篇2：防台风安全教育主题班会

【活动目标】

1、回顾“彩虹”台风对我市造成的损害，认识到台风的危害。

2、学习防台风的安全校常识，学会保护自己。

3、通过台风造成的损害，认识到水电资源的珍贵，时刻要珍惜水电资源。

【活动过程】

一、让同学们说说台风“彩虹”来的时候是什么感受，台风过后有什么变化。

二、观看众志成城战“彩虹”专题片

三、认识台风。

1、了解台风的特点。

台风结构主要分为台风外围、台风本体和台风中心三部分。每年的七、八、九这三个月是台风的高发期。

2、了解台风的等级划分。

世界气象组织把台风划分为6个等级，专业上台风指中心附近平均风力达到12-13级的热带气旋，平时所说的台风包括了热带低压、热带风暴、强热带风暴等。台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。

3、了解台风的危害。

台风的危害。台风主要有三大危害：强风、暴雨和风暴潮。

1强风：吹毁房屋、建筑及高空设施，压死压伤人员。刮断电力和通讯线路。吹翻车辆、船只、行人,吹毁农作物，吹倒甚至拔起大树。

2暴雨：造成平原洪涝，使城镇、村庄、农田受淹，城市内涝积水。引发山洪、地质灾害，冲毁房屋、建筑、道路、桥梁，甚至吞噬整个村庄。导致水库垮坝，防堤决口或漫顶。

3风暴潮：掀翻海上船只，冲垮码头、养殖场以及各类设施，冲走海边人员。造成海堤溃决，海水倒灌，冲毁房屋、建筑，淹没村镇、农田等。

四、如何防范台风

①台风来临前，气象台会发布台风消息或台风警报，同学们一定要提早做好自我防范和保护，避免人身伤害，做到安全第一，主要做好以下几个方面：

1.准备食品物品。准备必要的食物、饮用水、药品和日用品，以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。

2.家里、教室的门窗都要关好，关掉不用的电器，可以的话切断电源。搬移易坠物品。

3.加固易倒设施。加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物，必要时拆除；

4.物品防淹防浸。

5.取消出行计划。不要到台风可能影响的区域游玩，正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。

②台风来临时：当气象台发布台风紧急警报时，表示台风已经逐渐影响我们。应全力以赴、积极防避，以“避”为主，避免人员伤亡，碰到危险时可以打紧急求助电话。我们要注意以下几个方面：

1.密切关注台风，随时掌握最新台风预警信息。

2.仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠，切断危险的室外电源。

3.人员避免外出。

4.停工停课停会。同学们最好待在家里躲避台风，千万不能外出。

5.台风来临时，如果你正出门在外，千万要小心谨慎，远离危险，确保人身安全。

（1）远离易倒建筑和高空设施。

（2）小心空中易坠落物品。

（3）江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。

（4）小心积水、谨防触电。

③台风过后：当气象台解除台风警报或解除台风预警时，表示台风的影响基本解除。台风过后，应继续加强安全防范和卫生防疫。我们要注意的有：

1.不要立即返回。应确认危险区域已经安全，或政府已经宣布安全后，才可以返回。

2.回家注意检查。遭遇台风侵袭后，家里可能已产生潜在的危险。先用手电筒等照明，在确认煤气是否安全前，不用火柴、打火机等明火。检查电路是否安全，不要乱接断落电线。检查房屋、门窗等是否牢固可靠。

3.出行注意安全。台风经过后，外面充满了危险，出行千万要注意安全。

五、认识到水电资源的珍贵，学会节约水电。

彩虹过后，我市大片地区出现停水停电现象，还持续了几天，这告诉我们，平时的水电资源是多么的珍贵，没有水电，我们的生活离不开他们，我们要学会节约水电。

1、水龙头要拧紧

2、洗菜洗米的水可以冲厕所

3、出外要关灯关风扇

4、尽量拔掉不必要的插

5、出远门要断电源

六、总结

台风很可怕，是世界上最严重的自然灾害之一，但是只要我们能从心理上重视它，认真了解它，运用科学技术研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。

篇3：奥鹏教育小学语文教学设计方案作业

教学设计方案模板：

教学设计方案

课题名称：云雀的心愿

姓名：

施国政

工作单位：

嫘祖小学

学科年级：

语文

四年级

教材版本：

人教版

一、教学内容分析

《云雀的心愿》是苏教版四年级下册的一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。

全篇共15个自然段，以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，先后写了小云雀跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家（森林）中看到不同的情景后进行的对话。将环境保护的科学道理寄托于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。

