篇2：高级中学学年度上学期教导处工作计划(4)

　　高级中学学年度上学期教导处工作计划（四）

　　一、指导思想

　　围绕学校12—13学年度工作要点，继续深化教育教学改革和创新，深化主体性教育，深入实施新课程。认真落实高效教学行动策略，进一步树立以师生为本的理念，激发师生两个方面的潜能。提高执行力，强化科学规范高效管理，全面提高教育教学质量，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

　　二、工作目标：

　　深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：认真落实高效教学行动策略。转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

　　三：工作重点：

　　1、加强理论学习，转变教学观念。本学期理论学习的重点是：学习《教学设计——心理学的理论与技术》（皮连生）、重温韩立福教授的“有效教学行动策略”、深刻领会我校出台的《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。同时强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　2、强化实践落实，坚决执行方案。一是深刻领会《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》精神实质。采取自主学习、集中研讨、考试测评的方式，使全体教师深刻理解高效教学行动策略的理论基础、指导理念、操作要求和它的重要意义，为方案实施打下思想理论和操作基础，把教学转变到新课程上来，把思想移到方案上来。二是加强过程管理，确保方案有序高效实施。必做的工作：1、把培养学习精神、学习兴趣和良好的学习习惯放在首位。2、要有责任感，要学习、研究、反思。3、要认真研究确定好“教学目标（三维），学科课型、教学策略”三要素。4、认真编写导学单。5、科学组建团队学习小组。6、指导好课前结构化预习7、抓实课堂导学。三是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等方式加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证方案有序有效进行。

　　3、强化教学过程管理。一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是抓实课堂导学，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲）。此教学过程注意两点：一是突出“导、学、究、练、思”五个环节。二是教师讲的总时间不多于20分钟，学生自主合作探究、训练、交流互动总时间不少于20分钟，学生展讲时间大约5分钟。增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

　　4、加强教学过程控制。一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“导学单”的编写。编写时注意：①明确具体的三维教学目标。②明确具体的教学重难点。③适合的课型。④有质量的问题导学。⑤恰当的学习策略指导。⑥目的明确的题组训练，⑦要鼓励学生学后反思，教师教后反思。⑧要留空白处用作师生的个性化教和学，具体要求祥见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。三是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。四是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。五是结合期中期末和年级学科月测试，继续落实“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。六是在高一、高二实行流动管理，改变学生懒、散、玩的学习状况，促使其高效学习。

　　5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。重点做好高三综合复习，提高复习效率。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考重点大学人数、600分以上人数有突破。（详见《20**-20**学年度高三备考指导意见》）

　　6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态。

　　7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习和教学活动。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

　　3、组织校内外培训、听课，组织教师参加教学比赛。

　　4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

篇3：高级中学学年度下学期教导处工作计划(6)

　　高级中学学年度下学期教导处工作计划（六）

　　一、指导思想

　　围绕学校20**-20**学年度下学期工作要点，继续深化教学改革和创新，深化主体性教学，深入实施新课程。落实高效教学行动策略，进一步树立以师生为本的理念，激发师生两个方面的潜能。提高执行力，强化学科教学管理，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　原则：深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：认真落实高效教学行动策略。转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。核心：落实《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。中心：提高学科教学质量，全面提高教育教学质量

