(PS：惩罚的材料放在盘子里并用布遮住，同学无法看到，增加游戏趣味性)

　　游戏收尾：当有6题被答对后，负责人员将剩余的蔬菜水果都放如盘子并用布遮住，各组派代表抽取平均分配，无论好坏都作为内容四中的食材。

　　游戏解释：为了体现惩罚的效果增加游戏趣味性并调动大家积极参与，所获得的食材必须全做成沙拉并吃完(负责人员准备时会注意量的多少)

　　游戏二、游戏名称：待定

　　游戏内容：同学之间互动

　　游戏规则：由主持人在事先准备的盒子中抽出号码(1-49)，被抽中学号的同学可到台前做游戏。游戏主要涉及大冒险(如喝下实现准备的未知食物，想办法到其他组获得食材等)，回答问题等

　　题目内容：平时学习时涉及到的学术性知识

　　游戏奖励：本游戏无惩罚，只论成功失败，成功的同学可得到小礼物一份，失败的同学回到座位与组员一起继续制作沙拉。

　　游戏收尾：当各组的沙拉准备完毕后，本游戏结束，具体次数视实际情况而定。

　　游戏解释：只是一味的制作沙拉会使气氛沉闷，如果在制作的同时可看到互动性的游戏，可一定程度上缓和气氛。

　　备注四：活动负责人员部分

　　活动人员主要需：主持人1-2名(视情况而定)

　　辅助人员2名

　　其他2名

　　(其他人员主要负责教室布置等内容，辅助人员主要负责购买活动所需材料等，负责人员可根据情况自行调配)

　　备注五：活动经费预算

　　内容物品名称单价数量总价备注

　　饰物无若干20元用于布置教室

　　食材无若干50元用于制作沙拉

　　游戏道具无若干10元气球

　　蜡烛无若干5-10元白色锡纸蜡烛

　　圣诞树50-100元150-100元150CM-200CM

　　圣诞帽2-3元50100-150元无

　　标签2-5元12-5元无

　　卡片0.5-1元5025-30元无

　　礼物无若干30元作为奖品

　　糖果无若干50元无

　　总计：300-400元

　　(注：预算价格为最高价格，实际应低于预算价格，不排除超出可能)

　　备注六：其他部分

　　关于动员：为了更好调动同学积极性及办好本次活动，希望能在活动前一周给予一定时间对同学进行参与活动的说明。

　　关于本次活动的目的：希望开展一次可以作为同学们回忆的主题班会，在紧张的学习生活中有一次放松的时间，使同学之间相处更为融洽，增进友谊，体现班级特色。

圣诞节主题班会策划书(三)

　　活动目的及意义

　　又到了冬天，圣诞节正悄然向我们走来。在这个特别的日子里，我们开展此次活动，既是为了庆祝这个美丽的节日，又是为了增进大家之间的互相认识和了解。

　　活动开展

　　一。活动时间：****年12月25日

　　二。活动地点：待定

　　三。活动主题：快乐过圣诞

　　四。活动对象：班级全体成员

　　五。活动内容：

　　1。顶气球比赛　　道具：气球若干，绳子若干;

　　参加人员：分成多组，每两组对抗(每组一般为3到7人)

　　2。心心相印，我来比你来猜

　　道具：游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

　　参加人员：两人1组，可多组参加

　　游戏规则：游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划，1人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

　　3。有奖问答　　游戏规则：　　此部分为问答题，回答最接近正确答案的可以获得奖品

　　①。圣诞节的由来：

　　每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。

　　教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。

　　②。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。请大家说说这三个颜色各代表什么。

　　答：红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。红色与白色相映成趣的是圣诞老人

　　③圣诞节这个名称是什么缩写?

　　答：“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩写

　　④。圣诞老公公的由来?

　　答：从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法广为流传。!

　　⑤长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，请问是哪三个：一个是《平安夜》;一个是《听，天使报佳音》;第三个是《铃铛儿响叮当》。

　　此部分为抢答题，每答对一题则有机会参与抽奖，抽完奖后按抽奖小票上内容领奖

　　⑥圣诞老人原指公元几世纪时小亚细亚专区的主教尼古拉：公元四世纪

　　⑦世界上第一张圣诞卡始于哪一年：1843年

　　⑧圣诞大餐吃火鸡的习俗始于哪一年：1620年

　　⑨耶稣诞生在犹太的哪一座小城：伯利恒。+O"b+~%a&i7^4R?

　　⑩圣诞节节期是哪一段时间：12月24日到第二年的1月6日

　　经费预算：300元

　　注意事项：

　　1。游戏时注意安全

　　2。有奖问答时尽量让大家都参与

　　3。奖品的准备要充分

圣诞节主题班会策划书(四)

　　一、活动主题

　　传递圣诞祝福，温暖你我心田

　　二、活动目的

　　1、锻炼同学们的活动组织能力;

　　2、为12月份生日的五名同学集体庆生;

　　3、加强同学间的交流与沟通，增强班级凝聚力。

　　三、活动时间：****年12月24号下午

　　四、活动地点：本班教室

　　五、活动内容

　　(一)、节目抢先看

　　由于本班有4个节目参加学校元旦文艺汇演的海选，但是由于全校节目较多，只有一个节目被选上，其他节目的表演者也是经过精心准备的，却没有登台表演的机会，所以想在班级里表演一次，也不负同学们的努力排练了。

