篇2：某幼儿园小班安全工作计划

　　20**幼儿园小班安全工作计划

　　安全工作一直是我们教师的首要任务。由其是对于我们小班，自制力相对较差的孩子。那么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长放心地把孩子交给我们,开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。那么，以下，是我们本学期的安全教育工作计划：

　　具体内容与要求：

　　入园：

　　1、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。

　　2、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。

　　3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。

　　午餐：

　　1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。

　　2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。教师做好督促工作。

　　3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

　　4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。

　　午睡：

　　1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。

　　2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。

　　3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。

　　4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物。

　　离园：

　　1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。

　　2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。

　　3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。

篇3：小班班级工作计划范本(2)

　　20**年小班班级工作计划范本

　　一、指导思想

　　(一)树立两个观念：

　　执行任务--没有借口

　　保教工作---细节决定成败

　　(二)强化八种意识：

　　责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、效益意识、示范意识

　　根据园指导思想，以《幼儿园指导纲要》为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在“以人为本“的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子健康、全面的发展。

　　二、班级情况分析

　　(一)幼儿基本情况

　　本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理能力、语言交往能力及其他能力的经验，在常规、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。

　　(二)幼儿年龄特点身体发展方面

　　小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。

　　2、心理发展方面

　　小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且激动起来就难以控制;能感受他人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感;会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进行简单地聊天;有很强的好奇心、喜欢模仿;但小班幼儿的自我控制能力不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段教师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，辨别是非的能力差，容易学习模仿影视节目中的暴力镜头。

　　(三)教师情况分析

　　杨晓平：教学经验丰富，多次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。

　　谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。

　　杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经验，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。

　　由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、相互理解、相互沟通，如：学习老老师保育保健方面的经验、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。

　　三、班级工作总目标全面落实“健康又活泼、聪颖会思考、自信善表现、文明能合作“培养目标。

　　2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

　　3、争创优秀班集体。

　　4、安全第一，争取无安全事故发生。

　　5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。

　　措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。

　　2、在一日生活的各个环节把安全放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好自己的一些方法。

　　3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。

　　4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。

　　5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　四、班级常规工作

　　在担任大五班主教一职时，我深刻的认识到一个好的班级常规对孩子及教师的重要性，因此，从小班开始就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的基础。

　　(一)本期重点是进行礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如“早、好、再见、对不起、没关系“。

　　措施：

　　首先教师以身作则起到榜样作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进行一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有计划地实施教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使“礼貌“渗入幼儿心中，并扎根发芽。

　　(二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真倾听。

　　措施：通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提醒;

　　2、教师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与;

　　3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。

　　4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种激励手段及言语对幼儿进行肯定，以强化良好习惯的养成。

　　(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。

　　2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。

　　3、餐饮自助。

　　4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉

　　5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。

　　6、保持仪表整洁。

　　7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。

　　8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。

　　措施：帮助幼儿建立规则意识，培养幼儿安全意识。

　　2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。

　　3、教师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。

　　4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生，常剪指甲，督促幼儿不留长指甲。

　　5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。

　　6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。

　　7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的表达自己的需要。

　　8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。

　　9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。

　　10、学会与人交往的快乐。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　五、教育教学工作

　　(一)领域教学

　　健康领域目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　3、知道必要的安全健康常识，学会保护自己;

　　4、喜欢参加体育运动，动作灵活、协调。

　　措施：在户外游戏活动时间，教师根据幼儿的实际情况有针对性的设计体育活动

　　2、与其它各领域教育相互渗透;

　　3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。

　　责任人：杨晓平完成时间：全学期

　　语言领域目标：能安静倾听别人的讲述;

　　2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解;

　　3、喜欢看书，知道看书的基本方法;

　　4、能听懂和会说普通话。

　　措施：为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时，为幼儿提供机会展现自己的语言能力;

　　2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述;

　　3、指导幼儿看书，帮助幼儿了解看书的正确方法;

　　4、为幼儿提供普通话的语言环境。

　　责任人：杨晓平完成时间：全学期

　　社会领域目标：了解集体生活的基本规则，知道一日生活中的主要环节的要求;

　　2、了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方;

　　3、了解为自己服务和帮助的人，尊重他们的劳动;

　　4、了解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。

　　措施：以正面积极地评价为主;

　　2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往;

　　3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作;