　　三、工作重点：

　　（一）、加强理论学习，转变教学观念。本学期理论学习的重点是：学习《教学设计——心理学的理论与技术》（皮连生）、《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。采取自主学习、集中研讨、考试测评的方式，使全体教师深刻理解高效教学行动策略的理论基础、指导理念、操作要求和它的重要意义，为方案实施打下思想理论和操作基础，把教学转变到新课程上来，把思想移到方案上来。同时强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　（二）、加强过程管理，确保方案有序高效实施。一是必做的工作：1、把培养学习精神、学习兴趣和良好的学习习惯放在首位。2、要有责任感，要学习、研究、反思。3、要认真研究确定好“教学目标（三维），学科课型、教学策略”三要素。4、认真编写导学单。5、科学组建团队学习小组。6、指导好课前结构化预习。7、抓实课堂导学。8、通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等方式加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证方案有序有效进行。二是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。三是抓实课堂教学，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲）。灵活运用和掌握主体性课堂教学基本模式（我校教学基本模式是：课前展讲→激发情感→自主合作探究交流互动→归纳总结反思。（具体要求见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》））。此教学过程注意两点：一、突出“导、学、究、练、思”五个环节。二、教师讲的总时间不多于20分钟，学生自主合作探究、训练、交流互动总时间不少于20分钟，学生展讲时间大约5分钟。增强学生自主学习和师生交往互动的时间。注重课堂教学和“导学单”中提出问题的质量，问题一定要突出变式，突出问题的发生与生长的过程，突出问题与实际的联系，加强问题的精心设计，使问题具有开放性、延伸性、实际性和思考性，并且能够培养学生的思维品质（思维的深刻性、广阔性、灵活性、敏捷性和批判性）。所设计问题要链接高考、回归教材。避免提的问题表面化、多而乱，随意，不能有效的培养学生的思维能力。四是加强“导学单”的编写和使用。编写时注意：①明确具体的三维教学目标。②明确具体的教学重难点。③适合的课型。④有质量的问题导学。⑤恰当的学习策略指导。⑥目的明确的题组训练，⑦要鼓励学生学后反思，教师教后反思。⑧要留空白处用作师生的个性化教和学，具体要求详见《进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案》。⑨、强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是突出学生的主体性，要充分关注学生学的积极性、主动性，给学生提供更多的时间、更大的空间思考、探究、合作、练习，认真落实“两动、两讲两不讲”要求，讲一定要“精”、要“导”。同时要促进生与文本，生与媒体，生与生，生与师的互动交流，以达成交流思考，共生智慧，享受发展的目地。在教学过程中更要利用恰当的方法与手段努力贯彻和实践这些理念和思考，实现高效教学。

　　（三）、加强教学过程控制。一是进一步明确和强化年级主任、学科主任、教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生的模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。三是结合期中期末和年级学科月测试，继续落实“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。四是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。五是充分发挥学科主任作用，认真落实提高学科教学质量发展规划，全面提高教育教学质量。（详见各学科计划）

　　(四)、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。重点做好高三综合复习，提高复习效率。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考重点大学人数、600分以上人数有突破。（详见《20**-20**学年度高三备考指导意见》）

　　（五）、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时，每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态。

　　（六）、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科负责领导的作用，学科负责领导要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强对教学管理人员的管理，使其在工作中做到公开、公正、公平，圆满完成本职工作。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习和教学活动。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动，继续开展“进一步深化主体性教育，落实高效教学行动策略实施方案各年级每天一节公开课”活动。

　　3、组织校内外培训、听课，组织教师参加教学比赛。

　　4、加大对课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种

资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

　　zz高级中学教导处

篇4：高级中学学年度下学期教导处工作计划(1)

　　高级中学学年度下学期教导处工作计划（一）

　　本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

　　一、指导思想

　　围绕学校20**-20**学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线,以提高教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

　　二、工作目标：

　　深化新课改，增强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

　　三：具体要求：

　　1、强化学习掌握一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》，明确范围，掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题，明确方向，掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。

　　2、强化实践落实认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时强化、及时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价，实行绩效考评。

　　3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

　　4、加强教学过程控制一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理，认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。

　　5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20**年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20**年高考有突破。（详见《20**-20**学年度高三高考指导意见》）

　　6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，积极推进“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、娱乐性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培养学生艺术欣赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。

　　7、增强教学领域对各种规章制度的执行力，下大力量解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习

管理，课间管理的力度，及时兑现惩罚，强化对教导过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深入基层，多听课，多了解学生情况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公平，圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。

　　四、具体措施：

　　1、配合各处室推荐、印发学习材料，组织讲座，安排各种形式的学习。

　　2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

　　3、组织校内外培训、听课，参加教学比赛。

　　4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

　　5、规范各种资料的收集检查。

　　6、常规教学管理“精细化”。

　　7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

　　zz高级中学教导处

篇5：县中心小学学年度第二学期教导工作计划

　　县中心小学学年度第二学期教导工作计划

　　一、指导思想：

　　以***和全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻省 “规范中小学办学行为，深入实施素质教育意见”精神，在学校工作计划的引领下，以贯彻规范办学要求、减负增效为切入点，以提高内涵发展水平和教学质量为落脚点，以科学性与操作性、创新与实效、理论与实际相结合为基本原则，立足课堂，牢固树立质量意识，以培养全面发展的高素质人才为宗旨，以提高教师素质为核心，加强有效课堂构建，以提高课堂教学效率为重点, 加强教育教学的研究，实现教学质量的持续攀升。

