篇2：南台小学创建文明单位活动方案

　　南台小学创建文明单位活动方案

　　一、指导思想

　　以“zzz”重要思想为指导，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，。

　　二、主要工作

　　（一）高要求学习理论，增强创建意识。

　　坚持用马列主义、“zz”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻十七大精神和《“zzz”学习纲要》，教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析我市经济、社会、教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造南台小学。

　　（二）高起点定位目标，丰富创建内容

　　进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。

　　1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。

　　2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，党支部书记担任组长， 办公室、教导、 工会、团队主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

　　3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

　　（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“六五”普法宣传，提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。

　　（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室（个人）活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。

　　（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明小学生”、“三有、三比”活动， “希望工程”捐助等活动。培养小学生的成人意识、公民意识，提高学生的精神文明素质。

　　（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

　　（5）积极开展精神文明共建活动。

　　（三）高标准建设队伍，提供创建保证

　　1、抓好班子建设，发挥整体功能

　　（1）加强思想作风建设。抓好马列主义、*思想、***理论和“***”重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

　　（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

　　（3）抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。

　　2、建好教师队伍，打造一流名师。

　　（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

　　（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。

　　一是送出去进修

　　二是认真实施培养青年教师 工程”，充分发挥我校高级教师和中级教师的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。

　　三是定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年教师尽快成长。

　　四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年级组长、中层等，在重要岗位上培养锻炼。

篇3：小学文明单位创建工作规划

　　城吕小学文明单位创建工作规划

　　一、指导思想：

　　高举***理论的伟大旗帜，认真学习、贯彻党的十六届六中全会和全国教育工作会议精神，根据《学校三年发展规划》，加强依法制校，以德治校，坚持以师生主动发展为本，校本课程、环境课程和实践课程融为一体，追求学生人格塑造与智能培养的和谐统一，形成自己独特的办学特色。

　　二、创建目标：

　　教育思想先进，管理机制科学，教育改革深化，教育特色鲜明，领导班子廉洁、公正，师德素质优良，教师敬业爱生，学生素质全面，校园环境优雅，文化氛围浓厚，保持镇江市和丹阳市文明单位称号。

　　三、工作目标：

　　1.党支部达标创优，争创“五好党支部”。

　　2.全面提升教育质量，以人为本，教好一个孩子，带动一个家庭，推动社会和谐、健康发展。

　　3.加强思想道德建设，努力造就一支师风正、师德好、关爱学生、业务精湛、乐于奉献、勇于开拓创新、团结协作的教师队伍。

　　4.努力提高学生的思想道德水平，培养学生遵纪守法，诚实守信，言行文明，热爱学习，富有理想，积极创新。

　　5.努力改善办学条件，增设先进的教学设施设备，努力提升校园文化品位，努力营造一个花园式的整洁优雅的育人环境，提升学校的知名度。

　　6.加强法制安全教育和校园周边环境的整治，加强学生心理健康教育，杜绝违法犯罪和校园的安全责任事故。

　　7.领导班子：职责明确，以身作则、模范带头、精干团结。

　　8.少先队争创市少先队工作先进学校。

　　9.真诚关心，积极引导，努力做好退教协工作。

　　10.教育收费严格做到依法收费，公示收费，无有偿家教，学生人格和学生家长受到充分尊重。

　　四、行动口号：

　　创文明单位建和谐吕小树师表形象育四有新人以优质服务让人民满意

　　五、设置机构，建设队伍

　　学校支部书记、校长负责全面创建工作，各职能机构负责具体工作，成立领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　zz各班班主任

　　领导小组组织领导学校精神文明建设工作的开展。

　　六、措施要求：

　　1.成立创建工作领导小组，形成党政工团队齐抓共管机制。

　　①强化学习。成立学校支部和行政联合成立的学习中心组，安排好中心组和全体教师的政治学习，学习内容为：党的十七届六中全会及即将召开的党的十八大的文件精神；教育部及上级党政部门对教育发展的规划、要求；依法治校，规范学校管理和文明建设的文件要求。