二、教学目标

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂童话故事，抓住相关词句，从中体悟、理解森林对我们的重要作用，树立环保意识。

3、能够说出一些有关环保的宣传语，并用实际行动实践。

教学重难点：

1、分角色朗读课文，抓住相关词句，理解，从而理解森林对于我们的重要作用。

三、学习者特征分析

四年级的学生具体的、形象思维仍占主要地位。他们已经具备了初步的阅读能力，能联系上下文理解相关词句的意思，体会文章表达的思想感情。学生在前面有关环保课文学习的基础上，再对本课所表达的森林对于环境的重要作用以及“保护环境、保护自然”这一主题的学习就比较容易领会和接受。同时，四年级的孩子已经了解环境对人类的重要性，及带来的危害，但对经历的毕竟很少，对其产生的灾难性后果缺乏更深刻的认识和感受，所以要想让其有心灵的感触，还需深入体会。另外，随着年龄的增大，学生对童话故事的兴趣也没有那么浓厚，但对新鲜事物仍有很强的好奇心，因而，创设情境，一些直观的小视屏、图片，可以让学生直面美好事物被毁灭后的触目惊心的灾难场面，可以成为学生阅读兴趣的激发点和阅读能力的提升点。

四、教学过程

激发活动兴趣------实施活动过程---------活动一

失去森林的后果（1、自主学习2、小组合作3、展示汇报）-------------活动二

拥有森林的好处（1、自主学习2、小组合作3、展示汇报）---------检测活动效果---------拓展活动时空

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

教师要这个过程中，要关注一些关键的词语，引导学生从词语中谈感受，比如：狂、风、漫天飞舞、贫瘠、脱缰

咆哮、冲垮、淹没等词语中，体会没有森林的保护，带来的可怕后果。

活动一：失去森林的后果。

1、自主学习。

自由朗读课文2至8节，思考：当人们失去森林的时候，会带来什么样的结果呢？圈画词语，写一写自己的感受。小组

内交流自己的感受。

2、小组合作。

小组内进行交流、讨论。

3、展示汇报。

（1）、小组汇报。

（2）、全班交流补充。

4、感情朗读课文。

本课语言生动有趣，很适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我决定采用以读促悟，注重体验的方法。让学生通过抓住一些关键词，如“漫天飞舞”“贫瘠”“咆哮”“淹没”的理解，帮助学生更深切地感受失去森林后带来的后果。

在这个段落中，重点从两个大的方面入手：森林水库和空调器。然后引导学生进行分析，细化内容。

活动二：拥有森林的好处。

1、自主学习。

自由朗读课文9至13节，思考：你是怎样理解有了森林后，会给我们带来什么样的好处呢？从哪些词语、句子中感受到的？写一写自己的感受。

2、小组合作。

小组交流、讨论。

3、展示汇报。

（1）、小组汇报。

（2）、其他组补充。

4、感情朗读课文。

这一活动的设计在活动一学习的基础上，对比进行学习，更有利于学生体会环境的重要性。

三、检测活动效果。

1、学生通读全文，想一想云雀为什么会有这样的心愿呢？你的心愿是什么？结合我们的实际，说一说自己的感受。

让学生由散状的学习状态回归整体。同时检测学习效果。

四、拓展活动时空。

交流课外搜集来的关于森林重要作用的资料。

语文的学习就是由课内延伸到课外，进一步了解加深体会。

六、教学评价设计

小组学习评价表

姓名

表现摘录

自评

互评

次数

得分

总分

教师评价：

评价标准：

A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分

B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分

C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分

D.不能做到以上三点。2分

说明：在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。

次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。

七、教学板书

云雀的心愿

失去森林的后果（沙漠→绿洲）

漫天飞舞

防风固沙

贫瘠的沙漠

蓄水防洪

咆哮

调节温度

森林实在是太重要了！

篇4：教育系统春节期间烟花爆竹安全管控工作方案

教育系统20**年春节期间烟花爆竹安全管控工作方案

各中小学、幼儿园、职校、直属单位：

为贯彻落实新修订的《上海市烟花爆竹安全管理条例》（以下简称《条例》）及《**县平安志愿者参与20**年春节期间烟花爆竹安全管控工作方案》，确保教育系统及广大市民群众过一个平安祥和的春节，现就教育系统20**年春节期间烟花爆竹安全管控工作制定如下方案：