　　二、工作目标：

　　1、全面贯彻《江苏省中小学管理规范》，推进规范管理，有效管理和精致管理，抓严细节，抓实过程。进一步完善教学常规管理工作，实施教学常规管理工作规范化、制度化。

　　2、坚持面向全体，继续深化基础教育课程改革，优化课堂教学，提高课堂效率。使六小教育教学稳步上升，质量位居全县中游。

　　3、以人为本、优化育人环境，让学生素质得以展示，教师才能得以施展，力争在全县竞赛活动中获得优胜奖，促进学生、教师的可持续发展。

　　4、组织市县课题申报工作，按计划有序严谨地开展研究活动，积极及时地总结研究成果，促进教育教学质量的提高。

　　三、工作措施：

　　（一）积极推进素质教育，提高学生综合素质

　　1、加强校园文化建设，彰显书香校园特色。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，引导学生阅读双语课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。充分利用校本教材，大量开展背诵经典古诗文活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。着力抓好制度文化和校训、校歌以及三风的宣传教育。完善环境文化，重视制度文化，提升人文素养，丰富校园文化生活。

　　2、开展各类活动，提高学生素质。各级各类的活动具有很强的参与性、实践性、愉悦性、趣味性，因而在学校教育中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期，将开展语文写话比赛、数学口算比赛等活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。

　　3、加强养成教育。继续开展《中小学生守则》、《日常行为规范》教育，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯；继续抓好扶贫助学“百千万工程”。帮扶贫困生确保“五个”到位；帮教学困生做到“三个”强化；关爱留守儿童落实“十项”举措，提高对贫困生、学困生和留守生的教育效果。切实做到以德育促智育的发展。

　　4、重视学生心理健康教育。各班要结合本班实际扎实开展相关活动，提高学生心理健康水平。

　　5、抓实体卫艺工作，推进社团建设。以上好体艺课为基础，深入开展“体艺2+1”、每天体育锻炼1小时等为抓手，推进学校体艺工作。不断加大社团建设力度，不断提高学生的综合素质，扩大社团的覆盖面和学生的参与率。提升学生社团的层次，打造一批高质量的精品社团，提升体卫艺工作水平。

　　（二）教学常规管理

　　1、加强教学常规的管理工作，严格执行课程计划，规范教学行为，引导教师在教学“六认真”上多下功夫。具体要求是：

　　①严格按课表上课，保质保量上好每节课，小学科无挤占现象。

　　②备课：认真钻研教材，精心设计教法，充分做好课前预习工作，积极参与集体备课，结合班级情况，认真进行二次备课，注重教后反思。

　　③上课、听课：各学科按要求上课，要经常使用专用教室及教学仪器，听课节数不少于35节。

　　④作业：作业次数按县局规定执行：语文作业不少于已上课时数的60%，数学和英语作业不少于已上课时数的80%，补充习题全批全改，另一套练习批改量不少于60%。作文课内习作三四年级8篇以上，五六年级7篇以上，课外小练笔次数不少于课内习作次数。科学、思品完成相应的填图册。作业书写工整，教师批改细致，错题及时订正和纠错。批改符号规范，符合县局相关规定。语、数、英各科做好单元过关测试工作，学校还将组织多次质量调查和研究。根据县局要求，我校从本学期开始将设置写字课，时间安排在每天下午第一节课前，时间为20分钟。写字课指导教师负责写字课的管理和作业批阅。

　　教导处将继续对教师的学科计划、备课笔记、听课记录、教研活动记录和学生作业批改进行不定期抽查，坚持做到每周有检查，每学期安排两次校内视导，发现问题及时总结与反馈。

　　2、抓好教学管理。教学管理必须围绕打牢学生“双基”贯穿教学全过程。抓实有效备课，加强集体备课和个人复备的检查，力戒形式主义和拿来主义，杜绝无教案上课现象。加强教师课前准备工作的检查和评比。抓实有效上课，加速教学方式的转变，引导教师更多地关注提高学生学习能力，更多地关注在课堂上把学生教会、教好，培养学生自主学习、主动学习的习惯。抓实有效听课，坚持周周安排公开课，每学期每人要上一次公开课。抓实有效辅导，坚持集体辅导与个别辅导相结合，有的放矢，分类施教。抓实有效作业，精心选题，分层布置，提高作业训练的实效性。