　　②积极开展文明班队、文明组室等创建活动，加强文明班、队、组、室创建检查、评比，推选优秀组室参加市先进组室评选，开展教工文体、艺术活动，推进校园文明建设，认真组织教工走进家庭，走进社区，积极参加社区文明建设。

　　③认真实施教师专业化发展方案，开展课程改革实验、校本化教材、活力课堂建设、书香校园建设等，在提升自身品质的基础上发挥辐射作用。

　　④扎实开展未成年年人思想道德教育。利用传统节假日、主题教育等形式，扎实开展养成教育，围绕诚实守信、尊老爱幼、文明有礼、言行有礼、爱国爱家、节能环保和崇尚科学等项目，扎实开展有针对性的教育活动。

　　⑤促进学校特色发展。把书香育人引向深入，促进书香向社区浸润。

　　2.强化师德建设。

　　⑴用师爱来内化师德建设。

　　学校将通过行为点评，观念培养，专题讨论，主题学习，民主测评，考核评优，事迹发掘，评选“优秀教师”，典型交流等一系列措施，把师爱具体化、个案化，引导教职员工以博大师爱来体现崇高的师德风范，铸造校园精神文明建设的灵魂。

　　⑵用理论学习来武装师德建设。

　　每学期规划好师德学习的内容，组织师德专题讲座和交流、评比活动，写出学习心得，德育与师德学习和研究的论文。

　　⑶用骨干队伍来示范师德建设。

　　以学科带头人、骨干教师、优秀班主任为主的师德示范行动队，在研究性学习中展开师德行为专题研究，办专题班进行深度研讨，促成骨干队伍的示范性成长。

　　⑷用制度化来规范师德建设。

　　学习贯彻执行教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断完善吕小教师文明公约，使其具有更多的可操作性和可规范性。

　　3.强化班子建设。

　　⑴扎实开展党员素养和师德规范教育活动，加强党员干部队伍的教育、管理、监督。

　　⑵加强班子学习，中心组学习保质保量。

　　⑶班子成员要以“***”思想和***为指导，全心全意为群众服务，不允许推委拖沓，把办实事作为考核干部的一个指标。

　　⑷认真做好干部的民主评议工作。

　　4.德育工作：以七星级文明班集体创建为核心，以新基础教育关于班级建设的理念为指导，以学生主动发展为本，以课程改革为载体，以健康教育为主题，结合心理健康教育，培养学生健康人格，构建学校德育特色，构建以弘扬民族精神为根基的德育新体系。落实未成年人思想道德建设，在针对性，有效性上下功夫。

　　5.教学工作：落实课程改革与新基础教育实验，致力寻找减负增效同生共成的方式，开展教学活动。着力加强课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量，积极引导教师把精力集中在备好课、上好课，提高课堂教学的效益上，提高教研组活动的质量，提高教师的信息化素养，提高教师运用信息技术的能力，提倡向课堂教学要质量，向教科研要质量。

　　6.学校管理：以师生发展为本，完善学校各项人事制度和规章制度，进一步健全学校各类人员岗位职责，强化分级管理、精细化管理，提高管理效能，坚持以法治校，以德立校。教育收费严格做到依法收费，公示收费。

　　7、校园建设：营造花园、乐园、学园、书园的良好氛围，创设教育的氛围，形成一种潜移默化的教育影响力，以提高吕小人的文化底蕴为重点，创设富有人文精神、人文素养的育人环境。

　　8、民主评议：广泛开展“三评”活动。以评议为动力，以评议为方向，促进学校文明创建的不断深入。

篇4：中学创建镇江市文明单位工作规划

　　堰宝中学创建镇江市文明单位工作规划

　　一、指导思想：

　　坚持以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，认真组织学习xxx系列重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，深化中国特色社会主义和中国梦学习教育。把学习xxx系列重要讲话精神和深化中国特色社会主义、中国梦学习教育摆上重要位置，并经常性开展学习宣传活动。创先争优，以创建市级文明单位活动要求为目标，围绕学校三年发展规划，加大校园文明建设力度，进一步营造创建氛围，创新活动载体，优化校园环境、提高教育质量，提升办学形象，全方位、多层次、高标准地落实学校文明单位的创建工作，努力构建和谐校园，全力打造品牌学校，办人民满意的教育。