一、工作目标

按照“专群结合、以专带群，广泛宣传、群防群治”的工作原则，在本县各级公安机关的指导、带领下，广泛发动平安志愿者参与烟花爆竹安全管控工作，大力宣传《条例》，发现、举报非法储存、运输、销售烟花爆竹的场所、车辆、摊点；春节期间重要时段，对《条例》中规定的禁止燃放烟花爆竹区域开展守护、巡查、劝导工作，确保禁止燃放区域不燃放烟花爆竹，确保禁止燃放区域以外区域安全燃放。

二、组织领导

教育系统春节期间烟花爆竹安全管控工作领导小组由教育局纪委书记杨中健同志任组长，局综治办、办公室等相关部门负责同志担任领导小组成员。各基层单位可根据实际情况加强本单位组织领导工作，落实相关措施。

三、禁止燃放区域

按照《条例》规定：

（一）禁止在外环线以内区域燃放烟花爆竹；

（二）禁止在外环线以外区域的下列场所燃放烟花爆竹：

1、国家机关驻地；

2、文物保护单位；

3、车站、码头、机场等交通枢纽，轨道交通设施以及铁路线路安全保护区内；

4、易燃易爆危险物品生产、经营、储存单位；

5、输变电、燃气、燃油等能源设施安全保护区内；

6、医疗机构、幼儿园、学校、养老机构；

7、商场、集贸市场、公共文化设施、宗教活动场所等人员密集场所；

8、区、县人民政府划定并公布的其他区域、场所。

四、主要工作

（一）各单位要结合实际，开展禁止燃放烟花爆竹的宣传活动，教育、引导本单位党员、干部及教职工遵守有关禁止燃放烟花爆竹的规定，加强值班力量，积极参与本单位及所在小区的平安志愿服务工作。

（二）通过电子显示屏、画廊、宣传横幅等开展《条例》集中宣传活动，使广大群众、学生家长知晓禁止燃放烟花爆竹的有关要求，发动、鼓励市民群众积极举报非法储存、运输、销售、燃放烟花爆竹，举报电话119、110。

（三）负责本单位平安志愿者参与烟花爆竹安全管控工作，协助开展禁放烟花爆竹宣传，落实与公安机关的对接机制；按照《条例》规定要求，督促值班人员负责本单位及周边50米范围内的守护、巡查工作。有分校（园）的学校要安排好各教学点的工作。

（四）各学校要利用寒假前安全教育等时机，教育学生要遵守《条例》规定要求，安全燃放烟花爆竹，尽量做到不燃放。并通过小手牵大手活动，教育学生家长、亲友遵守《条例》规定要求，过一个平安祥和的春节。

五、重点巡守阶段（分为三个重点时段）

1、2月7日（除夕）20时至次日凌晨1时；

2、2月11日（年初四）20时至次日凌晨1时；

3、2月22日（元宵节）20时至24时。

六、工作要求

（一）加强组织领导。烟花爆竹安全管控工作事关城市安全、人民群众生命财产安全和生态环境建设。各单位要高度重视，切实加强组织领导，把安全管控工作作为当前以及今后一个时期综治和平安建设工作重要任务抓紧抓好，与“平安校园”等创建工作结合起来，共同推进。

（二）细化工作方案。全单位要与公安派出所建立紧密的对接机制，双方都要明确责任人和联络员，把《条例》中所规定的任务落实到具体岗点、重点线路，落实到具体的民警、平安志愿者人员，并按照学校（单位）规模大小、重点线路路程长短等不同情况，确定守护岗点、巡逻路线，合理配置平安志愿者力量。除夕、年初四、元宵节的重要时段，每个单位、每条重点线路，都要安排2—4名平安志愿者参与巡逻、守护，并适当安排后备力量。

（三）加强宣传发动。各单位要加大动员力度，广泛发动党员、值班人员、在岗的单位职工等积极参与平安志愿服务，按照各项活动的要求，细化工作措施，确保有足够数量的平安志愿者完成任务。要广泛发动平安志愿者通过发放一份《禁放烟花爆竹告知书》、上门作一次口头告知、张挂一条宣传横幅、签订一份《不燃放烟花爆竹承诺书》、烟花爆竹换礼品等多种形式，确保禁放烟花爆竹工作家喻户晓、人人皆知，群众积极配合、大力支持。

（四）加强保障工作。各单位要组织对参与守护的平安志愿者开展培训活动，学习、熟悉《条例》有关内容，明确职责，切实完成守护、巡查、劝导工作任务。平安志愿者参与烟花爆竹安全管控工作时，要穿戴马甲、袖章等标志标识。要切实关心春节期间参与烟花爆竹管控工作的平安志愿者，开展形式多样的送温暖、送关怀活动；各单位要落实保障经费，为参与守护、巡查、劝导的平安志愿者发放交通、通信、误餐等补助。