　　3、重视校本课程研究，加强“双语阅读”特色建设，落实每周一节的课外阅读指导课，课中可以对学生一周的阅读情况进行总结，也可以进行阅读方法的指导，亦可以开展“班级读书会”活动等。

　　4、重视提优补差工作，注重抓好两头带中间。本学期教导处将以语文、数学、外语、科学学科为主，开展多个层面，多种形式的学科竞赛活动，激励先进，鼓励后进，提高学生的学习兴趣。

　　5、进一步落实“减负增效”，控制好学生的教学辅助用书，保持学生合理的课业负担，严格按“三表”上课，使学生在

校的活动时间总量不超过6小时。

　　6、加强体艺工作。认真贯彻落实《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面落实“体艺2+1”大课间活动。扎实抓好“每天体育锻炼1小时”和“学生体质健康标准”评价工作，切实保障和提高小学生的体质健康水平。

　　7、认真做好各年级学生的学籍管理工作和学校档案资料归档管理工作，发挥档案资料的作用，为教育教学服务。

　　三队伍建设

　　1、加强年级组、教研组建设，正常开展集体备课活动，加强指导各教研组开展针对课堂教学的听课、评课、观摩等丰富多彩的教研活动，有计划地加强理论学习，有目的地探讨课堂教学，重视平时资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化、经常化。

　　2、做好师徒结对工作，使帮扶落到实处，尤其对刚走上教学岗位的七名同志实行跟踪制（跟踪听课、跟踪查教学六认真、教学质量），本学期我们安排姬祖将、徐素华、刘永、卞付干、严美静和费晓艳作为他们的指导教师。使年轻教师打好扎实基本功，尽快适应教师工作。

　　3、组织教师学习课程标准修订版内容，按计划正常开展课题研究活动，今年课程标准人手一册，作为业务学习的主要内容。严格遵循教科研规律，收集好形成性资料。指导论文撰写，组织论文选评。

　　4、坚定不移地建设好教师队伍，完善队伍建设各项规章制度，引导教师严格执行师德的规定要求，抓好学历提升，引领专业发展。强化干部引领内涵发展能力建设，鼓励参加学科、岗位培训，尤其要抓实校本培训。高度重视骨干队伍、青年队伍和技能学科教师队伍建设，认真落实骨干教师培养计划，组织好结队帮扶，分层次开展师能练兵活动，为青年教师成长创设绿色通道，培养名师、专家，完善岗位目标的制订和考核，鼓励争先创优，对能力突出、业绩显著的干部、教师给予物质及精神上的奖励，并在评先、评优、使用和职称晋升上予以倾斜。坚决抵制有偿家教、推销教辅资料、体罚和变相体罚学生的现象。

　　四、月工作安排：

　　二月份：

　　第1周、做好开学各项准备工作。学生报名注册。

　　第2周、制订新学期教导工作计划，检查审定各学科工作计划。

　　教学常规检查。

　　三月份：

　　第3周、核实各班实际学生数。落实好“一人一课”。

　　第4周、各教研组制定工作计划。

　　第5周、启动师生读书活动。优秀作业展

　　第7周、全社区教学公开课。组织1至3个年级的教学质量调查。

　　四月份

　　第8周、组织六年级学生竞赛活动。

　　第9周、校内视导、教学工作检查。

　　第10周、学生朗读（写话）比赛。

　　第11周、组织对办学点工作检查。

　　五月份：

　　第12周、组织新教师汇报课活动。

　　第13周、开展学校小型运动会。

　　第14周、英语综合实践活动。

　　第15周、组织参加省、市、县优秀论文评选

　　六月份：

　　第16周、组织学生参加五小成果展。检查各学科教学进度。

　　第17周、教学常规检查。课题阶段成果汇报。

　　第18周、组织期末各科考试。

　　第19周、组织教学工作检查。整理档案资料。做好学生的评先评优工作。