　　二、创建目标：

　　根据学校自身发展的要求，结合学校现状和实际，我校新一轮创建文明单位的创建目标是创建镇江市文明单位。

　　三、主要任务：

　　以科学发展的态度，围绕《堰宝中学三年发展规划》从学校发展的要求重新审视校园的精神文明建设，用发展的眼光来研究规划校园的文明创建工作，以改革的精神来推动校园的文明创建活动，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；进一步改善校园设施，创设良好的育人环境，提升校园人文品位；进一步完善创建责任机制、考核机制、奖惩机制；从而夯实我校创建市级文明单位的基础，形成我校文明单位创建工作的新机制、新格局，达到学校文明创建工作的预期目标。

　　四、主要工作措施：

　　1、加强领导，营造氛围。

　　成立学校文明单位创建工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zz各班班主任

　　明确文明单位创建工作为学校“一把手”工程，统一思想，统一认识；加大学校创建工作的宣传力度，并把它列入学校党政工作的重要议事日程；通过召开动员大会、“国旗下讲话”等多种渠道和形式让全校师生明确文明单位创建工作的意义、重要性以及任务和责任，同时发挥学校宣传橱窗、校园网的作用，加强对全校师生的宣传和动员，以进一步营造学校创建文明单位的氛围。

　　高度重视学校领导班子的自身建设。在学校的精神文明建设中，学校领导干部既是创建工作的领导者，又是文明创建活动的实践者，因此学校领导干部一定要做文明使者的表率，率先垂范，身体力行，发挥“领头雁”应有的作用；充分发挥党员的先锋模范作用。广大党员要在切实加强自身建设的同时，充分发挥自己在文明创建活动中的作用，通过深入开展创先争优活动，努力提高自己的自身素质和服务能力，要积极借助创先争优活动，紧紧围绕“服务学校发展，服务社会进步，服务教师成长，服务学生成才”四个方面的内容，紧紧围绕学校自主发展重点工作，充分发挥自己的技能和特长，履诺践诺，创先争优，自觉投身到学校的各项创建活动中去。积极参与所在地组织开展的创建文明城市活动，发挥单位优势，起好骨干作用。

　　2、目标引领，全员创建。

　　学校的文明建设直接关系着学校的提升与发展，因此，学校要把文明建设作为一项重要工作来抓，真正做到党政一把手亲自抓，德育、工会等各条块配合抓，形成层层抓落实，齐抓共管，人人参与的良好局面。学校要在明确目标，统一思想，提高认识的基础上，创新工作机制，创设活动载体，加大对新一轮文明创建工作的力度，使活动开展得既广泛扎实、又富有成效，全力推进学校的文明创建活动。要坚持做到四个“紧密结合”：一是创建活动与学校的教育教学工作紧密结合；二是创建活动与中学生的日常行为规范、养成教育紧密结合；三是与形式多样的校会、班队活动紧密结合；四是与学校文明学生、文明班级等各类文明系列评创活动紧密结合，以全面推动学校文明创建活动的深入开展。

　　全体师生员工要把创建工作与本部门工作、本班级工作，与平安和谐校园建设工作，与依法治校示范校建设工作，与节约型学校、学习型学校、绿色学校建设工作，与文明创建阶段性整改工作等紧密联系起来，在校园内形成全面发动、全程参与、全员创建的浓厚创建氛围，并形成“全校上下齐努力，众志成城搞创建”的生动活泼的局面。

　　3、创新机制，活动育人。

　　为确保学校的文明创建工作取得预期成效，学校将在创新工作机制上做文章。一是落实“目标责任负责制”：创建工作对学校来说是一项工程，谁主管负责，谁主抓落实，职责必须明确：二是制订“检查评比制”：学校文明办根据计划，对每一项创建工作都要落实具体责任人，对相关的工作要进行不定期的或定期的检查考核。其次学校还要在活动经费的保障等方面做一些具体的规定，以确保活动的正常开展。