　　4、注意环境教育的影响。

　　责任人：谭佳慧完成时间：全学期

　　科学领域目标感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、爱护动植物的情感;

　　2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法;

　　3、感受周围常见的自然现象。

　　措施：帮助幼儿了解自然环境及其和人们的关系;

　　2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。

　　责任人：杨晓平完成时间：全学期

　　艺术领域目标能体验参与艺术活动的快乐;

　　2、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　措施：早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受;

　　2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排一次。

　　责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

　　(二)高德阅读教学

　　目标：喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进行阅读;

　　2、有良好的收拾习惯;

　　3、鼓励幼儿大胆表述;

　　4、累积一定识字量。

　　措施：创造良好的阅读氛围，激发幼儿对阅读活动的兴趣;

　　2、个别辅导。孩子的接受能力有强有弱，对文字的兴趣也有大有小，在进度上所有的孩子基本一致，这使平时的个别辅导显得由为重要，这样可以了解每位孩子的阅读识字情况，更能帮助能力弱的孩子不在学习中掉队，基本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教育活动中可随机渗透文字，使孩子真正的理解了字词的意思;

　　3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的语言环境中去掌握字;

　　4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时间自由的学习;

　　5、注重幼儿收拾习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其他教育活动中，教师随机进行提醒和监督;

　　6、教师统一教学方法，相互学习、请教，共同进步。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　(二)特色教学

　　侗艺目标：让幼儿初步了解本民族的文化艺术、风土人情，激发他们爱家乡的情感。

　　2、能背诵1-2首侗族儿歌。

　　措施：

　　每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资源，在家丰富幼儿的侗艺知识。

　　责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

　　礼仪目标：

　　初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。

　　措施：

　　每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教育。

　　责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

　　奥尔夫音乐目标：

　　培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受能力、欣赏能力，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。

　　措施：

　　每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动，及时为幼儿提供相应的教玩具。

　　责任人：谭佳慧完成时间：全学期

　　六、保育工作

　　(一)生活护理方面

　　目标1：安定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

　　措施：

　　(1)做好家访工作，了解孩子的性格特点，从而有效的实施具体措施;

　　(2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准备充足的教玩具;

　　(3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏分散幼儿的注意力;

　　(4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳定情绪，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。

　　目标2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过5%。

　　措施：在园保健医生的指导下，做好各方面工作，避免传染病的发生;

　　2、及时做好交接班工作，幼儿带来的药及时进行登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一位幼儿，如有不舒服的情况，及时带医生看病，并与家长联系。

　　3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛巾。

　　4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后教师及时的帮助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。

　　(二)卫生及消毒工作

　　目标：

　　为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心发展和学习的生活环境。

　　措施：做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯定时消毒;班上的玩具等用品也定时进行消毒、清洗。

　　2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好登记。

　　3、幼儿有发烧和咳嗽的情况时，及时熏醋进行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。

　　4、积极地配合园保健医生做好体检及疾病预防工作，避免各种传染病发生。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　七、家长工作

　　目标：

　　加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。

　　措施：孩子入园后第一个月全部进行家访，向家长了解幼儿在家的情况。如性格、语言、自理能力、喜好、饮食等，并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项情况。

　　2、在日常工作、生活中与家长建立良好的朋友关系，尽量能站在家长的角度考虑他们的需要，以宽容的心态来看待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、取得家长的信任。

　　3、通过多种形式(面对面、电话、qq、邮件、网站)做到随时主动与家长交流和沟通。不但使家长了解了孩子在园的情况也促使了家长与我们老师之间的关系更为密切，更加支持我们的工作。

　　4、通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面的*，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容及时向家长公布，让他们了解我们的活动，以便更主动、积极地配合我们教学的开展。并向有经验的家长学习好的教育方法，共同关注孩子的成长。

　　5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商量班上的有关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主人翁意识。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　八、月工作安排

　　八月：完成新生的家访工作;

　　2、撰写各类计划;

　　3、班级环境创设;

　　4、参加奥尔夫音乐教学、高德阅读教学及北大数学启蒙教育培训。

　　责任人：Z

　　九月：重点对幼儿进行礼貌教育;

　　2、开展庆“教师节“活动;

　　3、召开家长会;

　　4、填写幼儿成长手册;

　　5、迎接常规检查。

　　责任人：Z

　　十月：重点对幼儿进行学习常规的培养;

