篇2：第二小学班主任工作条例

　　第二小学班主任工作条例

　　总则

　　班级是学校进行教育活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，他对学校教育教学计划的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着举足轻重的作用。为使学校各项工作逐步走上规范化，提高班主任的争先创优意识，增强班级管理的工作质量，特制作本条例。

　　第一章班主任工作职责

　　第一条按照德育工作要求，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

　　第二条经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，协同任课教师对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，教会学习方法，减轻学生课业负担。

　　第三条关心学生的身心健康。教育学生坚持进行体育锻炼，注意保护学生视力，培养良好的卫生习惯。

　　第四条指导班委会和少先队的工作，培养团结友爱、积极向上的班集体。

　　第五条经常与家长保持联系，定期进行家访(每学期家访次数不少于学生数的三分之一)，认真召开各种不同形式的家长会，互通情况，取得家长的支持与配合，并指导家长正确教育子女。

　　第二章班级日常管理评分细则

　　第六条进校评分细则

　　1、校服保持干净整洁，必须佩带红领巾、小黄帽，对不戴红领巾、小黄帽或未穿校服者，每项扣1分。

　　2、遵守作息时间，无迟到、早退、旷课现象，迟到者每人次扣1分，无故旷课者每人次扣2分。

　　第七条课间及用餐时间评分细则

　　1、课间应到操场进行活动，上下楼梯要靠右行，在走廊行走要轻声慢步，在教室要保持安静，严禁追逐、喧闹和不讲卫生等不文明行为。凡发现在教室、走廊、楼梯举止不文明者，每人次扣1分。

　　2、下雨天不准到操场上玩耍，违者每人次扣1分。

　　3、课间要认真做好下一堂课的准备工作，不认真准备的，一人次扣1分。此项以抽查结果计分。

　　4、上午第四节课结束后，在校用餐学生要马上到餐厅门口站队，并保持安静、有序地进入餐厅,或在教室内有秩序地准备就餐,餐厅内禁止大声喧哗，违反纪律的一人次扣1分。

　　第八条眼操及课间操评分细则

　　1、眼操时间必须认真做眼操。发现班级秩序不好或有不做眼操的，每人次扣1分。

　　2、眼操结束后，马上安静而有秩序地靠右边下楼梯，迅速站好队。对无故不做操者，每人次扣1分。

　　3、做操时要认真，不讲话，动作规范。对做操不规范、随意讲话或打闹者，每人次扣1分。

　　第九条路队评分细则

　　1、中午、晚上放学时，马上到操场站队，并要求做到快、齐、静。每迟到一人次或不遵守纪律的每人次每项扣1分。

　　2、每列路队前必须由一人持标志旗出门，队列要求整齐、安静，如在回家途中不遵守纪律，每人次扣1分。

　　3、每天晚学排路队时，班主任和副班主任必须在场清点好人数，保证学生安全离校，无故不到位者每次扣1分。

　　第十条升旗、晨读、广播、大型*评分细则

　　1、晨读时间学生要求立即进入教室参加晨读，班主任要在晨读前五分钟到教室了解学生的到位情况，组织好学生，不到位者扣1分。

　　2、每天早晨8：00以前，班主任把本班学生到位情况报教导处，并说明未到校学生原因，不及时上报者扣1分。

　　3、参加各种全校集体活动时，班级队伍整齐，秩序良好。无故不参加集体活动的，一人次扣1分，活动期间不遵守纪律的每人次扣1分。

　　4、升旗：主持升旗班级要在上一周做好相关准备工作，每周一升国旗时，要求各班级迅速到操场站队，队伍整齐、安静，每迟到一人次扣1分，发现不遵守纪律的每人次扣1分。

　　第十一条　卫生评分细则

　　1、教室及卫生区要坚持一日三清理(早、中、晚各一次)制度，不按时打扫的班级，每次扣班级2分。教室内的卫生桶要每日一清，否则每次扣1分。

　　2、教室内物品保持干净、整齐，如电视、讲桌、书架等，发现一处不整洁者，每项扣一分。

　　3、教室卫生情况进行检查，主要检查窗台、讲桌、门、玻璃、黑板槽、墙面、地面的清洁及卫生工具的摆放，其中一项不符合要求扣1分。班主任要经常教育学生爱护学校公共卫生，在校园内见到纸屑、杂物，应主动捡起,对表现好的同学进行表扬,给班级加1分。