　　进一步丰富新时期师德建设的内涵，着力提升教职工文明素质。树立师德典型，大力弘扬高尚师德，不断提高师德修养和教书育人能力，培育一批受学生喜爱、让家长满意的好教师。进一步加强校风、教风、学风建设，扎实开展具有学校特色、形式多样的“讲文明、树新风、促和谐”校园文化活动。唱响主旋律，营造和谐校园氛围。开展“当代教师的师德内涵和师德规范”为内容的新时期师德规范大讨论，树立学校师德典型教师的师德典型系列评选宣传活动；在学生中开展“理想信念”主题教育活动，“怀念恩师·感念师恩”征文活动、唱响我们的歌，走进经典诵读，感受改革开放伟大成就等活动。要求学生从小树立远大理想，认真学习，刻苦钻研，立志成才，报效祖国。在学生中开展“告别陋习，崇尚文明”活动，落实中学生日常行为习惯养成教育，提高道德认知、促进道德行为养成，争创行为规范示范班和学习习惯示范班；组织开展“文明班级”“文明学生”评比活动。

　　进一步做好共青团工作和志愿者工作。加强与团区委的联系，管理使用好志愿者。党团员带头，引导教职工广泛参与志愿导学活动，与学生结对帮扶，开展元旦，五一、中秋、国庆等节假日慰问活动，激励志愿者为学校发展贡献力量。

　　健全文明创建的规范性文件,及时上传创建资料，做好阶段自查、小结工作，不断完善创建规划和措施，保障经费合理投入，专款专用。

　　堰宝中学

篇5：年度宁波四中创建市文明单位计划

　　年度波宁四中创建市文明单位计划

　　为继续巩固我校市级文明单位创建已有的成果，进一步组织动员全体师生立足新的起点，确定新的目标，努力实现两个精神文明建设的新突破，特制定我校20**年度市级文明单位创建工作计划。

　　指导思想：

　　以***统领全局，继续坚持“依法治校、以德立校、以质量强校”的宗旨，以务实的工作作风和求实的工作方法逐步落实学校“十一五”教育发展规划中的各项办学目标。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势，力求各项工作有新的突破，办学水平、办学质量再上新台阶。

　　工作目标：

　　（一）德育工作：以学生发展为本，构建“全员全程全方位”的育人格局；完善各项学生管理制度，加强德育队伍建设，构建学生管理网络；在进一步繁荣校园文化的同时，逐步形成四中的德育特色；精心组织德育实践活动，在行为规范养成教育、责任教育、合作教育上取得实质性的进展；家校教育、社会教育合力进一步有效，德育研究水平和德育实效有新的提升。

　　（二）教学工作：构建科学的课堂教学监控、教学质量评价奖励机制和教学日常管理规范体系；普及运用现代化教育技术手段，促进课件制作和多媒体教学工作；深化新课程改革，进一步完善新课程体系，扩大作为课改样本学校的影响力；力争08年高考重点、本科绝对数增加，百分率比有提升。

　　（三）队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高管理水平；提高班主任的班级管理能力；以专业化发展为重点，扎实推进校本培训，努力提高师资水平，增强学校核心竞争力，力争培养波宁市学科骨干、教坛新秀、教学（教科）能手、优秀班主任若干名。

　　（四）后勤工作：围绕教学的中心地位，树立优质服务意识，搞好后勤保障；加强食堂管理，确保师生身体健康；开源节流，在原有基础上逐步提高教职工福利待遇；严格遵守财务纪律。

　　（五）科研工作：抓好校本培训，提高教师教育科研能力；做好教师论文的征集、推荐工作；做好课题的阶段总结及结题工作，力争有一项课题在省市获奖。

　　（六）争创目标：争创波宁市第十批文明单位、无烟学校、绿色学校、全国卫生先进单位、平安校园和干部人事档案上省一级、学校食堂上等级。

　　具体措施：

　　（一）建构德育分层目标，完善德育管理体系，凸显德育工作特色，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性