　　2、做好幼儿生活护理，特别是体弱幼儿的生活护理;

　　责任人：Z

　　3、加强安全教育，帮助幼儿建立安全意识;

　　责任人：Z

　　4、认真落实班级工作流程的有效实施;

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

　　5、幼儿礼仪故事比赛。

　　责任人：Z

　　6、填写幼儿成长手册。

　　责任人：Z

　　十一月：重点对幼儿进行生活常规的培养;

　　责任人：杨晓平杨春燕

　　2半班级工作自查;

　　责任人：Z

　　3、做好幼儿安全工作，排查班级安全隐患;

　　责任人：Z

　　4、开展生态园亲子活动;

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

　　5、填写幼儿成长手册。

　　责任人：Z

　　十二月加强幼儿双常规;重点对幼儿个人卫生习惯的培养;

　　2、加强锻炼，做好冬季防寒保暖工作。

　　3、参加园教学比武;

　　4、举行“亲子运动会“;

　　5、开展迎新年活动

　　6、填写幼儿成长手册;

　　责任人：Z

　　元月撰写各项总结;

　　2、幼儿评估及总结;

　　3、学期收尾工作。

　　责任人：Z

篇4：幼儿园小班工作计划范本4篇

　　20**年幼儿园小班工作计划范本4篇

　　幼儿园小班班主任工作计划(一)

　　新的学期开始了，对于小班下学期，我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：

　　一班级情况：

　　我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的耐心，细心，爱心让他们很快适应环境，健康快乐成长。

　　二学习方面

　　开发幼儿的智力，在日常生活中,利用散步、游戏的时间，将知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并发展幼儿的观察力与思维能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。

　　三在思想品德方面，和安全方面

　　培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。

　　同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

　　交给幼儿最基本的安全常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话

　　四卫生方面：

　　随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导.按顺序洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手：

　　能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭：保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　五家园联系:

　　每周认真填写家园联系册，利用接送幼儿时间及时与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家里的情况，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。没时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动游戏。

　　以上是我这学期的工作计划，我会本着对幼儿负责的态度，干好本职工作，不辜负领导及家长对我的信任，为幼儿园的发展做出自己应有的贡献。相信在班级老师的配合及努力下，我班的工作会做得更好。

　　幼儿园小班班主任工作计划(二)

　　时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划

　　如下：

　　一、班级情况分析：

　　1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　　2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

　　二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

　　1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

　　2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

　　3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

　　4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

　　[幼儿园小班下学期工作计划范本]20**年幼儿园小班工作计划范本(2)

　　新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：

　　孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享“。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢“的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

　　一、发展目标

　　(一)健康

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

　　(二)语言

　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

　　4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　　二、具体措施

　　(一)语言

　　1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

　　2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。

　　3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

　　4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

　　(二)健康

　　1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

　　2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

　　3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

　　4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

　　5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.

　　三、家长工作

　　1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

　　2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

　　3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

　　4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。

　　5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作。

　　希望我们的孩子能健康的成长，快乐地度过小班的生活!

　　[幼儿园小班德育工作计划范本20**年幼儿园小班工作计划范本(3)

　　从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此，根据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点：

　　一、重视情感教育

　　幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。

　　二、重视性格培养

　　每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

　　三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

　　每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

　　四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

　　每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

　　五、建立良好的师生关系和同伴关系

　　教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

篇5：幼儿园小班工作计划范本(1)

　　20**年幼儿园小班工作计划范本

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。

　　在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。

　　孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

　　在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

　　但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

　　二、本学期教育总目标：

　　我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

　　三、具体要求：

　　(一)健康：

　　(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

　　(2)愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

　　(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　(4)能接受预防接种和健康检查。

　　(5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

　　(6)愿意参加体育活动。

　　(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

　　(二)语言

　　(1)愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

　　(2)能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

　　(3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

　　(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

　　(5)能听懂普通话。

　　(三)社会

　　(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

　　(2)愿意和老师、同伴交往。

　　(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

　　(4)学习做自己力所能及的事。

　　(5)爱父母、长辈、老师和同伴。

　　(四)科学：

　　(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

　　(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

　　(3)学习用语言、动作表达探索过程。

　　(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

　　(5)对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。

　　(五).艺术：

　　(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

　　(2)愿意参加艺术活动。

　　(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

　　四、组织与实施：

　　(一)体育活动：

　　1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。

　　2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。