各单位《重要时段投入平安志愿者力量统计表（详见附件一）》于1月20日（周三）前上报至教育局人事科（二）（邮箱：**），联系人：蔡锦宇，电话：**。各单位《平安志愿者参与烟花爆竹安全管控工作统计表（详见附件二）》于2月23日下班前上报以上邮箱。

**县教育局

篇5：教育委员会六一儿童节主题活动方案

教育委员会“六一”儿童节主题活动方案

为进一步贯彻落实《**市教育委员会关于开展六一儿童节庆祝活动的通知》（**教基〔20**〕）**号）精神，结合“我的中国梦”主题教育实践活动，为让全县少年儿童度过一个快乐而有意义的节日，现将20**年“六一”儿童节庆祝活动有关事宜通知如下：

一、活动主题

红领巾相约中国梦——共享快乐，幸福成长。

二、活动目的

通过“中国梦”主题教育和“六一”活动，让全体少年儿童展示精彩、感受快乐、学会感恩，增进少年儿童爱党、爱国、爱人民的真挚感情，促进少年儿童快乐学习、幸福生活、健康成长。

三、活动安排

（一）开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动。以“六一”儿童节为载体，开展好“红领巾相约中国梦”主题教育活动，让学生在活动中感受和理解伟大的中国梦，通过开展“童心向党歌咏活动”、“学习美德少年活动”等，引导少年儿童培养热爱祖国的感情，树立良好的品德。利用学校少先队教育阵地开展少先队知识和礼仪培训活动，开展好大、中队队日活动，加强少先队员组织意识教育。

（二）开展“阳光暖童心”慰问活动。在“六一”儿童节及前夕，要广泛开展多种形式的慰问活动，为少年儿童多办实事好事。重点围绕留守儿童、有特殊困境儿童开展针对性的教育和慰问活动，特别是特殊教育学校、有农民工随迁子女的学校、普惠性幼儿园等要开展好慰问活动和心理关爱活动。

（三）开展“快乐牵手行”庆祝活动。要结合实际，根据地域特色、校园文化和少年儿童身心特点，围绕“共享快乐，幸福成长”的活动主题，开展生动有趣、内容丰富、形式多样、人人参与的庆祝活动。结合加强“实验、实作、实践”课程,开展提高实践创新能力的素质教育活动，充分展示学习成果和才艺特长。

（四）开展“体验大发展”实践活动。要按照就近、方便、有效、安全的原则，组织少年儿童到刘帅纪念馆、博物馆、科技馆、工厂和农村等开展实践体验活动，在活动中体验家乡变化，体验创新发展，体验生活美好。引导少年儿童感知祖国日新月异的变化，了解与祖国共出彩的榜样人物，培育少年儿童爱祖国、爱家乡的美好情怀，激发树立他们报效祖国、建设家乡的崇高理想。

四、工作要求

（一）高度重视，精心组织。高度重视精心组织好“六一”主题教育活动，确保活动辐射到每一位少年儿童的家庭。要精心策划安排把少年儿童喜闻乐见的文体娱乐活动、技能竞赛活动、科技展示活动、主题教育活动等有机整合，通过展演、游乐、竞赛、体验等丰富多彩的形式，为少年儿童营建一个欢乐、多彩的节日氛围，让全县少年儿童都能在快乐过节中有所收获。

（二）多办实事，加强关爱。立足为学生多办实事，注重结合学校实际开展关爱活动，要抓住节日契机,大力宣传展示党和政府及社会各界对少年儿童的关怀，认真落实国家关爱留守儿童、精准扶贫等一系列政策，引导社会树立尊重、关爱儿童的良好风尚，增强全社会依法保护少年儿童合法权益的责任意识。

（三）管理到位，确保平安。根据“六一”各项活动的特点，做好安全预案，做好工作安排，做到责任到人，责任到事。要通过多种途径加强家校沟通，充分发挥家长委员会的作用，增强家校共育的效力，落实家校共育的管理责任，共同做好活动安全保障工作，确保少年儿童过一个安全、快乐的节日。提倡勤俭过节，不得铺张浪费。不得以节庆名义向任何单位和个人摊派费用。要培养少年儿童节约意识，引导他们过愉快而有意义的“六一”儿童节，让他们在共享快乐的同时，培养良好的思想道德品质。

**教育委员会

20**年5月19日