　　1、加强学生行为规范养成教育

　　（1）遵循学生身心发展规律，把握德育层次性原则，分阶段实行德育要求。高一年级侧重于中学生日常行为规范的养成教育研究，促使学生养成良好的学习、生活习惯以及行为、思维习惯；高二年级侧重于法制观和价值观的教育研究，力求培养学生具备良好的法纪观念和树立科学的价值观、人生观、世界观；高三年级侧重于理想和信念教育研究，引导学生正确对待升学和就业、成功与挫折等问题。从大处着眼、小处着手，健全学生的人格，使学生成为高素质的文明人。

　　（2）改革完善学校值周制度，充分发挥政教处、值周班一周常规检查评估的作用，发挥评价的规范、引领、导向、发展功能。及时提醒纠正学生行为规范中存在的缺陷和不足，变处罚学生为引导学生。设立个别学生日常行为跟踪档案，从长远的发展目标来纠正学生的不良表现，养成健康的文明习惯。

　　（3）营造良好的班级文化环境，以“文明班级体”“优秀班集体”、“优秀团支部”的创建为抓手，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体的面不断扩大，促进良好校风、班风、学风的形成。

　　2、建设高品味的校园文化

　　（1）进一步建设和完善校园的环境、建筑、景观的人文性，充分利用名人名画、温馨提示语、黑板报、宣传橱窗、校报、校园广播台、班级文化阵地以及校园网站等培育学校精神文化的育人资源，营造和谐、审美、整洁、人文化的校园环境，通过动静态活动引导、软硬环境熏陶，提高学生的审美修养和文明素质。

　　（2）继续通过升旗仪式、主题班会、校田径运动会、盘山劳动、浙大励志、校青春杯艺术节、学生团校、业余党校等实践活动，提升学生的思想道德水平。

　　（3）建设和完善校园的各种社团组织及组织成员的行为形态，培养学生形成一两项使自己终身受益的爱好特长。努力打造精品社团，提升学校文化品位的亮点，重点建设“波宁四中校园电视台”，立足校园，面向社会，挖掘校内外的感人事迹、先进榜样，选定突破口，成为学生品德上的引路人，营造学校正气，发挥校园文化的价值导引、扬弃选择、陶冶激励、规范约束功能。

　　（4）进一步挖掘校史、校训、校情的教育内涵，重点抓好校训系列教育活动之二--“朴”。以“节约、俭朴”为主题，开展高一、高二年级的“公益漫画大赛”、“节约金点子”“演讲辩论赛”“诗歌朗诵会”等活动，深入实践校训。

　　（5）配合新课程，加强学生的社会综合实践活动的开展和研究。逐步建立和完善学生社会实践评定、综合素质评定机制，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导学生达到知情意行的统一。

　　3、重视心理健康教育

　　（1）把心理健康教育理念渗透在教育观、人才观和学生观中，成为学校教育的内在要求，成为每一个教师必备的职业能力。

　　（2）选择和开发必要的心理健康教育课程，在全体学生中有计划、有重点、有步骤的开展学习心理和人格心理的普及教育，促进学生人格的健全发展。

　　（3）关注个别差异，积极发挥学校“阳光驿站”心理辅导室功能，开展多种形式的教育和辅导，注重积累和分析案例，设立案例档案，减少学生心理困惑。

　　（4）探索学生心理自助模式，培养和锻炼学生在日常生活中体验和学会平等友爱、相互帮助、开放宽容，引导学生开展互相激励、互相帮助的“心理对话”。

　　4、加强完善“全员全程全方位”育人体系

　　（1）重视社会、家长的有效参与，把德育工作纳入社会大体系，探索和构建“学校、家庭、社会三位一体”的教育网络，优化未成年人成长环境，为促进学生思想道德建设营造良好的社会氛围。