　　4、每天两操时间对各班卫生区、教室卫生进行检查。

　　5、周一对全体学生进行个人卫生检查，要求头发干净，男生不留长发，女生不披发，不染指甲，不戴手饰，勤剪手指甲，常洗澡，勤换衣。发现一人次一项不符合要求扣1分。

　　第十二条　爱护公物评分细则

　　1、每个学生都要爱护公物，不攀折学校的花草树木。对拿公物打闹、乱踩桌凳、攀折花草树木、破坏学校设施者，每人次扣1分。对学校设施造成损坏者，必须照价赔偿。

　　2、禁止在课桌椅上乱涂、乱画、乱刻现象，违者一人次扣1分。

　　3、上下午放学要按时关好门窗、电灯等，保护学校公物设施的安全。凡未关好门窗、电灯的班级，每次扣1分，对造成公物损坏者由学校进行处罚。

　　第十三条　安全工作评分细则

　　1、教育学生在校不准做危险的游戏，时刻把安全放在第一位。对学生在校出现安全事故者，因班主任管理不到位的造成的严重后果的,每出现一次扣所在班级10分。

　　2、班主任对在校学生的安全负主要责任。但其他任课教师也有对学生安全监管的责任。凡在学校出现意外伤害者，谁的课谁负责，及时妥当处理，其他时间由班主任负责。对教育管理不够或处置不当者，每出现一次，扣相应任课教师或所在班的班主任考核奖100元。

　　3、学生在校发生安全事故后，班主任应立即向德育处和校长汇报。

　　第十四条　学校值勤人员评分细则

　　1、学校值勤人员由德育处实施管理，分片按时上岗，佩带值勤标志，凡不按时到岗者，每人次扣1分。

　　2、在值勤过程中要严于律已，认真负责。不负责任的一次扣所在班级2分。

　　3、每学期末要评选优秀值勤人员，要按人次给班级进行奖励加分。

　　第十五条学习评估细则

　　每月要进行基础知识达标，根据班级的各科达标情况，记入班级考评。班主任老师要和各任课教师通力合作，使学生均衡发展。

　　第三章少先队活动评分细则

　　第十六条　认真组织好每周的升旗活动，班主任应在本班值日前的一个周提前做好学生的训练工作和演讲稿的准备工作，并在规定时间交大队辅导员审查通过方可进行演讲。每学期末学校将评出优秀升旗班，被评为优秀的学期末加2分。

　　第十七条　班主任应该按照大队部的要求定期组织学生开展各类主题队会并将各项活动方案按时交到大队部存档。各项活动根据开展情况量化得分。

　　第十八条　积极参加学校组织的各类大型活动，按3分、2分、1分三个等级计入班级考核;

　　第四章艺体及其他工作评分细则

　　第十九条　班主任要积极鼓励本班学生参加学校组织的各种训练队或兴趣小组，为学生按时参加活动提供方便，做好各科教师协调工作。学校将根据各班参加学校训练队及兴趣小组学生的出勤情况和表现情况每学期按30%的比例评选出“优秀队员”，被评为优秀队员的在班级考核中每人次加0.5---2分。

　　第二十条　对各班学生在校、区、市等各级比赛中获奖或在各级报刊发表作品者，大队部将根据标准为各班量化加分。经审核是学生作品并在学校网站发表的加0.5分，在区级刊物或网站发表加1分，在市级刊物上发表加1.5分。抄袭他人文章投稿的，加倍扣分。在文体比赛中获奖的，按市、区、校级分别加2、1.5、0.5分。

　　第五章班主任自身评分细则

　　第二十一条　班主任每日跟班要求

　　1、每日早晨7：40进入教室，组织学生晨检、晨扫和课前预习工作。

　　2、周一升旗，要组织学生排队下楼，参加升旗活动。

　　3、每日课间操与学生一起到操场，督促学生站队，做操。

　　4、中午用餐时间，班主任要到餐厅前组织学生排队进入餐厅，用餐时，要保持安静，不允许大声喧哗，班级纪律较差的酌情扣1-2分。

　　5、晚上路队时间，班主任要到操场组织学生站队，清点学生人数。

　　6、学校将对上述班主任跟班情况定期进行检查和抽查，如发现班主任无故不跟班，每人次扣所在班级1分。

　　7、班主任对校值勤人员的值勤评比有异议时，应找大队部、德育处反映、协调解决，不允许直接找值勤学生强行解决，也不允许将被扣分的学生推出教室，发现一次加倍扣分。

　　第二十二条 班主任每学期的文字作品

　　1、班主任要按时上交每学期的班主任工作计划，班主任工作总结、家长会发言稿等，教导处将根据检查量化评分。

　　2、班主任要及时填写班主任工作手册，要求填写项目齐全，填写内容要清楚、真实，教导处要定期与不定期检查使用情况，并量化评分，优秀3分，未及时填写或使用不当的酌情扣1-2分。