　　当然，班级其他同学也可以积极准备新的节目。不拘形式与要求，只要勇敢展现自己。

　　附：节目单：

　　1、开场舞：《最炫民族风》

　　表演者：董尧等

　　2、歌曲：《小星星》

　　表演者：王辉、朱清浩

　　3、歌曲：《一二三木头人》

　　表演者：薛雨婷等

　　4、歌曲：《十一年》

　　表演者：唐烨伟等

　　5、歌曲：《北京东路的日子》

　　表演者：汤滔等

　　(二)游戏乐翻天

　　游戏一：你来比划我来猜

　　比赛规则：

　　1、每组2名选手参加，一人比划一人猜;

　　2、每组20个词，限时1分钟;

　　3、比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出“词语”中任何字;

　　4、猜不出可以叫PASS，别人不可以提醒;

　　5、最后以猜词对的个数最多组为胜，发放奖品。

　　这个小游戏可以锻炼同学的灵活性和表达能力。

　　游戏二：考官考考你

　　班主任指定四名同学(平时班级里较内向的同学)做考官，提前一周布置任务，准备两个小故事，脱稿说出故事内容，并出一道抢答题给同学们回答，并由考官为答对者发放奖品。

　　这个小游戏主要是可以锻炼同学的语言表达能力和自信心。

　　游戏三：歌词大接龙

　　某同学任唱一首歌曲中的一句，其他人以歌词结尾的一个字打头，重新唱一句，抢唱到者为胜。发小奖品。

　　(三)圣诞小知识

　　章嘉琪小分队介绍圣诞节的来历，圣诞节的习俗等小知识，并出两道知识题，供抢答。

　　(四)集体生日PARTY

　　12月过生日的同学最多，共有五位，分别是：当天的徐某某(12/24)，已过的李某某(12/19)、薛某某(12/1)，和未到的董某某和盛某某(12/28)。

　　集体唱生日歌，五位同学点蜡烛，大家送祝福。五位同学切蛋糕，分发蛋糕。

　　五、班费预算500元

　　1、氛围布置&小礼品：100元;

　　2、生日蛋糕：100元;

　　3、苹果等食品：300元。

　　六、人员分组

　　1、PPT准备：章某某小分队

　　2、氛围&蛋糕：汤某某小分队

　　3、会场&窗户：金某某小分队

　　4、物资采购：张某某小分队

　　5、考官组：张某某、李某某、顾某某、张某某

　　6、主持人：徐某某、朱某某

　　7、现场拍照：张某某安小分队

圣诞节主题班会策划书(五)

　　各位小朋友们，和同学老师们在一起度过节日是不是非常的快乐难忘呢。因为一个班级就像是亲人一样。现在又到了冬天，圣诞节马上就要到了，和老师同学们一起过一个不一样的圣诞节吧，在这个特别的日子里，我们可以开展一次圣诞节为主题的主题班会，既可以庆祝这个美丽的节日，又可以增进大家之间的感情，让大家互相了解。在圣诞节节当天，以班会课的形式，举办圣诞节主题班会，班会课设计如下：

　　活动目的：

　　1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵。

　　第一环节：介绍圣诞节的来历

　　1、学生演唱《铃儿响叮当》，大家一起唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场!

　　2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：

　　亲爱的小朋友们、大朋友们：你们好吗?祝你们节日快乐!

　　你们知道圣诞节是怎么来的啊?

　　圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。

　　随着基督教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基督徒，甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

　　第二环节圣诞老人宣布联欢活动开始：

　　今天，我们小伙伴相聚在这里，以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。

　　1、节目表演

　　(1)、歌曲MerryChristmas》。

　　(2)、小品《圣诞快乐》。

　　(3)、歌舞《我们多么幸福》。

　　(4)、自由演唱。

　　2、游戏

　　在盒子中抽一道题，答对的再在罐子里摸一张卡片，待会儿作为帖鼻子的入场券。

　　3、大家分享自己带来的零食，圣诞老人送礼物。

　　4、贴鼻子，发奖。

　　5、游戏《Copy不走样》。

　　6、踩气球。

　　第三环节：过生日

　　1、今天是圣诞夜，我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中，分享着快乐，感受着亲情。同时，也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的小寿星上场。

　　2、采访：此刻，这么多人在为你们庆祝生日，你们最想说什么呢?

　　过渡：是啊，我们茁壮成长，我们幸福生活，都离不开养育我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有关心和帮助过我们的亲朋好友。

　　3、让我们默默地为所有关心过你的，帮助过你的亲人和朋友们祈祷，祝愿他们平平安安、健健康康、快快乐乐!

　　四、同学互赠礼物，活动结束。

篇5：心理主题班会设计大赛策划书的模板

　　一、活动前言及活动目的：

　　心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。

　　二、活动主题：“与心相约·快乐成长”

　　三、活动对象：全体在校学生

　　四、活动时间：4月10日--5月10日

　　五、活动内容和要求：

　　1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比;

　　2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定;

　　3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分;

　　4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。

　　六、评比标准：

　　项目评分标准得分

　　主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活;10

　　内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性;20

　　方式活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合;20

　　过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理;20

　　效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作;20

　　总体印象评委根据总体印象打分。10

　　七、活动安排策划：

　　1、4月10日--5月10日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比;

　　2、5月11日--5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖;

　　3、5月18日在校心理网站公布获奖结果;

　　4、5月28日根据奖项的评定颁奖。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1名;二等奖2名，三等奖3名。