　　●继续办好家长学校，成立家长委员会，争取赢得家长对学校教育的理解和支持，对家长进行科学家教的有效指导。

　　●班主任及课任教师要经常与学生家长保持联系，开好期始、期中、期末家长会。

　　●充分利用街道、社区、部队、交警、企业等共建单位的德育资源，主动争取社会各界对学校德育教育的支持和帮助，拓展德育基地和社会实践渠道，形成教育合力。

　　（2）完善各项学生管理制度，构建校内学生管理网络，实现“三线管理”：“校长室（党总支）--德育主任--年级组长-班主任-学生会-班委”为一线；“党支部-团委-班团支部”为一线；“行政值周-值周教师-值周班级”为一线，使之形成校内学生管理网络。

　　（3）紧紧依靠“四支队伍”：班主任队伍、学生干部队伍、青年教师队伍、党员队伍，变少数人管理学生为全体师生共同参与，齐抓共管，并逐渐向“德育导师制”过渡。

　　●通过组织“面对现代家庭，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，倡导全体教师牢固树立正确的教育价值观、质量和人才观，强化科任教师的育人责任心，积极参与学生的教育管理工作。

　　●开展“敬业爱岗佳事”评比主题教育活动。党总支组织党员教师“义教进社区”“党员教师三进”“党员与学生结对助学”等活动，以真实的内容来营造师德创优的良好氛围，深入理解和落实教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生人格的现代教育思想。

　　●进一步实行年级组长负责制，建立班主任校本培训制度、研修制度和评价制度，制定有效的激励考核评选制度。明确班主任工作职责、工作方法，引导班主任向常规合格、带班有特色的方向发展，向培养学生自主管理能力、提高班主任人格魅力的方向发展。

　　●开展校级“优秀班主任”评选活动，要着力培养几名在学校、在社会上有一定知名度的优秀班主任，受表彰的班主任享受相应的待遇，使班主任成为令人敬重的岗位。

　　●进一步明确落实青年教师副班主任工作职责，建立完善培训机制、考核评价机制和激励机制，使之成为学校德育管理的又一支生力军。

　　●加强学生干部培训和学习交流，加强团委、学生会的组织建设和思想作风建设，开好双代会，办好学生团校、业余党校。充分发挥学生干部作用，培养学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生真正成为自我教育的主人。

　　（二）以全面提高教育教学质量为内涵发展核心，规范教学行为，改进教学管理，开发教育潜力，提高办学效益

　　1、落实教学常规，提高教学质量。

　　（1）严抓“教学研究三环节”。一是有效备课研究。在抓好教案规范化管理的同时，积极探索教、学案统一的实践研究，倡导变编写教案为教学设计，提升层次，简化机械、无效的环节设计，强化思维过程、创新设计和教后反思。二是有效的课堂研究。教师要努力改进教学方法，认真指导学法，积极探索有效的课堂教学模式，使学生学得主动、活泼、有效。教务处、教研组要加强教师“教学六认真”工作的指导和检查，开展有效的教学研究和实践活动。完善学期听课制度，加强教师间的学习交流。三是有效的训练研究。特别要加强对学生作业有效性的研究，引导教师加强训练的批改、反馈和反思，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。引导教师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，控制作业布置的“量”。

　　（2）完善、落实质量监控评价体系。教务处要对教学常规的落实情况进行不定期的检查，同时做好期中期末考试的质量评估，进一步完善学生教学质量监控和教学评价体系，建立教学质量发展性测评体系。

　　（3）大力开展第二课堂活动。通过选修课、活动课，发展学生个性特长，促进素质教育。督促体育组搞好田径队、球类等运动队的训练。办好各类兴趣小组，积极参加学科竞赛，提高学生的创新热情和创新能力。

　　（4）规范培优补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果，并有计划进行质量测评，及时通报、调整改进。