　　3、班主任要认真做好学生成绩报告单和学籍卡片的填写，起草学生的操行评语要采用激励式、对话式，先写草稿，教导处检查合格后再誉写，操行评语后面要签上班主任的全名和日期。教导处要对学生成绩报告单和学籍卡片的填写情况进行检查，优秀的加3分，不合格的减5分。

　　4、班主任要积极参与学校及上级部门组织的班主任或教育工作论文征集、比赛活动等，获奖情况记入个人的考评中。

　　第六章先进班集体及优秀班主任评比标准

　　第二十三条 优秀班主任条件

　　1、教育思想端正。按照德、智、体、美、劳全面发展的要求全面管理、教育、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　2、热爱和尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀;注重后进生的转化工作，发扬民主作风。

　　3、协调各科教师搞好教育、教学工作，成绩突出。

　　4、在协调学校、家庭和社会教育力量对学生进行思想政治教育过程中成绩突出。

　　5、以身作则，言传身教，衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面为学生做出表率。

　　6、关心学生的课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会生活;鼓励学生发展正当的兴趣和特长，培养学生良好的个性品质。

　　第二十四条 班主任及班级考核办法

　　1、班主任除有权享有国家发放的班主任费用，还有权享有学校设立的班主任补助费用。学校班主任补助费用的发放按照每个月的班级考核情况分等级发放。

　　2、班级考核的评分项目：

　　班级考核实行月考核，即每月根据常规工作和少先队活动、班主任工作对各班进行考核，每月由德育处组织进行评比，凡是学习类的活动由教导处负责组织并提供分数，对班主任自身工作的检查由德育处提供分数。

　　第二十五条 对班主任的奖惩办法

　　1、班主任的评比根据每月各个班级的月考核确定分等。年终优秀班主任的产生由班级一学期的等级分数总和确定，获得优秀班级的即为优秀班主任。

　　2、每月被确定为一等的班主任，班主任补助确定为60元;确定为二等的班主任补助确定为50元，确定为三等的班主任补助确定为40元。副班主任学期末学校组织综合考评,被评为优秀的,学校给予物质奖励。

　　3、凡班主任所管班级一学期内，出现三次

　　学生意外伤害保险索赔事件，取消评优资格;超过三次的或出现重大事故给学校造成恶劣影响者，学校将给予一定的行政和经济处罚，并解聘其班主任职务。

篇3：第二小学教育科研奖惩制度

　　第二小学教育科研奖惩制度

　　为了进一步调动教师积极参加教育科研的积极性，提高教师的教育教学理论水平，经学校研究，特拟定本制度。

　　1、认真学习有关教育教学理论，以提升自己的教科研水平，更好地为学校服务，为学生服务，为教育教学服务。

　　2、积极参加学校及教育行政主管部门组织的各种教育科研活动。

　　3、积极参加学校及上级教育行政主管部门组织的各种学习培训活动。学校做出安排，没有按时参加者，按学校考勤制度执行。同时，如果学校做出安排，没有认真参加者，学校将按照未完成工作任务对待。

　　4、在各种教科研比赛活动中获奖者，学校将在全校师生会议上颁发证书和相应的物质奖励。

　　5 、教科研所有成绩根据《zz小学教师专业化成长评价细则》直接记入教师的期末考核成绩，作为津贴工资、绩效工资等发放的重要依据。

篇4：第二小学教育科研成果管理办法

　　第二小学教育科研成果管理办法

　　第一条 成果内容

　　教师获奖论文、获奖的课题研究成果、发表的论文、各级研究课，均属于学校教育研究成果，须由校教导处统一登记，整理归档，以便于规范学校科研档案，及时奖励。

　　第二条 成果归档

　　(一)在报刊杂志上发表的教育教学论文需复印发表的原件一份，注明发表的报刊杂志名称和发表时间，交教导处。

　　(二)在各级各类评选中获奖的教育教学论文需论文原件、获奖证书复印件各一份，上交教导处。

　　(三)凡参与各级各类课题研究成果评审中获奖的成果须成果、获奖证书复印件各一份，交教导处。

　　(四)凡在各级教育教学研究活动中的研究课须教学设计、教学课件、教学反思各一份，注明上课时间、地点、研究主题等，上交教导处。

　　(五)教导处须将各项科研成果登记造册并记入教师的业务档案。各项成果于每学期期末向教师公布。

篇5：第二小学教育科研档案管理制度

　　第二小学教育科研档案管理制度

　　为了使教育科研档案更好地服务于教育科研、服务于教育教学，真实全面的反应教育科研的过程及相关成果。先根据国家、省、市档案资料管理的有关规定，结合我校教育科研工作实际，特制订教育科研档案管理制度。