　　（5）切实提高评估反馈力度。进一步重视学生对教师教学态度、教学水平的反馈意见，督促教师及时改变教学态度、教学方法。本学期继续开展“家长开放日”和学生评教活动。

　　（6）加强团队协作，重视教研组、备课组建设。把备课组建设放在首位，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。各学科要建设好自己的网页（如题库、试卷及分析、参考文献收集、章节复习课件、实验课件、教案、课后反思等），强学科资源建设，依托校园网各学科组采用集中建设与分散建设结合、资源建设与资源管理相结合的方式进行资源建设。

　　（7）全力以赴抓好毕业班教学工作。要认真贯彻执行学校毕业班工作的各项措施要求，面向全体学生，围绕重点，强化基础，把握规律，确保奋斗目标的实现。各年级要认真分析本年级的学情教情，提出适合本年级师生实际的工作思路和培养目标。

　　（8）做好学生学籍电子档案管理工作。全体教师要提高数字化学籍管理的意识和能力，确保学生档案数字化管理的及时、准确、规范。

　　2、继续深入实践新课程，总结经验，破解难题，加强新课程改革与研究的力度。

　　在一年实践的基础上，继续通过课堂观摩、专题研讨、课改论坛等形式，总结并推广新课程改革的成功经验，进一步破解课改中的难点、热点问题，充分发挥课改样本学校示范引领作用；进一步建立并完善必修、选修、综合实践活动、通用技术的课程体系，构建完善有特色的校本课程体系；加强学生的研究性学习，培养学生自主性学习的能力。

　　3、加快推进学校现代化建设的步伐，着力构建数字化校园，创建省、市现代化教育技术示范学校，迎接市现代教育工作会议在我校的召开。

　　（1）进一步完善办公终端系统，搭建信息化工作平台，实施无纸化办公，创建省现代化实验学校。

　　（2）大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，充分发挥信息技术的优势，促进信息技术与学科课程的整合。

　　（3）进一步完善和充实波宁四中网站，网络中心要积极主动收集有关教学资料，开发建设“校园教育信息资源库”。信息技术教师要加强班级网页制作的培训与指导，努力提高学生的现代化信息技术素养。

　　（三）牢固确立科研先导的地位，健全教育科研工作运行机制，发挥教科室、学术指导委员会的职能作用，努力提高学校教育科研水平

　　（1）要牢固树立“学习兴师、教研兴组、科研兴校”的学习型发展战略，树立以通过科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校的思想。本学期教科室仍要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教师理论学习，更新教育理念，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。

　　（2）结合学校三年自主性发展规划，积极申报“十一五”国家课题和省市课题，规范课题指导、督促和管理工作，重视课题研究的过程性和实效性，争取有一项课题在省、市获奖。坚持研训一体化，把科研渗透到教育教学的每一个环节中，形成教学、教改和科研一体化。

　　（3）加强教科研的日常管理。抓好教科研论文的撰写和交流评比，出好学校教师论文专刊；积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究活动，邀请有关专家来校讲学指导；继续开展校本培训调研，充分关心青年教师的成长，定期开展青年教师教学展示、评比活动，建立“青年教师成长档案”，将教研记录、评教评学、论坛内容、获奖信息、案例反思等纳入成长档案内容，确定评价体系，明确激励机制；加强教师读书活动，要求教师们做好读书笔记，写好教育教学随笔。

　　（4）加强骨干教师队伍建设，力争培养波宁市学科骨干、教坛新秀、教学（教科）能手若干名。加大考核、奖励力度，发挥名教师、骨干教师的示范作用。

　　（四）以强化工作效能为重点，强化常规工作质量意识，努力提高服务能力，推进和谐四中的建设水平

　　卓越的教育服务是学校在激烈的竞争中立于不败之地的重要法宝。学校领导干部和各个部门必须本着高度负责的精神，以自己的爱心和责任，为全校师生提供最优质的服务，创设良好的学习、生活和心理环境，促使他们安全、快乐、健康地工作和学习。

　　（1）加强干部队伍勤政廉洁建设。学校领导坚持经常性的理论学习，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风。要求领导干部自觉做群众的表率，要教职工做到的，党政领导要首先做到，工作中不以权谋私，顾全大局，坚持本着“有利于学生的健康发展，有利于教职工的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则。巩固师德行风建设成果，深化校务公开工作。

　　（2）继续加强学校的民主管理和人性化管理。要努力为教职工营造既有宽松和谐又有公平竞争、既有民主又有集中的良好工作环境，充分调动教职工的工作积极性和主动性。学校领导要始终把教职工的情绪作为第一信号，把教职工的参与作为工作的第一动力，把教职工满意不满意作为工作的第一标准，关心他们的思想、学习和生活，切实做到亲教师、爱教师、为教师、利教师、便教师、靠教师。争取各方政策，努力为教职工谋福利。

　　（3）进一步完善行政办公室的协调和管理职能。积极做好第十批文明单位、绿色学校、无烟学校、全国卫生先进单位、平安校园、干部人事档案上省一级、学校食堂上等级的六项创建工作。

　　①做好各部门工作的协调与部署。

　　②利用网络完善学校管理，提高办公自动化水平。

　　③实行教师档案材料上报制度。教师个人获得的科研、竞赛、辅导等各类证书，要及时上交相关部门备案。

　　④加强教职工考勤管理。教师出勤情况每周统计并公布一次，同时进行不定期抽查。

　　⑤优化办公环境，倡导文明办公。认真落实学校《文明办公室考核条例》，对办公秩序、办公室建设进行经常性的检查和考核，改善人文环境。

　　⑥强化校产管理。对学校物品、办公设备、公共设施实行管理责任制。

　　⑦重视安全工作。

　　巩固“波宁市安全文明学校”创建成果，要警钟常鸣，加强管理，层层落实，责任到人。严格教师值班、行政值班、门房保安工作制度，杜绝安全责任事故发生。继续实施岗位安全责任制、考核制，并针对各个岗位职责要求，与每一位教师员工签定安全责任状。严把食堂卫生关，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安。通过采取全面检查，联合检查，专项检查等形式，加大安全检查力度，建立安全工作奖惩制度。

　　（4）强化人事管理服务功能。人事部门要做好教职员工的编制、职称评定、优秀人才引进、教师考核奖惩工作；要研究聘用合同制与岗位责任制配套管理的措施；与办公室一起督促教师严格遵守校纪校规。

　　（5）不断完善后勤保障机制。总务后勤部门要牢固树立为教育教学服务，为广大师生服务的思想，实行精细化管理，全力做好本职工作，做好大型活动的后勤保障工作。

　　①努力挖掘处室人员潜力，明确岗位分工职责，建立教学设施定期巡检制度，提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。勤俭办学，提高经济效益，努力做到少花钱多办事，办好事。

　　②做好对学校财产的管理工作，建立电子档案，严格遵照学校有关管理制度的要求，确保学校财产不流失。

　　③会同校医室加强对师生食堂的监督管理，努力提高食堂服务质量和水平，保证全体师生具有良好的就餐环境，使师生们吃得放心，吃得舒心。

　　④做好校园的绿化和美化工作，积极创建“绿色学校”。

　　⑤严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。每年财务支出要做出预算，定期结算，增加财务透明度。努力提高为教职工办实事，办好事的能力，搞好教师福利工作。

　　（6）坚持党总支政治核心作用，协同各方力量共促学校发展。党总支要加强对学校工会、共青团、民主党派和退协、关工委的领导，支持群团组织开展工作，充分发挥广大教职工、民主党派人士的民主管理及参政议政作用；在青年教师和学生中开展党的基本知识教育，培养入党积极分子，积极稳妥发展教师、学生党员。工会组织要做好群众的贴心人，主动听取民意，积极组织有意义的健身娱乐活动，监督党政领导执政行为，起好上情下达的桥梁纽带作用。

　　全校各职能部门和全体教职工将根据本计划部署，振奋精神，踏实地付之于行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富、办学水平的提升和和谐文明氛围的形成做出自己应有的贡献，争取使学校成为省级文明学校文明单位。