　　一、教育科研档案的内容

　　教育科研档案市教育科研工作中的一项基础性工作，所以，凡与教科研工作有关的资料，都要搜集、整理、保存。从内容上可划分为课题档案、综合档案和教师个人科研档案，其中课题档案是教育科研档案的主体部分。

　　(一)课题档案

　　课题档案是在课题组研究过程中形成的全部资料，包括申报表，日常研究中形成的文字资料、音像资料，有关的论文，结题材料，课题重要事项变动报告等。根据课题研究的不同阶段，可分为前期档案、中期档案、后期档案。

　　1.前期档案

　　课题前期档案主要包括课题申报表、课题立项申报材料(包括研究计划、论证材料)、立项批准书、课题实施方案、开题报告等。

　　2.中期档案

　　课题中期档案是课题档案的核心部分，主要应有课题实施过程中的原始材料，包括阶段性研究计划，问卷、实验记录，组织培训、召开会议记录等一切有关科研活动的文字和影音记录等，中期研究成果(包括阶段总结、论文、获奖证书等)，阶段检查记录等。

　　3.后期档案

　　课题后期档案主要包括课题研究总结、申请验收报告、最终研究成果、课题验收鉴定书、成果推广应用材料等。

　　(二)综合档案

　　综合档案主要包括各级教育行政部门和科研管理部门印发的有关教育事业的政策法规、领导讲话等指导性文件;各级各类有关教科研组织、学术团体的规划、指南、文件、负责人或专家的讲话;本单位关于教科研的有关常规性文件法规、制度，科研规划、计划，科研工作总结，队伍培训材料，有关会议记录、科研工作检查记录及科研工作中获得的各种奖励材料，各类有关学术刊物、历年科研成果目录等。

　　(三)个人档案

　　个人档案是专职教科研人员、教师个人从事教育科研活动的有关材料。如，教研员的学科研究资料、专题报告、辅导讲座材料、经验总结、论文论着等;教师的小课题研究资料、行动研究的材料、典型教育教学案例、个人反思及专业成长体会、撰写的论文及获奖证书着等。

　　二、教育科研档案的建立

　　(一)教育科研档案建立的主体包括：烟台教科院、各市区(县)教研室(教科所)、各级各类学校。

　　(二)课题档案要实行一题一档制，分主卷和副卷。主卷主要是课题研究过程中形成的主要文件材料，即每个课题都必不可少的材料，如：课题论证书、课题研究计划、课题申报立项书、课题立项批准书、开题报告、结题验收鉴定书等。副卷是课题研究过程中的全部纪实材料及主卷的佐证材料。主卷和副卷都应按时间顺序装订成册。国家、省、市、区(县)、学校各级教育科研立项课题均要按要求立卷归档。

　　(三)课题档案材料要注意原始性、真实性。如观察记录、调查问卷、访谈记录、教案、课堂教学实录等资料都必须是在研究过程中搜集获得的第一手资料。

　　(四)教育科研档案材料的搜集，可以采取学年、学期末定时收集和工作过程中随时收集等方法。对收集上来的资料首先进行认真汇总整理，然后按照资料性质的不同进行分类，如：文件类、参考书目类、课题档案类等，第三合理编目，即按照一定的逻辑顺序给资料编号并贴上标签，形成完整、科学的教育科研档案体系。

　　(五)每卷档案都要有卷首页，包括“档案编号、资料名称、存档时间”等内容，以便于查找。最后在档案管理册上或电脑上登记各案卷的“编号、资料名称”及其他有关信息。

　　三、教育科研档案的管理

　　(一)要充分认识教育科研档案在教育科研中的价值。建立完善档案管理制度，配备档案资料柜，安排专人负责管理，并对科研档案的归档时间范围、建档要求等做出具体规定，做到档案管理的制度化、科学化、系统化，不断提高管理和服务水平。

　　(二)实现档案管理的现代化。将教育科研档案的主体部分和综合档案中的重要内容以及教师个人档案中有影响的项目输入微机，实现微机网络化管理。最大限度地发挥档案资料的应用价值。

　　(三)档案保管期限的要求。全国、省级立项课题保管期限为永久，市级立项课题保管期限为长期，各县市区及学校立项课题和教师个人档案管理保管期限为短期。

　　(四)科研档案的借阅利用。因工作需要借阅教育科

　　研档案，应严格履行借阅登记手续，用后按时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。严格遵守档案管理保密制度，若需要复印，请示主管领导批准后方可复印。归还档案材料时，档案管理人员应对档案作详细检查，发现问题要当面指出，并问明情况及时处理。

　　(五)档案要按顺序分类存放，存放处要有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。档案室(柜)必须保持清洁。定期对档案进行清点，对破损的档案要及时修正和复制。